1、快來比一比吧！1、在教室不能做哪些事？在教室不能做哪些事？ （ ） A.在教室內打打鬧鬧。在教室內打打鬧鬧。 B.耍弄教具或拖把、掃把。耍弄教具或拖把、掃把。C.把桌椅碰倒傷到其他同學。把桌椅碰倒傷到其他同學。 D.在教室安靜看漫畫書。在教室安靜看漫畫書。2、在學校要注意哪些事情？、在學校要注意哪些事情？ （ ）A.雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。B.不騎在樓梯扶手上向下滑。不騎在樓梯扶手上向下滑。C.上下樓梯要盡量靠右行。上下樓梯要盡量靠右行。D.走路要走好走穩，不要慌里慌張，以免失足跌下樓梯。走路要走好走穩，不要慌里慌張，以免失足跌下樓梯

2、。3、下課時我們應該怎么做？、下課時我們應該怎么做？ （ ）A.不在狹窄的教室門口、樓道內推推搡搡，擁擠成一團。不在狹窄的教室門口、樓道內推推搡搡，擁擠成一團。B.不在樓道中猛沖猛跑，以免跌倒摔傷自己。不在樓道中猛沖猛跑，以免跌倒摔傷自己。C.不在操場上做游戲。不在操場上做游戲。D.不在操場追跑打鬧，以免撞傷別人。不在操場追跑打鬧，以免撞傷別人。A B CA B C DA B D4、進出教室時我們應該怎么做？、進出教室時我們應該怎么做？ （ ）A.進出教室時，慢慢走、不擁擠。進出教室時，慢慢走、不擁擠。B.用力推門、關門，使門產生強烈的彈力，撞傷自己和他人。用力推門、關門，使門產生強烈的彈力，

3、撞傷自己和他人。C.快速跑動進出教室。快速跑動進出教室。D.遇到關門的情況，輕輕敲門，請里面的人開門。遇到關門的情況，輕輕敲門，請里面的人開門。5 5、安全上體育課不應該做的事？、安全上體育課不應該做的事？ （ ）A.A.按照老師的要求在指定的場地進行體育訓練。按照老師的要求在指定的場地進行體育訓練。B.B.穿緊身的制服、裙子和皮鞋上體育課。穿緊身的制服、裙子和皮鞋上體育課。C.C.觀看老師或同學演示投擲鉛球、標槍時，離得越近越好。觀看老師或同學演示投擲鉛球、標槍時，離得越近越好。D.D.如有不宜參加運動的疾病，提前報告老師。如有不宜參加運動的疾病，提前報告老師。6 6、在校期間應該注意哪些問

4、題？、在校期間應該注意哪些問題？ （ ）A.A.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門。無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門。B.B.打掃清潔及擦玻璃時，一定不要站在窗臺上擦或將身子探出窗外。打掃清潔及擦玻璃時，一定不要站在窗臺上擦或將身子探出窗外。C.下課時安全游戲，不攀爬高處欄桿，不做危險的活動。下課時安全游戲，不攀爬高處欄桿，不做危險的活動。D.安全使用各種學習用具、勞動工具。安全使用各種學習用具、勞動工具。A DB CA B C D1 1、擦拭風扇、燈管，應事先切斷電源，并用干布擦拭，在擦拭過程中其他、擦拭風扇、燈管，應事先切斷電源，并用干布擦拭，在擦拭過程中其他 同學不要隨意拔弄開

5、關按鈕。同學不要隨意拔弄開關按鈕。 （ ）2 2、上體育課時，不要拿標槍、鉛球等體育教具玩弄，以免失手傷及他人，、上體育課時，不要拿標槍、鉛球等體育教具玩弄，以免失手傷及他人， 或使自己意外受傷。或使自己意外受傷。 （ ）3 3、校園是學生日常學習生活的主要場所，校園安全至關重要。校園安全包、校園是學生日常學習生活的主要場所，校園安全至關重要。校園安全包 括：課間安全、體育活動安全、實驗課安全、勞動課安全、預防校園暴括：課間安全、體育活動安全、實驗課安全、勞動課安全、預防校園暴 力、與異性獨處安全等。力、與異性獨處安全等。 （ ）4 4、上體育課或做運動前，不用將口袋里的鑰匙、鋼筆、鉛筆等東西

