1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 必修必修4 第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 思想方法與創新意識思想方法與創新意識第三單元第三單元1.1.1集合的概念第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 第八課唯物辯證法的發展觀第八課唯物辯證法的發展觀 第三單元第三單元1.1.1集合的概念微課講座微課講座(八八)第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 哲學探究題解題方法突破哲學探究題解題方法突破 典型例題典型例題 隨著大學的擴招，大學生就業的壓力越來越隨著大學的擴招，大學生就業的壓力越來越大，于

2、是個人創業成為一些大學生的選擇。但是有些大學生雖大，于是個人創業成為一些大學生的選擇。但是有些大學生雖然有較高的理論文化素養和積極進取的精神，但也存在缺乏社然有較高的理論文化素養和積極進取的精神，但也存在缺乏社會經驗，對創業過程中可能遇到的問題估計不足等弱點和缺陷。會經驗，對創業過程中可能遇到的問題估計不足等弱點和缺陷。社會對大學生創業意義認識不足，支持不夠，這些都容易導致社會對大學生創業意義認識不足，支持不夠，這些都容易導致大學生的創業失敗。一些大學生好高騖遠，眼高手低，忽視自大學生的創業失敗。一些大學生好高騖遠，眼高手低，忽視自身素質的提高，忽視量的積累，導致創業失敗。身素質的提高，忽視量

3、的積累，導致創業失敗。“100人創業，人創業，95人死掉或受傷，只有少數人可以搖搖晃晃地走過去人死掉或受傷，只有少數人可以搖搖晃晃地走過去”是大學是大學生自主創業的真實寫照。生自主創業的真實寫照。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 閱讀上述材料，結合所學辯證法發展觀的知識，分析大學閱讀上述材料，結合所學辯證法發展觀的知識，分析大學生創業為什么容易遭遇失敗和挫折。生創業為什么容易遭遇失敗和挫折。 解析解析 1.背景信息：大學擴招，導致大學生就業壓力越背景信息：大學擴招，導致大學生就業壓力越來越大，個人創業成為一些大學生的選擇，但由于缺乏社會經來越大，個人創業成為一些大學生的選擇

4、，但由于缺乏社會經驗，創業過程十分艱難。驗，創業過程十分艱難。2設問分析：探究大學生創業容易遭遇失敗和挫折的原設問分析：探究大學生創業容易遭遇失敗和挫折的原因，注意運用發展觀的相關知識。因，注意運用發展觀的相關知識。3理論依據：事物發展的前途是光明的，但發展的道路理論依據：事物發展的前途是光明的，但發展的道路是曲折的；事物的發展是量變和質變的統一。是曲折的；事物的發展是量變和質變的統一。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 答案答案 事物發展的前途是光明的，但發展的道路是曲事物發展的前途是光明的，但發展的道路是曲折的。大學生雖然有較高的理論文化素養和積極進取的精神，折的。大學生

5、雖然有較高的理論文化素養和積極進取的精神，但也存在缺乏社會經驗，對創業過程中可能遇到的問題估計不但也存在缺乏社會經驗，對創業過程中可能遇到的問題估計不足等弱點和缺陷。社會對大學生創業意義認識不足，支持不夠，足等弱點和缺陷。社會對大學生創業意義認識不足，支持不夠，這些都容易導致大學生的創業失敗。這些都容易導致大學生的創業失敗。事物的發展是量變和質變的統一，量變是質變的必要準事物的發展是量變和質變的統一，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，做事情要重視點滴積累，一些大備，質變是量變的必然結果，做事情要重視點滴積累，一些大學生好高騖遠，眼高手低，忽視自身素質的提高，忽視量的積學生好高騖遠，眼

6、高手低，忽視自身素質的提高，忽視量的積累，導致創業失敗。累，導致創業失敗。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 名師支招名師支招 1哲學探究題試題說明：哲學探究題試題說明：探究型試題突破封閉性的命題思維方式，試題只提供若干探究型試題突破封閉性的命題思維方式，試題只提供若干材料或理論信息，從提出問題、分析問題到解決問題全部由學材料或理論信息，從提出問題、分析問題到解決問題全部由學生獨立完成，它進一步拉近了教材與實踐的距離，倡導結合現生獨立完成，它進一步拉近了教材與實踐的距離，倡導結合現實生活理解理論知識的理念。這類試題由考生自己選定論點；實生活理解理論知識的理念。這類試題由考生自

7、己選定論點；評判方法采用分層次、采意式，考生所答能自圓其說即可。評判方法采用分層次、采意式，考生所答能自圓其說即可。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 2哲學探究題解題思路：哲學探究題解題思路：解答此類題目應注意以下幾個方面：解答此類題目應注意以下幾個方面：(1)首先要明確命題立意。命題立意有兩個方面的指向，一首先要明確命題立意。命題立意有兩個方面的指向，一是命題所指向的考點，二是考查學生哪一方面的能力。是命題所指向的考點，二是考查學生哪一方面的能力。(2)探究題一般與學生的實際生活有關，因此回答時要注意探究題一般與學生的實際生活有關，因此回答時要注意聯系社會生活實際和學生的

