1、九年義務教育七年級下冊語文學習目標：（第一課時）學習目標：（第一課時）l1.知識與技能：掌握本課生字詞及文學常識，知識與技能：掌握本課生字詞及文學常識，積累重要文言詞語。積累重要文言詞語。 l2.過程與方法：學會有感情、有節(jié)奏地朗讀課過程與方法：學會有感情、有節(jié)奏地朗讀課文，借助工具書翻譯課文；復述故事，在疏通文，借助工具書翻譯課文；復述故事，在疏通文意的基礎上，從整體上把握故事情節(jié)，理清文意的基礎上，從整體上把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡。故事的基本脈絡。 l3.情感態(tài)度與價值觀：了解花木蘭女扮男裝替情感態(tài)度與價值觀：了解花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，學習她勇敢樂觀的愛國精神和父從軍的故事

2、，學習她勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。對和平生活的向往。 何為何為“樂府詩樂府詩”？ 古代主管音樂的官署稱古代主管音樂的官署稱“樂府樂府”。秦朝及西漢惠帝時設有秦朝及西漢惠帝時設有“樂府樂府令令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。集民間詩歌和樂曲。 后來人們將樂府采集的詩篇稱為后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩樂府詩”。“樂府詩樂府詩”繼繼詩經(jīng)詩經(jīng)楚詞楚詞之后，在漢魏六朝之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新文學史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體。詩體。 木蘭詩木蘭詩的重要地位的重要地位 北朝樂府最有名的是北朝樂府最有名的是長篇敘事詩長

3、篇敘事詩木蘭詩木蘭詩，它與它與古詩為焦仲卿妻作古詩為焦仲卿妻作即即孔雀東南飛孔雀東南飛，被稱，被稱為為樂府民歌中的樂府民歌中的“雙璧雙璧”。 木蘭酷檔生活時代：生活時代：性性 別：別： 年年 齡：齡：婚姻狀況：婚姻狀況：家庭成員：家庭成員：兄弟姊妹排行：兄弟姊妹排行：特特 長：長：最喜歡的生活：最喜歡的生活：優(yōu)優(yōu) 點點：南北朝南北朝女女正值妙齡正值妙齡未婚未婚父、母、姊、弟父、母、姊、弟第二第二英勇善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)和平、安寧的田園生活和平、安寧的田園生活 純樸、孝順、善良、勤勞、純樸、孝順、善良、勤勞、溫柔、勇敢、機智、堅強、愛國溫柔、勇敢、機智、堅強、愛國聽讀詩歌聽讀詩歌l1.結合工具書，完成生

4、字詞的讀音，注意結合工具書，完成生字詞的讀音，注意朗讀的節(jié)奏，并結合課下注釋，完成生朗讀的節(jié)奏，并結合課下注釋，完成生字詞的翻譯，全班根據(jù)所劃分朗讀節(jié)奏字詞的翻譯，全班根據(jù)所劃分朗讀節(jié)奏有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。l2.小組疏通文意，說說情節(jié)：大家根據(jù)翻小組疏通文意，說說情節(jié)：大家根據(jù)翻譯提示用自己語言簡要復述故事情節(jié)。譯提示用自己語言簡要復述故事情節(jié)。 l3.用四個字來概括每節(jié)內容。用四個字來概括每節(jié)內容。 J zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu zhung zhu ti bng 唧唧唧唧 機機杼杼 軍軍帖帖 可汗可汗 鞍韉鞍韉 轡轡頭頭鳴鳴

