1、語文園地背誦及重點內容1名人名言：1、聰慧在于學習，天才在于積累。（列寧）2、世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）3、為中華之崛起而讀書。（周恩來）4、任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）5、書籍是人類進步的階梯。（高爾基）2古詩：九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨北宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔

2、草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。3寫景的古詩名句： 明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游） 水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）4孔子的名言： 溫故而知新：溫習已聞之事，并且由其中獲得新的領悟； 三人行，必有我師焉：幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師。 學而時習之，不亦說乎？：學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰慧的。指做學問態度要端正，也指做人要誠懇。5有關祖國風光的諺語： 上有天堂，下

3、有蘇杭。 峨眉天下秀，三峽天下雄。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。6對子天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。7三字經：人之初，性本善。性相近，習相遠、子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。8蔬菜水果的兒歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。9我會填匆忙地離開 靜靜地說話 輕輕地摩挲

4、 甜甜地笑了愉快地唱歌 舍命地工作 奇怪地盯著 專心地寫字10八字成語：千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追11含有反義詞的成語遠近有名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多異口同聲 左鄰右舍 里應外合12課文中的四字詞語風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語目不轉睛 恍然大悟 五湖四海 舉世有名 高樓大廈應有盡有嚴嚴實實 來來往往 舒舒適服 確確實實又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問13反義詞高傲-謙虛 懦弱勇敢 丑陋美麗 愚蠢聰慧14 ABB詞語

5、外貌：圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 水汪汪神態：笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻景物：靜靜靜 霧沉沉 雨蒙蒙 白茫茫顏色：綠油油 黑糊糊 白花花 金燦燦15花兒開放的不同說法牽牛花吹起了紫色的小喇叭。薔薇綻開了笑臉。萬壽菊欣然怒放。月光花伸展開自己的花瓣。睡蓮從夢中醒來。煙草花在暮色中糊涂。曇花含笑一現。16多音字（假裝 假日 ） （問好 奇怪） （發現 白發） （ 晃眼 搖晃） （ 朝向 朝霞）17一字多詞金黃 杏黃 橙黃 鵝黃火紅 粉紅 橘紅 桃紅嫩黃 翠綠 碧綠 墨綠寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍18形近字組詞玩耍 雜技 推開 講究 山峰 郊外 誠懇 紀律重要 一朵 精確 窮苦 蜜蜂 膠水 城市 記者草

6、坪 評價 蘋果 干燥 急躁 做操分辨 辮子 花瓣 俄國 嫦娥 饑餓二、 習作審題審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：第一，審寫作內容。審寫作內容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事；或是寫景。其次，審內容的限制審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對習作限制。1、弄清時間限制 有的作文在時間上有肯定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發生的事。2、弄清地點限制 有的作文規定了地點范圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校內里的趣事，就限制了所寫的人、事

7、、物、景必須是在“校內”里的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內容才有依托和基礎。3、弄清數量限制有些作文消失數量詞，審題時要明確數量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。4、弄清人稱的限制有些作文在人稱上規定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事。文具的爭吵這個題目，主角就要換成文具了。習作題目：1 課余生活發生的事情 事 2 生疏的人一件事（特點品質 事）3 美麗的秋天 景 4 觀察中的發現（日記格式 寫事）5 傳統文化 6 風景美麗的地方 景7

8、創編童話故事 事 道理 8 自由選材三、 閱讀1、 要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意；其次遍讀懂大致內容；第三遍帶著問題后進行重點讀。2、 完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來，有的需要進行歸納、分析、總結。3、 答問題要完整。四、 課內閱讀. 第一單元：多彩的生活我們的民族學校課文通過描寫西南邊疆的一所民族學校，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。金色的草地講的是生活在俄羅斯鄉下兩個小伴侶（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由拘束、無拘無束、盡情玩耍的情景。可愛的草地和有味的蒲公英給他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探究

9、發現的喜悅。爬天都峰課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”相互激勵，克服山高路陡的困難，終究一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要擅長相互學習，相互激勵，共同進步的道理。 從“終究”一詞體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。槐鄉的孩子課文寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過。贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。其次單元：名人故事灰雀這篇課文敘述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊敬、疼惜以及男孩的誠懇和天真。小攝影師這篇課文敘述的是一名少先隊