8、自身實際。聯系社會生活實際和學生的自身實際。(3)探究題的答案具有開放性，在作答時要注意全面具體。探究題的答案具有開放性，在作答時要注意全面具體。(4)探究題一般具有建議性，但與所學知識緊密聯系，在作探究題一般具有建議性，但與所學知識緊密聯系，在作答時要緊密聯系教材內容，根據探究的內容組織答案。答時要緊密聯系教材內容，根據探究的內容組織答案。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 學以致用學以致用 閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。材料一材料一中國改革開放以來創造了許多奇跡，創造了許多中國改革開放以來創造了許多奇跡，創造了許多世界第一。一方面，經濟增速第一、外匯儲備第一、外

9、國直接世界第一。一方面，經濟增速第一、外匯儲備第一、外國直接投資引入第一、主要工業品產量第一；與此同時，中國是建材投資引入第一、主要工業品產量第一；與此同時，中國是建材消費第一、能源消耗第一、空氣污染物排放第一、水污染物排消費第一、能源消耗第一、空氣污染物排放第一、水污染物排放第一。江河水系放第一。江河水系70%受到污染，流經城市受到污染，流經城市90%以上的河段嚴以上的河段嚴重污染，城市垃圾處理率不足重污染，城市垃圾處理率不足20%，農村有，農村有1.5億噸垃圾露天億噸垃圾露天存放，存放，3億多農民喝不到干凈的水，億多農民喝不到干凈的水，4億多城市居民呼吸不到新億多城市居民呼吸不到新鮮空氣。

10、鮮空氣。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 材料二材料二由來自全球由來自全球19個國家的個國家的24位政府、企業、金融界位政府、企業、金融界和經濟學界知名人士組成的全球經濟和氣候委員會，發布了和經濟學界知名人士組成的全球經濟和氣候委員會，發布了應對氣候變化、孕育經濟增長：全球新氣候經濟報告應對氣候變化、孕育經濟增長：全球新氣候經濟報告，報，報告研究長達一年，由中國、印度、美國、巴西、韓國、歐洲和告研究長達一年，由中國、印度、美國、巴西、韓國、歐洲和非洲的著名研究機構共同完成。報告認為，在未來非洲的著名研究機構共同完成。報告認為，在未來15年，約年，約90萬億美元將投資到城市建

11、設、農業和能源領域的基礎設施。這萬億美元將投資到城市建設、農業和能源領域的基礎設施。這將為世界創造前所未有的機會，實現低碳領域投資的增長，從將為世界創造前所未有的機會，實現低碳領域投資的增長，從而為就業、醫療、企業生產和生活質量的改善帶來多重效益。而為就業、醫療、企業生產和生活質量的改善帶來多重效益。報告還提出了包含報告還提出了包含10個政策建議要點的個政策建議要點的全球行動計劃全球行動計劃，旨，旨在實現經濟發展和應對氣候變化的雙贏。在實現經濟發展和應對氣候變化的雙贏。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 結合上述材料，運用唯物辯證法的總特征的知識，就實現結合上述材料，運用唯物

12、辯證法的總特征的知識，就實現經濟發展和應對氣候變化的雙贏提出合理建議。經濟發展和應對氣候變化的雙贏提出合理建議。 答案答案 世界是普遍聯系的，要求我們用聯系的觀點看世界是普遍聯系的，要求我們用聯系的觀點看問題。我們要正確認識保護環境和經濟增長、居民就業收入等問題。我們要正確認識保護環境和經濟增長、居民就業收入等之間的固有聯系，善于分析和把握影響當前環境保護問題的各之間的固有聯系，善于分析和把握影響當前環境保護問題的各種條件；正確認識整體與部分的辯證關系，立足于人民的根本種條件；正確認識整體與部分的辯證關系，立足于人民的根本利益，促進經濟社會全面協調發展，同時需要調動各方力量，利益，促進經濟社會全面協調發展，同時需要調動各方力量，共同致力于解決環境保護問題。共同致力于解決環境保護問題。第三單元思想方法與創新意識第三單元思想方法與創新意識 世界是永恒發展的，要求我們用發展的觀點看問題。我世界是永恒發展的，要求我們用發展的觀點看問題。我們既要堅持發展是硬道理，在發展中以創新精神推動環境保護們既要堅持發展是硬道理，在發展中以創新精神推動環境保護問題的解決，又要做好充分的思想準備，認識到各種利益沖突問