1、第12頁 共12頁2022中班萬圣節活動總結歡送大家閱讀參考學習!中班萬圣節活動總結1 1首先園里布置了充滿萬圣節日氣氛的大廳，樓道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，氣球點綴的特別奇特。我園的環境得到家長和園領導的認可。老師們也在規定的時間里布置了各班自己的門頭。萬圣節活動完畢了，我們收獲了很多。現將活動總結如下：在活動前，保教主任做了詳細的籌劃，并且屢次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬圣節活動，最后我們決定中大班舉行萬圣遠足秀活動，小班幼兒到園所外圍的商鋪進展討糖活動，托班幼兒在園內向中大班的哥哥姐姐進展討糖活動，這次的活動得到了家長的認可。我們心里也是很快樂的。在活動前保教主任老師帶著中大班的老師去

2、現場看了場地，讓老師們清楚自己班級的位置，以免當天活動有紕漏。我園還給中大班每一個家庭發了邀請函，邀請家長和孩子們一起參加萬圣節遠足活動!家長們積極配合，為孩子制作南瓜燈、制作面具、制作奇裝異服等。中大班的家長和孩子們一起在戶外的場地進展走秀活動，有很多配合的家長也做了精心的打扮，音樂響起的一剎那，當孩子們走向舞臺中央，家長的掌聲此起彼伏，現場的氣氛很熱鬧，孩子們也很大方的在舞臺上盡情的展現自 己。下午小班小朋友到外圍的商鋪進展討糖活動，當孩子們一邊說兒歌一邊行進時，路人都紛紛駐足觀看，孩子們也很興奮的和路人打招呼，這樣既鍛煉了幼兒的園表達才能，也進步了幼兒園的知名度。此次萬圣節活動成功之處：

3、1、老師們團結一致，認真并積極的參與活動。2、活動充分的調動家長們的積極性，得到家長們的一致好評。3、活動氣氛濃重和氣氛活潑，實在讓孩子們體驗了節日的快樂! 通過活動需要反思和改良的地方：1、活動的組織與施行要細化，做到讓每個老師每個參與人員心中有數。2、在活動過程中，缺乏與園外場地工作人員的溝通，以后工作中細節和前期工作要合理安排。各個環節要銜接嚴密，全園各部門對于活動當天的流程做到心中有數。中班萬圣節活動總結2 2本來今晚的繪本創意課，被西方盛行的“萬圣節”所代替。既然與我們的創意課是一天，我們臨時決定組織一次“萬圣節狂歡”活動，雖然決定的比擬倉促，但是在各位老師們的共同協作下，我們成功完

4、成了第一期的“萬狂歡 夜”。本期應到 15 個家庭，實到 15 個家庭。在活動開場之前，各位家長們都充分發揮著自己的智慧給孩子們裝扮出千姿百態的形象。由于第一期報名的孩子是中大班混搭報名，所以五個班里的孩子都有，為了保持我們對孩子自信心才能的培養，我們的第一個環節是以“自我介紹”進入到今天的活動。雖然中班孩子年齡小一點，但是每位孩子在自我介紹時都很自如，說話都非常的流利，語句也很通順。既然是關于萬圣節的活動，所以第二個環節我們圍繞萬圣節的來歷展開，好玩的 ppt 帶著孩子們理解了萬圣節的由來，孩子們都聽得非常認真。知道了萬圣節實際上就是“鬼節”后，為了讓孩子不那么畏懼小鬼，所以我帶著孩子們一起

5、玩了一個“怪獸怪獸幾點鐘”的游戲，由于游戲中，我在不斷的變換著小鬼的形象，所以孩子們都玩的特別嗨! 接下來，以我個人害怕一個綠毛怪讓在座的“小鬼們”為由，我們進入了今天的繪本故事。讓孩子們學會英勇的大聲說話，這樣就會把妖魔鬼怪嚇跑。小鬼們大聲說話后，綠毛怪真的消失了。大家都快樂不已。為了慶賀把綠毛怪趕走了，我告訴了大家一個機密，今天晚上的小鬼都有糖吃，小朋友假如想吃糖就一起跟我拿上南瓜燈去跟小鬼要糖，小鬼最害怕搗蛋的孩子，所以只要大聲說：“不給糖就搗蛋”他們就會吧糖分給我們，孩子們都躍躍欲試的跟著我去了其他屋子里跟小鬼要糖。開場進入時，屋子里是一片漆黑，但是由于我們大聲說話，所以漸漸變亮! 這