10、員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的采訪和照相。當得知一名少先隊員要為自己照相時，高爾基欣然答應了孩子的懇求。在拍照的籌備過程中，高爾基盡力協作孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發現忘了帶膠卷，拍照未能完成，盡管高爾基要為孩子供應膠卷，他還是哭著離開了。最后，高爾基交代秘書，他不接待雜志社的記者，但如果是那個少先隊員，就肯定讓他進來。這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷疼惜。“仔細端詳著高爾基，咧開嘴笑了”，這個細節反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發上看報紙，然后擺布了很久。說明那個孩子嫻熟的照

11、相技術和做事專心、有主見。高爾基：蘇聯偉大的無產階級文學家，蘇聯文學的創始人。奇怪的大石頭這篇課文敘述的是我國有名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己很多年的商量終究弄明白巨石由來的故事這個故事體現了李四光勤于思考、擅長動腦，數十年執著求索的珍貴品質。李四光：中國地質學家。對我國東部油田的發現，做出了重大貢獻。我不能失信課文敘述的是宋慶齡小時候誠懇守信的故事。宋慶齡：我國杰出的女政治活動家，世界和平運動活動家。第三單元：心中的秋天第九課的兩首古詩抒發了詩人在秋天里思念家鄉，思念親人的情感。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫鄉情的千古絕唱，作者是唐代有名詩人王維，他當時只有十七歲，

12、正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節，作者孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤獨，特別思念家鄉的人。知有兒童挑促強，夜深籬落一燈明。（挑：捉）解釋：他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（獨：單獨倍：加倍）解釋：“我”一個人客居異鄉，每次遇到重陽節就加倍思念家鄉的親人。風箏課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章既寫了“我們”放風箏時自由拘束、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和盼望的憧憬。秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的顏色

13、，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物籌備過冬的情景。聽聽，秋的聲音本課是一首現代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是簡略可感的聲音。像一、二、三、四節中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不行聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節中寫的秋天的聲音。第四單元：細心觀察花鐘說明不同的花會在不同的時間開放及其緣由。蜜蜂作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。玩出了名堂這是一個有味的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜愛玩鏡片，利用看管大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發

14、奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發現，隨后做成一架簡潔的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。列文虎克在玩的過程中擅長觀察、擅長思考，才玩出了震動世界的名堂。課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號，不僅起到強調的作用，還使這些詞語具有特別的意味，避開了使用一些術語的枯燥，增強了所要表達意思的趣味性和可感性。找駱駝故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人丟失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，靠著對觀察到的現象的精確分析和推斷，使商人終究找到了駱駝。第五單元：燦爛的中華文化孔子拜師這篇課文敘述了我

15、國古代有名思想家、訓練家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、疼惜晚輩的品德，孔子認為“學無止境。”盤古開天地傳奇很久以前，天和地沒有分開，宇宙混沌一片。后來，有個叫盤古的巨人，用他的整個身體制造了美麗的宇宙，這就是盤古開天地的傳奇。這是一個神話故事。趙州橋是篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的宏偉、牢固和美觀。“這座橋不但牢固，而且美觀。”這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內容講了“牢固”，下面的內容即將要講“美觀”。第六單元：壯麗的祖國山河望天門山描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；飲湖上初晴后雨描繪的是西湖在不同氣候下呈現

16、的不同風姿。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。譯文：長江浩浩蕩蕩地沖過天門山，江水在這里打著回旋，急轉而去。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 譯文：一片小船迎著陽光，順流而下，感覺兩岸的青山相對而來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇譯文：晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，特別奇異。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。譯文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。富足的西沙群島圍繞“這里風景美麗，特產豐富”這句話來寫，作者是依據海面、海底、海灘、海

17、島的挨次簡略介紹西沙群島的風光和物產。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。美麗的小興安嶺敘述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者喜愛祖國大好河山的感情。香港，燦爛的明珠從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。結尾用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆燦爛無比的明珠”，與課文的開頭相呼應。第七單元：科學的思想方法矛和盾的集合發明家手持矛和盾，與伴侶對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子；為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結合起來，發明白坦克。由此說明“誰擅長把別人的長處集于一身，誰就會是成功者”

18、 的道理。“難以招架”的意思是，對方來勢猛，很難抵抗。“固然”有原來、原本的意思。 “擅長”，就是很會觀察、很會思考的意思。科利亞的木匣講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣，4年后數了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。陶罐和鐵罐這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里很多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。表現鐵罐的高傲、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制的品德。故事告知人們，每個人都有長處和短處，要擅長看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊敬，和諧相處。獅子和鹿這個故事告知我們：物各

