1、育嬰員中級(jí)理論復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1造成嬰兒便秘的原因是()。 A、食物中脂肪、蛋白質(zhì)含量過高 B、嬰兒水果攝入過多 C、食物中含糖量過高 D、嬰兒排便無規(guī)律2()是嬰兒語言發(fā)展的差異性表現(xiàn)之一。 A、最早會(huì)說的語言是相同的 B、嬰兒的語言發(fā)展速度基本相同 C、開口說話時(shí)間不同 D、發(fā)音的清晰度是相同的3訓(xùn)練嬰兒社會(huì)交往的技巧，主要內(nèi)容有()。 A、到別人家作客時(shí)不論嬰兒有什么不良行為都不要批評(píng)他 B、家長(zhǎng)不用教，嬰兒長(zhǎng)大就會(huì)明白 C、學(xué)會(huì)尊重和理解別人 D、讓嬰兒學(xué)會(huì)使用交往語言4臥室的()上都要安裝鎖，不要在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護(hù)欄。 A、窗子 B、門 C、

2、桌子 D、櫥柜5下列不屬于嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)表中每個(gè)領(lǐng)域需涵蓋的指標(biāo)的是()。 A、測(cè)評(píng)項(xiàng)目 B、測(cè)評(píng)方法 C、達(dá)標(biāo) D、注意事項(xiàng)6嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的()。 A、對(duì)食物特性的了解 B、對(duì)熱能的需要 C、味覺需要 D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)7()不屬于領(lǐng)域教學(xué)所涉及的內(nèi)容。 A、依據(jù)嬰兒在大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、社會(huì)行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo) B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容 C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián) D、設(shè)計(jì)制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實(shí)施教學(xué)8()不屬于勞動(dòng)合同中的內(nèi)容。 A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件 B、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)

3、、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓 C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任 D、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件9()適合嬰兒閱讀。 A、在背陰的地方 B、有強(qiáng)烈的燈光 C、光線不要太強(qiáng)烈 D、昏暗的燈光下10來蘇水與洗衣粉同用會(huì)()。 A、過敏 B、影響嬰兒的免疫力 C、減少殺菌力 D、增強(qiáng)效力11因?yàn)?)不同，所以設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要分解成若干步驟，小步伐進(jìn)行。 A、嬰兒的能力 B、施教者的能力 C、嬰兒的家庭條件 D、嬰兒的興趣12下列選項(xiàng)中屬于企業(yè)文化功能的是()。 A、體育鍛煉 B、整合功能 C、歌舞娛樂 D、社會(huì)交際13下列哪一項(xiàng)不屬于嬰兒模仿學(xué)習(xí)方式對(duì)育嬰師的要求()。 A、育嬰師要擴(kuò)大正面強(qiáng)勢(shì)的影響

4、 B、育嬰師要消滅負(fù)面弱勢(shì)的影響 C、育嬰師要利用正面強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì) D、育嬰師要消滅負(fù)面強(qiáng)勢(shì)的影響14不屬于設(shè)計(jì)嬰兒精細(xì)動(dòng)作游戲時(shí)要遵循的規(guī)律的是()。 A、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律 C、旋轉(zhuǎn)規(guī)律、對(duì)稱規(guī)律 D、五指共用規(guī)律15隨著嬰兒的發(fā)展，()成為同時(shí)學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。 A、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒敲擊積木的游戲 C、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲16不要將()裝在曾用過的果汁瓶里，并要保持好原有的標(biāo)簽。 A、藥品和化學(xué)藥品 B、小玩具 C、糖果 D、奶粉17兒童的肌肉是按()的順序發(fā)展

5、的。 A、從下到上、從大到小 B、從上到下、從大到小 C、從上到下、從小到大 D、從下到上、從小到大18避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是()。 A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩 B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩 C、增加飲水量，減少食量 D、多吃高熱量的食物19()是促進(jìn)嬰兒認(rèn)知能力提高的主要內(nèi)容 A、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象 B、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象 C、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫 D、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字、認(rèn)識(shí)顏色20嬰兒早期生長(zhǎng)需要的三種食物段，又稱三級(jí)火箭。其正確的劃分是()。 A、一級(jí)火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級(jí)火箭-配方奶銜接期；三級(jí)火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂養(yǎng)期（一級(jí)火箭

