1、古代文學概述 一、學習的目的與要求了解古代文學的分期、內容、特色和價值。把握古代文學在整個歐洲文學史上的地位。二、課程內容（一）古希臘文學（二）古羅馬文學（三）早期基督教文學三、考核要求與考核知識點1.識記：古希臘、羅馬文學是歐洲文化和文學的發源地。古羅馬文學的分期及主要代表作家作品。古希臘文學的三個分期及代表作家作品。第一部文人史詩埃涅阿斯紀。2.理解：古希臘羅馬文學和早期基督教文學是歐洲文學的兩大源頭。古羅馬文學是古希臘和后世歐洲文學之間的橋梁。“伊索寓言”；埃涅阿斯紀的思想內容及藝術特色。3.應用：古希臘文學的特征。古希臘神話 一、學習的目的與要求了解希臘神話的內容、價值和影響。把握希臘

2、神話的特征。二、課程內容（一）希臘神話內容（二）希臘神話特點（三）希臘神話影響三、考核要求與考核知識點1.識記：奧林波斯神系。英雄傳說。2.理解：希臘神話的內容和藝術價值。3.應用：希臘神話的特點。荷馬史詩 一、學習的目的與要求了解荷馬史詩伊利昂紀和奧德修紀的成書、作者、主要內容、藝術特色和價值。二、課程內容（一）荷馬史詩內容（二）荷馬史詩藝術成就三、考核要求與考核知識點1.識記：伊利昂紀的主要英雄人物。奧德修紀的主人公。2.理解：荷馬史詩。3.應用：荷馬史詩的思想內容和藝術成就。古希臘戲劇一、學習的目的與要求了解古希臘戲劇的起源、演變、內容和特點。二、課程內容（一）古希臘悲劇（二）古希臘喜劇

3、三、考核要求與考核知識點1.識記：古希臘三大悲劇作家和喜劇作家及其代表作品。2.理解：古希臘戲劇的起源。古希臘悲劇和喜劇的基本特征。3.應用：古希臘戲劇中的命運觀念和人本思想。三大悲劇詩人對希臘悲劇的發展做出的重要貢獻。中古文學概述一、學習的目的與要求了解中世紀文學的分期、類型、特征和價值。理解教會文學；騎士文學；英雄史詩；市民文學等概念。掌握中古文學的主要特征和價值。二、課程內容（一）中古文學的歷史文化背景（二）中古文學概況三、考核要求與考核知識點1.識記：中古各種類型文學的代表作品。2.理解：教會文學；騎士文學；英雄史詩；市民文學。羅蘭之歌。列那狐傳奇。3.應用：中古文學的主要特征和價值。

4、但丁一、學習的目的與要求了解但丁（12651321）的生平與主要創作。把握神曲的思想內容和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）神曲三、考核要求與考核知識點1.識記：但丁是“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。神曲采用中世紀夢幻文學的形式，夢游“地獄”、“煉獄”和“天堂”。詩集新生。2.理解：神曲的主題思想。3.應用：神曲的思想內容和藝術成就。文藝復興概述一、學習的目的與要求了解文藝復興時期各主要國家人文主義文學的產生、發展和特征。把握人文主義文學的基本特征，理解文藝復興、人文主義、流浪漢小說、大學才子派、七星詩社等概念。二、課程內容（一）文藝復興和人文主義（二）人文主

5、義文學在歐洲各國的發展狀況三、考核要求與考核知識點1.識記：意大利、法國、西班牙和英國文學的代表作家及其代表作品。2.理解：文藝復興。人文主義。流浪漢小說。大學才子派。七星詩社。3.應用：人文主義文學的基本特征。十日談的思想內容。巨人傳中的巨人形象。塞萬提斯一、學習的目的與要求了解塞萬提斯（15471616）的生平和創作。掌握堂吉訶德的人物形象和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）堂吉訶德三、考核要求與考核知識點1.識記：歷史劇奴曼西亞。短篇小說集懲惡揚善故事集。堂吉訶德中的主要人物形象，小說在文學史上的地位和影響。2.理解：堂吉訶德的主題及藝術成就。3.應用：堂吉訶德和桑丘潘沙的形象