19、有所長、所短；不要由于它的長處而看不見它的短處也不要由于它的短處而否定它的長處；還告知我們，不要光圖美麗的外表，更要講有用；美和有用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值。刻舟求劍這個成語故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而轉變看法或方法。第八單元：獻出我們的愛掌聲轉變了英子的生活態度，她變成了一個活潑開朗的人，開頭“微笑著面對生活”。 “微笑著面對生活”就是對生活中的困難有了直面的勇氣和克服的信心。課文通過英子的變化表現了同學之間的激勵和關愛。一次成功的實驗說明白合作才能成功，也贊揚有了危險先為別人著想的高尚品質。從小女孩對同伴和訓練家說的話中，可以看出她臨危不亂，處事堅

20、決，先人后己。給予樹寫的是在圣誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的和善品質。金吉婭小小的年紀，卻能夠將心比心，設身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。英雄查理寫的是自稱英雄的調皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊敬，在兩個人的相互友好、相互幫助中，查理也轉變了自身弱點的故事五、 句子句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么樣）”。比方句：1、 女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飄舞著。2、 頭一點一點的，像覓

21、食的小鴨子。3、 蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開、合上。4、 秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）5、 黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）6、 紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）7、 田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）8、 走進秋，走進這寬闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）9、 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。（把西湖比作美女西施）10、 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）11、 有的魚周身像插滿著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）12、 有的魚眼睛圓溜溜的，向上長滿了刺，鼓起氣來像

22、皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）13、 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）14、 太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的的金光，穿過樹梢，照耀在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）15、 草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）16、 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）17、 每當夜幕降落的時候，香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）18、 港灣里閃爍的燈光，像五顏六色的煙火。（把

23、燈光比作了煙火）19、 公路上一串串光明的車燈，猶如閃光的長河，奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）20、 香港，真是我國南海之濱一顆燦爛無比的明珠。（把香港比作明珠）21、 我的角多么精美別致，好像兩呸美麗的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）22、 池水清清的，像一面鏡子。（把池子比作了鏡子）擬人句：1、 這些山林里的伴侶，是那樣奇怪地聽著同學們讀課文。2、 它們在枝頭婉轉地唱歌，特別惹人喜愛。3、 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5、 牽牛花吹起紫色的小喇叭；明麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊

24、欣然怒放；煙草花在幕色中糊涂；月光花伸展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現。6、 到了晚上左右，曇花便靜靜綻開淡雅的花蕾，向人們展現美麗的笑臉。7、 海參處處都是，在海底懶洋洋地蠕動。8、 大龍嚇全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。9、 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。10、 秋風吹來，落葉在林間飄舞。冬天，雪花在空中飄舞。11、 森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。排比句：1、 從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，起來了很多學校生。2、 同學們向在校內晨的小鳥打招呼，向敬重

25、的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。關聯句：、 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關系）、 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（并列關系）、 這種設計，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節省了石料。（并列關系）、 盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回來了。（轉折關系）、 風箏做好了，卻什么也不像。（轉折關系）、 無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關系）、 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關系）、 趙州橋不但牢固，而且美觀。（遞進關系）、 她不但送給我們

26、棒棒糖，還送給我們和善、仁愛、憐憫和關愛，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。（遞進關系）、 如果當時我隨便挖個坑把箱子埋了，現在就不好找了。（假設關系）說話的三種形式一是引號里面的話可放在“說”的后面；小男孩擺布了很久很久，說：“一切籌備停當。”二是可放在“說”的前面；“肯定會飛回來！”男孩肯定地說。三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”六、 詞語搭配表示神態的成語：高興：興高采烈喜不自禁喜笑顏開眉飛色舞心花怒放歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈驚慌：大驚失色驚惶失措難過：垂頭喪氣愁眉苦臉哀思欲絕憂心忡忡愁眉不展一籌

27、莫展心煩意亂悶悶不樂其他神態：一本正經自言自語呆若木雞左顧右盼 含有反義詞的成語：遠近有名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應外合誕生入死大驚小怪左顧右盼南腔北調走南闖北成語：千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步耳聽為虛，眼見為實人無完人，金無足赤八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉睛恍然大悟五湖四海舉世有名高樓大廈應有盡有表示顏色的詞語：黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅白米白魚肚白象牙白雪白雪白藍深藍蔚藍淇藍淺藍天藍寶藍綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠 量詞： 一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米 一些

