1、 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的得到全面發展、提高是我們共同的目標！目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。 便于家長輔導孩子的學習。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關愛您的關愛孩子的成功孩子的成功令人憂慮，不閱讀的中國人令人

2、憂慮，不閱讀的中國人 1、為什么要讓孩子們大量閱讀？、為什么要讓孩子們大量閱讀？2、大量閱讀可培養哪些能力？大量閱讀可培養哪些能力？3、要給學生選擇哪些讀物？、要給學生選擇哪些讀物？為什么要讓孩子們大量閱讀？為什么要讓孩子們大量閱讀？1、學習無法順暢和進步的癥結點是、學習無法順暢和進步的癥結點是“不能閱不能閱讀讀”。2、閱讀不足，學習任何科目都有困難。作文一、閱讀不足，學習任何科目都有困難。作文一 定不好。無法表達自己的想法。文章常會主旨定不好。無法表達自己的想法。文章常會主旨不明。不明。3、生活中的常識，不可能全部依靠課本而獲得，、生活中的常識，不可能全部依靠課本而獲得，更無法只依靠學校的老

3、師和父母。更無法只依靠學校的老師和父母。課外閱讀很重要課外閱讀很重要 語文學習，必須樹立“大語文觀”： 簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學出來的？ 語文的外延等于生活的外延：學生必須參加各種課外生活，放開眼界；學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。 只有將豐富的語言積累內化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。 新的語文課程標準將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。要求九年義務教育課外閱讀總量不得少于400萬字萬字。 其中，小學一二年級要能夠背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字萬字。 中年級是40萬字萬字，高年級是100萬字萬字。 即小學階段最低課外閱讀量為145萬字

4、萬字。實際中等程度應該能完成200萬字萬字，好的，小學就可以達到400萬字萬字。2、大量閱讀可培養哪些能力？、大量閱讀可培養哪些能力？可訓練四種語文能力可訓練四種語文能力1、很快看懂文章，并且抓到文章的重點。、很快看懂文章，并且抓到文章的重點。2、正確清楚地表達自己的想法。、正確清楚地表達自己的想法。3、寫文章合乎邏輯，不自相矛盾。、寫文章合乎邏輯，不自相矛盾。4、文章內容不落俗套，有獨到的見解。、文章內容不落俗套，有獨到的見解。 不僅要讀，最好能背。至少將其中最優秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？ 而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學習財富！ 背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發展

5、極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。趁記憶力最好的時段，多背點經典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。前蘇聯教育家前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基： “兩個教育者兩個教育者學校和家庭學校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分過程上，還是手段上，都不要發生分歧歧” 。 需要注意的是：需要注意的是： 要重視，不是可有可無。

6、特別說明的，要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是既然是“課外閱讀課外閱讀”，就主要是，就主要是“課外課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都推做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。給家長。 不要攀比，別太功利化。每個孩子自身不要攀比，別太功利化。每個孩子自身情況不同，強弱項不同，因此記憶能力肯情況不同，強弱項不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導，又要量力而行。定有高下。要積極引導，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。幸福的家庭圖書館幸福的家庭圖書館 親子閱讀親子閱讀 愛孩子就跟他一起讀書吧！世界上最愛孩子就跟他一起讀書吧！世界上最美的媽媽就是

7、愿意讀書給孩子聽的媽媽；美的媽媽就是愿意讀書給孩子聽的媽媽；最幸福的孩子是有一位愿意陪他閱讀的父最幸福的孩子是有一位愿意陪他閱讀的父母。母。 蘇霍蘇霍.姆林斯基姆林斯基幸福的家庭圖書館幸福的家庭圖書館1 1、氛圍氛圍。 （書觸手可及，家庭讀書時間）（書觸手可及，家庭讀書時間）2 2、方法方法。 （標注（標注; ;讀書卡；聊書）讀書卡；聊書）3 3、交流交流。 （互相傾聽，同理共鳴）（互相傾聽，同理共鳴）4 4、激發興趣激發興趣。 （表揚的魔力：小進步、大鼓勵）。（表揚的魔力：小進步、大鼓勵）。5 5、書目（廣泛）書目（廣泛） （年齡特點：繪本、有趣的科普作品、童話寓言、（年齡特點：繪本、有趣的

