1、語文S版五年級語文上冊十年后的禮物ppt教學課件v 2、圈出劃線字的正確讀音。v 面頰（ji xi） v 鐵鏈（lin lin） v嗚咽（y yn） v糟糕（co zo）迅速默讀課文，思考迅速默讀課文，思考:1.課文中寫的是誰送給誰的禮物課文中寫的是誰送給誰的禮物?2.這是一份什么禮物這是一份什么禮物?3.為什么這份禮物要等到十年以后才送出去為什么這份禮物要等到十年以后才送出去?十年后的禮物誰送誰禮物誰送誰禮物?送送一首樂曲一首樂曲 十年前，音樂家給十年前，音樂家給8歲的達格尼的承諾是歲的達格尼的承諾是什么什么?在文中找找在文中找找.從中可看出愛德華當時對小達從中可看出愛德華當時對小達格尼的態

2、度及其心情怎樣格尼的態度及其心情怎樣? “咳，真糟，我沒有什么禮物可咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了。有，更不要說會唱歌的洋娃娃了。”但他答應送給他一件很好的禮物，但他答應送給他一件很好的禮物，“不是現在不是現在大約十年以后。大約十年以后。”態度態度.心情如何？心情如何？合作探合作探究究 同學們同學們,八歲的達格妮得到許諾后，她的心情有什么變化呢？八歲的達格妮得到許諾后，她的心情有什么變化呢？ 當她漸漸長大的時候，有時會微當她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。笑著想起這次相遇，期待著那

3、件禮物。終于，她仿佛明白過來：終于，她仿佛明白過來：“那個人真那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。我的手中啊。”愉快愉快合作探究合作探究失望失望期待期待心情心情?v v 達格妮意外的收到禮物達格妮意外的收到禮物心情是怎樣的呢？朗讀課文心情是怎樣的呢？朗讀課文13節劃出能表達達格尼心情的句子節劃出能表達達格尼心情的句子。 v1.忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信

4、自己的耳朵。的耳朵。v 2.這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？而且將一支樂曲獻給她呢？v 心情心情?驚訝驚訝合作探究合作探究疑惑疑惑v v 聽完樂曲后聽完樂曲后達格妮的心情是怎樣的呢？朗讀課文達格妮的心情是怎樣的呢？朗讀課文68節節劃出能表達達格尼心情的句子劃出能表達達格尼心情的句子。 1.達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。下身子，把臉埋在雙手里。v2. 于是她面對大海高聲說：于是她面對大海高聲說：“生活

5、啊！我愛你！生活啊！我愛你！” 同學們同學們,此時我們該用哪些詞語來形容達格尼的心情呢？此時我們該用哪些詞語來形容達格尼的心情呢？v 合作探究合作探究激動激動!幸福幸福!幸福幸福 是啊！同學們是啊！同學們, 生活是多么的美好，大音樂生活是多么的美好，大音樂家愛德華心愛著達格妮，用樂曲捎來了對她的深家愛德華心愛著達格妮，用樂曲捎來了對她的深深的祝福，難怪音樂會結束后，這位十八歲的姑深的祝福，難怪音樂會結束后，這位十八歲的姑娘會走到海邊，面對大海高聲說：娘會走到海邊，面對大海高聲說： “生活啊！我生活啊！我愛你愛你” 她聽到了森林的喧（她聽到了森林的喧（xun）嘩嘩 、 大海的咆哮大海的咆哮 、小

6、鳥、小鳥的鳴唱的鳴唱 、牧童的笛聲、牧童的笛聲 （）的（）（）的（） 啊，啊，她明白了。她明白了。 想一想想一想v 達格妮驚呆了。這是給自己的？音樂響起，如夢如幻的旋律似遙遠的松濤在蔚藍的月夜中洶涌，漸漸，少女的心被震撼了，她雖從未接觸過音樂，但這支曲子所傾訴的感覺、所描述的景象、所傳遞的語言她一下子就懂了！那里有西部大森林的幽靜、脆美的鳥啼、黎明的薄霧、樅果的清香、露珠的顫動、溪水的流唱、松軟的草地、云雀疾掠樹葉的聲音，還有一個拾樅果小女孩顫顫的身影她被深深感動了，隱約想起了什么。 十年后的禮物十年后的禮物誠實守信誠實守信送送v 文章回憶部分在寫法上叫插敘v插敘的作用（介紹了補充說明了表現了

7、品質，突出了）v1、根據意思寫詞語。v（1）很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。 （ ）v（2）期望，等待。 （ ）v（3）忠誠地遵守。 （ ）v（4）應允別人的話。 （ ）v2、本文主要講了著名音樂大師_ （填一個四字詞語），十年前答應_，十年后_，使達格妮感到_（填寫兩個心情詞語）。v3、本文通過_描寫和_描寫表現達格妮的心情，她最后無比激動和幸福是因為_。v4、為什么說“對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物？”v v4、寫下兩個信守諾言的名言。v v（1）很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。 （ ）v（2）期望，等待。 （ ）v（3）忠誠地遵守。 （ ）v（4）應允別人的話。 （ ）v學習了這節課，你有哪些收獲呢？ 生活中你有收到過哪些遲到的禮物，哪些是別人答應過你而未曾實現至今還在期待的禮物，有沒有自己答應別人而未曾實現的諾言？ 我曾經期盼過我曾經期盼過 我曾經答應別人我曾經答應別人v1、寫出兩個誠實守