5、濺濺濺濺 燕燕山山 鳴鳴啾啾啾啾 戎戎機機 朔氣朔氣 金金柝柝 紅紅妝妝 著著 帖帖花黃花黃 傍傍二、請讀準字音噢二、請讀準字音噢返回識記通假字識記通假字漢字區(qū)分識記漢字區(qū)分識記杼杼 柝柝抒抒 析析戎戎戍戍形近字形近字生僻字生僻字韉韉 轡轡 1 1、對鏡對鏡帖帖花黃花黃 帖：帖：通通“貼貼”，粘貼，貼上。粘貼，貼上。 2、出門看、出門看火火伴伴 火：火：通通“伙伙”，伙伴。伙伴。 一詞多義一詞多義一詞多義一詞多義1 1、東、東市市買駿馬買駿馬 市：名詞，集市。市：名詞，集市。 愿為愿為市市鞍馬鞍馬 市：動詞，買。市：動詞，買。2 2、昨夜見軍、昨夜見軍帖帖 帖：名詞，文書。帖：名詞，文書。 對

6、鏡對鏡帖帖花黃花黃 帖：通帖：通“貼貼”，貼貼上。上。3、愿愿為市鞍馬為市鞍馬愿：動詞，愿意。愿：動詞，愿意。 愿愿馳千里足馳千里足愿：動詞，希望。愿：動詞，希望。古今異義古今異義古今異義古今異義1 1、軍書軍書十二十二卷卷古義：表示多數(shù)，不是古義：表示多數(shù)，不是確指。今義：數(shù)詞，十確指。今義：數(shù)詞，十二。二。2、從此替、從此替爺爺征征古義：父親。今義：爺古義：父親。今義：爺爺爺3、但但聞燕山胡騎鳴啾聞燕山胡騎鳴啾啾啾古義：只。今義：但是古義：只。今義：但是 4、出、出郭郭相扶將相扶將古義：外城。今義：姓古義：外城。今義：姓氏。氏。 5、策勛十二、策勛十二轉轉 古義：量詞，勛級每升古義：量詞，

7、勛級每升一級叫一轉。一級叫一轉。今義：轉過。今義：轉過。 6、賞賜百千、賞賜百千強強 古義：多，有余。古義：多，有余。 今義：力量大。今義：力量大。成語積累成語積累詞類活用詞類活用1 1、 策策勛十二轉勛十二轉名詞用作動詞，記名詞用作動詞，記錄。錄。2、愿為、愿為市市鞍馬鞍馬名詞用作動詞，買。名詞用作動詞，買。 1、磨刀霍霍磨刀霍霍：本形：本形容磨刀聲響亮。后容磨刀聲響亮。后常用來形容準備動常用來形容準備動手殺人或發(fā)動戰(zhàn)爭。手殺人或發(fā)動戰(zhàn)爭。2、撲朔迷離撲朔迷離：形容：形容事物錯綜復雜，難事物錯綜復雜，難于辨別。于辨別。這首詩是這首詩是五五字句，讀法是字句，讀法是二字三二字三字字一停頓，而后三

8、字之中又可根一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有據(jù)意思又有二字一字二字一字停頓，或停頓，或一一字二字字二字停頓。停頓。例如：例如： 唧唧唧唧/復復唧唧，木蘭唧唧，木蘭/當戶當戶織，織， 不聞不聞/機杼機杼聲，惟聞聲，惟聞/女女嘆息。嘆息。注釋翻譯注釋翻譯 唧唧復唧唧，木蘭唧唧復唧唧，木蘭當戶織當戶織，不聞，不聞機杼聲機杼聲，惟惟聞女嘆息。聞女嘆息。 問女何所問女何所思思，問女何所，問女何所憶憶，女，女亦亦無所思，女亦無所憶。昨夜無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大見軍帖，可汗大點點兵。軍書兵。軍書十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爺爺名，名，阿爺阿爺無大兒，無大兒，木蘭無長兄，愿木蘭無長兄，愿為市

9、為市鞍馬，從此替爹征。鞍馬，從此替爹征。 譯文譯文: :織布機的聲音一聲接著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織織布機的聲音一聲接著一聲，木蘭在對著門織布。聽不到織布機發(fā)出聲音，只聽這個女子的嘆氣聲。布機發(fā)出聲音，只聽這個女子的嘆氣聲。 問木蘭在想什么，在思念什么呢？木蘭我沒有想什么，也沒有問木蘭在想什么，在思念什么呢？木蘭我沒有想什么，也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，思念什么。昨夜看見軍中的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上面（都）有父親的名字。父親沒有征兵的名冊有很多卷，每一卷上面（都）有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，

