1、目錄TOC o 1-1 u 精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成果 PAGEREF _Toc7346 h 1在xx遇見美，在xx學(xué)思悟 PAGEREF _Toc26463 h 3特色校園文化潤(rùn)澤每一個(gè)xx人 PAGEREF _Toc16135 h 5且學(xué)且思，篤行致遠(yuǎn) PAGEREF _Toc16691 h 7在學(xué)習(xí)中體會(huì)，在感悟中進(jìn)步 PAGEREF _Toc20145 h 9精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成果為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，以教育力量答好“xx四問”推動(dòng)“xx之變”，在xx市教育局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，從5月23日6月2日，開展教育系統(tǒng)優(yōu)秀年輕管理干

2、部異校跟崗實(shí)踐培訓(xùn)。5月23日上午，高中和電大教育系統(tǒng)五位優(yōu)秀年輕管理干部，xx、xx、xx、xx、xx來到xx高級(jí)中學(xué)進(jìn)行異校跟崗實(shí)踐。xx副校長(zhǎng)xxx接待了我們，并帶領(lǐng)我們參觀了xx校史陳列室和校園，一起了解了xx歷史以及校園布局和硬件建設(shè)，讓我們近距離感受名校教育，學(xué)習(xí)名校教書育人的管理經(jīng)驗(yàn)。硯池、日晷儀、狀元橋、方圓亭、閱讀角、xx大道、時(shí)政宣傳欄，還有隨處可見的標(biāo)語、刻有校風(fēng)校訓(xùn)的落地?zé)魸?rùn)物細(xì)無聲，精細(xì)化的育人理念，仿佛讓這里的每一景、每一石、每一墻都成為一種思想的傳遞，精神的傳承、文化的熏陶，在潛移默化間把xx四雅品質(zhì)內(nèi)化于心，外化于行，樹立精進(jìn)的校園文化，聚力精氣神，增強(qiáng)凝聚力和

3、戰(zhàn)斗力。濃郁的學(xué)術(shù)氣息、多彩的課堂呈現(xiàn)、愉快的師生氛圍走進(jìn)xx課堂，讓我切實(shí)感受到xx出品，必屬精品的治學(xué)成果，也更信服高品質(zhì)辦學(xué)和高認(rèn)可實(shí)績(jī)的質(zhì)量立校承諾。教的有效、學(xué)的主動(dòng)、師生關(guān)系融洽和教學(xué)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新課堂理念，讓我看到xx人從頂層設(shè)計(jì)到基層執(zhí)行的精心態(tài)度，貫徹培養(yǎng)全面和諧發(fā)展人的理念。下午我們開始對(duì)接教學(xué)線的兩位導(dǎo)師，分管教學(xué)的鐘志興校長(zhǎng)和教務(wù)處謝曙初主任，并進(jìn)入xx課堂聽課，近距離地感受學(xué)校高效和諧的課堂氛圍。通過今天的跟崗實(shí)踐，在以后的工作中，應(yīng)不忘初心、繼續(xù)奮斗，精字著力，做一個(gè)擔(dān)當(dāng)有為的人，為繼續(xù)擦亮“學(xué)在xx”的教育品牌貢獻(xiàn)自己的一份力。在xx遇見美，在xx學(xué)思悟5月24日

4、上午，xx市教育局黨委委員，xx黨委書記、校長(zhǎng)xxx以“建設(shè)面向未來一流知名高中”為主題向我們五位跟崗學(xué)習(xí)干部介紹了學(xué)校的歷程與概況、辦學(xué)定位與追求、辦學(xué)特色與成效等。我們結(jié)合x校長(zhǎng)的介紹，對(duì)自己的所見有了更深的體會(huì)。xx進(jìn)門后的右手邊有一塊石碑，上面印刻著幾個(gè)紅色的大字：我自豪我是xx人。簡(jiǎn)短的一句話，能讓每一個(gè)xx學(xué)子以進(jìn)入xx為榮，在心中形成強(qiáng)大的自信心，激發(fā)其內(nèi)心的榮譽(yù)感和無限斗志因?yàn)槲沂莤x人，所以我要做得最好，我也可以做得最好。在校園里，我們可以看到學(xué)生課下與老師之間的交流，可以看到學(xué)校溫馨的閱讀角，這些都透露著xx學(xué)子渴求知識(shí)，追求卓越的目標(biāo)。我認(rèn)為，“遇見xx，遇見美好”這一辦

