1、世界文學專業歐美文學史研究方向和西方文論與文化研究方向碩士研究生培養方案一、培養目標具有文學學科堅實的基礎理論知識；較系統地了解世界文學發展的歷史，了解中外文學發展中的經典作家和作品；了解本學科國內外研究的最新成果；掌握科學的研究方法；在導師指導下，能夠就小說、詩歌、戲劇、中外文學比較和西方文論與文化研究等領域獨立進行有一定新意的研究。二、學習年限學習年限為3年。如提前修滿培養方案規定的學分，專業必修課程成績優秀，有較突出的公開發表的研究成果，完成規定的社會實踐和學術活動，按相應的規定時間和要求完成學位論文，可按程序申請提前半年或一年進行論文答辯、提前畢業。三、課程設置與學分要求（一）學分要求

2、要求彳滿36學分。具體分配如下：1、學位公共課：7學分政治理論課3學分；第一外國語4學分。根據北京外國語大學碩士研究生總體培養方案（以下稱總體培養方案），符合下列條件者，可免修、免考相應外國語或第一外國語并記入學分：（1）取得國家承認的外語專業大專、本科畢業證書；（2）入學后參加學校統一組織的外國語（非外語類）或第二外國語（外語類）考試（試題難度參照專業外語四級水平），成績合格。批準免修、免考的研究生可選修第二外國語（非外語類）、或第三外國語（外語類）。2、通開必修課：4學分按照學校總體培養方案的要求，須學習2門通開必修課；其中一門為與本專業密切相關的一級學科通開必修課，計2學分；另一門在其他

3、通開必修課中任選一門，計2學分。3、專業課（包括必修課和選修課）：24學分專業必修課8學分，專業選修課16學分。專業課（包括必修課和選修課）分研究方法、作家作品研究（小說類）、作家作品研究（詩歌戲劇類）、理論、修辭學與詩學專題、文化研究專題、其他等七大板塊，每個板塊至少選一門課程。本所專業課開設考慮與校內其他培養單位資源共享。學生首選本所開設的課程，同時可按相關規定去其他培養單位修課。4、社會實踐和學術活動：1學分在校期間參加全國或國際學術會議、講座或“三助”（助研、助教、助管）滿40小時，其中至少20小時為輔助性活動。（二）課程設置授課形式基本采用5至15人的討論課方式，或者以大班授課與小班

4、討論相結合的方式授課。課程類別課程名稱學期學時學位公共課政治理論課3第二外國語4研究生部通開必修課普通語言學1402學分考核方式課程組織單位研究生部研究生部2研究生部專業必修課板塊1:研究方法期刊閱讀與論文寫作*1402論文外國文學研究所板塊2:作家作品研究（小說類）中外作家、作品比較*1402論文外國文學研究所外國文學研究所板塊4:理論二十世紀西方文論*1402論文402論文外國文學研究所402論文外國文學研究所板塊5:修辭學與詩學專題敘事理論*1專業選修課板塊4:理論后現代理論*1西方馬克思主義文學理論*1402論文外國文學研究所西方古典文論文學評論實踐1402筆試英語學院1402論文英語

5、學院板塊6:文化研究專題圣經的文學闡釋*1402論文外國文學研究所猶太大屠殺的歷史記憶與再現*1402論文外國文學研究所板塊2:作家作品研究（小說類）現代詩解讀與研究*1402論文學研究所外國文中俄文學比較*1402論文外國文學研究所當代英國小說1402論文英語學院19世紀美國小說1402論文英語學院現代美國小說1402論文英語學院當代美國小說1402論文英語學院美國婦女小說1402論文亞裔美國文學1402論文板塊3:作家作品研究（詩歌與戲劇類）英語學院英語學院俄羅斯白銀時代詩歌*1402論文國文學研究所十九世紀俄羅斯詩歌*1402論文外國文學研究所阿赫瑪托娃研究*1402論文外國文學研究所英

