1、1. I"反心與不斷學習的能力是教師專業發展的重要保證（填空）I條件、萬式和效2. 應用研究課題，就是依據科學的理論為基礎，研究規律適用的I,使規律充分發揮作用（填空）|教學實驗3. I_就是根據研究目的，運用一定的手段，主動干預或控制研究對象，在典型的環境中或特定的條件下所進行的教學探索活動。（填空）4. I評述是指對有關的文獻進行研究，在此基礎上，對文獻中的某些事實、觀點、方法和結論加以評價、論述。（填空）|教育工作總結5. I一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。（填空）|傳道授業解惑6. 作為一名教師，肩負著“I”的工作重任，除了精通教學業務，以自己的知識和品行教育影響學生

2、之外，還應當能寫，即具有一定的書面表達能力。（填空）7. I教案是教師為執行和完成課堂教學任務，有效地開展教學活動而設計、編寫的具體方案。（填空）|平行影響8. 前蘇聯著名教育家馬卡連柯所創立的“I”理論認為：全部教育應該遵循“通過集體”、“在集體中”和“為了集體”的原則。（填空）|同理心9. I是建立良好人際關系最重要的一個條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。（填空）|課外活動10. 是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，能夠充分發揮學生個人的主動性、積極性和創造性，有利于學生特殊才能的發展。（填空）11. 粉筆字的書寫特點有（）。（單選）A不規范性®B快速

3、性C非實踐性12. “（）”是粉筆字書寫技能的基礎，是基本功訓練的一個重要方面。（單選）*A身法B筆式C腕力CD屈膝13 .教學媒體主要分為兩大類：一類是傳統教學媒體，另一類是（）。（單選）CA黑板B計算機C幻燈機DD現代教學媒體14 .（）是課堂中最常見的教學媒體。（單選）CA板報CB圖書C計算機優D黑板15 .（）是最常見的教學媒體。（單選）A語言實驗室B錄音機*C黑板口D投影器16 .（）是利用多種電教媒體裝備起來的系統，多用于語言教學和研究。（單選）'A語言實驗室B錄首機C黑板D投影器17 .（）即是科學工作者對自己的研究成果進行系統的敘述的著作等。（單選）cA綜述CB調查報告

4、*C專著D專論18 .每份問卷的內容通常是由三個基本部分組成的，即事實性問題；態度性問題；（）。（單選）A收入位B對象個人資料°C性別D姓名19 .（）是指在研究大量的文獻之后，概括出同類課題若干文章的基本事實、基本觀點和方法。（單選）*A綜述B調查報告°C實驗報告D專論20.（）部分是全篇研究論文的總結，通過歸納得出相應的結論，起深化主題的作用。（單選）*A結論B參考文獻C正文D導言21 .（）求對學生德、智、體、美、勞等幾方面的狀況做出公正而全面的評價。（單選）'A建議書cB倡議書Cc試卷分析報告"D操行評語22 .（）是指教育者根據日常行為規范的要求

5、，對已形成或正在形成中的品德行為、習慣等進行評價,給予肯定或否定。（單選）CA行為訓練法B活動教育法Cc環境陶冶法“D品德考核法23 .教師要關懷學生，首先需要了解學生。（單選）'A幫助B理解°c擔憂D喜歡24 .同理心的培養是教師與學生進行良好溝通的（）。（單選）A結果口B原因C結束D前提（單選）25 .尊重與接納學生是教師對學生（）的表現，也是教師對學生愛的能力的體現。A幫助«B愛Cc擔憂D操心26 .教師在對學生的內心感受進行同理時，應持有積極的（）理念。（單選）cA鼓舞B幫助Cc學習D溝通27 .（）雖然有助于人際關系的深化，但在課堂這一特殊場合會產生反向作

6、用。太過親昵，會造成其優越感，削弱其守紀自覺性，有厚此薄彼之嫌。（單選）cA綽號BB昵稱C大名D小名28 .教師在教學時應嚴格遵循學科的要求，不可0。（單選）位A庸俗化B長久化Cc短暫D靜態運動29 .班主任必備的首要條件是（）。（單選）A責任心B細心Cc耐心*D愛心30 .創新精神的培養，應來源于（）。（單選）A校長B家長用C教師D偶像31 .教師通用能力的主要內容包括（）。（多選）A有效協調人際關系與溝通表達的能力歹B問題解決與研究的能力"C創新性思維與實踐的能力HD批判性反思與不斷學習的能力32 .教師通用能力實現的途徑和方法地（）。（多選）HA形成有效協調人際關系與溝通表達能

