1、新教師教學及班主任工作階段反思總結范文【 1 】女士們，先生們，早上好。我的名字是嚴斌。我畢業于天津師范大學漢語國際教育專業。我目前是二年級的語文老師。我在翔宇的八個月讓我受益匪淺。簡而言之，可以概括為三大變化：身份的轉變，從學生到老師。對于我們這些剛剛走出大學校門的人來說，如何快速全面的開啟新的生活方式，相信是每個新人需要面對的頭等問題。剛開始上課的幾個月，我的課就像復讀機，只是給學生講我準備的教案，學生并不以為然。接下來的幾個月，我通過聽老教師的課，向老教師學習如何將知識形象化、動畫化、系統化，開始對課堂教學有了更深的理解。在講授課本知識的過程中，我引入一些小故事，將原本枯燥的古文與現代文

2、學文化聯系起來，向學生傳遞一種大語言的理念。一點一滴學好漢語。備課的轉型，從單純準備答案到準備學生。這種轉變的實現，源于我和我的師傅賈亮先生一起準備初試的試卷。我認為只需要清楚地給學生們問題的答案。但賈老師找出了學生在不同題型中容易出錯的點，想到了學生會選錯哪個選項，并提醒學生在講解時要注意。同時，他把試卷的知識和書本的知識結合起來，實現了知識的系統化。相比較而言，我更像是一個做卷子的學生，而不是一個準備卷子的老師。通過這件事，我明白了老師講課不僅僅是知識回答，更是給學生講課，要結合學生的具體情況。心理變化，越來越有耐心。教師最重要的心理素質是耐心。在我成為老師之前，我并沒有一個清晰的認識。當

3、我擔任老師后，我開始意識到耐心的重要性。學生不懂的問題，不停的給學生講，學生不默寫的段落，讓學生一遍又一遍的寫。耐心是我從我的主人那里學到的另一個財富。他讓那些寫錯字的同學重新做一遍，聽寫完后再來找他糾正。他真的一個字都沒放過。從他身上，我真正體會到了耐心對于一個老師的重要性。在翔宇的八個月也讓我認識到了自己的不足。在接下來的工作中，我將做好以下“三件事”1.多聽聽課。聽很多大師、老教師的課，從他們身上學習講知識的能力，課堂的把握能力，重點難點知識的分析能力。2.多備課。上講臺前至少預習三遍新課，加深對知識的理解和掌握。3.多講課。每次上課前都要問師傅自己的課程計劃是否行得通，對重難點的把握是

4、否準確，小知識點的講解是否到位。【 2 】老師“學為人師，為人師表”，3354老師“傳道、授業、解惑”。這些關于教師的認識，被無數的老師和“準老師”引用。今天，我在這里用它們來銘記自己再次當老師的初衷，提醒自己要不懈努力。從軌道教育開始，面對那些稚嫩、幼稚、對未來充滿渴望的面孔，我深深感到自己肩負著巨大的責任。亞圣孟子曾說人生有三樂：父母在，兄弟無故，此樂也；以天為榮，不以人為榮，此二樂也；得天下英才而育之。此三樂也。這也是我的人生境界。做好教育是我人生的志向和樂趣，也是我的快樂和存在感所在。從教育之初，我就立志要盡自己最大的努力，盡快成為一名合格的教師，進而成長為一名有自己特色的優秀教師。開

5、學已經三個星期了，我經常反思自己的教學和班主任的工作。現在有一個總結，希望得到領導和同事的建議和指正，希望在原有基礎上改進，做得更好！首先，我要感謝朱校長在開學之初百忙之中來聽我的課。同時也對新老師教案的寫作進行了誠懇的交談。老人語重心長、親切和藹的話語，一直激勵著我在教學中精益求精，讓我認識到教學和班主任工作沒有最好，只有更好。我還要感謝楊主任、郭主任和我們的年級主管劉先生，感謝他們對我工作的信任、幫助和指導。針對班級管理，楊主任曾在開學時與我進行了一次長談，給了我很多建設性的意見和指導。在教學上，我的師傅郭嘉祥主任也是毫無保留的給我指導。我的教學督導劉清秀老師在班主任的管理上給了我一些幫助