6、），泥狀食品添加期（二級(jí)火箭），固體食物添加期（三級(jí)火箭） C、哺乳期（一級(jí)火箭）；換乳期（二級(jí)火箭）；泥狀食物添加期（三級(jí)火箭） D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)（一級(jí)火箭），及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級(jí)火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級(jí)火箭）21缺乏()會(huì)導(dǎo)致嬰兒出生后全身各部分出血吐血拉血皮膚出血。 A、維生素K B、維生素D C、維生素B2 D、維生素E22人體內(nèi)水平衡與攝入的()有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪23嬰兒腹部絞痛常見于3個(gè)月以內(nèi)的嬰兒， ()可判定嬰兒肚子疼。 A、嬰兒突然劇烈哭鬧 B、拒食、腳冰涼 C、嗜睡、面色潮紅 D

7、、大便次數(shù)增多24()是0-6個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練重點(diǎn)。 A、拍打、抓握、推拉等練習(xí) B、拼插、堆積等練習(xí) C、投擲、拼圖等練習(xí) D、發(fā)音、微笑等練習(xí)25()是對(duì)維生素的含義正確的理解。 A、維持人體健康必需的有機(jī)化合物，是生命活動(dòng)的“動(dòng)力” B、維生素是機(jī)體的組成部分 C、維生素能供給機(jī)體熱量 D、維生素供給量的多少對(duì)人體沒有影響26關(guān)于創(chuàng)新的正確論述是()。 A、不墨守成規(guī)，但也不可標(biāo)新立異 B、企業(yè)經(jīng)不起折騰，大膽地闖早晚兒會(huì)出問題 C、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力 D、創(chuàng)新需要靈感，但不需要情感27如果急性丟失體內(nèi)水量的()可致死。 A、10% B、20% C、25% D、30%28個(gè)別

8、化教學(xué)計(jì)劃是指()。 A、根據(jù)大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃 B、根據(jù)每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃 C、根據(jù)每個(gè)嬰兒的出生地點(diǎn)與父母的收入促進(jìn)嬰兒認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃 D、根據(jù)每個(gè)嬰兒的家庭情況制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃29對(duì)()，要進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)。 A、使每個(gè)嬰兒都成為天才 B、要強(qiáng)化已收到的預(yù)期效果 C、收到了預(yù)期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要 D、那些沒有收到預(yù)期效果和針對(duì)一些有特殊需要的嬰兒30在()進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，其活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)固定。 A、單元教學(xué)活動(dòng) B、特別活動(dòng)時(shí)間 C、情景教學(xué)活動(dòng) D、一對(duì)一的教學(xué)31()是對(duì)形成齲齒的原因不正確的

9、描述。 A、乳牙牙釉質(zhì)簿 B、出牙較晚 C、容易被腐蝕 D、牙本質(zhì)較松脆32使用消毒液的同時(shí)還要注意()。 A、日光照射 B、通風(fēng)換氣 C、打掃衛(wèi)生 D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉33新生兒腦重量平均為350克，1歲時(shí)可達(dá)950克，()達(dá)1200克，接近成人水平。 A、6歲 B、5歲 C、4歲 D、3歲34嬰兒通過()等方式來表達(dá)自己的情緒。 A、面部表情、聲音和手勢(shì) B、面部表情變化、聲音節(jié)奏和手勢(shì) C、面部肌肉運(yùn)動(dòng)模式、聲調(diào)和身體姿態(tài) D、眼神的變化、身體姿態(tài)35促進(jìn)嬰兒語言早期訓(xùn)練，要()。 A、增強(qiáng)寶寶的觸覺感知能力 B、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舍四個(gè)主要發(fā)音器官的鍛煉 C、提高寶寶肢體的協(xié)調(diào)能