6、國浪漫主義及維多利亞詩歌1402論文英語學院英國戲劇1402論文英語學院美國詩歌1402論文英語學院20世紀美國戲劇1402論文英語學院板塊7:其他中國文化典籍導讀1402論文中文學院中外文化交流史1402論文中文學院說明：帶*號課程為本所開設，這些課程將根據學術前沿發展以及本所研究狀況作出相應調整。四、科研創新、科研成果和學術交流鼓勵研究生積極參加各種相關學術講座，發表5000字以上專業翻譯作品，發表或在全國學術會議上提交論文1篇。在學期間發表的學術論文須署名“北京外國語大學”。學校按北京外國語大學博士、碩士研究生在校期間發表學術論文的獎勵辦法給予獎勵。五、培養流程（一）實行全程、雙向選擇碩

7、士研究生指導機制。入學第1學期內，明確個人學術興趣，了解研究所師資情況，第3學期第3周前（9月）確定學位論文方向，并以雙向選擇的方式確定指導教師。（二）碩士研究生培養包括課程學習、中期考核（即學位論文資格考試）、學位論文開題報告、論文撰寫、論文評閱和論文答辯等環節。具體要求如下：1、須在34學期內修滿學分。2、課程學習結束時，一般在第5學期第3周前（9月）進行學位論文資格考試。考核內容包括課程選修情況和由30本書組成的基本書單，主要是對研究生的基礎理論、專門知識和綜合能力進行考核。研究生入學時，由專業負責教師發給學生在讀期間的推薦書單，書單包括基礎必讀、課程必讀等各類推薦書目共100多本，學生

8、按類別要求及論文需要選擇其中30本，納入學位論文資格考試考核范圍。學生須在論文資格考試一周前向所辦公室提交個人考核書單。資格考試委員會由導師及三名以上專業教師組成。考核不合格者不具備撰寫學位論文的資格，按結業處理。3、通過資格考試者進行論文開題報告。學生須提前一周向所辦公室提交經導師批準的撰寫論文申請及2000字左右的論文開題報告。開題報告須包括以下內容：所選研究課題的目的和意義、所選課題的研究狀況、論文的基本理論框架、實施研究的具體步驟、研究的預期成果、主要參考文獻、實施研究的主要困難等。開題報告委員會由導師及三名以上專業教師組成，一般與資格考試委員會成員相同。開題報告未通過者可按有關規定再

9、次開題，第二次開題仍未通過者按結業處理。4、按照學校規定的期限和相關要求完成學位論文。一般第5學期第15周前（12月中旬）提交論文初稿，在第6學期第11周前（5月中旬）提交終稿。提前畢業者完成論文的期限相應提前。5、研究所按照學校統一規定的時限，組織學位論文評閱和答辯工作。答辯一般在第6學期第16周前（6月中下旬）。答辯時間一般為90分鐘，其中20分鐘由論文作者介紹論文情況。答辯委員會由三名具有副高以上職稱的專業人員組成，其中一名須為校外人員。各學期具體安排如下：時間學習內容第1學期1、修政治理論課、第二外國語、通開必修課；2、修專業課（46學分）；3、閱讀推薦書目第2學期1、政治理論課、第二

10、外國語、通開必修課；2、修專業課（46學分）；3、閱讀推薦書目第3學期1、第3周前（9月）確定論文方向、確定導師；2、修專業課（8學分）；3、閱讀推薦書目第4學期1、學期初確定論文題目，以便圍繞課題選修課程；2、修專業課（68學分）；3、閱讀推薦書目第5學期1、第3周前（9月）進行碩士論文資格考試和開題報告會；2、修專業課（46學分）；3、第15周前（12月中旬）提交論文初稿（1/41/3論文）第6學期1、第11周前（5月中旬）提交論文終稿；2、第16周（6月中下旬）論文答辯6、杜絕任何抄襲、剽竊現象。論文中直接或間接引用，需注名注明出處。查出抄襲行為將取消答辯資格。復查查出抄襲行為，將取消碩

11、士學位。六、學位論文1、學位論文用中文或論述對象所使用的語言撰寫。2、學位論文規范以MLA體例為準，參見MLA文體手冊和學術出版指南（美約瑟夫吉鮑爾迪著，沈弘、何姝譯。北京：北京大學出版社，2002.1）。3、用中文撰寫的學位論文字數不少于2萬字，用外語撰寫的學位論文字數不少于1.5萬字。七、課程介紹（一）專業課程1、期刊閱讀與論文寫作主要通過對專業期刊的閱讀，幫助學生了解本學科的研究動態，學習論文寫作的方法和規范，初步建立起學術研究的概念。在此基礎上，確定學位論文的寫作方向或論題。參考書目：外國文學評論外國文學外國文學研究課程要求：在此學期內所彳的讀書報告不少于2次（篇）考試方式：在學期末提