6、，具體的。在這里，再次感謝他們！一、教學工作的反思與總結。1.備課：這一環節不僅要吃透教材、參考資料、新課標，還要參考我每次備課的幾個優秀教案，借鑒多家的優點，抓住重難點，結合考過的考點備課。同時，我也會在課前做陽光課堂上的題，這樣講課更有針對性。另外，我一有時間就會去聽趙老師的課，學習它的優點，整理我說過的話。我的老師郭主任到我們辦公室后，我會抓住一切機會向他請教教學中的問題。在這里，再次感謝他。我會盡量找時間聽大師課，好好學習總結。2.班級：對于孩子來說，文言文的時代比較遙遠，比較枯燥。我會結合背景、歷史、人物故事來豐富課堂，激發他們的學習興趣。目前我班幾乎沒有睡覺的現象。一年級四班的語文

7、課，往往是第一節課。即使有的同學只是露出趴在桌子上的樣子，我也會通過回答問題的方式讓他們認真聽講。而在一年級三班，由于“班主任效應”，這種現象就更不存在了。在我的理解中，班級的最高境界是“親師，信其道”和“信其道，親師”的完美結合。老師不僅知識淵博，而且上課生動有趣，同時能充分調動學生的積極性，形成高效的45分鐘課堂。3.作業和作業批改：作業是孩子知識的鞏固和提高，必須嚴格要求。語文課，作業有文言文翻譯版，陽光課堂和語文周記。每一種作業都有明確的要求，讓孩子養成良好的學習習慣。我堅持認真批改，同時做好閱卷工作。我覺得批語是師生之間一種無聲的推心置腹的交流，對提高自己的寫作和寫作能力，養成自己的

8、行為習慣，精神成長有很大的幫助(尤其是中國周報的批語)。4.背誦和默寫：我要求孩子背的東西，我必須先背下來。關于聽寫，孩子要注意最細微的錯誤并改正，以養成嚴謹認真的學習態度。有句話說得好：“態度決定高度，細節決定成敗”。我一直認為，從某種意義上來說，生活態度決定一切，我的工作和生活也深受這句話的影響。5.反思：(1)進一步了解教材和參考資料，多聽優質課，多請教前輩。(2)發掘幼兒特點，打造高效課堂。(3)我必須嚴格要求自己做我要求孩子做的事，然后去影響和教導他們。二、班主任工作的反思和總結：真的是因為經驗不足，所以我要做到最好，做到自己的水平，避免班級工作失職。我得對得起我的孩子，我不想他過年

9、后后悔。在這里，我要感謝我的妻子對我家庭的分享和照顧，感謝我兩歲半的女兒，她比同齡人更堅強，更懂事，也能更好的上幼兒園。他們讓我全身心地投入工作。在班主任的管理上，我也經常請教劉老師和羅老師，非常感謝他們的幫助和配合。三個星期以來，我一直在觀察和摸索，以盡早了解孩子們的特點，并采取有效措施處理班級中的問題。目前我正在結合五項評比的內容對班級進行常規管理，重點是考勤、衛生、紀律。1.出席情況：9月6日晚了四個人，9月8日晚了一個同學(他沒有參加在軌教育，開學一周后才來)。上課出勤率總是很好。留班的學生7點10分開始上課，走讀的學生7點20分大多可以分到班。至于出勤，我對孩子和自己都很嚴格。我每天

10、7點前上學，每晚7點后放學。在離開學校之前，我必須巡視班級，同時在每個孩子周圍走動，并指導詢問我的家庭作業。2.健康：我把走讀生和寄宿生分開值班，一天三次負責人衛生。每次都跟蹤監督值班情況，有嚴格的處罰措施。衛生評比成績差的下周再上崗，衛生評比第一名的可由下一組替換。同時設置“三關”負責人，對燈、門、扇進行嚴格把關。還成立了健康委員會成員進行檢查和監督。通過做衛生，可以讓孩子養成認真值日的習慣，進而認真對待一切。3.紀律：(1)在課堂上，個別科目存在talk現象，教師要強調課堂紀律。第二聲鈴響時，我不能馬上保持安靜。我這一周的工作重點之一就是關注二鈴紀律，同時成立二鈴主管監督執行。(3)晚自習學科，尤其是第三晚自習學科，不是很好，存在講的現象，學習效率不高。這是過去三周班級紀律的主要問題。我們班有24名住校生，28名走讀生，25名男生，27名女生。男女比例比較均衡，留校人數和日學習人數也很均衡。晚自習做得好不好，會嚴重影響課堂表現和課堂氣氛。為了了解情況，我多次向看晚自習的學生和值班老師學習，及時發現問題，及時