8、科普作品、童話寓言、兒童文學、中外經典）兒童文學、中外經典）繪本繪本：爺爺一定有辦法爺爺一定有辦法可愛的鼠小弟可愛的鼠小弟蚯蚓的日記蚯蚓的日記童話故事童話故事：金波（：金波（小樹葉童話小樹葉童話金波作品精選金波作品精選） 張天翼童話張天翼童話葉圣陶童話葉圣陶童話 安徒生童話安徒生童話格林童話格林童話 各國童話故事精選集各國童話故事精選集兒童詩兒童詩：金波（：金波（我們去看海我們去看海金波兒童詩選金波兒童詩選） 心愛童詩系列心愛童詩系列世界金典兒童詩（兩冊）世界金典兒童詩（兩冊）科普科普：昆蟲記昆蟲記十萬個為什么十萬個為什么 馬小跳馬小跳365365科普系列科普系列 小百科小百科系列系列中外經典

9、中外經典：西游記西游記成語故事成語故事窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆 伊索寓言伊索寓言寄小讀者寄小讀者克雷洛夫寓言集克雷洛夫寓言集 長襪子皮皮長襪子皮皮（林格倫）（林格倫）推薦給孩子看的書推薦給孩子看的書親子閱讀的十條建議親子閱讀的十條建議建議一：讓這件重要的事情首先變得建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙美妙 建議二：相對建議二：相對固定時間固定時間，以便習慣的養成，以便習慣的養成 建議三：建議三：親子共讀親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主的形式以大聲讀和默讀為主 建議四：不要將親子共讀的過程變成單純認字的過程建議四：不要將親子共讀的過程變成單純認字的過程 建議五：不要過早責令孩子獨立閱讀建議五：不

10、要過早責令孩子獨立閱讀 建議六：不要在孩子看電視的時候命令他去閱讀建議六：不要在孩子看電視的時候命令他去閱讀 建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情 建議八：親子共讀建議八：親子共讀貴在堅持貴在堅持建議九：與孩子平等地建議九：與孩子平等地聊書聊書 建議十：適當拓展閱讀時空建議十：適當拓展閱讀時空 兒童閱讀兒童閱讀100100個關鍵問題個關鍵問題 阿甲、徐凡、唐洪著阿甲、徐凡、唐洪著第第5656號教室的奇跡號教室的奇跡 （美）艾斯奎斯（美）艾斯奎斯 ，卞娜娜，卞娜娜 譯譯教你的孩子如何思考教你的孩子如何思考 （英）博諾，馮楊（英）博諾，馮楊 譯譯孩子你慢慢來孩子

11、你慢慢來 龍應臺龍應臺孩子，把你的手給我孩子，把你的手給我 （美）吉諾特（美）吉諾特 著，張雪蘭著，張雪蘭 譯譯推薦給家長看的書推薦給家長看的書 好媽媽勝過好老師好媽媽勝過好老師 作家出版社作家出版社 尹建莉尹建莉 教育是慢的藝術教育是慢的藝術華東師范大學出版社華東師范大學出版社 張文質張文質 三字經三字經、弟子規弟子規 中國青年出版社中國青年出版社 錢文忠錢文忠 史記故事史記故事、論語論語 二十一世紀出版社二十一世紀出版社1、心理方面、心理方面 孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長

12、交流，有時候行為讓著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習內容、學習內容 從四年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知從四年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。還得練。但同時還要拓

13、展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學習方面、學習方面 說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。1、

14、 紀 律2、 衛 生3、 學 習4、行為規范1、班里很多同學自我約束能力、班里很多同學自我約束能力 較強，自覺遵守各項紀律。較強，自覺遵守各項紀律。2、部分同學聽講不認真，上課、部分同學聽講不認真，上課 愛做小動作、愛做小動作、“愛插嘴愛插嘴”的習的習 慣有待改進。慣有待改進。3、部分男同學太愛動，自我約、部分男同學太愛動，自我約 束能力較差，課下愛追逐打束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔憂。鬧，安全問題令老師擔憂。 1、喜歡在地上玩耍。不顧地、喜歡在地上玩耍。不顧地 面、衣服是否干凈。面、衣服是否干凈。2、個別同學有不好的衛生習、個別同學有不好的衛生習 慣，愛亂扔垃圾，亂吐痰，慣