10、力 D、加大呼吸系統(tǒng)的訓(xùn)練36嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在()。 A、1歲半左右 B、34個(gè)月 C、56個(gè)月 D、2歲半左右37下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過敏反應(yīng)()。 A、便秘 B、多動(dòng) C、濕疹、蕁麻疹 D、注意力不集中38嬰兒學(xué)習(xí)空間概念的主要內(nèi)容包括()。 A、大小、方位、幾何圖形 B、方位知覺、顏色概念 C、大小、形狀、高低 D、色彩、記憶力、自我身體的認(rèn)知39嬰兒缺乏葉酸，主要表現(xiàn)為指甲發(fā)白，沒精神，()等。 A、眼結(jié)膜發(fā)白 B、口唇干裂 C、脾氣急躁 D、血色素低40()參數(shù)的內(nèi)容是年齡和體重，身高和體重，上臀圍。 A、教育學(xué) B、營(yíng)養(yǎng)學(xué) C、人體測(cè)量學(xué) D、心理學(xué)41(

11、)構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容。 A、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃 B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃 C、計(jì)劃、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng) D、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)42親子閱讀的常用方法為()。 A、毫無目的的講幾個(gè)故事 B、挑選的圖書應(yīng)是家長(zhǎng)喜歡的 C、預(yù)設(shè)幾個(gè)問題讓嬰兒來回答 D、讓嬰兒一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行閱讀43綜合教學(xué)要求在教學(xué)和游戲活動(dòng)的過程中，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容要()。 A、互相聯(lián)系，互相滲透 B、互不關(guān)聯(lián) C、針對(duì)所有年齡層的嬰兒進(jìn)行教學(xué) D、有很強(qiáng)的針對(duì)性44換乳期是嬰兒生長(zhǎng)過程的必然階段，通常把()的時(shí)期稱為換乳期。

12、 A、嬰兒脫離乳類食物的過程 B、添加半固體食物的過程 C、添加“副食”的過程 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主45()是感知?jiǎng)幼魉季S。 A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式 B、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式 C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng) D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式46歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最為廣泛認(rèn)可的法律文件是()。 A、母嬰保健法 B、未成年人保護(hù)法 C、兒童權(quán)利公約 D、婦女兒童權(quán)益保護(hù)法47()是影響嬰兒的情緒的的主要原因。 A、穩(wěn)定的主觀心態(tài) B、外在環(huán)境變化 C、其它人情緒 D、成人評(píng)價(jià)48下列對(duì)育

13、嬰師合理整合長(zhǎng)短期目標(biāo)的要求，描述不正確的是()。 A、只要把握長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)中的任何一個(gè)就可以了 B、把目標(biāo)概括為一個(gè)活動(dòng)題目 C、要把握整體 D、將活動(dòng)題目下的活動(dòng)內(nèi)容分配到每日49下面關(guān)于兒語的特點(diǎn)描述正確的是()。 A、不帶感情色彩 B、句子短而重復(fù)多 C、發(fā)音不清晰 D、吐字快50職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們，在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中形成的()。 A、行為規(guī)范 B、操作程序 C、勞動(dòng)技能 D、思維習(xí)慣51()是碘缺乏的結(jié)果。 A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等52()是嬰兒良好情緒的主

14、要表現(xiàn)。 A、情緒總是大起大落 B、有困難就一個(gè)人想辦法，不告訴任何人 C、遇到挫折或不滿就哭 D、有樂觀的性格、能夠與人友好相處53職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系是()。 A、職業(yè)道德是人成功的充分條件 B、沒有職業(yè)道德的人不會(huì)獲得成功 C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德 D、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功54嬰兒的()有賴于四具的清潔。 A、食欲 B、動(dòng)作技能 C、自理能力 D、健康成長(zhǎng)55嬰兒“分離痛苦”發(fā)生的大約時(shí)間是()。 A、1歲 B、1歲半 C、2歲 D、3歲56要以嬰兒()作為熱能需求量的基礎(chǔ)。 A、平均年齡的需求量 B、自身熱能的消耗量 C、同年齡段的平均需求量 D、同年

15、齡段的平均消耗量57下列哪一項(xiàng)是不屬于對(duì)小組（團(tuán)體）教學(xué)的正確描述()。 A、可以為嬰兒間互相模仿和交流提供條件 B、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體的教學(xué)方法 C、有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展 D、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的個(gè)別領(lǐng)域58通過()促進(jìn)嬰兒學(xué)會(huì)忍讓和寬容。 A、經(jīng)常否定嬰兒的行為 B、“延遲滿足” C、家庭環(huán)境不和睦 D、嬰兒哭鬧時(shí)哄不好就打罵59()包括在語言活動(dòng)兩個(gè)方面。 A、表達(dá)和理解 B、認(rèn)知和判斷 C、思維和判斷 D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作60下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容()。 A、感官知覺、大動(dòng)作 B、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言 C、感官知覺、社會(huì)交往 D、生活自理、情緒情感