12、交論文1篇（不少于3000字）2、二十世紀西方文論主要講解從俄國形式主義以來的歐美文學理論，包括俄國形式主義、新批評、神話原型批評、接受美學、精神分析、結構主義和后結構主義、女性主義、西方馬克思主義等等。這些理論流派是二十世紀最重要的批評流派。正是它們的出現，改變了文學作品的閱讀方式和理解方式。這些課程的出現同時也保證了學生在解讀文本時的特殊目光，促使學生的批評實踐有充分的理論背景。參考書目：LiteraryTheory:AVeryShortIntroductionbyJonathanCullerLiteraryTheory:AnIntroductionbyTerryEagletonLiter

13、aryandCulturalTheory:FromBasicPrinciplestoAdvancedApplicationsbyDonaldE.HallModernLiteraryTheory:AReaderbyPhilipRiceandPatriciaWaughTheJohnsHopkinsGuidetoLiteraryTheoryandCriticismbyMichaelGroden,MartinKreiswirth,andImreSzeman課程要求：在此學期內所彳的讀書報告不少于2次（篇）考試方式：在學期末提交論文1篇（不少于3000字）3、歐美文學史主要研討歐美文學的發展史，內容涉及

14、古希臘羅馬神話、圣經文學、歐洲文藝復興、西方古典主義、浪漫主義、現實主義、現代主義和后現代主義文學等諸多思潮和流派。課程的目標主要是勾勒一條比較完整的世界文學發展的線索，以此奠定廣闊的文學史視野和良好的知識結構。參考書目：勃蘭兌斯十九世紀文學主潮（六冊）人民文學出版社鄭振鐸文學大綱廣西師大出版社周作人歐洲文學史河北教育出版社楊周翰等主編歐洲文學史人民文學出版社李賦寧主編歐洲文學史商務印書館梅西著李青珥譯文學史綱陜西師大出版社張玉書、李明濱等主編二十世紀歐美文學史北京大學出版社課程要求：在此學期內所彳的讀書報告不少于2次（篇）考試方式：在學期末提交論文1篇（不少于4000字）4、中外作家、作品比

15、較專題步拓寬學生的研究視尋繹出跨文化背景下為學位論文的撰本課程在文學史課程的基礎上，引入比較文學和文化詩學的理論，進一野，加強中外經典作家和作品的研究。通過對經典文本的細讀與評析，各民族文學的特征、中外經典作家的創作個性和經典作品的獨特構成元素,寫提供某種思考的起點。參考書目：基亞著顏保譯比較文學北京大學出版社錢鐘書管錐編中華書局葉維廉著中國詩學三聯書店劉若愚著田守真饒曙光譯中國的文學理論四川人民出版社樂黛云等著比較文學原理新編北京大學出版社高利克著伍曉明張文定等譯中西文學關系的里程碑北京大學出版社張隆溪選編比較文學譯文集北京大學出版社劉介民編比較文學譯文選湖南人民出版社韋斯坦因著劉象愚譯比較

16、文學與文學理論遼寧人民出版社范伯群朱棟霖主編1898-1949中外文學比較江蘇教育出版社汪劍釗著中俄文字之交漓江出版社課程要求：在此學期內所彳的讀書報告不少于2次（篇）考試方式：在學期末提交論文1篇（不少于3000字）5、后現代理論主要講解當代西方一些重要的后現代理論家的著作，通過對他們的代表作的細讀，仔細向學生解釋后現代思想的關鍵論點，厘清他們的思路，和理論文脈，同時也包括各種對后現代思潮的批判。要著重講解的批評家包括福柯、德里達、德勒茲、拉康、巴特和鮑德里亞、利奧塔等人，也包括其余的歐洲思想家比如哈貝馬斯、阿甘本、齊澤克等人，也包括英語國家的理論家，比如詹姆遜、賽義德和斯皮瓦克、巴特勒等人

17、的著作。本課程的目的是為了讓學生系統掌握西方后現代思潮，并培養學生的理論意識和敏感性，使他們有一種全新的思維方式。參考書目：ThePostmodernAdventure:Science,Technology,andCulturalStudiesattheThirdMillenniumbyStevenBestSimulationsbyJeanBaudrillardThePostmodernCondition:AReportonKnowledgebyJean-FrancoisLyotardPostmodernism,or,TheCulturalLogicofLateCapitalismbyFred