6、。莎士比亞一、學習的目的與要求1.了解并掌握莎士比亞（15641616）的生平和創作成就及在文學史上的地位。掌握哈姆萊特的主題、人物和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）哈姆萊特三、考核要求與考核知識點1.識記：莎士比亞戲劇創作成就及在文學史上的地位；其歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的代表作；四大悲劇。2.理解：喜劇的主題和主要特征。悲劇的主題和主要特征。3.應用：哈姆萊特形象分析。哈姆萊特的思想價值和藝術成就。17世紀文學概述一、學習的目的與要求了解17世紀文學的主要成就。把握古典主義文學的基本特征及主要成就。二、課程內容（一）巴洛克文學（二）英國資產階級革命文學（三）法國古典主義文學三

7、、考核要求與考核知識點1.識記：巴洛克文學的代表作家作品：“馬里諾派”，“貢哥拉派”；卡爾德隆與人生如夢。彌爾頓的失樂園等三首長詩；高乃依于熙德；拉辛與安德洛馬克。2.理解：“三一律”。3.應用：古典主義文學的基本特征。莫里哀一、學習的目的與要求了解莫里哀（16221673）的生平與創作。掌握偽君子的主題、人物形象及藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）偽君子三、考核要求與考核知識點1.識記：莫里哀創作各時期的代表作品；可笑的女才子、偽君子、吝嗇鬼、史嘉本的詭計等。2.理解：吝嗇鬼的主題與阿巴貢的形象。3.應用：偽君子的主題與藝術成就。答丟夫形象。18世紀文學概述一、學習的目的與要求了解

8、18世紀英、法、德三國的主要成就、特點。領會啟蒙主義文學的基本特征。二、課程內容（一）啟蒙運動（二）啟蒙主義文學的發展概況三、考核要求與考核知識點1.識記：英國現實主義長篇小說的代表作家及其代表作品。法國啟蒙主義文學的代表作家及其代表作品。德國民族文學的代表作家及其代表作品。2.理解：啟蒙運動。哲理小說。感傷主義文學。正劇。狂飆突進運動。陰謀與愛情。3.應用：啟蒙主義文學的基本特征。歌德一、學習的目的與要求了解歌德（17491832）的生平與創作。掌握浮士德的人物。思想和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）浮士德三、考核要求與考核知識點1.識記：歌德在德國文學史上的地位。少年維特之煩惱

9、是德國第一部具有世界意義的作品。浮士德人生探索的五個階段。2.理解：維特的形象。浮士德精神。浮士德和梅菲斯特的辯證關系。3.應用：浮士德的思想意義。浮士德的形象。19世紀文學（一）概述一、學習的目的與要求了解浪漫主義文學的主要成就。領會浪漫主義文學的基本特征。二、課程內容（一）浪漫主義產生的背景（二）浪漫主義文學的基本特征（三）浪漫主義在歐美各國的發展情況三、考核要求與考核知識點1.識記：德、英、法、俄、美、東歐等各國浪漫主義文學的代表作家及其代表作品。2.理解：浪漫主義。耶拿派。湖畔派。德國，一個冬天的童話。草葉集。3.應用：浪漫主義文學的基本特征。拜倫一、學習的目的與要求了解拜倫（1788

10、1824）的生平與創作。掌握唐璜的人物形象和藝術特點。二、課程內容（一）生平與創作（二）唐璜三、考核要求與考核知識點1.識記：拜倫的主要作品。2.理解：“拜倫式英雄”。3.應用：唐璜的人物形象和藝術特色。雨果一、學習的目的與要求了解雨果（18021885）的生平與創作。掌握巴黎圣母院的人物形象、人道主義思想和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）巴黎圣母院三、考核要求與考核知識點1.識記：雨果的主要小說和詩歌作品。2.理解：歐那尼“決戰”。美丑對照原則。雨果的人道主義。悲慘世界。3.應用：巴黎圣母院的人物形象和藝術特色。普希金一、學習的目的與要求了解普希金（17991837）的生平與創作

11、。掌握葉甫蓋尼奧涅金的人物形象和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）葉甫蓋尼奧涅金三、考核要求與考核知識點1.識記：普希金在文學史上的地位。普希金的詩歌和小說。驛站長是俄國文學史上第一部塑造“小人物”形象的作品。奧涅金是第一個“多余人”的典型。2.理解：達吉雅娜的形象。3.應用：葉甫蓋尼奧涅金的主人公形象、思想意義和藝術特色。19世紀文學（二）概述一、學習的目的與要求了解現實主義文學在法、英、俄等國的發展概況。把握現實主義文學的基本特征。二、課程內容（一）現實主義文學產生的背景（二）現實主義文學的基本特征（三）現實主義文學的發展狀況三、考核要求與考核知識點1.識記：法、英、俄等國現實主