16、61()能夠促進(jìn)嬰兒語言理解能力發(fā)展。 A、口語理解和書面語理解 B、符號(hào)認(rèn)知以及口語理解 C、精細(xì)動(dòng)作 D、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語理解62嬰兒詞匯量的增加，是通過()的方法實(shí)現(xiàn)的。 A、讓嬰兒自己多看圖書 B、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)與日常生活相關(guān)的物品，家長(zhǎng)主動(dòng)告訴嬰兒想知道的一切 C、每天要說不同的詞語 D、讓嬰兒多看電視63從身體上部動(dòng)作到下部動(dòng)作，嬰兒動(dòng)作發(fā)展的順序是最初為()。 A、局部的、準(zhǔn)確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的 B、局部的，發(fā)生在下肢，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的 C、局部的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的 D、全

17、身性的、籠統(tǒng)的、散漫的，后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的64嬰兒在攀登架上的攀援游戲，有利于促進(jìn)()。 A、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感 B、雙手交替，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展 C、增強(qiáng)寶寶的社會(huì)交往能力 D、左右足交替攀登，使上下肌肉發(fā)達(dá)、靈巧65嬰兒喂養(yǎng)不足會(huì)出現(xiàn)那些癥狀()。 A、便秘、入睡困難、增重不足等 B、便秘、煩躁不安、厭食等 C、入睡困難、拒絕進(jìn)食、體重不增等 D、不停的哭鬧、增重不足、拒絕進(jìn)食等66嬰兒隨著月齡的增長(zhǎng)，手部動(dòng)作訓(xùn)練是()，這充分體現(xiàn)了兩手的主要功能。 A、通過雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 B、通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)交往的能力 C、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，

18、來完成近百種動(dòng)作 D、通過手語使不會(huì)開口說話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流67觀察嬰兒情緒變化要從()方面。 A、情感信息和生理信息 B、嬰兒的體重變化 C、嬰兒的面部表情 D、嬰兒的身體動(dòng)作表現(xiàn)68嬰兒每日排出的水分包括()。 A、汗液、尿液中的水 B、唾液中的水 C、淚液中的水 D、鼻腔中流出的水69來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的()制劑。 A、混合 B、稀釋 C、復(fù)方 D、高濃度70()是良好的教育環(huán)境包括的內(nèi)容。 A、優(yōu)良的教育設(shè)施和衛(wèi)生措施 B、直觀性的教具和活潑的教育氛圍 C、正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法 D、優(yōu)良的師資隊(duì)伍和完好的制度71()是對(duì)嬰兒發(fā)展的主要特點(diǎn)不正確的描述。 A、年齡越小

19、，生長(zhǎng)速度越快 B、隨年齡增長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度加快 C、嬰兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變 D、嬰兒階段身體和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的規(guī)律72()，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。 A、建立良好的行為習(xí)慣 B、耐心指導(dǎo) C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責(zé)令寶寶快速的配合73嬰兒咀嚼功能發(fā)育不完善會(huì)影響其()。 A、運(yùn)動(dòng)能力 B、消化吸收能力 C、進(jìn)食能力 D、語言能力74下列哪一項(xiàng)不是一日活動(dòng)類型中包括的內(nèi)容()。 A、一對(duì)一的教學(xué)、情景教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng) B、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)一對(duì)一的教學(xué) C、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng) D、自由活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng)75()是在提高嬰兒