18、ricJamesonTheArchaeologyofKnowledge&TheDiscourseonLanguagebyMichelFoucaultOfGrammatologybyJacquesDerrida課程要求：在此學期內所彳的讀書報告不少于2次（篇）考試方式：在學期末提交論文1篇（不少于3000字）6、現代詩解讀與研究以詩歌這一文體作為研究對象，探索文學之所以為文學的內部規律。初級目標設定一：了解世界詩歌的發展脈絡，把握其演變的路徑；初級目標設定二：研究中國新詩發展中的外來影響，探討詩歌翻譯與傳播的可能與困難。該課題的終極目標是幫助學生參與到現代詩歌的推進工作中，以真正履行一個

19、文學研究者在世界文學發展中的使命。參考書目：飛白著詩海一一世界詩歌詩綱漓江出版社飛白主編世界詩庫（十卷）花城出版社吳笛著比較視野中的歐美詩歌作家出版社沃倫著理解詩歌外語教學與研究出版社伊麗莎白朱著李力余石屹譯現代英美詩歌鑒賞指南四川人民出版社課程要求：在此學期內所彳的讀書報告不少于2次（篇）考試方式：在學期末提交論文1篇（不少于3000字）（二）本所開設的相關文學課程（可選修）7 .西方馬克思主義文學理論本課程主要講述自20世紀20年代以來歐美馬克思主義文論的發展歷程、理論建樹和批評實績，引導學生熟知并掌握其演變脈絡、理論內涵和批評方法，進而參照和借鑒其理論視角，品評和分析英美文學作品和當代文

20、化現象。這門課將涉及10位極具代表性的西方馬克思主義理論家和批評家：西方馬克思主義先驅喬治盧卡奇和安東尼奧葛蘭西，法蘭克福學派的馬克斯霍克海默、西奧多阿多諾和赫伯特馬爾庫塞，結構馬克思主義的代表人物路易阿爾都塞、呂西安戈德曼和皮埃爾馬謝雷，以及當代的英美最為重要的兩位馬克思主義理論家和批評家弗雷德里克詹姆遜和特里伊格爾頓。通過講解和分析這些理論家和批評家的代表性論著，并參之以20世紀其他文論流派的理論主張和批評實踐，凸顯出西方馬克思主義文論的獨到思想路徑和分析方法。這門課程共計36學時，在18周之內講授完畢,平均每周2學時。以學期論文為考核標準。課程要求：每人在此學期內所作的讀書報告不少于3次

21、（篇）考試方式：在學期末提交論文（英文）1篇（不少于3000字）參考書目（略）8 .敘事理論敘事理論是研究敘事形式的理論，在文學理論中屬于文學的“內部研究”。西方敘事理論可以上溯至古希臘亞里士多德的詩學，迄今已有2300多年的歷史，但直到20世紀60年代，出現了深受俄國形式主義和美國新批評影響、脫胎于法國結構主義的敘事學，敘事理論才取得獨立的地位，不再僅僅從屬于文學批評。20世紀90年代以來又出現了相對于經典敘事學的后經典敘事學。本課程著重引導學生探討敘事學的主要概念、基本理論框架、歷史淵源和發展態勢，注意比較敘事學與其他形式批評理論的異同以及敘事學與歷史/意識形態批評理論之間的關系。同時，強

22、調理論學習與對具體文學作品的分析緊密結合，以使學生掌握如何在文學批評中熟練運用形式批評的工具，還希望學生適當關注中國在敘事學研究領域的成就和現狀。教學內容分為早期敘事理論、經典敘事學和后經典敘事學三個部分，以經典敘事學內容為主；教學時以基本理論問題為綱，要求學生圍繞問題閱讀不同著作，展開專題討論；批評文本采用弗吉尼亞吳爾夫的到燈塔去，在對同一個文本的分析中深入了解敘事學內的不同概念、方法以及敘事學與其他理論的相互關系。課程要求：每人作讀書報告（或課堂口頭報告，或提交書面報告）不少于4次（篇）考試方式：在學期末提交英文論文1篇（不少于3000字）參考書目（略）9 .圣經的文學闡釋根據學生的知識背