10、木蘭愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出大兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。征。 對著門織對著門織布布織布機織布機發(fā)出的發(fā)出的聲音聲音只只想想思念思念也也征征表示多表示多數(shù)不是數(shù)不是確指確指父親父親為此為此買買注釋翻譯注釋翻譯2 2原原 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦旦辭辭爺娘去，暮爺娘去，暮宿宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但但聞黃河流水鳴濺濺。聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮但辭黃河去，暮至至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但但聞燕山聞燕山胡騎胡騎鳴啾鳴啾啾。啾。早晨

11、早晨辭別辭別住宿住宿過夜過夜只只到到胡人胡人戰(zhàn)馬戰(zhàn)馬譯文譯文: :木蘭跑遍東南西北的集市去購買了駿馬、鞍木蘭跑遍東南西北的集市去購買了駿馬、鞍韉、轡頭、韉、轡頭、長鞭長鞭，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。早晨辭別父母離開家，駕馭牲口用的嚼子和韁繩和長鞭。早晨辭別父母離開家，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達燕山頭，聽河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達燕山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的嘶不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的嘶鳴聲

12、。鳴聲。 原原 萬里萬里赴赴戎機，關山戎機，關山度若度若飛。飛。朔朔氣傳金柝，寒光照氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十十年年歸。歸。 歸來歸來見見天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勛策勛十二轉，賞賜百十二轉，賞賜百千千強強。可汗問所。可汗問所欲欲，木蘭不，木蘭不用用尚書郎。愿尚書郎。愿馳馳千里足，千里足，送兒還故鄉(xiāng)。送兒還故鄉(xiāng)。 奔赴奔赴注釋翻譯注釋翻譯3 3譯文譯文: :（木蘭）不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道關木蘭）不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道關口，越過一座座山峰。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月口，越過一座座山峰。北方的寒氣傳送著打

13、更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場場 ，有的多年后勝利歸來。，有的多年后勝利歸來。 木蘭勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木木蘭勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。天子問木蘭想要什么，蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財物。天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。過過像像北方北方表示多數(shù)表示多數(shù),不是確指不是確指拜見拜見記功記功有余有余想要想要做做騎上騎上注釋翻譯注釋翻譯4

14、4： 爹娘聞女來，出爹娘聞女來，出郭郭相相扶將扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍聞姊來，磨刀霍霍向向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，袍，著著我舊時我舊時裳裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同皆驚忙。同行行十二年，不知木蘭是女郎！十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳雄兔腳撲朔撲朔，雌兔眼，雌兔眼迷離迷離。雙兔。雙兔傍傍地地走走，安安能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。 外城外城譯文譯文: :父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐父母聽說女兒回

15、來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭；姐姐聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。木蘭回到家里，打開各個房間的門，著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。木蘭回到家里，打開各個房間的門，坐一坐各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前作女孩子時坐一坐各個房間的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前作女孩子時穿的美麗衣裳，對著窗戶整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子貼上穿的美麗衣裳，對著窗戶整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對著鏡子貼上花黃。出門去見一同去出征的伙伴，同伍的伙伴們都很吃驚：同行花黃。出門去見一同去出征的伙伴，同伍的伙

16、伴們都很吃驚：同行這么多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。這么多年，竟然不知道木蘭是個姑娘。 （拎起兔子耳朵懸空時）（拎起兔子耳朵懸空時） 雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是常瞇著，雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？雌兔呢？扶持扶持對著對著,朝著朝著穿穿行軍打仗行軍打仗動彈動彈瞇著眼瞇著眼貼著靠貼著靠跑跑怎么怎么哪里哪里衣裙衣裙時間順序時間順序戰(zhàn)前戰(zhàn)前 代父從軍代父從軍 戰(zhàn)時戰(zhàn)時 十年征戰(zhàn)十年征戰(zhàn) 戰(zhàn)后戰(zhàn)后 回朝還家回朝還家文章寫作特點：詳略得當文章寫作特點：詳略得當從軍緣由從軍緣由出征前