20、社會(huì)交往能力時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 A、多給嬰兒留一些時(shí)間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會(huì) B、讓嬰兒在安全的地方獨(dú)自玩玩具 C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩 D、要多給他們留一些時(shí)間，創(chuàng)造與家長(zhǎng)在一起的機(jī)會(huì)76嬰兒在()適宜訓(xùn)練獨(dú)自蹲盆大小便。 A、兩歲以后 B、八個(gè)月左右 C、一歲左右 D、兩歲半以后77()這句話闡述了大動(dòng)作發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系。 A、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo) B、1歲之前嬰兒的動(dòng)作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好；1歲以后則相反 C、動(dòng)作發(fā)展水平越高，心理發(fā)展水平越低，反之也反 D、動(dòng)作發(fā)展與心理發(fā)展毫無關(guān)系78我國(guó)在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其

21、他意外傷損占()。 A、10.2% B、2.8% C、4.8% D、7.8%79()可以通過嬰兒手的精細(xì)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。 A、提高嬰兒認(rèn)知能力 B、能讓嬰兒提高自理能力 C、使嬰兒吃飯不用喂 D、促進(jìn)寶寶的美感80團(tuán)體活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)一般要加入()的短期目標(biāo)。 A、每個(gè)嬰兒 B、部分嬰兒 C、特殊情況嬰兒 D、其中一個(gè)嬰兒81在確立單元活動(dòng)的題目的過程，()的說法是不正確的。 A、將每個(gè)嬰兒的近期目標(biāo)歸納整理，概括為一個(gè)總目標(biāo)并命名作為活動(dòng)題目 B、將每個(gè)嬰兒的長(zhǎng)短期目標(biāo)歸納整理 C、將歸納整理的目標(biāo)概括為一個(gè)總目標(biāo) D、將總目標(biāo)命名并作為活動(dòng)題目82保存消毒液時(shí)，不要放在直接日曬的地方或()。

22、A、溫度較高的地方 B、溫度較低地方 C、低處 D、不通風(fēng)的地方83同種教材教法()細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異。 A、一定能夠 B、一定不能 C、不一定能夠 D、能夠84()是嬰兒自我意識(shí)發(fā)展過程。 A、自我表現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己他評(píng)到自評(píng)認(rèn)識(shí)“我的” B、認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)“我的”他評(píng)到自評(píng)自我表現(xiàn) C、認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)“我的”自我表現(xiàn)他評(píng)到自評(píng) D、認(rèn)識(shí)“我的”認(rèn)識(shí)自己他人評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)85提高嬰兒認(rèn)知能力的主要途經(jīng)是通過()。 A、中樞神經(jīng)系統(tǒng) B、感覺和感知 C、觀察和思考 D、感覺和知覺86下面選項(xiàng)描述正確的是()。 A、女孩子還小不用清洗外陰 B、女孩子可以用肥皂液沖洗 C、清洗下身時(shí)從前往后沖洗

23、D、女孩子下身前后一起洗87()可以幫助嬰兒學(xué)會(huì)控制情緒。 A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)可以不理睬嬰兒 B、成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡 C、成人贊揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀 D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯(cuò)誤88()符合嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。 A、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主 B、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)從移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度 C、2-3歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，3-4歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主 D、0-1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度，2-3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主89愛崗敬業(yè)的具體要求是()。 A、看效益決定是否愛崗 B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

24、 C、提高職業(yè)技能 D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí)90嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到()等特點(diǎn)。 A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲 B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲 C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動(dòng)量較大游戲 D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲91思維是指()。 A、嬰兒感知外界事物的方法 B、大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過程 C、一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過程 D、對(duì)別人的行為進(jìn)行反應(yīng)92()因素會(huì)導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外。 A、嬰兒疲勞、生病或

25、者饑餓，嬰兒特別好動(dòng)，使用的設(shè)備不符合安全要求 B、飯前沒有洗手 C、環(huán)境污染 D、嚴(yán)重破壞環(huán)境93我們通常會(huì)引導(dǎo)嬰兒()，認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。 A、通過觀察植物來分辨白天黑夜 B、通過觀察動(dòng)物來分辨季節(jié) C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜 D、通過觀察太陽來認(rèn)識(shí)天氣94添加泥糊狀食品應(yīng)本著()的原則。 A、掌握一定的量 B、由少到多 C、由粗到細(xì) D、適時(shí)適量95()是測(cè)量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)。 A、閱讀能力的提高 B、大動(dòng)作的提高 C、概念的建立、掌握詞匯的多少 D、是否能聽懂成人的話96夜里時(shí)常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏() 的表現(xiàn)。 A、維生素D B、維生素K C、維生素B2

