1、河大版八年級下冊再塑生命的人課件自主預習自主預習v搓捻（搓捻（ ） 撫撫弄（弄（ ） wi （ ）恐）恐v 疲憊不（疲憊不（ ） 小心（小心（ ）v（ ）為一談）為一談 （ ）然不同）然不同v（ ）然大悟）然大悟 所（所（ ）所為）所為v悔恨莫（悔恨莫（ ）v不求甚解：不求甚解：fcu nin唯唯堪堪翼翼翼翼混混截截恍恍作作及及v海倫海倫凱勒凱勒v 美國美國作家、演講家、作家、演講家、教育家、社會活動家教育家、社會活動家。v 一歲半，海倫一歲半，海倫凱勒不凱勒不幸染上疾病，致使雙目失幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，失了說話的能力。從此，她

2、墜入了一個黑暗而沉寂她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深的世界，陷入了痛苦的深淵淵 17歲，海倫歲，海倫凱勒考進了凱勒考進了美國第一流的高等學府美國第一流的高等學府哈佛大學哈佛大學，并以優異的成績，并以優異的成績從大學畢業，還掌握了英、從大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘法、德、拉丁和希臘五種文五種文字。字。 大學期間，她開始寫作。大學期間，她開始寫作。畢業后，她把自己的一生獻畢業后，她把自己的一生獻給了給了盲人福利和教育事業盲人福利和教育事業，并在繁忙的工作中先后完成并在繁忙的工作中先后完成了了14部具有世界影響的著作。部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳最著名的是其自傳假如

3、給假如給我三天光明我三天光明。 十九世紀出現了兩個了不起的人十九世紀出現了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫物：一個是拿破侖，一個就是海倫凱凱勒。勒。 馬克吐溫馬克吐溫 “1902年，文學上最重要的兩大貢獻年，文學上最重要的兩大貢獻是吉卜林的是吉卜林的吉姆吉姆和海倫和海倫凱勒的凱勒的我我的生活的生活。” 美國著名作家海爾博士美國著名作家海爾博士 海倫海倫凱勒是二十世紀美國十大凱勒是二十世紀美國十大偉人之一。偉人之一。 美國美國時代周刊時代周刊初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 默讀課文，用簡潔的語言概括文默讀課文，用簡潔的語言概括文章主要內容。章主要內容。“對我啟示世間真理，給我深

4、切對我啟示世間真理，給我深切的愛的愛”。莎莉文老師是再塑海倫凱勒生命的莎莉文老師是再塑海倫凱勒生命的人。人。再讀課文再讀課文 合作探究合作探究 閱讀閱讀15段，看看作者在莎莉文老師段，看看作者在莎莉文老師出場前，做了哪些出場前，做了哪些鋪墊鋪墊？這樣寫有什么？這樣寫有什么好好處？處？鋪墊內容：鋪墊內容：1、先總寫、先總寫“我我”的感受，強調莎莉文老師來的那的感受，強調莎莉文老師來的那一天一天“是我生命中最重要的一天是我生命中最重要的一天”；2、接著寫家里人的活動、接著寫家里人的活動、“我我”的期待，春天的的期待，春天的陽光和花朵等；陽光和花朵等；3、再用設問、比喻進行烘托，用呼告表達自己的、再

5、用設問、比喻進行烘托，用呼告表達自己的渴望。渴望。好處：好處：1、用層層鋪墊烘托出莎莉文老師對我的重要性，、用層層鋪墊烘托出莎莉文老師對我的重要性，也加重了開頭所說的也加重了開頭所說的“最重要的一天最重要的一天”的分量。的分量。2、給讀者留有閱讀期待，急于了解莎莉文老師究、給讀者留有閱讀期待，急于了解莎莉文老師究竟是一個什么樣的人。竟是一個什么樣的人。 莎莉文老師來之前，莎莉文老師來之前，“我我”的生活的生活原貌是怎么樣的？從課文中找出相關語原貌是怎么樣的？從課文中找出相關語句。句。莎莉文老師給海倫帶來了什么？教莎莉文老師給海倫帶來了什么？教了哪些知識？了哪些知識？1、教“我”學寫字詞。2、教

