1、2016中考語文修辭部分匯編【2016·安徽】1.九年級某班以“我是合格的小公民”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。普法活動我宣傳活動中，班級進行環保法普法宣傳，請你使用比喻或對偶的修辭手法，擬寫一則宣傳語。【答案】示例一：環保法，美好家園的守護神。示例二：增強環保法律意識，守衛人類美好家園。【解析】本題考查擬寫宣傳語。解答本題，要緊扣題目的要求：使用比喻或對偶的修辭，此外還要緊扣“環保法普法宣傳”這一主題。字數雖然沒有明確限制，但宣傳語宜簡短，最好不超過20字。【2016·江蘇南京】請用一個比喻句描寫你的初中校園。（不得透露所在學校的真實信息）【答案

2、】示例：我們的校園像一顆明珠，鑲嵌在大地上。【解析】本題考查學生運用修辭手法寫句子的能力。題干中要求運用比喻修辭來描寫，常見的比喻有明喻、暗喻、借喻，思考下自己的校園更適合運用的比喻種類，按照本體、喻體、比喻詞的格式寫出即可。此題的答案很寬泛，只要符合題意都是正確的。切記括號里提示的要求。【2016·山東棗莊】選段中畫橫線的句子采用了什么修辭手法？它要壓倒雷聲，唱亮昏暗我從來沒有聽見過這樣美得聲音。它的歌聲在那時而鉛灰，時而艷紫的天空的烘托下像一道燦爛的銀光在閃閃輝耀。【答案】擬人 比喻 通感【解析】此題考查對修辭手法的辨析。首先明確各種修辭手法的特點：比喻，根據事物的相似點，用具體

3、的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。擬人，把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。 然后根據特征進行辨析。本句描寫的對象為“夜鶯”，“要壓倒雷聲，唱亮昏暗”此處當成人來寫，因此修辭為“擬人”；“它的歌聲”“像一道燦爛的銀光”，有本體、喻體、比喻詞，同時又用視覺來形容聽覺，故修辭為“比喻”“通感”。【2016·山東淄博

4、】1.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（ ） A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質感，又不失婉轉，聞之讓人心悅。（運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。） B.淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬踏湖就是工筆細作的江南畫風。（運用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時又區分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺馬踏湖”風景的不同風格。） C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設管理中的“他山之石”。（運用排比的修辭手法，寫出了我們進

5、行城市建設可供借鑒的多個角度。） D.我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發還是匆匆碌碌？（運用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。） 【答案】D 【解析】此題考查對修辭手法及其作用的辨識理解能力。D項，“我們用什么來丈量時間呢？”是問句，但不是反問句，因為有“是讀完一本書還是刷完朋友圈？”這個選擇問作答案，所以D句可以看作是兩個設問句。應改為“運用了設問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。”【2016·四川宜賓】1.下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項是（ ）A.

6、“浩蕩離愁白日斜”運用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕。B.“沉鱗競躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚，運用借代的修辭手法，生動具體，形象鮮明，使事物特點更加突出。C.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達出詩人面對國家危亡、親人離散的痛苦。D.“將軍百戰死，壯士十年歸”“萬里赴戎機，關山度若飛”都運用了對偶的修辭手法，句式整齊，結構勻稱。【答案】D【解析】本題考查修辭手法的正確運用能力。將軍百戰死，壯士十年歸”是運用了互文的修辭。“萬里赴戎機，關山度若飛”不是對偶的句子。【2016·重慶A卷】文化助陣 曉雪同學為本小組制作的

7、小面擬寫了一則廣告語，請對這則廣告語加以評析。廣告語：麻辣當前，豈能面不改色；香飄萬里，安能端坐如山評 析： 【答案】反問、夸張、比喻、對偶（寬對）多種修辭手法的應用生動有力地凸顯了小面麻辣香的特色及其誘惑不可阻擋。【解析】本題考查學生賞析廣告語的能力。欣賞本則廣告語可以從修辭（反問、夸張、比喻、對偶）、語言、寓意等幾個角度進行賞析，然后就其效果加以分析。這則廣告語運用了多種修辭手法，突出了小面麻辣香的特點以及他的誘惑之大。【2016·重慶B卷】6.請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。備選事物：月亮 枯葉 小溪事物： 仿寫： 【答案】示例一：月亮 我抬頭望天，月亮溫柔地注視著我；我舉步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二：枯葉 枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。 示例三：小溪 小溪一路歡歌，奔向遠方。【解析】此題考查句子的仿寫和修辭手法。解答此題，首先明確題干要求，即仿寫句子，句式不限，然后分析所給的例