17、的準備出征前的準備出征中的思親心理出征中的思親心理關山飛度，征戰(zhàn)沙場關山飛度，征戰(zhàn)沙場凱旋辭官凱旋辭官家人迎接家人迎接木蘭改裝木蘭改裝詳寫詳寫略寫略寫詳寫詳寫略寫略寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫1（在內容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了（在內容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2 2（在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡（在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。潔緊湊。重點重點戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫，萬里征程和十年苦戰(zhàn)則點描寫，萬里征程和十年苦戰(zhàn)

18、則一筆帶過，一筆帶過，給讀者留下極大的想給讀者留下極大的想象空間。象空間。此外，此外，作者的興趣并不作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。軍這一戲劇性事件上。表現(xiàn)了人表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。民對和平生活的渴望。討論交流討論交流 從課文的從課文的“”一句一句, ,可以看出花木蘭是一個可以看出花木蘭是一個_的人的人 木蘭形象木蘭形象 既是巾幗英雄又是平民少女，既是巾幗英雄又是平民少女， 既是矯健的勇士又是嬌柔美的女兒，既是矯健的勇士

19、又是嬌柔美的女兒， 她勤勞善良又堅毅勇敢，她勤勞善良又堅毅勇敢， 淳厚質樸又機敏活潑，淳厚質樸又機敏活潑， 熱愛親人又報效國家，熱愛親人又報效國家， 不慕高官厚祿而熱愛和平生活。不慕高官厚祿而熱愛和平生活。討論交流討論交流一千多年來，花一千多年來，花木蘭形象一直深受人民木蘭形象一直深受人民喜愛的原因是什么喜愛的原因是什么? ?參考:人物的傳奇性。人物的傳奇性。人物性格的豐富性。人物性格的豐富性。學習目標：（第二課時）學習目標：（第二課時） 1.了解花木蘭女扮男裝替父從軍的故事。學習了解花木蘭女扮男裝替父從軍的故事。學習她勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。她勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向

20、往。 2.掌握本課生字詞及文學常識，積累重要文言掌握本課生字詞及文學常識，積累重要文言詞語。詞語。 3.復述故事，在疏通文意的基礎上，從整體上復述故事，在疏通文意的基礎上，從整體上把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡。把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡。品味語言品味語言整理課文中的修辭句，進一步整理課文中的修辭句，進一步明確其特點和作用，加深對樂府民明確其特點和作用，加深對樂府民歌大量運用修辭手法這一特點的認歌大量運用修辭手法這一特點的認識。識。比較詩句比較詩句想想 想想 數(shù)數(shù)詞詞 意意 思思1 1將軍百戰(zhàn)死，壯士將軍百戰(zhàn)死，壯士十十年歸。年歸。2 2同行同行十二十二年，不知木蘭是女郎年，不知木蘭是

21、女郎十、十二十、十二等數(shù)詞都是等數(shù)詞都是虛數(shù)，習慣上這類數(shù)虛數(shù)，習慣上這類數(shù)字都表示字都表示多多的意思。的意思。想想數(shù)詞在詩想想數(shù)詞在詩句中的作用。句中的作用。祝祝你你成成功功關于關于“互文互文” 互文互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。結合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。說的是一件事。）復沓復沓 又叫復唱，是詩歌或散文創(chuàng)作中常用的一種又叫復唱