28、蜜 一個腳印 一片葉子 一朵淚花 一滴汗水一顆谷粒一片烏云 一頭山羊 一口水井 一棵大樹一朵云彩一片樹葉 一條小魚 一座山峰一所學校 一輛汽車 一位少先隊員 一份報紙一家雜志社一架照相機 一張相片一 乘轎子 一串串車燈千萬縷金光一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢 一位攝影師形容詞與名詞的搭配全新的世界 細微的變化陌生的景物超常的記憶明麗的薔薇秋天的雨香甜的氣味五彩繽紛的顏料酷熱的夏天光 亮亮的衣裳歡快的歌 美麗的菊花 金色的海洋金色的田野 巨大的寶庫美麗的宇宙奔騰的江河 寬闊的草原茂密的森林 安靜的山村 繁華的都市迷人的景色 巨大的變化 寬闊的大地 奔流不息的江河 滋潤萬物的雨露旺盛的花草樹木

29、高聳的大樓偉大的創舉 宏偉的石橋 綠色的海洋嫩綠的葉子美麗的花壇 藍藍的天空 名貴的藥材有名的港口漫長的海岸線清亮的池水五顏六色的炮火五洲四海的客人光明的燈光 金色的草地可愛的蒲公英有味的樣子 淡淡的芳香勤勞的孩子甜甜的微笑高大的槐樹熱火朝天的勞動古老的銅鐘筆陡的石級粗大的樹干誠懇的孩子寒冷的冬天有名的地質學家奇怪的大石頭遙遠的秦嶺 形容詞與動詞的搭配匆忙地來舍命地追飛速地跑奇怪地看漸漸地說靜靜地走緊張地問輕輕地摸愉快地玩甜甜地笑專心地寫留心地觀察盡情地玩耍仔細地觀察使勁地吹氣婉轉地回答自言自語地說專注地聽 AABB：確確實實嚴嚴實實密密層層來來往往舒舒適服確確實實熱吵鬧鬧飄飄搖搖干潔凈凈 日

30、日夜夜ABAC:又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又酸又甜 又高又壯 又踢又跳不知不覺不緊不慢不慌不忙不聞不問不理不睬不眠不休 不見不散 不屈不撓 不聲不響象聲詞搭配：隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風呼呼地刮過 ABB：圓溜溜的眼睛胖乎乎的小手紅樸樸的臉蛋靜靜靜的校內黑乎乎的山洞 霧沉沉的早晨 雨蒙蒙的西湖 綠油油的田野白茫茫的大地笑呵呵樂陶陶喜滋滋喜洋洋 興沖沖七、 反義詞高低死活冷熱清濁重輕寬窄升降嚴寒酷熱 喜愛厭煩高興傷心酷熱寒冷香甜苦澀專心馬虎 舒適難過 削減增加阻力動力也許確實陌生生疏精確錯誤 激動安靜高傲謙虛華貴樸素懦弱勇敢丑陋美麗恥辱高傲愚蠢聰慧失敗成功安靜激動解散集合八、 近

31、義詞盛開盛放仔細細心快樂歡快有名有名平整平坦忽然猛然 明白知道特別特別 道別告辭振動抖動歌韻樂韻吩咐囑咐寬闊寬闊連續連貫拜訪拜見迎候恭候商量探究也許大約遠近有名舉世有名精美精致減輕削減節省節省宏偉宏偉牢固堅固美觀美麗輕蔑輕視恥辱恥辱消逝飛逝高傲高傲奚落譏笑精美精致實驗試驗試探嘗試九、 形近字草坪珊瑚 銅鐘細心 重要辮子 現在山峰以來歡迎蘋果蝴蝶 地窖組合 玩耍花瓣 再見鋒利似乎仰望釣魚緊張 成功 郊外必須原則記者推動籌備有名魚鉤關系 進攻 膠卷秘書側面世紀籌備 奮力 暑假誠懇 藍色親戚威武挑揀 促進異鄉佳節加倍城市 籃球威武方式練習 捉住導向住房陪伴遍地細心奔跑村子削減超常美夢濕度插手納悶偏旁

32、涼爽花卉木材叫喊招手清晰溫度廣播憤怒處處 眼睛 止境 有名傳授迎候 夸獎 設計平安欄板內外鏡子郁悶接受仰望橫跨沒有圖案蘭花陪伴依據腦子列隊 黃色連續孤獨西湖外形 擔心沖突全部鋸子激烈 橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝 坦克給予打架斧頭 兔子嚴峻姿勢 再見 壯麗 困難支持實驗駕駛爺爺幸免激勵資本 現在 戰士 精確交待 危險擁抱 木棒 撲面爭吵訓練立即嘗試 炮火 捧起 樸素沙子盲目既然如愿以償十、 查字典1 看到不生疏的字如“橫”，不會讀，選擇部首查字法，先查部首“木”，再查11畫2 知道字的讀音，可忘記這個字怎么寫，可以用拼音查字法，如“cng”，先查大寫字母“C”，再查章節“cang”。十一、 多音字搖晃