5、學(xué)理念在校園很多地方都得以體現(xiàn)。另外，校史館、xx大道兩側(cè)、教學(xué)樓、方圓亭周邊都可以看到xx辦學(xué)的歷程和一位位優(yōu)秀的xx畢業(yè)生。我想這不僅是學(xué)校管理者的用心，更是一個(gè)學(xué)校的育人文化的展現(xiàn)。xx將學(xué)生發(fā)展的優(yōu)良品格融入在校園生活的每一個(gè)角落，教會(huì)學(xué)生自信、教會(huì)學(xué)生懂得感恩，懂得以自己的才干回報(bào)社會(huì)。成功的教育只有在多年之后才能體現(xiàn)出來，它的價(jià)值影響在于無論是學(xué)習(xí)還是生活都能帶給學(xué)生一生的幸福奠基。我想，這可能便是xx所推崇的“教育致遠(yuǎn)生命旅程”的辦學(xué)理念。我們有幸來到xx這樣一所充滿生命力、自信力、創(chuàng)造力的名校，在接下去的跟崗學(xué)習(xí)過程中，我們將以更加勤懇的態(tài)度，更加投入的姿態(tài)發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)xx的學(xué)校

6、之美、教學(xué)之美、管理之美、育人之美。特色校園文化潤(rùn)澤每一個(gè)xx人為期兩周的異校跟崗學(xué)習(xí)即將進(jìn)入尾聲。在此期間，我印象最深的是xx人凝心聚力的干勁、百舸爭(zhēng)流的拼勁、追求卓越的鉆勁和嚴(yán)謹(jǐn)高質(zhì)的韌勁。xx建校至今雖只27年，但在xx人接續(xù)奮斗拼搏中卻奇跡般地在浙北大地書寫了xx教育奇跡。衡量一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)從來不是歷史的悠久，校舍的大小，設(shè)備的多寡，而是人的智慧，是團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展，是契合生命和諧發(fā)展的教育理念、教育體系和教育制度。xx的每一個(gè)時(shí)空中都能讓人嗅到文化的芬芳，聽到書聲的朗朗，看到禮儀的傳承，感受到如沐春風(fēng)般的文明馨香和深厚底蘊(yùn)。正直如桐、恬淡似菊、踏實(shí)求知、溫暖活力，這一些xx特點(diǎn)都能

7、在xx校園文化中找到。無論是教學(xué)區(qū)大廳孟子的“天將降大任于斯人”，周恩來的“為中華崛起而讀書”，還是教學(xué)樓連廊的“xx：xx城市的高度”、“xx十大教育信條”，宣傳展板上面學(xué)科節(jié)的成果展示，宣傳櫥窗社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人民日?qǐng)?bào)新聞、班主任簡(jiǎn)介，年級(jí)布告欄優(yōu)秀答卷展示，還是溫馨的關(guān)于講文明話、垃圾分類、勤儉節(jié)約、安全校園等提示語，登高、追夢(mèng)雕塑和中外名人雕像，歷屆光榮榜，熠熠閃光的獎(jiǎng)牌墻，班級(jí)特色個(gè)性化建設(shè)，無不彰顯xx“人文見長(zhǎng)”的特色校園文化，潤(rùn)澤行走在這里的每一個(gè)人。xx的導(dǎo)師們以各自的專業(yè)學(xué)識(shí)，毫無保留地傾囊相授，給我們提供交流研討的機(jī)會(huì)，包容我們的不足，理解我們的稚嫩，用愛的眼光耐心指

8、導(dǎo)著年輕的我們，為我們的未來指引方向。帶著這筆在xx短期學(xué)習(xí)的財(cái)富，走在xx教育道路上，我發(fā)現(xiàn)自己的育人情懷愈加深刻，前行的步伐也愈加堅(jiān)定。正如陸國(guó)良校長(zhǎng)對(duì)我們提出的希望那樣，我會(huì)將這次實(shí)踐作為一段管理發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，將所見所聞所思所悟沉淀下來，去總結(jié)去實(shí)踐；用心探索各個(gè)崗位中的共性，同頻共振，體現(xiàn)自我的價(jià)值感、獲得感和幸福感。遇見xx，遇見美好。且學(xué)且思，篤行致遠(yuǎn)懷著對(duì)xx教育的崇敬之情，我們來自xx、xx、xx、xx的5位學(xué)員在xx市教育局的組織下，來到xx開展為期兩周的跟崗實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。在這兩周的跟崗學(xué)習(xí)中，我們?cè)趯W(xué)中思、思中行，不斷提升自我，在xx遇見美好，也遇見更好的自己。走進(jìn)xx的校