12、義文學的代表作家及其作品。無產階級文學的代表作家作品。2.理解：憲章派文學。“多余人”。“自然派”。“小人物”。“新人”。3.應用：現實主義文學的基本特征。法、英、俄三國現實主義文學特點。斯丹達爾一、學習的目的與要求了解斯丹達爾（17831842）的生平與創作。掌握紅與黑的思想內容、人物形象和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）紅與黑三、考核要求與考核知識點1.識記：斯丹達爾的主要小說。拉辛與莎士比亞。2.理解：紅與黑在文學史上的地位。斯丹達爾的心理描寫特點。“意大利性格”。3.應用：紅與黑的思想內容、人物形象和藝術成就。巴爾扎克一、學習的目的與要求了解巴爾扎克（17991850）的生

13、平與創作。領會人間喜劇的思想內容和藝術成就。掌握高老頭的人物形象、思想內容和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）人間喜劇（三）高老頭三、考核要求與考核知識點1.識記：人間喜劇的分類，創作分期與主要作品。2.理解：人間喜劇的思想內容與藝術成就。“人物再現法”。葛朗臺形象。伏脫冷和鮑賽昂夫人的形象。3.應用：高老頭的父愛。拉斯蒂涅形象及典型意義。高老頭的藝術成就。狄更新一、學習的目的與要求了解狄更斯（18121870）的生平與創作。領會作者的人道主義思想。掌握雙城記的思想內容和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）雙城記三、考核要求與考核知識點1.識記：狄更斯三個時期的主要作品及創作

14、特點。2.理解：狄更斯人道主義思想的主要特點。3.應用：雙城記的主要人物形象、思想內容和藝術成就。果戈里一、學習的目的與要求了解果戈理（18091852）的生平與創作。掌握死魂靈的思想內容和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）死魂靈三、考核要求與考核知識點1.識記：果戈理的小說和喜劇創作。2.理解：“含淚的笑”。欽差大臣的思想意義。果戈理小說創作的特點。3.應用：死魂靈的主題思想和藝術成就。潑留希金的形象。乞乞科夫的形象。陀斯托斯夫斯基一、學習的目的與要求了解陀思妥耶夫斯基（18211881）的生平與創作。掌握罪與罰的人物形象、思想內容和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）罪與

15、罰三、考核要求與考核知識點1.識記：陀思妥耶夫斯基的主要作品。2.理解：復調小說。卡拉馬佐夫兄弟。3.應用：罪與罰的思想內容和藝術特色。拉斯柯尼爾科夫的形象。19世紀文學（三）概述一、學習的目的與要求了解該時期的文學發展狀況和特征。領會該時期的現實主義、自然主義、象征主義、唯美主義等文學的基本特征及創作成就。二、課程內容（一）文學多元的時代背景（二）多元文學的發展概況三、考核要求與考核知識點1.識記：各個國家、各種文學思潮和流派的代表作家及其代表作品。2.理解：巴黎公社文學。自然主義。前期象征主義。唯美主義。3.應用：莫泊桑（18501893）中短篇小說的思想內容與藝術特色，契科夫（18601

16、904）的短篇小說和戲劇創作特色。哈代一、學習的目的與要求了解托馬斯哈代（18401928）的生平與創作。掌握德伯家的苔絲的內容、人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）德伯家的苔絲三、考核要求與考核知識點1.識記：哈代的主要作品。2.理解：“威塞克斯小說”。3.應用：苔絲的形象及其悲劇的根源。小說的藝術特色。列夫托爾斯基一、學習的目的與要求了解列夫托爾斯泰（18281910）的生平與創作、在文學史上的地位。領會復活的男女主人公形象和作品的藝術特色。掌握安娜卡列尼娜的人物形象、藝術成就、托爾斯泰的創作特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）復活三、考核要求與考核知識點1.識記：托

17、爾斯泰各個創作時期的主要代表作品。2.理解：心靈辯證法。托爾斯泰主義。懺悔貴族。復活的思想內容。瑪絲洛娃的形象。聶赫留朵夫的形象。復活的藝術特色。3.應用：安娜形象及其悲劇根源。安娜卡列尼娜的藝術成就。托爾斯泰的創作特色。易卜生一、學習的目的與要求了解易卜生（18281906）的生平與創作。領會其“社會問題劇”的內容和特色。掌握玩偶之家的思想內容、人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）玩偶之家三、考核要求與考核知識點1.識記：易卜生的主要作品。2.理解：“社會問題劇”。海爾茂形象。3.應用：玩偶之家的思想意義和藝術成就。娜拉形象分析。馬克吐溫 一、學習的目的與要求了解馬克吐溫（