6、個環節成為了今晚的高潮局部，我們一共走進了三間房子，孩子們都提著小 南瓜燈滿載而歸。由于是不同的三個小鬼給的糖，所以孩子們制作面具的熱情非常高漲，于是，我們以制作面具展開了創意手工，媽媽們跟孩子一起動手興致勃勃的做起了各式各樣的面具。最后，孩子們帶著自己親手制作的面具，一起合影紀念。今晚的活動成功完畢。感謝共同協作的同事，感謝帶孩子一起感受活動的家長，感謝幼兒園能給孩子們設計這樣一個氣氛。中班萬圣節活動總結3 3萬圣節是孩子們縱情玩樂的好時候，一起看看 幼兒園的大朋友小朋友萬圣節是如何度過的，今年萬圣節我們同家長半日觀摩一起舉行。一是增進老師與家長的交流，讓家長理解孩子在園的生活學習情況。二是

7、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。三是培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與才能。四是讓家長和小朋友感受萬圣節異國風情的節日氣氛。家長半日開放-會議篇10 月 31 日上午八點， 幼兒園中班級部家長會拉開了帷幕。本次會議由楊園長主持召開，園長針對 幼兒園欣欣向榮的開展得益于以下五個方面：愛的基石、愛的管理、愛的感動、愛的成長、愛的團隊展開了一系列的介紹。運用大量的幼兒活動圖片總結了上學期家園工作，同時讓家長理解本學期方案， 家園配合達成教育者同盟。引領家長理解中班幼兒年齡特點，正確對待幼兒開展并提供適

8、宜有力支持。幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動中創設情境，搭建平臺尋找幼兒開展的情節，為孩子效勞從而培養孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質。引領家長在半日開放活動中看什 么.家長應該怎樣做，爭做一名合格的懂愛、會愛的父母，家園共育讓愛更專業。家長半日開放-教學篇中班教育活動動物開店，內容生動有趣，孩子們在輕松、自由的氣氛中理解動物的形態特征，能在動物的特征和特長之間建立關系。幼兒感興趣， 又有助于拓展幼兒經歷和視野。在孩子們的表現中我們看到了孩子的積極性， 非常樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。家長的掌聲給予我們孩子的肯定。大班的動物出租公司，內容

9、更加的特近生活，就像綱要中指出的“活動應既符合現實的需要，又有利于幼兒的長遠開展。孩子們理解到動物特 征與人的需要之間的關系，同時體驗到了幫助別人的快樂。在活動中我們的家長看到了孩子的成長與進步，一雙雙贊賞的目光。小班的教育活動小貓過生日，內容創新大膽，生動有趣。培養孩子在游戲中情境中一一對應的才能。并通過小貓過生日的親身經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。家長半日開放-早操篇早操活動時，家長們紛紛走到操場，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動作合拍，表現富有激情，不時贏得現場家長們陣陣笑聲。家長半日開放-手工篇家長半日開放-狂歡篇大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動下完成了他們的作品。小朋友穿著各

10、式各樣的萬圣節服裝，有打扮成小天使、小動物的，也有打扮成杰克船長、小巫婆的。在慶賀音樂的帶動下，大朋友牽著小朋友的手走秀開場啦!頓時，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎;，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，會聚成萬圣節特有的樂章!家長半日開放-總結篇狂歡后，通過小型家長會各班班主任給家長進展總結，一是讓家長們理解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。二是理解新教材的特點，理解教育的目的、內容和方法，從而使家長們根據幼兒園的教育環境，能更好的配合幼兒園、為孩子創設更好的教育環境。中班萬圣節活動總結4 4每年的 10 月 31 日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園