33、hung好ho奇假ji裝朝cho向勁jng敵首都d明晃晃hung友好ho放假ji 朝zho氣使勁jn 都du是分散sn膠卷jun 處處ch分fn外 盡jn力 一應yn俱全散sn步試卷jun 相處ch十分fn 盡jn管 應yn有盡有似s乎 發f現相xing信當dng天樹干gn 西藏zng 似sh的白發f照相xing停當dng 干gn凈保藏cng 扇shn子 由于wi歡快l 還hi有 悶mn熱幾j乎 扇shn動作為wi音樂yu 還hui錢 郁悶mn幾j個磨m坊 調tio節 看kn見 對待di 給j予 擔dn子 磨m刀 調dio動 看kn守待di會 送給gi擔dn心卡qi住興xng奮 數sh數 長c

34、hng度 盛chng飯卡k片興xng高采烈 數sh學 成長zhng 盛shng開創chung作爪zho牙都du是 乘chng法 行hng業 創chung造鷹zhu爪 古都d 一乘shng轎子行xng走累倒do蒙mng古 丟三落l四倒do車蒙mng騙 落lu葉啟蒙mng 落lo下殘疾空kng蒙 參cn加漲zhng滿沒m過 商議ling空kng地海參shn 漲zhng紅沒mi有 量limg度 勻稱chn 掙zhn扎 奔bn跑關系x撒s滿 名稱chn 掙zhn脫 直奔bn系j繩子 撒s謊 十二、 漢語拼音一般說來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母后

35、面的音節叫韻母。聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。一般話語音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。調號是標記聲調的符號。用 表示。下面的口訣可以幫助掌握標調規章：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 單韻母：a o e i u 復韻母：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韻母：an en in un n ang eng ing ong 整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si

36、 yi wu yu ye yue yin yun yuan ying字母表和大寫字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依據字母的排列可以用來排列音序，便利查字典，音序要用大寫字母。學校階段要求同學嫻熟掌握字母的大小寫及韻母排列挨次。測試練習一、形近字。16 / 16坪（ ）耍（ ）仰（ ）誠（ ）推（ ）紀（ ）評（ ）要（ ）迎（ ）城（ ）準（ ）記（ ）遙（ ）坊（ ）測（ ）瓣（ ）揀（ ）坦（ ）搖（ ）訪（ ）側（ ）辮（ ）撿（ ）擔（ ）惱（ ）鋸（ ）予

37、（ ）搶（ ）即（ ）隨（ ）腦（ ）據（ ）矛（ ）槍（ ）既（ ）腿（ ）村（ ）待（ ）嬌（ ）郊（ ）燥（ ）緒（ ）材（ ）持（ ）橋（ ）膠（ ）躁（ ）堵（ ）二、多音字。似 發 相 散 當 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶 幾 調 待 看 倒 爪 參 處落 給 擔 卡 假 好 晃 朝三、詞語。 1、ABB式：油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ） 紅（ ） 笑（ ） 樂（ ） 喜（ ） 靜（ ） 霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 嚴嚴實實 來來往往 舒舒適服 確確實實 _飄飄搖搖 蔥蔥郁蘢 密密層層 祖祖輩輩 _ 3、ABCC式： 白發_ 風

38、塵_ 大名_ 4、又又.： 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不不： 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 6、含有反義詞的成語： _有名 _相間 _倒置 舍_求_ 頭_腳_ 積_成_ _口_聲 _鄰_舍 _應_合7、四字詞語：風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世有名 高樓大廈 應有盡有 一本正經 引人注目 自言自語 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭奇斗艷 芬芳迷人 精確無誤 擠來擠去 遠近有名 奔流不息 雙龍戲珠 風景美麗 特產豐富 五光十色 凹凸不平 各種各樣 成群結隊 千奇百怪 四腳朝天 合二

