1、會計學1新人教小學數學二年級上冊教材解讀新人教小學數學二年級上冊教材解讀說變化說變化說課標說課標說教材說教材課程目課程目標標課程內課程內容容內容結內容結構構編寫特編寫特點點立體整立體整合合課程資源課程資源的開發和的開發和利用利用研研說說流流程程教材變化教材變化課標變化課標變化體體例例編寫編寫說建議說建議教學建教學建議議評價建評價建議議一、說一、說 變變 化化教材變化教材變化體現合理的體現合理的教學順序和教學順序和節奏節奏 加大滲透數加大滲透數學思想方法學思想方法的力度（閱的力度（閱讀）讀） 加強加強“四能四能”的培養（的培養（拓展思維視拓展思維視野）野） 精心設計學精心設計學習和訓練的習和訓練

2、的案例和步驟案例和步驟 增設過程增設過程性評價板性評價板塊塊 新新教教材材變變化化二、說二、說 課課 標標激發興趣養成習慣小學（小學（1-3年級）年級）小學（小學（4-6年級）年級）初中（初中（7-9）年級）年級（興趣培養）（興趣培養）（學習基礎）（學習基礎）（鞏固提升）（鞏固提升）總總課課程程目目標標知識技能知識技能 數學思考數學思考問題解決問題解決情感態度情感態度 經歷數學知識的經歷數學知識的 形成過程，形成過程， 掌握基礎知識和基掌握基礎知識和基本本 技能，綜合運技能，綜合運用用 解決問題解決問題建立數感符號意識和建立數感符號意識和空間觀念，發展形象和抽象空間觀念，發展形象和抽象思維，會

3、分析能推理思維，會分析能推理在數學活動中獨立思考在數學活動中獨立思考清晰表達清晰表達能提出和發現問能提出和發現問題，并運用所學題，并運用所學解決問題，發展解決問題，發展創新意識實踐能創新意識實踐能力，學會合作交力，學會合作交流有評價和反思流有評價和反思意識意識 積極參與數學活動，積極參與數學活動， 體驗成功的樂趣，體驗成功的樂趣， 養成良好習慣養成良好習慣 科學態度科學態度 綜合運用綜合運用實踐活動實踐活動綜合與實踐綜合與實踐圖形的圖形的認識認識圖形的圖形的測量測量圖形的圖形的運動運動圖形與圖形與位置位置統計統計概率概率數的認識數的認識數的運算數的運算常見的量常見的量探索規律探索規律圖形與幾何

4、圖形與幾何數與代數數與代數統計與概率統計與概率三、說三、說 教教 材材內容結構編寫體例編寫特點立體整合全全 冊冊 教教 材材 安安 排排數數與與代代數數圖圖形形與與幾幾何何綜綜合合與與實實踐踐內容結構編寫體例編寫特點立體整合教材編寫體例教材編寫體例 標題標題例題例題做一做做一做練習練習 單元單元小節小節整理和復習整理和復習閱讀材料閱讀材料編編寫寫體體例例編寫體例練習練習主題圖主題圖例題例題聰聰、明明的話聰聰、明明的話人物對話人物對話做一做做一做 增加了增加了問題設計的問題設計的開放性和探開放性和探索性。索性。 練習有層次性，彈練習有層次性，彈性的設計，既注意教材性的設計，既注意教材的普遍適應性

5、，又為學的普遍適應性，又為學生提供了有差異地發展生提供了有差異地發展的可能性。的可能性。 突出數學與生活突出數學與生活實際的聯系，充分展實際的聯系，充分展示數學問題的實際背示數學問題的實際背景。景。提高學習興趣提高學習興趣， 擴展學生視野擴展學生視野 針對例題針對例題鞏固訓練鞏固訓練內容結構編寫體例編寫特點立體整合提供空提供空間與圖間與圖形的豐形的豐富素材富素材加強教學加強教學過程的探過程的探索性索性編寫特點編寫特點體現知體現知識的形識的形成過程成過程筆算教筆算教學與解學與解決問題決問題有機結有機結合合內容結構編寫體例編寫特點立體整合常常見見的的量量一上一上：認識小時：認識小時一下一下：認識人

6、民幣：認識人民幣二上二上：米：米 厘米厘米 認識分鐘認識分鐘二下二下：克和千克：克和千克三上：三上：秒秒三下三下：年月日：年月日 面積單位面積單位分散學習分散學習 日趨完善日趨完善 形成體系形成體系四上四上：角度：角度五下五下：體積和容積：體積和容積單位單位縱向整合圖圖形形一上：一上：立體圖形立體圖形一下一下：平面圖形：平面圖形二上二上：線段，角：線段，角 四上：四上：平行四邊形平行四邊形梯形梯形四下：四下：三角形三角形由簡到難、逐漸完善、穩步提高由簡到難、逐漸完善、穩步提高五上：五上：多邊形面多邊形面積積五下：五下：正方體長正方體長方體方體三上三上：四邊形：四邊形三下三下：長方形：長方形 正