26、D、維生素E97個(gè)別教學(xué)的特點(diǎn)是()。 A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)施 B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了 C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性 D、一對(duì)一的教學(xué)，是對(duì)嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性98發(fā)熱時(shí)不要打白喉、()、破傷風(fēng)疫苗。 A、百日咳 B、乙肝 C、麻疹 D、乙腦992周歲以內(nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是()，以防眼病。 A、流動(dòng)水 B、盆接水 C、酒精稀釋水 D、藥水100企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是()。 A、約束人的體現(xiàn) B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的 C、人為的規(guī)定 D、追求利益的體現(xiàn)二、判斷題161( )嬰兒接種疫苗前會(huì)出現(xiàn)一些反

27、應(yīng)，有局部反應(yīng)和全身反應(yīng)。162( )血鉛水平分五級(jí)，I-級(jí)屬于不同程度的鉛中毒。163( )嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)是提高閱讀能力。164( )嬰兒在接受一種新食物時(shí)，家長(zhǎng)如采用逼食的手段，會(huì)加重嬰兒的厭食心理。165( )職業(yè)道德不倡導(dǎo)人們的牟利最大化觀念。166( )有明確口吃和免疫功能缺陷的嬰兒不能接種疫苗。167( )表情和動(dòng)作是嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段。168( )嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人”。169( )嬰兒個(gè)體對(duì)食物的敏感性差異不大。170( )兒童鉛中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)為血鉛水平超過或等于0.383 mol/L。191( )合理營(yíng)養(yǎng)是讓嬰兒有規(guī)律地按比例攝取營(yíng)養(yǎng)素，提供嬰兒活

28、動(dòng)和維持機(jī)體發(fā)育的熱能。192( )小組/團(tuán)體教學(xué)有很強(qiáng)的針對(duì)性。193( )隨時(shí)注意觀察嬰兒的情緒變化并建構(gòu)一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方法。194( )嬰兒喝冰水易引起胃黏膜血管收縮。195( )嬰兒盲目大量的服用維生素，會(huì)有助于寶寶的生長(zhǎng)。196( )為促進(jìn)嬰兒食物的消化，可在飯前給嬰兒喂些水。197( )嬰兒生理方面發(fā)生大小變化的有言語詞匯、記憶力、認(rèn)知能力不斷提高。198( )心理學(xué)常用參數(shù)廣泛用于判斷兒童營(yíng)養(yǎng)狀況和健康狀況。199( )6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒每月測(cè)一次，7-12個(gè)月嬰兒每?jī)蓚€(gè)月測(cè)一次，13-36個(gè)月嬰兒每三個(gè)月測(cè)一次的方法是測(cè)量智商的次數(shù)。200( )在

29、公私關(guān)系上，符合辦事公道的具體要求的是公私分開。一、單項(xiàng)選擇題(第1題第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題0.5分，滿分80分。) 1. A 2. C 3. C 4. A 5. D 6. C 7. C 8. B 9. C 10. C 11. A 12. B 13. B 14. A 15. B 16. A 17. B 18. D 19. D 20. D 21. A 22. A 23. A 24. A 25. A 26. C 27. B 28. B 29. D 30. B 31. B 32. B 33. A 34. C 35. B 36. A 37. C 38. A

30、39. A 40. C 41. D 42. C 43. A 44. D 45. C 46. C 47. B 48. A 49. B 50. A 51. C 52. D 53. C 54. D 55. C 56. B 57. D 58. B 59. A 60. D 61. D 62. B 63. D 64. D 65. A 66. C 67. A 68. A 69. C 70. C 71. B 72. D 73. D 74. D 75. A 76. A 77. A 78. A 79. A 80. A 81. A 82. A 83. C 84. B 85. D 86. C 87. C 88. B

31、89. C 90. A 91. B 92. A 93. C 94. B 95. C 96. A 97. D 98. A 99. A 100. B 二、判斷題(第161題第200題。將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“”，錯(cuò)誤的填“×”。每題0.5分，滿分20分。)161. × 162. × 163. × 164. 165. × 166. × 167. × 168. 169. × 170. × 191. 192. × 193. 194. 195. × 196. × 197. 