9、園，迎面看到的是“我自豪我是xx人”的石碑，展現(xiàn)的是xx人的底氣和自信。xx的校園文化浸潤(rùn)在校園每個(gè)角落，行走在校園里，我們發(fā)現(xiàn)，每一面“墻”都會(huì)說話，每一處細(xì)節(jié)都在“育人”。孔子銅像、名人雕塑、文化長(zhǎng)廊、方圓亭、狀元橋、文化墻等等，構(gòu)建出濃郁的人文氣息，無不體現(xiàn)著xx的四雅品質(zhì)，讓人印象深刻。在這里，我們有幸聆聽了xxx校長(zhǎng)和xx副校長(zhǎng)的講座，對(duì)xx的發(fā)展歷程及辦學(xué)概況、德育文化建設(shè)有了深入了解；列席了教務(wù)線和德育線的工作例會(huì)，更加明白了“精細(xì)化管理用心，人性化管理用情”的真諦；觀摩了“中堅(jiān)杯”優(yōu)質(zhì)課及學(xué)科導(dǎo)師的常態(tài)課，感嘆于xx教師的思想深度和教育溫度；更是深切感受了xx人的一天。清晨6點(diǎn)

10、10分的校園，空氣清新，校園寧?kù)o有序，迎著朝陽，美好的一天從早鍛煉和早讀開始，一天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而快樂。跟崗實(shí)踐時(shí)間雖短，但收獲滿滿。我們5位學(xué)員定會(huì)將跟崗過程中學(xué)到的先進(jìn)理念和管理方法，碰撞出的思想火花與感悟，細(xì)細(xì)梳理，用心吸收，力爭(zhēng)內(nèi)化于心，外化于行，不忘初心做教育，牢記使命向未來，為持續(xù)擦亮“學(xué)在xx”的教育品牌貢獻(xiàn)自己的青春力量，為青年學(xué)生的美好人生奠基！在學(xué)習(xí)中體會(huì)，在感悟中進(jìn)步5月31日上午，xx市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)xx以用心育德，靜待花開為主題，從學(xué)校辦學(xué)理念定位、德育團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化提神、德育品質(zhì)深化提質(zhì)三方面向我們五位跟崗實(shí)習(xí)干部做了詳細(xì)介紹，使我們深受啟發(fā)。教育是愛的事業(yè)。xx人十大教

11、育信條說到：用心引領(lǐng)、用心體會(huì)、用心陪伴、做一個(gè)用心的教育者。學(xué)習(xí)期間，我深深地感受到xx老師們敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，也感受到xx學(xué)子奮發(fā)向上的求學(xué)風(fēng)貌。學(xué)思并行，三個(gè)詞可以詮釋我心靈的悸動(dòng)：幸福、收獲、提升。幸福遇見，不負(fù)美好這是第一次踏進(jìn)xx進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。行走在xx校園里，xx的校園文化和德育教育，如春風(fēng)化雨般無處不在。這里的每一面墻都在“說話”，每一處細(xì)節(jié)都在“育人”。從班級(jí)文化到走廊文化、寢室文化.學(xué)校的每一處都圍繞著校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”用心布置，精心打造，潤(rùn)物無聲。環(huán)境文化讓我深切體會(huì)到“遇見xx，遇見美好”。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們每個(gè)學(xué)員安排了導(dǎo)師，毫無保

12、留地指導(dǎo)。學(xué)校的其他老師也對(duì)我們的學(xué)習(xí)給予了充分的支持和幫助，讓我們倍感溫暖。精彩紛呈，收獲滿滿高中歷史“同課異構(gòu)”展示活動(dòng)、xx市高級(jí)中學(xué)“中堅(jiān)杯”課堂教學(xué)評(píng)比、高二年級(jí)班主任會(huì)議.學(xué)校教研活動(dòng)形式多樣。通過聽課活動(dòng)，感受到了名師的風(fēng)采和學(xué)校的特色教學(xué)。教師重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，又把學(xué)科核心素養(yǎng)、價(jià)值觀等思政元素融入到愉快的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生保持著極高的學(xué)習(xí)興趣，課堂上學(xué)生樂學(xué)，老師樂交，這讓我佩服不已。我想，我可以把所學(xué)到的，結(jié)合我校實(shí)際，靈活運(yùn)用，進(jìn)行有效教學(xué)，促進(jìn)自己的專業(yè)能力快速發(fā)展，從而更好地、直接地服務(wù)于我們的學(xué)生。2022屆高三“決戰(zhàn)巔峰，沖刺高考”加油助威儀式，25分鐘的時(shí)間圓滿完成七大流程，效率之高讓我震撼。各類主題班會(huì)