1、會計學1物理八年級下蘇科物體物理八年級下蘇科物體(wt)的質量的質量第一頁，共29頁。1.1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處？和不同之處？ （同種（同種(tn(tn zhn zhn) )物質的不同物體所含物物質的不同物體所含物質多少不同）質多少不同）2.2.一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？ （同種物質（同種物質(wzh)(wzh)，所含物質，所含物質(wzh)(wzh)多多少不同）少不同）3.3.一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣一棟鋼筋混凝土結構的樓房和同樣(tngyng)(tngyng)大小的大小的木結構樓房有何

2、不同？木結構樓房有何不同？（不同物質的物體，所含物質的多少也不同）（不同物質的物體，所含物質的多少也不同）第1頁/共29頁第二頁，共29頁。 不同物體含有的不同物體含有的物質多少不一定物質多少不一定(ydng)相同相同第2頁/共29頁第三頁，共29頁。第3頁/共29頁第四頁，共29頁。一、質量一、質量m：物體所含物質：物體所含物質(wzh)的多少的多少3.單位單位(dnwi)換換算：算：1t =_kg1g =_kg1mg =_kg10310-310-61.國際單位制中質量國際單位制中質量(zhling)的單位：的單位： 千克（千克（ kg）2.其它單位：其它單位： 毫克毫克(m(mg) )、克

3、（、克（g）、噸（）、噸（t） (1)80mg = _ g = _ kg (2)(2)0.5t = _ kg = _ g 810-2810-55102 5105國際千克原器國際千克原器第4頁/共29頁第五頁，共29頁。第5頁/共29頁第六頁，共29頁。(3)一些一些(yxi)常見物體的質常見物體的質量：量：一張郵票一張郵票(yupio)的質量大的質量大約：約：50一個一個(y )中學生的質量中學生的質量約：約：50一各蘋果的質量大約：一各蘋果的質量大約：150一元硬幣的質量：一元硬幣的質量： 6一只雞的質量大約：一只雞的質量大約： 2一頭一頭大象的質量約：大象的質量約： 2mgkgggkgt一

4、枚大頭針的質量：一枚大頭針的質量： 80一本物理書的質量：一本物理書的質量： 0.25mgkg一條鯨魚的質量：一條鯨魚的質量： 120t第6頁/共29頁第七頁，共29頁。第7頁/共29頁第八頁，共29頁。磅磅秤秤第8頁/共29頁第九頁，共29頁。桿桿 秤秤第9頁/共29頁第十頁，共29頁。盤盤 秤秤第10頁/共29頁第十一頁，共29頁。案案 秤秤 第11頁/共29頁第十二頁，共29頁。電電 子子 稱稱第12頁/共29頁第十三頁，共29頁。汽 車 衡第13頁/共29頁第十四頁，共29頁。二、實驗室常用的測質量二、實驗室常用的測質量(zhling)的工的工具：具： 托盤天平和物理天平托盤天平和物理

5、天平托盤托盤(tupn)天天平平物理天平物理天平第14頁/共29頁第十五頁，共29頁。構造構造(guzo)砝碼砝碼(f m) 分度盤分度盤托盤托盤(tupn)橫橫梁梁游碼游碼標尺標尺底座底座平衡螺母平衡螺母指指針針第15頁/共29頁第十六頁，共29頁。1.將天平放在水平將天平放在水平(shupng)工工作臺上作臺上2.將游碼移至標尺左端的將游碼移至標尺左端的(dund)“0”刻度線處刻度線處3.調節橫梁上的平衡螺母，使指針對調節橫梁上的平衡螺母，使指針對(zhndu) 準分度盤中央的刻度線（怎樣調？）準分度盤中央的刻度線（怎樣調？）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤物體放在天平的左盤，用鑷子