7、方形面積正方形面積縱向整合六上：六上：圓形面積圓形面積六下：六下：圓柱圓錐圓柱圓錐加加減減一上：一上：10以內的以內的加減法和加減法和20以內以內的進位加法的進位加法一下一下：20以內的以內的退位減法退位減法二上二上：100以內的以內的加減法加減法二下二下：萬以內的加：萬以內的加減法減法三上三上：萬以內的加減法：萬以內的加減法范圍逐步擴展、能力不斷提升范圍逐步擴展、能力不斷提升四上四上：小數加減：小數加減五下五下：分數加減：分數加減縱向整合乘乘除除二上：二上：表內乘法表內乘法二下二下：表內除法：表內除法三上：三上：多位數乘一位數多位數乘一位數 有余數的除法有余數的除法三下：三下：兩位數乘兩位數

8、兩位數乘兩位數 除數是一位數的除法除數是一位數的除法五上：五上：小數乘法小數乘法 小數除法小數除法六上：六上：分數乘法分數乘法 分數除法分數除法由淺入深、循序漸進、螺旋上升由淺入深、循序漸進、螺旋上升第三學段：第三學段：有理有理數的乘除數的乘除四上：四上：三位數乘兩位數三位數乘兩位數 除數是兩位數的除法除數是兩位數的除法四下：四下：四則運算和運算四則運算和運算定律簡算定律簡算縱向整合數數與與代代數數表表內內乘乘法法一一100以以內加減法內加減法表內乘法二表內乘法二連加連連加連減減進位加法進位加法退位減法退位減法解決問題解決問題乘乘法法的的認認識識解解決決問問題題789乘法口乘法口訣訣2-6乘乘

9、法法口口訣訣橫向整合遷移遷移解決問解決問題題四、說四、說 建建 議議 量一量量一量 看一看看一看 比一比比一比第一單元第一單元長度單位長度單位教學建議教學建議 估一估估一估設置多種活設置多種活動，切身感動，切身感知不同長度知不同長度單位單位 聯系生活聯系生活解決問題解決問題聯系舊聯系舊知以舊知以舊促新促新 發揮情發揮情境圖作用境圖作用第二單元第二單元一百以內的加減法一百以內的加減法教學建議教學建議 口算筆口算筆算估算相算估算相結合結合 畫一畫畫一畫 找一找找一找 折一折折一折第三單元第三單元角的初步認識角的初步認識教學建議教學建議 拼一拼拼一拼觀察生活，觀察生活，小組操作，小組操作，合作探究合

10、作探究 多種形式多種形式激發興趣激發興趣熟記口訣熟記口訣 創設情創設情境體會乘境體會乘法意義法意義第四六單元第四六單元表內乘法表內乘法教學建議教學建議 結合實際結合實際解決問題解決問題 語言描述語言描述閉眼想象閉眼想象分組觀分組觀察察建立表建立表象象 情景模擬情景模擬角色扮演角色扮演第五單元第五單元觀察物體觀察物體教學建議教學建議 實物到立實物到立體體 鐘表模型鐘表模型動態展示動態展示前后聯前后聯系系 貼近生活貼近生活第七單元第七單元認識時間認識時間教學建議教學建議 多種活動多種活動練習鞏固練習鞏固 方法多樣方法多樣自主探自主探索索 合作交流合作交流第八單元第八單元數學廣角數學廣角教學建議教學

11、建議 思考總結思考總結評價雙基評價雙基定性定量定性定量評價建議評價建議重視數學思重視數學思考問題解決考問題解決評價評價評價主體評價主體方式多樣方式多樣化化情感態度情感態度的評價的評價注重學習注重學習過程評價過程評價（語言豐（語言豐富，頻繁富，頻繁）以各種形式進行評比以各種形式進行評比教師評價教師評價小組互評小組互評集體評價集體評價學生自評學生自評社會評價社會評價 掌掌握教材握教材立立足足學校學校著著眼眼信息技術信息技術課程資源的課程資源的 開發和利用開發和利用 深挖教材深挖教材用好教輔用好教輔教具學具教具學具興趣小組興趣小組生成性資源生成性資源教師團隊教師團隊教師備課教師備課增加手段增加手段提升素質提升素質擴展視野擴展視野提高興趣提高興趣加深理解加深理解 投投身身社會社會利用場館利用場館借助媒體借助媒體學以致用學以致用說變化說變化說課標說課標說教材說教材課程目課程目標標課程內課程內容容內容結內容結構構編寫特編寫特點點立體整立體整合合課程資源課程資源的開發和的開發和利用利用研研說說流流程程教材變化教材變化課標變化課標變化體體例例編寫編寫說建議說建議教學建教學建議議評價建評價建議議內容結構編寫體例編寫特點立體整合四、說四、說 建建 議議 聯系