18、18351910）的生平與創作。掌握哈克貝利費恩歷險記的主題思想、人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）哈克貝利費恩歷險記三、考核要求與考核知識點1.識記：馬克吐溫的主要作品。2.理解：哈克貝利費恩歷險記的主題思想。3.應用：哈克貝利費恩歷險記的人物形象和藝術特色。20世紀文學（一）概述一、學習的目的與要求了解現實主義文學在20世紀的發展及其特征。掌握各國現實主義文學的主要成就。二、課程內容（一）俄羅斯蘇聯文學（二）歐美國家文學三、考核要求與考核知識點1.識記：俄羅斯蘇聯、法、英、德、美等國的主要代表作家及其代表作。2.理解：“白銀時代”。“解凍文學”。“戰壕真實派”。全景文學

19、。長河小說。陌生化效果。3.應用：美國的悲劇的思想內容。高爾基一、學習的目的與要求了解高爾基（18681936）的生平與創作、在文學史上的地位。掌握母親的思想內容、人物形象以及在文學史上的地位。二、課程內容（一）生平與創作（二）母親三、考核要求與考核知識點1.識記：高爾基的主要作品。2.理解：高爾基早期創作特色。3.應用：母親的思想內容、人物形象、在世界文學史上的地位。肖洛霍夫一、學習的目的與要求了解肖洛霍夫（19051984）的生平與創作。掌握靜靜的頓河的內容思想、人物形象和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）靜靜的頓河三、考核要求與考核知識點1.識記：肖洛霍夫的主要作品。2.理解：

20、一個人的遭遇在蘇聯戰爭文學史上的地位。3.應用：葛利高里形象和悲劇意義。靜靜的頓河的藝術成就。羅曼羅蘭一、學習的目的與要求了解羅曼羅蘭（18661944）的生平與創作。掌握約翰克里斯朵夫的內容思想、人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）約翰克里斯朵夫三、考核要求與考核知識點1.識記：羅曼羅蘭的主要作品。2.理解：音樂小說。3.應用：約翰克里斯朵夫的形象及其意義。海明威一、學習的目的與要求了解海明威（18991961）的生平與創作。掌握老人與海的內容思想、人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）老人與海三、考核要求與考核知識點1.識記：海明威的主要作品。2.理解：迷

21、惘的一代。冰山原則。硬漢子性格。永別了，武器的思想內容。3.應用：老人與海的象征意義和藝術風格。圣地利亞形象。20世紀文學（二）概述一、學習的目的與要求了解歐美現代主義文學（又稱現代派文學）各個流派的發展狀況。領會現代主義文學的基本特征。二、課程內容（一）現代主義文學產生的背景（二）現代主義文學的基本特征（三）多種流派的發展狀況與主要特征三、考核要求與考核知識點1.識記：現代主義文學與后現代主義文學各流派的主要代表作家及其作品。2.理解：后期象征主義。表現主義。意識流小說。存在主義文學。荒誕派戲劇。魔幻現實主義。3.應用：現代主義文學的基本特征。艾略特一、學習的目的與要求了解T.S.艾略特（1

22、8881965）的生平與創作以及在文學史上的地位。領會荒原的價值。二、課程內容（一）生平與創作（二）荒原三、考核要求與考核知識點1.識記：艾略特的主要作品。2.理解：荒原的象征意義。3.應用：荒原的主要內容和藝術特色。卡夫卡一、學習的目的與要求了解卡夫卡（18831924）的生平與創作。領會卡夫卡變形記的思想內容和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）變形記三、考核要求與考核知識點1.識記：卡夫卡的主要作品。2.理解：卡夫卡式的小說。城堡的寓意。3.應用：變形記的異化主題和藝術特色。薩特一、學習的目的與要求了解薩特（19051980）的生平與創作。領會其小說和境遇劇的思想內容和藝術特色。

23、二、課程內容（一）生平與創作（二）禁閉三、考核要求與考核知識點1.識記：薩特的主要作品。2.理解：墻的“自由選擇”主題。境遇劇。3.應用：禁閉的思想內容分和藝術特色。貝克特一、學習的目的與要求了解貝克特（19061989）的生平與創作。領會等待戈多的主題和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）等待戈多三、考核要求與考核知識點1.識記：貝克特的主要作品。2.理解：等待戈多的思想內容3.應用：等待戈多的藝術特色。加西亞馬爾克斯一、學習的目的與要求了解加西亞馬爾克斯（1927）的生平與創作。領會百年孤獨的思想內容和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）百年孤獨三、考核要求與考核知識點1.