6、向右盤 加減砝碼。（如何加、減砝碼？）加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標尺上的位置，使指針移動游碼在標尺上的位置，使指針 對準分度盤的中線。對準分度盤的中線。物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與標尺上游碼左端所對的示數之和標尺上游碼左端所對的示數之和使用方法使用方法測量前測量前測量時測量時讀讀 數數第16頁/共29頁第十七頁，共29頁。3.3.天平的使用注意事項天平的使用注意事項（1 1）用天平測量物體）用天平測量物體(wt)(wt)的質量時，不的質量時，不能能 超過天平的最大測量值，用鑷子超過天平的最大測量值，用鑷子 往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。往

7、盤里加減砝碼時要輕拿輕放。（2 2）保持天平干燥、清潔，不要把）保持天平干燥、清潔，不要把 潮濕的物體潮濕的物體(wt)(wt)和化學藥品直接放和化學藥品直接放在在 天平里，不要用手直接拿砝碼。天平里，不要用手直接拿砝碼。第17頁/共29頁第十八頁，共29頁。你能指出圖中使用天平你能指出圖中使用天平(tinpng)的錯誤的錯誤嗎？嗎？第18頁/共29頁第十九頁，共29頁。討論討論(toln)與與猜想：猜想：探究探究(tnji)：質量與物體質量與物體(wt)形狀、狀態和形狀、狀態和位置有無關系？位置有無關系？設計實驗設計實驗：1. 把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀， 分

8、別用天平測出其質量。分別用天平測出其質量。2. 讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化 前后的質量。前后的質量。第19頁/共29頁第二十頁，共29頁。位置改變位置改變(gibin)質質量不變量不變 結論結論: : 質量是物體的屬性，它不隨物體的質量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態、位置形狀、狀態、位置(wi zhi)(wi zhi)的改變而的改變而變化變化第20頁/共29頁第二十一頁，共29頁。三、質量是物體的屬性三、質量是物體的屬性 當物體的形狀、狀態當物體的形狀、狀態(zhungti)(zhungti)、位置發生變化時，、位置發生變化時，物體的質量不變。物體的質量

9、不變。第21頁/共29頁第二十二頁，共29頁。CC第22頁/共29頁第二十三頁，共29頁。DC第23頁/共29頁第二十四頁，共29頁。5.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右 移動游碼的作用是移動游碼的作用是 （ ） A、相當于向左調節平衡、相當于向左調節平衡(pnghng)螺母螺母 B、可代替指針用來指示平衡、可代替指針用來指示平衡(pnghng) C、相當于在左盤中加小砝碼、相當于在左盤中加小砝碼 D、相當于在右盤中加小砝碼、相當于在右盤中加小砝碼D6.質量為質量為2105mg的物體，可能是下列的物體，可能是下列(xili) 物體中的物體中的 （ ） A、一

10、頭大象、一頭大象 B、一只蘋果、一只蘋果 C、一臺電視機、一臺電視機 D、一只螞蟻、一只螞蟻B第24頁/共29頁第二十五頁，共29頁。7.某同學用已調節好的某同學用已調節好的 托盤天平托盤天平(tinpng)測量物體的測量物體的 質量，操作情況如圖質量，操作情況如圖 所示，其中操作錯誤的是：所示，其中操作錯誤的是：（1）_（2）_物體物體(wt)放左盤砝碼放右盤放左盤砝碼放右盤用手直接用手直接(zhji)拿物體拿物體8. 有一宇航員把質量為有一宇航員把質量為3千克的銅塊帶到太千克的銅塊帶到太空空 中，則銅塊的質量將中，則銅塊的質量將_（變大、變小或（變大、變小或 不變）不變）不變不變第25頁/共29頁第二十六頁，共29頁。精品精品(jn pn)課件課件！第26頁/共29頁第二十七頁，共29頁。精品精品(jn pn)課件課件！第27頁/共29頁第二十八頁，共29頁。9. 一位同學忘記調節托盤天平的橫梁平衡，一位同學忘記調節托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央指針靜止時指向分度盤中央(zhngyng)刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質量，當天平平衡時，測量出的質量質量，當天平平衡時，測量出的質量_物體的真實質量。（填物體的真實質量。（填“大于大于” “小于