32、15; 198. × 199. × 200. × 一、單項(xiàng)選擇題(第1題第160題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中。每題0.5分，滿分80分。)1()是對(duì)嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)不正確的描述。 A、咽管短 B、咽管平 C、對(duì)噪音敏感度差 D、對(duì)噪音敏感2嬰兒缺乏()，主要表現(xiàn)為口角炎，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。 A、維生素B2 B、維生素K C、維生素C D、葉酸3()是對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。 A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚 B、腦發(fā)育緩慢 C、大腦容易興奮，易疲勞 D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全4以下描述正確的是()。 A、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)

33、立進(jìn)餐一般在34個(gè)月 B、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在1歲半左右 C、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在56個(gè)月 D、嬰兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐一般在910個(gè)月5()是對(duì)嬰兒氣質(zhì)特征不正確的描述。 A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分 B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動(dòng)條件的影響 C、既是穩(wěn)定的，又是可變的 D、受先天特性的影響6當(dāng)嬰兒兩手動(dòng)作技能不斷提高時(shí)，標(biāo)志著()。 A、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度也在不斷增強(qiáng) B、嬰兒的自我服務(wù)能力隨兩手動(dòng)作發(fā)展而發(fā)展 C、嬰兒平衡能力的逐步增長(zhǎng) D、精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動(dòng)作的發(fā)展階段相匹配7經(jīng)過測(cè)評(píng)，可以獲得嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域能力發(fā)展的()，即教育訓(xùn)練的起點(diǎn)。

34、 A、最低點(diǎn) B、最高點(diǎn) C、平均點(diǎn) D、平均值8嬰兒最早出現(xiàn)的感覺是()。 A、視覺 B、聽覺 C、嗅覺 D、皮膚感覺9()不屬于嬰兒自我評(píng)價(jià)具有的特點(diǎn)。 A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己 B、從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的判斷 C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人 D、嬰兒通過他人的評(píng)價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤10團(tuán)體活動(dòng)的主要形式有()。 A、探索、看電視、漫畫講述 B、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇 C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇 D、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能11須要對(duì)嬰兒進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)的前提是()。 A、針對(duì)嬰兒的普遍需要 B、強(qiáng)化已收到的預(yù)期效果 C、沒有收到預(yù)期效果和針對(duì)一些有特殊需

35、要的嬰兒 D、收到了預(yù)期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要12嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育潛能的最佳發(fā)揮有賴于不同階段的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，泥糊狀食品可以滿足嬰兒的()。 A、對(duì)食物特性的了解 B、對(duì)熱能的需要 C、味覺需要 D、調(diào)節(jié)食物結(jié)構(gòu)13研究?jī)和L(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)基本方法是()。 A、人體測(cè)量學(xué) B、心理學(xué) C、教具學(xué) D、營(yíng)養(yǎng)學(xué)14()是2歲半的嬰兒能集中注意的時(shí)間。 A、58分鐘 B、810分鐘 C、1020分鐘 D、1520分鐘15()等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。 A、雙手對(duì)擊、雙手鼓掌 B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練 C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練 D、主要要求手指左右的運(yùn)動(dòng)16(

36、)不是鉛塵進(jìn)入嬰兒體內(nèi)的主要途徑。 A、口動(dòng)作 B、皮膚 C、玩耍過程中不知不覺攝入體內(nèi) D、呼吸系統(tǒng)17()是對(duì)嬰兒發(fā)展的主要特點(diǎn)不正確的描述。 A、年齡越小，生長(zhǎng)速度越快 B、隨年齡增長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度加快 C、嬰兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變 D、嬰兒階段身體和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的規(guī)律18關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)描述不正確的是()。 A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系 B、嬰兒在78個(gè)月時(shí)就要讓他逐漸學(xué)會(huì)控制情緒 C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力 D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒19利用各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用，設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃要采取()原則。 A

