1、第3頁(yè) 共3頁(yè)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案小溪流水響叮咚 一、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 二、教學(xué)內(nèi)容：人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè) 三、教學(xué)目的; 1、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的大自然的美妙景象，體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的對(duì)自然、的生活的贊美和熱愛(ài)之情。2、能用甜美的聲音演唱歌曲小溪流水響叮咚，在學(xué)唱中體會(huì)歌曲旋律進(jìn)展的特點(diǎn)。3、能選擇用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用甜美的聲音演唱歌曲小溪流水響叮咚。難點(diǎn)：用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。五、教學(xué)準(zhǔn)備：小溪流水響叮咚的畫面、鋼琴、練聲曲等。六、教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)，師生問(wèn)好！ 二發(fā)聲練習(xí)：1=c 4/4 5 4 30|10 32|10 60|51 25|3.1|2 17|1 |1

2、 0| 啦 啦 啦 啦 啦.啦 啦 注：曲調(diào)中的“6”和“7”是低音三授新課：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入歌曲。2、初聽歌曲范唱，理解歌曲內(nèi)容，感受音樂(lè)的情緒。提問(wèn)：1小溪在唱著什么歌？歡快活潑的歌2音樂(lè)的情緒是怎樣的？有沒(méi)有變化？?jī)?yōu)美抒情地、有。3再次聆聽歌曲小溪流水響叮咚，學(xué)生小聲哼唱。4學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞第一段。5學(xué)生小聲跟歌曲小溪流水響叮咚演唱。6糾正唱錯(cuò)的地方。如：迎著農(nóng)民樸實(shí)的笑臉，傾聽那洗衣姑娘的歌聲。7跟琴演唱歌曲小溪流水響叮咚第一段。8學(xué)生自學(xué)第二段。9學(xué)生完好地、有感情地演唱歌曲小溪流水響叮咚。3、學(xué)唱歌譜。1重點(diǎn)讓學(xué)生感受樂(lè)句、樂(lè)段和旋律進(jìn)展的特點(diǎn)。2找一找歌曲有幾個(gè)樂(lè)段？?jī)蓚€(gè)樂(lè)段：第1小節(jié)第16小節(jié)；第17小節(jié)第33小節(jié)。兩個(gè)樂(lè)段分別有兩個(gè)樂(lè)句。并找出開頭一樣或相似。3跟琴模唱旋律，邊唱邊劃旋律線，說(shuō)一說(shuō)旋律進(jìn)展的方式。波浪形4指導(dǎo)學(xué)生用連接、抒情的聲音演唱歌曲。4、表演歌曲：選用“三角鐵、手鈴、鈴鼓”三種樂(lè)器為歌曲伴奏,表現(xiàn)風(fēng)景如畫的意境及借景抒發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情。伴奏譜：三角鐵：_ o|_ o|_ o|_ o| 手 鈴：o _|o _ |o _|o _| 鈴 鼓：_ _|_ _ |_ _ |_ _| 5、學(xué)生完好地表演唱歌曲小溪流水響叮咚。6、老師小結(jié)，完畢新課。七、教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲小溪流水響叮咚中表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)興趣高漲。對(duì)歌