6、掏出來，、上體育課或做運動前，不用將口袋里的鑰匙、鋼筆、鉛筆等東西掏出來， 女同學頭上的發卡，也不用摘下。女同學頭上的發卡，也不用摘下。 （ ）5 5、遇到火災威脅時，應乘坐電梯，以最快速度逃生。、遇到火災威脅時，應乘坐電梯，以最快速度逃生。 （ ）6 6、只要是沒有變味的食物，都可以食用。、只要是沒有變味的食物，都可以食用。 （ ）7 7、不亂吃零食，不亂吃零食，不在學校門口買三無食品；買食品時要注意是否過了保不在學校門口買三無食品；買食品時要注意是否過了保質期。質期。 （ ）8 8、打掃清潔、做勞動時，要秩序地領取勞動工具，不哄搶，不拿勞動工、打掃清潔、做勞動時，要秩序地領取勞動工具，不哄

7、搶，不拿勞動工具玩耍，勞動結束后要有秩序地收齊工具。具玩耍，勞動結束后要有秩序地收齊工具。 （ ）9 9、遇到火災，身上著火時需要急速奔跑，借住風的力量使火苗熄滅。、遇到火災，身上著火時需要急速奔跑，借住風的力量使火苗熄滅。 （ ）都答對了！安全大使果然厲害！真佩服你們！謝謝你們，安全大使！故事賞析 中國自古以來就是禮儀之邦，文明中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美

8、到處讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！傳播！ 一個人走進酒店要了酒菜一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶吃完摸摸口袋發現忘帶錢了錢了,便對老板說便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來店家今日忘帶錢了，改日送來”店店老板連聲老板連聲“不礙事，不礙事，不礙事不礙事”并恭敬地把他送出了門。并恭敬地把他送出了門。 這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日店家今日忘帶錢了，改日送來忘帶錢了，改日送來”。 誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不誰知店老板臉色一變，

9、揪住他，非剝他的衣服不可。可。 無賴不服說：無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就為什么剛才那人可以記帳，我就不行？不行？”故事：酒故事：酒 店店 老老 板板 與與 無無 賴賴 店家說：店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴

10、，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。狼狽而去。笑過之后，你可以得到什么啟示？ l 啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。高雅的姿勢來的。l啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形啟示之二：在人際交往中

11、，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。了解我們的一面鏡子。l啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。作、姿勢來衡量、了解和理解別人。 德國人的禮貌習慣德國人的禮貌習慣 在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這在德國的公共場合，凡是有門的地方，總會有這樣的現象，走在前面的人，進去后總要回頭看后面樣的現象，走在前面的人，進去后總要回頭看后面有沒有人進門。如果有，他就扶著門讓后面的人進有沒有人進門。如果有，他就扶著門讓后面的

12、人進去，后面的人進去后，也總是要向扶門的人說聲謝去，后面的人進去后，也總是要向扶門的人說聲謝謝，沒有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令人感謝，沒有人進門后一甩門揚長而去的舉動。令人感動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有動的是，所有的人都這樣做。德國的公共場所都有電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發現，電梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都驚奇地發現，無論人多、人少，無論結伴而行的人還是情侶，沒無論人多、人少，無論結伴而行的人還是情侶，沒有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人，說，有并排站在扶手梯上的。不可思議，德國人，說，上樓、下樓時站在右側，空出左邊的位置，以便讓上樓、下樓時站在右側，空

13、出左邊的位置，以便讓有急事的人從左側先行。這是多么為別人著想啊。有急事的人從左側先行。這是多么為別人著想啊。雖然它不是一項法律，只是人們的生活習慣，非常雖然它不是一項法律，只是人們的生活習慣，非常欽佩這一行為。這一左右現象到處可見：男的走在欽佩這一行為。這一左右現象到處可見：男的走在左側，同行的女的走在右側，怕的是車輛撞上女的；左側，同行的女的走在右側，怕的是車輛撞上女的；也有小輩走在左側，長輩走在右側，主人在左、客也有小輩走在左側，長輩走在右側，主人在左、客人在右。所有這些習慣，都是為了方便照顧對方。人在右。所有這些習慣，都是為了方便照顧對方。 一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的

14、老人家里。坎一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態度有些轉冷。一天晚上過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大

15、聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。” 不久后的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就不久后的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就說：說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛生，還是對別人的不知道那