23、景和儲備，引導學生對圣經與現代英語文學的文學意識之間的關系進行深入探討。特別是通過對英文版舊約文本的細讀和文字的考據，掌握一種十分重要的文學研究方法論語文學（philology）闡釋方法。這種方法論曾在19世紀晚期使英語在美國學院體系內首次成為一門授予學位的學科，也在語文學研究的基礎上，才派生出結構語言學分析、新批評、文體學批評等文學批評理論。所以通過細讀圣經文本，學習和掌握文學研究的基礎方法論，對學生未來的文學研究起到深遠的啟示作用。課程要求：要求學生細讀舊約文本，同時精讀語文學批評的經典作品如奧爾巴赫的摹仿論，再結合小說文本，系統掌握文學研究的規律。同時，也要對文學理論的關鍵詞進行深入的分

24、析和理解。每位同學要在學期內準備23次報告，并交兩篇2-3頁的“thinkessay”。考試方式：學期末交10頁左右論文（英文）參考書目（略）10 .媒介理論（用德語授課）媒介在人的生存中不可或缺，它們在我們行為交往、理解世界過程中起著重要作用，而且也建構著歷史，塑造著我們的感知方式，不同歷史時期的不同媒介的出現決定了人們的不同交往方式。近年來，在文化學發展的進程中，媒介越來越受到強烈關注，媒介學在德語國家已經成為獨立的學科。本課程從以文字、書本為媒介的文學與其他媒介的關系入手，首先了解當今文化學研究中對媒介如：語言、符號、文字、圖像、影視等基本概念的理解，進而探討媒介（如中世紀口頭文化向書本

25、文化的轉變，啟蒙運動中的書本文化的普及與文學高峰的關系，電影的誕生對感知方式的影響，電視、電話、電腦、網絡對交往方式的影響）在歷史進程中意義及轉換，對人的交往模式與行為方式的影響；考察媒介在當今“虛擬”取代“現實”，“類像”取代“真實”的“多媒體時代”中的作用，尤其是當今圖像與文字、文學文本與網絡文學的緊張關系。該課程一方面結合文獻的研讀，嘗試理出出于不同歷史語境與理論視角對“媒介”的理解，進而梳理媒介的發展轉換脈絡，另一方面在解讀媒介理論關鍵文本的過程中，探究其不同方法模式的理論前提、優勢與局限。在理清基本概念、理論、方法及其研究范圍的同時，進一步探討媒介對文學研究的意義運用的可能性。課程要

26、求：每人在此學期內所作的讀書報告不少于3-4次（篇）考試方式：在學期末提交論文（德文）1篇（5號字10頁A4以上）課程安排與必讀書目（略）11 .文化學理論（用德語授課）近二十年來，文化學在德語國家似乎成為了德語文學研究中的主導性視角。在德語中以復數形式出現的"Kulturwissenschaften”一方面說明了這一研究趨勢的多元化、跨學科的開放特點，同時也表現出方法上的復雜基礎與難以歸于一統的不同前提。該課程一方面結合導論讀本的研讀，嘗試界定出于不同歷史語境與理論視角對“文化”的理解，進而梳理文化學的發展脈絡，另一方面在解讀文化學理論關鍵文本的過程中，探究其不同方法模式的理論前提

27、、優勢與局限。在理清文化學基本概念、理論、方法及其研究范圍的同時，進一步探討“文化學轉向”對文學研究的意義，并通過具體的文學文本分析嘗試文化學視角在文學研究中的運用可能性。課程要求：每人在此學期內所作的讀書報告不少于4次（篇）考試方式：在學期末提交論文（德文）1篇（不少于3000字）主要參考書目（略）12 .跨文化交際研究：理論與方法（用中文授課）跨文化交跨際學是一門跨學科的研究領域，涉及傳播學、心理學、語言學、社會學、人類學等學科。跨文化交際學在美國和歐洲有著不同的發展軌跡，學科側重亦有差異。本課程既介紹美國的主要理論和研究方法，也介紹歐洲的主要理論，使學生獲得一個比較廣闊的視野，并將其研究方法運用于文學、語言學、管理學或外語教學的研究，使他們的研究具有跨文化的視角和多學科的性質。此課程在研究生一年級第二學期或二年級第一學期開設。由外國文學研究所、德語系和其他系的