15、，愛亂扔垃圾，亂吐痰， 摳手指，挖鼻孔。摳手指，挖鼻孔。3、桌洞時常凌亂，不能及時、桌洞時常凌亂，不能及時整理。整理。4、不愛勞動，值日不認真。、不愛勞動，值日不認真。 （1）、英語不夠重視，回家）、英語不夠重視，回家從不朗讀。從不朗讀。（2）、個別學生作業拖拉，）、個別學生作業拖拉，欠交嚴重，主動性不夠；欠交嚴重，主動性不夠；（3）、大假作業部分學生不）、大假作業部分學生不能完成，作業質量不高，書寫能完成，作業質量不高，書寫馬虎，偷工減料馬虎，偷工減料“跳跳”著做。著做。（4）、做小報，讀后感等其）、做小報，讀后感等其它形式作業根本沒完成。導致它形式作業根本沒完成。導致孩子綜合能力無法提高。

16、孩子綜合能力無法提高。（5）、部分學生課堂精力不）、部分學生課堂精力不夠集中，開小差，不動腦筋。夠集中，開小差，不動腦筋。1、個別男同學在教室講臟話，、個別男同學在教室講臟話， 家長在家要注意語言教育；家長在家要注意語言教育； 2、個別學生愛給同學起外號；、個別學生愛給同學起外號；3、午休不能安靜就寢。、午休不能安靜就寢。4、個別學生喜歡打鬧惹事，不、個別學生喜歡打鬧惹事，不遵守紀律。尤其是副課，不能自遵守紀律。尤其是副課，不能自覺遵守紀律。覺遵守紀律。 （1）、首先從紀律著手，改掉他們上課）、首先從紀律著手，改掉他們上課愛做小動作、愛做小動作、“愛插嘴愛插嘴”的不良習慣。的不良習慣。（2）、

17、督促孩子按時、按質、按量完成）、督促孩子按時、按質、按量完成各科作業。各科作業。（3）、我們設置了）、我們設置了“小組競賽小組競賽”評選的評選的制度，給表現好的同學加制度，給表現好的同學加*，以示表揚。，以示表揚。 （4）、培養孩子養成靜心、專心讀書學）、培養孩子養成靜心、專心讀書學習的好習慣。習的好習慣。（5）、利用夕會及其它可利用的時間對）、利用夕會及其它可利用的時間對學生進行品德養成教育。通過誦讀學生進行品德養成教育。通過誦讀弟子弟子規規，規范學生行為。，規范學生行為。給家長朋友給家長朋友 提幾點建議提幾點建議: 放月假期間合理安排孩子的生活與休息，要保持好的生放月假期間合理安排孩子的生

18、活與休息，要保持好的生活規律。建議早上活規律。建議早上8點半以前起床，上午適當學習，兩節課點半以前起床，上午適當學習，兩節課比較好；要求學生遠離干擾。比較好；要求學生遠離干擾。 認真填寫認真填寫家校聯系單家校聯系單，這張小小的單子我們要經過，這張小小的單子我們要經過四易其稿，經過四位老師的認真填寫才能交到大家手上，它四易其稿，經過四位老師的認真填寫才能交到大家手上，它是家校聯系的最重要途徑。請本著為孩子負責的態度，仔細是家校聯系的最重要途徑。請本著為孩子負責的態度，仔細閱讀寫好反饋，做好作業評價。閱讀寫好反饋，做好作業評價。 大假作業一定要按質按量完成，讓學校學習和家庭學習大假作業一定要按質按量完成，讓學校學習和家庭學習有效統一。有效統一。 家長和教師都是愛孩子的，但僅有愛還不家長和教師都是愛孩子的，但僅有愛還不夠。愛的質量因為教育理念的不同，細節處夠。愛的質量因為教育理念的不同，細節處理的不同而又巨大差異。只有懂孩子，才能理的不同而又巨大差異。只有懂孩子，才能更好地教育孩子，才能有質量地愛孩子。更好地教育孩子，才能有質量地愛孩子。 一日為師，終身為父。反之亦然：一日為師，終身為父。反之亦然： 一日為父，終生為師。一日為父，終生為師。 父愛偉岸，母愛無涯，家長會結父