16、樣會把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重！不尊重！”坎貝爾愈發激動：坎貝爾愈發激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養就是人的第二身說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養就是人的第二身份。份。”修養 是第二張畢業證一個人的行為好似一面一個

17、人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養知識水準和道德修養。禮貌：是言語、動作上的表現。禮節：在人際交往中所慣用的形式和規范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質。儀式：是禮的程序形式，指在一 定場合舉 行的具有專門程序、規范化的活動。 如：簽字儀式、頒獎儀式等。 禮貌用語禮貌用語對不起沒關系謝謝你老師好請您 禮儀是人類必須共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們禮儀是人類必須共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮

18、儀是一個人的思和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。的反映。 禮儀教育的內容禮儀教育的內容從內容上看有儀容、舉止、表情、服從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人

19、際在人際交往過程中的行為規范稱為交往過程中的行為規范稱為禮節禮節，禮儀在言語動作上，禮儀在言語動作上的表現稱為的表現稱為禮貌禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬敬人、自律、適度、真誠人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。明的言行。 1、禮儀 禮儀是無時不在，無處不有的禮儀是無時不在，無處不有的表面表面不是 ，是細節 2、尊重 忍讓不是 ，是雙贏 文明，讓你舉止文雅文明，讓你舉止文雅; ;讓你讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文在我們的校園中仍然

20、存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？明的行為，你能為他們指出來嗎？1 1、考試作弊；、考試作弊；2 2、在校園內抽煙、在校園內抽煙. .3 3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；4 4、給老師、同學起綽號；、給老師、同學起綽號；5 5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6 6、課堂不文明，不尊重老師；、課堂不文明，不尊重老師；7 7、破壞校內公共設施、設備；、破壞校內公共設施、設備；8 8、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；校園內不文明行為l1不留長發、不化妝、不佩戴任何飾件，不帶

21、手機不留長發、不化妝、不佩戴任何飾件，不帶手機和游戲機等。和游戲機等。l2主動向老師、長輩問好，請安。主動向老師、長輩問好，請安。l3.盡量不遲到。盡量不遲到。l4.對老師在課堂上的提醒和批評，對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換有意見，可在課后與老師交換。l5.不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，認真完成值日認真完成值日工作。工作。不在教室里搞追逐打鬧、打球打撲克等活不在教室里搞追逐打鬧、打球打撲克等活動。動。 自查我班不文明行為：l6. 不吸煙、不喝酒、不打架、不勒索、不欺負同不吸煙、不喝酒、不打架、不勒索、不欺負同學，學，同學

22、間團結友愛同學間團結友愛。 l7.經常使用經常使用“請、您好、謝謝、對不起、再見請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。等常用禮貌語。l8.放學后及時回家，按時交作業，不帶與學習無放學后及時回家，按時交作業，不帶與學習無關的東西進教室，關的東西進教室，上課不干擾別人，積極聽課做上課不干擾別人，積極聽課做筆記。筆記。l9.與人交談親切、溫和，公共場合不與他人大聲與人交談親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。交談、打鬧。l10.熱愛個人和集體，熱愛個人和集體，珍惜榮譽，學會負責。珍惜榮譽，學會負責。 自查我班不文明行為：升降國旗肅立行禮升降國旗肅立行禮語言文明，明禮誠信語言文明，明禮誠信

23、公共場合，輕聲交談，舉公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體止文雅，著裝得體孝敬父母，尊敬師長孝敬父母，尊敬師長乘車購物不擁擠乘車購物不擁擠行車走路，遵守交通規則行車走路，遵守交通規則垃圾不亂扔，草坪不踐踏垃圾不亂扔，草坪不踐踏愛護設施，節約資源愛護設施，節約資源社會交往熱情、友好、大方社會交往熱情、友好、大方情趣健康，遠離游樂場情趣健康，遠離游樂場所。所。 l讀書習禮讀書習禮l知榮明恥知榮明恥l文明向上文明向上l從我做起從我做起l從細節做起從細節做起八年三班文明禮儀“我三行”宣言：選擇選擇三字經三字經、弟子規弟子規、中華成語故事中華成語故事千字文千字文、老子老子、孝經孝經作為禮儀教育校作為禮儀教育校本教材。本教材。倡 議 并 簽 字 1 1、 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育的批評教育 2 2、 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待禮貌相待 3 3、 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不