22、，是詩歌或散文創(chuàng)作中常用的一種藝術表現(xiàn)手法。句子和句子之間可以更換少數(shù)的藝術表現(xiàn)手法。句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語，叫復沓；無更換詞語叫做疊句或反復。詞語，叫復沓；無更換詞語叫做疊句或反復。 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。 交代身份，刻畫了木蘭勤勞善交代身份，刻畫了木蘭勤勞善良的織女形象。良的織女形象。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 對偶對偶。設置懸念，引起讀者興。設置懸念，引起讀者興趣，使文章情節(jié)曲折，同時引出下趣，使文章情節(jié)曲折，同時引出下文。文。 問女何所思，問女何所憶，女亦問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。無所思，女亦無所憶。 復沓

23、復沓。刻畫出木蘭從軍前的復雜。刻畫出木蘭從軍前的復雜心理。心理。 昨夜見軍帖，可汗大點兵，昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書軍書十二卷，卷卷有爺名十二卷，卷卷有爺名.(.(頂真頂真) ) 表明軍情緊急，渲染了戰(zhàn)爭氣表明軍情緊急，渲染了戰(zhàn)爭氣氛。氛。阿爺阿爺無大兒，木蘭無長兄，無大兒，木蘭無長兄， 寫木蘭從軍的原因。寫木蘭從軍的原因。愿為市鞍馬，從此替爹征。愿為市鞍馬，從此替爹征。 表現(xiàn)了木蘭的勇敢堅毅，表現(xiàn)了木蘭的勇敢堅毅，忠孝兩全。忠孝兩全。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。市買轡頭，北市買長鞭。 互文、排比。表現(xiàn)了木蘭出征互文、排比。表現(xiàn)了木蘭出征前緊張

24、繁忙、周密有序的準備情前緊張繁忙、周密有序的準備情形，渲染了戰(zhàn)事的緊張。形，渲染了戰(zhàn)事的緊張。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 對偶。層層遞進，寫木蘭出征的路對偶。層層遞進，寫木蘭出征的路線，征途的遙遠，軍情的緊急，行軍線，征途的遙遠，軍情的緊急，行軍的神速。的神速。萬里萬里赴赴戎機，關山戎機，關山度若度若飛。飛。 承上啟下。承上啟下。 夸張夸張。寫木蘭跨馬飛奔的矯健。寫木蘭跨馬飛奔的矯

25、健英姿。英姿。朔朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。氣傳金柝，寒光照鐵衣。 對偶。對偶。寫軍營中苦寒的生活。寫軍營中苦寒的生活。 萬里萬里赴赴戎機，關山戎機，關山度若度若飛。將軍百戰(zhàn)死，飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士壯士十十年年歸。歸。 歸來歸來見見天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勛策勛十二十二轉，賞賜百千轉，賞賜百千強強。可汗問所。可汗問所欲欲，木蘭不，木蘭不用用尚書郎。愿尚書郎。愿馳馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。千里足，送兒還故鄉(xiāng)。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 對偶、互文。對偶、互文。寫戰(zhàn)爭的曠日持久，寫戰(zhàn)爭的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈悲壯。戰(zhàn)斗的激烈悲壯。策勛十二轉，賞賜百千強。策勛十二轉，賞賜百

26、千強。 夸張、對偶。夸張、對偶。寫木蘭的戰(zhàn)功顯赫。寫木蘭的戰(zhàn)功顯赫。 木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)送兒還故鄉(xiāng)。 表現(xiàn)了木蘭眷戀家鄉(xiāng)耕織生活，表現(xiàn)了木蘭眷戀家鄉(xiāng)耕織生活，不慕榮華富貴的高貴品質。不慕榮華富貴的高貴品質。 爹娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，爹娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。羊。 排比。排比。鋪陳的寫出親人們的符合各自身鋪陳的寫出親人們的符合各自身份的行動。表現(xiàn)出木蘭勝利歸來給全家親份的行動。表現(xiàn)出木蘭勝利歸來給全家親人帶來的一片歡樂。人帶來的一片歡樂。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對時袍，著我舊時裳