11、就必須讓幼兒理解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬圣節化裝舞會活動。這是我班第一次過萬圣節活動，家長們參與的積極性還是比擬高，有的家長還主動打 問我怎么做衣服，家長們都非常重視這次活動。雖然我們活動要下午 2：50 才開場，可是很多家長已經早早的來到幼兒園門口等待，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設計了非常特別的造型，同時讓我感觸最 深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動，但其他班的老師也很樂意的幫助我們，主動參與到我們活動中來，我特別的感謝他們。走 SHOW 這一個環節我們的小朋友在家長用心的裝扮后，音樂一響他們踏著音樂的節拍步入舞臺時，全場一下子沸騰了。孩子們也表現很不錯

12、，只有第一個走 SHOW 環節時是我們當天現編的，當時我們考慮到走 SHOW 的時間太少了， 所以就又現加了個環節，因此孩子表現有點生熟，記不到動作，但在第二個走SHOW 環節孩子們表現得很棒。我們的活動除了走 SHOW 以外，還精心準備了與家長互動的游戲。雖然不是每個家長都參與到這些小游戲中來，但是現場的氣氛還是不錯的。最后個環節是砸金蛋，在活動方案中，砸金蛋這個環節是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，于是就在棍子上加了個錘子，以便孩子和家長操作，但沒考慮到平安性，在活動當天一個家長由于力氣太大， 結果錘子砸掉了，碰到另一個小朋友的臉了，本來隆重的氣氛一下子變得沉 重，最

13、后我們活動還是順利的完成了。活動之所以可以順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支持和參與，通過這次活動孩子們也在各方面得到了進步，也給家長們提供了交流的時機，同時也讓我成長了不少，讓我知道以后在籌劃活動時應該將所有問題都考慮周到 了，那才會在活動中不會出現問題。中班萬圣節活動總結5 5伴隨著孩子們的成長，我們的老師們也在成長，在教育教學過程中，我們堅持以新綱要教育理念與精神的貫徹施行保教工作，本學期我們根據本園的實際情況，開展了一系列活動，不斷進步老師的教育教學才能，一個學期以來，我們全體老師齊心協力，團結一致，在園長的指導和幫助下，在老師們積極配合下，圓滿完成了各項教學任務，現將本學期教學工作

14、總結如下：一、優化教學管理，提升保教品質;1、加強教學常規管理。對老師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理。根據幼兒的年齡，根據綱要中各領域的教學目的，扎實落實保教常 規，并在此根底上積極豐富保教內涵。在教育教學中，增加符合幼兒年齡特點的游戲環節，在活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦考慮、動手操作等各科自主創新才能。2、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為標準進展教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理才能。3、加強隨機聽課即推門課，檢驗老師備課成果，理解和掌握老師授課程度，并對老師進展指導，從不斷的聽課-評課-磨課過程中，進步老師的業務程度。4

15、、通過豐實多彩的活動來陶冶幼兒情操，開展幼兒的藝術特點。如“六一藝術節”“學前班畢業典禮”“萬圣節”“圣誕節”等。這些活動的開展為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，即培養了幼兒的藝術情操，又鍛煉了孩子們克制困難的良好品質;既讓孩子們在活動中獲得成功、充滿自信，又讓家長在陪同參與之中更加理解幼兒園教育，為家園之間的互相支持配合，溝通互融架起一座金色的橋梁。5、通過“今夜不回家”“參觀博物館”“親子采摘”等活動，讓孩子們充分感受樸素的民風和風景!在大自然里愉悅身心、增長知識。6、通過“母親節”“父親節”“感恩節”“小小升旗手”等活動讓孩子養成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關愛身邊的人。二、加強師資培訓，進步老師素質保教質量是幼教工作的生命線，而進步保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的程度。1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓等形式進展學習，充分發揮教學研究的作 用，使老師們真正理睬新綱