39、為一 亂成一團 大顯神威 相提并論 不假思考 興高采烈 聞雞起舞 刻舟求劍8、成語歸類：描寫神態的成語： 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 垂頭喪氣四、近反義詞。1、近義詞： 安靜安靜 穿戴穿著 裝扮裝扮 常常常常 似乎好像 猶豫遲疑 鼓舞激勵 力氣力氣 竟然竟然 快樂高興 喜愛喜愛 堅決堅決 突然忽然 立刻立刻仔細專心 平整平坦 巨大龐大 明白了解 有名有名 特別特別 漂亮美麗 高興愉快 緩緩漸漸 憧憬憧憬 愉快快樂 五彩繽紛五顏六色 寬闊寬闊 修建建筑 大致也許 遠眺遙望 拜訪拜見 欣賞欣賞 產生發生 迎候等候 連忙急忙 納悶奇怪 旺盛茂密 牢固堅固節省節省 才能才能 一般平凡 吵鬧

40、喧鬧 瑰麗美麗 珍貴珍貴 飄舞飄舞 危險危險 仍然依然 悲傷哀思 難過難過 高傲高傲 謙虛虛心 輕蔑輕視 懦弱軟弱鎮靜冷靜 永久永久 獲得取得 思考思考 真誠真誠2反義詞： 高傲謙虛 懦弱勇敢 丑陋美麗 愚蠢聰慧 安靜吵鬧 古老年輕 快樂幸福 喜愛厭煩 合攏張開猶豫堅決 酷熱寒冷 勤勞懶散 高大矮小 常常偶爾 嚴寒酷暑 仔細馬虎 穩穩當當搖搖晃晃 盼望絕望 溫順粗暴 寬闊狹窄 有意無意 干燥潮濕 危險平安陌生生疏 偉大渺小 簡潔簡單 產生消失 清閑勞碌 敬重輕視 遠近有名悄悄無聞 上升下降 輕重 清濁 黑暗光明 巨大微小 容易困難 節省浪費 減輕加重 清清晰楚模模糊糊 前進后退 長處短處 成功

41、失敗 削減增加 果真竟然 結束開頭 五、短語。1、“的”字短語：_的小鳥 _的老師 _的國旗_的銅鐘 _的枝干 _的粉墻 _ _的民族學校_的草地 _的花瓣 _的蒲公英 _的石級 _的老爺爺_的白樺樹 _的早晨 _的地質學家_的土地 _的顏料 _的葉子 _的酷熱_的涼爽 _的菊花 _的氣味 _的小喇叭_的衣裳 _的歌 _的薔薇 _的笑臉_的花蕾 _的記憶力 _的發現 _的變化_的風 _的云 _的雷聲 _的大地 _的江河 _的雨露 _的宇宙 _的圖案_的歷史遺產 _的珊瑚 _的鹿角 _的貝殼_的海龜 _的鳥糞 _的西沙群島 _的濃霧_的葉子 _的天空 _的金光 _的雪_的大花園 _的寶庫 _的鐵

42、罐 _的陶罐_的神氣 _的掌聲 _的祝福 _的民族服裝2、“地”字短語： 匆忙地_ 愉快地_ 靜靜地_ 舍命地_ 輕輕地_ 奇怪地_ 甜甜地_ 專心地_地唱歌 _地喊叫 _地奔跑 _地轉著_地睡大覺 _地傳授 _地蠕動 _地流著_地刮過 _地站起 _地鞠躬 _地說六、積累。1、讀背聰慧在于學習，_。（_）世上無難事，_。（_）_。（周恩來）任何成就都是_。（_）書籍是_。 （_）天對_， 雨對_，_。山花對海樹，_。秋月白，_，水繞對_。雨中山果落， _。正月菠菜_，二月_；三月 _長得旺，四月_；五月_，六月_；七月茄子_，八月_；九月柿子_，十月_；_白菜家家有，_蒜苗正泛青。十二生肖：

43、子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_ 午_ 未_ 申_ 酉_ 戌_ 亥_明月松間照，_。（_）_，山青花欲燃。 （_）千里鶯啼綠映紅，_。（ _）_，柳暗花明又一村。 （_）水南水北重重柳，_。（_）千里之行，_。 _，更進一步。耳聽為虛，_。 人元完人，_。三字經：人之初，_。性相近，_。子不學，_。幼不學，_。玉不琢，_。人不學，_。_，方少時，_，習禮儀。孔子名言：溫故而_。三人行，_。_，不亦說乎？ 知之為知之，_，是知也。祖國風光的諺語：上有天堂，_。_天下秀，_天下雄。五岳歸來_，黃山歸來_。桂林山水_，陽朔山水_。顏色：藍： _ _ _ _紅： _ _ _ _綠：_ _ _ _黃：_ _ _ _八、修辭1、比方句：我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣秋天的雨是一把鑰匙。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