1、1、植物進行呼吸作用的原料、產、植物進行呼吸作用的原料、產物、場所各是什么？物、場所各是什么？2、呼吸作用的能量轉化方式是怎、呼吸作用的能量轉化方式是怎樣的？樣的？3、什么是呼吸作用？用公式怎樣、什么是呼吸作用？用公式怎樣表示？表示？ 細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。來，供給生命活動需要的過程叫呼吸作用。公式： 分解分解線粒體線粒體（儲存著能量）（儲存著能量）氧氣有氧氣有助燃助燃的作用。甲瓶中蠟燭火焰的作用。甲瓶中蠟燭火焰 ，乙瓶，乙瓶中蠟燭仍在

2、中蠟燭仍在 。萌發的種子呼吸作用吸收了空。萌發的種子呼吸作用吸收了空氣中的氣中的 。 熄滅熄滅氧氣氧氣燃燒燃燒 石灰水變渾濁了。石灰水變渾濁了。二氧化碳二氧化碳能使石灰水變渾濁。說明能使石灰水變渾濁。說明種子萌發時，放出了種子萌發時，放出了二氧化碳二氧化碳。種子呼吸時：種子呼吸時：有機物有機物 能量能量 + + 水水 + + 二氧化碳二氧化碳分解分解甲瓶萌發的種子溫度（甲瓶萌發的種子溫度（ ）乙瓶煮熟的種子溫度（乙瓶煮熟的種子溫度（ ）說明萌發的種子（說明萌發的種子（ ）結論：結論：種子呼吸時，有機物種子呼吸時，有機物 能量能量分解分解第二節第二節呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳呼吸作用消耗氧氣釋

3、放二氧化碳學習目標學習目標1 1、會利用有關植物呼吸作用的知識、會利用有關植物呼吸作用的知識解決實際問題。解決實際問題。2 2、理解呼吸作用是所有生物的共同理解呼吸作用是所有生物的共同特征。特征。 3 3、能說明綠色植物有助于維持生物、能說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳圈中的碳氧平衡。氧平衡。學以致用學以致用 1 1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強，為什么？花比葉的呼吸作用強，為什么？ 2 2、為什么栽花或種莊稼，都要經常松、為什么栽花或種莊稼，都要經常松土？土？ 3 3、甘薯、白菜堆放久了為什么會發熱？儲、甘薯、白菜堆放久了為什么會發熱？儲

4、藏甘薯、白菜的窖為什么要留有通風孔？藏甘薯、白菜的窖為什么要留有通風孔？4 4、存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民、存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？的蠟燭？ 6、存放時間較長的蘿卜，為什么存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？會空心？ 7、玉米、水稻等在入倉前為什么、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？要曬干？8. 8. 冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興

5、，可時間久了，兒子感到夜晚睡高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內很悶，心里十分奇怪。覺時室內很悶，心里十分奇怪。 晚上沒有光照，植物不進行光合作用，晚上沒有光照，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗氧氣。只進行呼吸作用，消耗氧氣。 呼吸作用是生物的共同特征植物（生產者）植物（生產者）動物（消費者）動物（消費者）有機物有機物植物和動物體內的有機物都是通過細胞植物和動物體內的有機物都是通過細胞的呼吸作用分解的的呼吸作用分解的三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用中的作用 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣植物植物動物動物微生物分解動植物微生物分解動植物的尸體的尸體燃

6、燒燃燒大氣大氣分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用溫室效應溫室效應1 1、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；2 2、禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。、禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。 討討 論論過多燃燒煤炭、石油、天然氣過多燃燒煤炭、石油、天然氣植樹造林，保護植被，拒絕一次植樹造林，保護植被，拒絕一次性筷子。性筷子。 討討 論論光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用區區別別場所場所條件條件原料原料產物產物能量能量轉換轉換 聯系聯系含葉綠體的細胞含葉綠體的細胞所有活細胞都進行所有活細胞都進行在光下進行在光下進行有光、無光都進行有光、無

7、光都進行水，二氧化碳水，二氧化碳有機物，氧氣有機物，氧氣水，二氧化碳水，二氧化碳有機物，氧氣有機物，氧氣分解有機物，釋分解有機物，釋放能量放能量制造有機物，儲制造有機物，儲存能量存能量相互依存相互依存技能訓練技能訓練 甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲地甲地的甜瓜比乙地的甜。的甜瓜比乙地的甜。經調查，在甜瓜生長季經調查，在甜瓜生長季節，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相節，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據以上資料分析：請根據以上資料分析：環境溫度對呼吸作用環境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？的強弱有什么

8、影響？請將推理過程有順序地寫下請將推理過程有順序地寫下來，與同學交流，想一想自己的推理過程有沒有來，與同學交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴密的地方。不嚴密的地方。平均溫度（平均溫度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222推理過程：推理過程： 1.1.因為甲、乙是同種甜瓜，兩地的光照條因為甲、乙是同種甜瓜，兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，所以兩地的甜件和栽培措施又基本相同，所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。相同的。 2.2.因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。以甲地的甜瓜消耗有機物的量比乙地的少。 3.3.因為在生物體內只有呼吸作用可以消耗因為在生物體內只有呼吸作用可以消耗有機物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙有機物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用