6、“我”區別具體事物。（“杯”、“水”）3、激發“我”的求知欲。 莎莉文老師如何引導海倫認識事物莎莉文老師如何引導海倫認識事物的？從中看出她是一個怎么樣的老師？的？從中看出她是一個怎么樣的老師？愛心、耐心、教學技巧高超、善于抓愛心、耐心、教學技巧高超、善于抓住教育時機、因勢利導、循循善誘。住教育時機、因勢利導、循循善誘。 海倫的成功，除了莎莉文老師的引海倫的成功，除了莎莉文老師的引導，同時還是她自身努力的結果。海倫導，同時還是她自身努力的結果。海倫身上有哪些優秀品質？身上有哪些優秀品質？聰明、好學、堅毅、感情豐富、聰明、好學、堅毅、感情豐富、熱愛生活。熱愛生活。品讀課文品讀課文 合作探究合作探究

7、 找出文中海倫學有所獲后表現的句找出文中海倫學有所獲后表現的句子，體會作者學習的艱辛和收獲的快樂。子，體會作者學習的艱辛和收獲的快樂。例：例： “當我最后能正確地拼寫這個詞是，當我最后能正確地拼寫這個詞是，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。下樓去，找到母親，拼寫給她看。” 這一句有心理活動，有動作行為，這一句有心理活動，有動作行為，把把“我我”獲得新知的喜悅、激動以及急獲得新知的喜悅、激動以及急于與人分享的情感表達得淋漓盡致。于與人分享的情感表達得淋漓盡致。 什么是什么是“再塑生命再塑生命”？ 為什么海倫稱莎莉文為什么海倫稱莎

8、莉文老師為老師為“再塑生命的人再塑生命的人”？ “再塑生命再塑生命”從字面意思看，是從字面意思看，是“重新塑造重新塑造生命、重新獲得生命生命、重新獲得生命”的意思。的意思。在本文中，在本文中，“再塑生命再塑生命”是指：是指： 海倫在莎莉文老師的教育下，海倫在莎莉文老師的教育下，靈魂被喚醒，靈魂被喚醒，再次擁有再次擁有“光明、希望、快樂和自由光明、希望、快樂和自由”。 莎莉文老師是海倫莎莉文老師是海倫“再塑生命的人再塑生命的人”，用中國通俗的話說，就是用中國通俗的話說，就是“再生父母再生父母”。“再塑生命再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老一詞表達了作者對莎莉文老師的師的無比敬愛和感激之情。無比敬

9、愛和感激之情。 課堂小結課堂小結 本文是美國盲聾啞作家海倫本文是美國盲聾啞作家海倫凱勒的作品。凱勒的作品。這篇課文，既表現了一位富有愛心的老師莎莉這篇課文，既表現了一位富有愛心的老師莎莉文文高超的教育藝術高超的教育藝術，也展示了一個盲聾啞女孩，也展示了一個盲聾啞女孩的的精神追求精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也應為這位聾啞女老師投去敬佩目光的同時，也應為這位聾啞女孩孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。所感動。 同時，文章同時，文章文筆優美文筆優美，充滿，充滿詩情畫意詩情畫意，很，很值得

10、我們好好品讀。值得我們好好品讀。 海倫是世界上有名的殘疾成功海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學們聯系自己的閱讀人士。請同學們聯系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。跡。貝多芬貝多芬德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創造了歡樂給與他卻創造了歡樂給與世界世界 二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀華人經典獲二十世紀華人經典音樂作品獎音樂作品獎阿炳阿炳

11、 以頑強的意志創以頑強的意志創作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯作家蘇聯作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質歲時因患脊髓灰質炎炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統聯四屆的總統富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 自學掌握英語自學掌握英語 、日語日語 、德語等、德語等當代知名作家當代知名作家 翻譯家翻譯家5 5歲時胸部以下完歲時胸部以下完全失去知覺全失去知覺 高高位截癱位截癱張海迪張海迪 邰麗華邰麗華 當代聾啞人舞蹈家當代聾啞人舞蹈家2歲時因高燒注射鏈霉素歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力失去了聽力在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿感動著中國人 孔雀仙子課堂作業課堂作業1. “老師安妮莎莉文來到我家的這一天，是我一生老師安妮莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。中最重要的一天。”這句話有什么作用？這句話有什么作用？2.“我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。春天而綻開的花朵。”賞析句中詞語賞析句中詞語“搓捻搓捻”、“撫弄撫弄”的表達效果。的表達效