37、、強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì) B、小步伐 C、強(qiáng)力度 D、平穩(wěn)性20嬰兒()是良好情緒的主要表現(xiàn)。 A、遇到挫折或不滿就哭 B、有樂觀的性格、能夠與人友好相處 C、有困難就一個(gè)人想辦法，不告訴任何人 D、有困難就叫家長(zhǎng)幫助21()可以激發(fā)嬰兒說話的需求。 A、強(qiáng)迫嬰兒與陌生人打招呼 B、對(duì)不愛說話的寶寶可以懲罰 C、與嬰兒做發(fā)音游戲，進(jìn)行面對(duì)面交流 D、對(duì)不愛說話的嬰兒要批評(píng)22()是營(yíng)養(yǎng)素。 A、維持動(dòng)物活動(dòng)的主要物質(zhì) B、維持人類生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C、維持植物生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D、維持生物生存的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)23因?yàn)?)，所以要根據(jù)嬰兒的發(fā)展水平來設(shè)計(jì)和制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。 A、大部分嬰兒的特點(diǎn)與需要類

38、似 B、嬰兒的特點(diǎn)與需要相同 C、同種教材教法能夠細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異 D、同種教材教法不能細(xì)致地針對(duì)集體內(nèi)兒童的個(gè)體差異24()是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富且最為廣泛認(rèn)可的法律文件。 A、母嬰保健法 B、兒童權(quán)利公約 C、未成年人保護(hù)法 D、中國(guó)兒童發(fā)展綱要25下面選項(xiàng)描述不正確的是()。 A、從前往后沖洗 B、最好用流動(dòng)的清水 C、要用專用的盆子 D、女孩子還小不用清洗外陰26保護(hù)口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是()。 A、洗臉和梳頭 B、洗頭和洗腳 C、漱口和刷牙 D、堅(jiān)持喝清水27育嬰師()是學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的。 A、根除鉛污染 B、剖析鉛的成份 C、識(shí)別并避免鉛中毒的危險(xiǎn) D、

39、了解鉛的性質(zhì)28當(dāng)發(fā)生嬰兒水代謝紊亂時(shí)會(huì)出現(xiàn)()。 A、嘴唇干裂 B、脫水現(xiàn)象 C、嬰兒頻繁喝水 D、無小便29嬰兒()第16個(gè)月，平均增長(zhǎng)810厘米。 A、頭圍 B、手長(zhǎng) C、腳長(zhǎng) D、上臀圍302周歲以內(nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是()，以防眼病。 A、流動(dòng)水 B、盆接水 C、酒精稀釋水 D、藥水31嬰兒的情緒更多受()的影響。 A、外在環(huán)境變化 B、穩(wěn)定的主觀心態(tài) C、玩伴的情緒 D、成人評(píng)價(jià)32()是碘缺乏的結(jié)果。 A、血紅細(xì)胞減少，產(chǎn)生貧血 B、佝僂病和手足抽搐 C、甲狀腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等33嬰兒便后清潔應(yīng)注意的事項(xiàng)是()。 A

40、、男孩便后不用清洗也不用擦 B、大便后要用溫水洗 C、便盆每天要清洗消毒 D、要用溫水每天晚上給嬰兒洗屁股34培養(yǎng)嬰兒良好情緒方法描述不正確的是()。 A、讓嬰兒獲得快樂 B、讓嬰兒學(xué)會(huì)有困難就大聲尋求幫助 C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì)控制情緒 D、學(xué)會(huì)忍耐和寬容35來蘇水是一種甲酚和鉀肥皂的()制劑。 A、混合 B、稀釋 C、復(fù)方 D、高濃度36添加新食物時(shí)要試食，如無過敏反應(yīng)可增至()。 A、15-20毫升 B、20-30毫升 C、30-40毫升 D、40-50毫升37人體內(nèi)水平衡與攝入的()有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪38下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容()。 A、感官知覺、大動(dòng)作 B、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言 C、感官知覺、社會(huì)交往 D、生活自理、情緒情感39()可以幫助嬰兒克服害羞和認(rèn)生現(xiàn)象。 A、對(duì)于嬰兒的錯(cuò)誤要當(dāng)眾指出并要求改正 B、見到陌生人一定要讓嬰兒打招呼，養(yǎng)成好習(xí)慣 C、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)制止 D、對(duì)嬰兒的自我表現(xiàn)及時(shí)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)40()這句話闡述了大動(dòng)作發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系。 A、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo) B、1歲之前嬰兒的動(dòng)作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好；1歲以后則相