1、第6頁 共6頁大學(xué)生暑假社會理論心得體會 大學(xué)生暑假社會理論心得體會600字大學(xué)生暑假社會理論心得體會第一篇短暫的暑假即將過去，快樂的光陰彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會理論有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。暑假社會理論活動已經(jīng)完畢，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒完畢。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與理論相結(jié)合的道路，讓我們有時機(jī)到社會的大課堂去見識世面，增長才干，磨練意志，在理論中檢驗(yàn)自己。在這次短暫的理論活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量所得到的奉獻(xiàn)。雖然這工作很簡單，看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活，不過，在這

2、一過程中，我一方面鍛煉了自己的才能，增強(qiáng)了自己的口頭表述才能，學(xué)會了與人交流，真正走出了課堂，在理論中成長，在理論中學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。這次的理論活動還讓我懂得了，我們?nèi)缃襁€處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正理解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想如今的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜，而不應(yīng)該整天在家無所事事。如今的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的才能、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。假如我們光靠在學(xué)校汲取知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從如今開場，更重要的是注重自己才能的培養(yǎng)。大學(xué)生暑假社會理論心得體會第二篇今年的暑假

3、社會理論活動日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，同學(xué)們感觸良深，在這次社會理論中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。此次社會理論，開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認(rèn)識了自我，對生活、對社會有了更深的理解?？傊ㄟ^暑期社會理論活動，同學(xué)們在效勞社會的同時，自身也受到深化的教育，得到了進(jìn)步。理論證明，社會理論是進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深化社會，理論成才，刻不容緩的走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項(xiàng)社會理論活動，更好地效勞社會、效勞人民、效勞社會開展，在活動中提升自我。自從走進(jìn)

4、了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的海報(bào)都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了一家民營企業(yè)，開場了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。在本次的社會理論中我們還同諸多群眾談心

5、交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到理論中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的開展聯(lián)絡(luò)起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。大學(xué)生暑假社會理論心得體會第三篇白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第二個暑假，這個熾熱的七月，我們暫別象牙塔舒適的生活，參加了軒轅組織的關(guān)于生命價值觀的社會理論，我們以團(tuán)隊(duì)的形式帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入校園，走入大學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們對生命的態(tài)度。經(jīng)過幾天在上海各大高校的走訪，我們將校園中的學(xué)生跳樓案件，以及局部在社會上引起極大轟動的在校大學(xué)生殘害別人生命的事件等

6、有關(guān)學(xué)生平安問題模擬成問卷的方式獲取信息。我們選擇了人流比擬密集的場所為主要調(diào)查地點(diǎn)，如食堂和圖書館。剛開場的我們還有稍許的靦腆，時常陷入為難之中，放不開去攔截行走的同學(xué)們，畢竟是第一次面對面的接觸這么多生疏的面孔，可是久而久之漸漸習(xí)慣了這種方式，變得如魚得水。我們的人際交往程度有了大大的進(jìn)步，我們處理事情的方式也變得更加的圓滑。經(jīng)過幾天的走訪，身體也有點(diǎn)漸漸的吃不消了，還是有細(xì)微的中暑現(xiàn)象，全身上下也都被殺黑了許多，但并沒有減少我們對社會理論的熱情與執(zhí)著。深深地讓我體會了那句話：故天將降大任于是人也，必先假設(shè)其心志，勞其筋骨，餓其體膚。這此理論也深深地讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量，正如托爾斯泰所說：

7、一個人分開社會不可能得到幸福，正如植物分開土地而被拋棄到沙漠里不可能生存一樣。我們每個人都離不開我們的團(tuán)隊(duì)，從開場的不熟悉，有嫌隙到漸漸的熟絡(luò)起來，到完全的敞開心扉，我們遇到過前所未見的問題，數(shù)據(jù)如此龐大，不知如何下手，但我們有了一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切問題便不是問題，一切的不知道也會變成知道，正可謂人多力量大，人多好辦事。在一起相處的一個月時間里，大家互幫互助，但難免會有摩擦，偶然也有爭執(zhí)，即使有不同的意見和見解，都會互相諒解和比擬，直到最終得到一致的答案。在合作當(dāng)中學(xué)到了最多的就是聆聽，懂得謙遜，畢竟個人的力量是渺小的，只有借助大家的力量才能進(jìn)展的如此順利。假如缺少了傾聽，缺少了合作團(tuán)隊(duì)的

8、將失去它存在的價值。我們將用我們的實(shí)際行動證明我們這一代的人比擬心浮氣躁，不肯腳踏實(shí)地努力辦事的錯誤觀點(diǎn)。經(jīng)過對大學(xué)生生命教育課題理論分析p 可以發(fā)現(xiàn)，生命教育使人們意識到情感在人類開展中特殊的價值，只有正確認(rèn)識自己生命的意義，才能更好地認(rèn)識生命，珍愛生命，當(dāng)面對劇烈的競爭、宏大的壓力及人生的種種失落與痛苦時，才能正確而客觀地面對困難，迎接挑戰(zhàn)。反之造成個人的挫敗感，一旦遇到困難，就選擇向困難低頭，甚至放棄自己的生命。注重認(rèn)知也情感的協(xié)調(diào)開展，在知識教學(xué)中正確的引導(dǎo)正確的生命價值觀，使同學(xué)不斷感悟、體驗(yàn)。對大學(xué)生生命的情感教育只有融入知識。智慧之中才會激發(fā)理性的生命，真正提升生命的質(zhì)量。如今已經(jīng)在家了，可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因