24、識記：加西亞馬爾克斯的主要作品。2.理解：百年孤獨的思想內容3.應用：百年孤獨的藝術特色。古代文學概述一、學習的目的與要求了解古代文學的基本特征、演變發展過程、在文學史上的地位和影響。把握古代文學的主要成就和基本特征。二、課程內容（一）古代文學特征（二）古代文學概況三、考核要求與考核知識點1.識記：四大文明古國的代表作品。2.理解：亡靈書。吠陀。吉爾伽美什。3.應用：古代文學的基本特征。印度兩大史詩的思想內容。舊約一、學習的目的與要求了解圣經舊約的相關知識。把握圣經舊約的分類和代表作、文學特色及其價值和影響。二、課程內容（一）舊約的歷史背景（二）舊約的基本內容（三）舊約的文學特色（四）舊約的價

25、值和影響三、考核要求與考核知識點1.識記：舊約的分類及代表作。2.理解：路得記的和平主題。以斯帖記的愛國主題。雅歌的愛情主題。3.應用：舊約的文學特色。舊約的價值和影響。迦梨陀娑一、學習的目的與要求了解迦梨陀娑（約5世紀）創作的主要內容。把握迦梨陀娑的主要作品，沙恭達羅的人物形象和藝術成就。二、課程內容（一）生平與創作（二）沙恭達羅三、考核要求與考核知識點1.識記：迦梨陀娑的詩歌和戲劇創造2.理解：沙恭達羅和豆扇陀的形象3.應用：沙恭達羅的藝術成就。中古文學概述一、學習的目的與要求了解中古文學的發展概況。把握中古文學的主要成就和主要特征。二、課程內容（一）中古文學特征（二）中古文學概況三、考核

26、要求與考核知識點1.識記：中古各國文學的代表作家和代表作品。2.理解：萬葉集。“物語文學”。“俳句”。“柔巴依”。“懸詩”。古蘭經。3.應用：中古文學的主要特征。紫式部一、學習的目的與要求了解紫式部（9781015）的生平與創作。把握源氏物語的人物形象、主題思想和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）源氏物語三、考核要求與考核知識點1.識記：源氏物語在世界文學史上的地位。2.理解：光源氏形象。貴族婦女群像。3.應用：源氏物語的主題思想和藝術特色。一千零一夜一、學習的目的與要求了解一千零一夜的成書過程。把握一千零一夜的思想內容和藝術特色。二、課程內容（一）思想內容（二）藝術成就三、考核要求

27、與考核知識點1.識記：一千零一夜的文學地位。2.理解：框架式結構。辛伯達形象。3.應用：一千零一夜的思想內容和藝術特色。薩迪一、學習的目的與要求了解薩迪（12081292）的生平與創作。把握薔薇園的思想和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）薔薇園三、考核要求與考核知識點1.識記：薩迪代表作薔薇園和果園2理解：薔薇園的人道主義思想。3.應用：薔薇園的藝術特色。近代文學概述一、學習的目的與要求了解近代文學的主要內容和特點。把握各國文學的主要成就和基本特征。二、課程內容（一）近代文學特征（二）近代文學概況三、考核要求與考核知識點1.識記：日本各種文學流派、印度各種語言文學的代表作家作品。2理

28、解：“自然主義”。“唯美主義（派）”。“白樺派”。“新思潮派”。3.應用：日本自然主義文學的特征。東方近代文學的基本特征。夏目漱石一、學習的目的與要求了解夏目漱石（18671916）的生平與創作。把握作者的創作成就、我是貓的人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）我是貓三、考核要求與考核知識點1.識記：“愛情三部曲”。“后三部曲”。2理解：苦沙彌和貓的典型意義。我是貓的批判性。3.應用：我是貓的藝術特點。泰戈爾一、學習的目的與要求了解泰戈爾（18611941）的生平與創作。領會泰戈爾深厚的民族主義情感和愛國熱忱。把握泰戈爾的創作成就，吉檀迦利的思想內容，戈拉的人物形象和藝術特色。二、課程內容（一）生平與創作（二）戈拉三、考核要求與考核知識點1.識記：泰戈爾的詩歌、小說和戲劇創作。泰戈爾與諾貝爾文學獎。2理解：宗教抒情詩吉檀迦利的思想內容。3.應用：戈拉的形象及意義。戈拉的藝術特色。現代文學