7、力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法BB形成問題解決與研究能力的基本方法VC形成創新性思維與實踐能力的基本方法HD形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法33.教師專業能力的主要內容包括（）。（多選）“A課堂教學能力歹B教學評價能力VC教育科研能力HD課程資源的開發與利用能力34.教學板通常包括（）。（多選）VA黑板yb磁性板*C白板HD示教板35 .按教學任務分類，電教教材可分為（）。（多選）舊A系統課程教材HB章節課程教材"C專題電教教材D片段電教教材36 .常用的抽樣方法包括（）。（多選）*A簡單隨機抽樣舊B系統抽樣"C分層抽樣舊D整群抽樣37.調查工作可

8、分為哪些（）。（多選）"A訪問調查"B問卷調查CC個案調查VD文獻調查38.經驗總結的類型有（）。（多選）gA全面總結1B主觀臆斷*C專題總結D感性畫面39.寫作前的準備工作包括哪些（）。（多選）歹A資料收集1B論據和資料的分配1C編擬提綱舊D寫作構思40 .寫作的構思的步驟有哪些（）。（多選）gA確立題目*B確立論點"C論據和資料的分配"D編擬提綱41 .論文的主要組成是（）。（多選）ya題目BB摘要“C正文DD導言42 .教育計劃的寫作要求有哪些（）。（多選）BA從實際出發gB貫徹群眾路線VC計劃應訂得明確具體1D以上都不是43 .非正式群體的主要特

9、點是（）。（多選）AA較大影響性廠B時間長久性HC頭目的主宰性HD組織的離散性44 .教師對學生不能同理的不良后果有哪些（）。（多選）舊A失望沮喪BB受到傷害gC反感老師舊D誤導學生45 .一個教師怎樣來成長自己的真誠并表達給學生（）。（多選）“A自我接納與自信HB有分寸地向學生承認自己不是一個完美無瑕的人歹C向學生表達真誠的自我體驗“D要有明確的“教師意識46 .教師對學生真正的尊重和接納包含了以下幾個方面的內涵（）。（多選）ya并不等于贊同學生的不良行為“B不等于教師不能擁有自己的價值觀和思考模式只C不輕易下判斷*D給予學生充分的空間去表達自我47.教師與學生談心的禮儀有（）。（多選）舊A

10、提前通知gB神態要專注2C簡潔、明了VD分清場合，入情入理48.推動教師對新課程改革適應的策略有（）。（多選）BA轉變教師的課程觀念gB消除教師的心理障礙1C推動信息技術在教學過程中的應用HD建立教師適應參與新課程改革的促進系統49 .深化培訓課程與教學改革的內容是（）。（多選）"A構建新模式gB建立新的培訓課程體系“C改革教學方式方法D建設創新的師資群體50 .班主任必備的基本素質有（）。（多選）ya以人為本2B民主、和諧舊C為人師表DD信任和自信51 .通用能力是指能應用在各種情境下的一般性能力，也有人稱之為“基本能力”。（判斷）'*正確,錯誤52 .發現問題、分析問題和

11、解決問題的過程，就是教師開展研究的過程。（判斷）*正確,錯誤53 .教材內容的敘述必須精練、正確。（判斷）正確錯誤54 .投影器是一種能對聲音信息進行記錄、存貯、重現的電聲媒體（判斷）c正確錯誤55 .AA型語言實驗室在教師的正確操作下，可以在集體教學的同時實施個別教學。適用于聽音、聽寫，進行個別語音、語調、句型、會話、口頭翻譯等多種能力的訓練。（判斷）正確錯誤56 .電教教材就是根據教學大綱的規定，主要用圖像和聲音表達教學內容，用電聲、電磁、電光、電控等技術，進行制作與重放的一種聲像教材。（判斷）正確錯誤57 .教學過程，從系統科學的觀點來看，它是一個由教師、媒體、學習者組成的功能系統。（判

12、斷）®正確錯誤58 .同類比較就是對兩個或兩類性質相反的事物或一個事物的正反兩方面加以比較。（判斷）,正確錯誤59 .結論部分是全篇研究論文的總結，通過歸納得出相應的結論，起深化主題的作用。（判斷）正確錯誤（判斷）60 .教育計劃的標題，一般包括兩個因素：計劃實施者和計劃內容。c正確修錯誤61 .教育工作總結一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。（判斷）用正確一錯誤62 .教師應該針對不同學生，開展分層教育。（判斷）稱正確錯誤63 .要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。（判斷）?正確錯誤64 .對學生進行日常行為規范的訓練，是培養學生文明素質的復雜

13、“工程”。（判斷）正確,錯誤65 .要做到公平，班主任可以憑豐富的經驗做下論斷。（判斷）'正確,錯誤66 .事件處理得恰當、及時、藝術，不僅使學生受教育，也能提高教師威信，增強感召力。（判斷）*正確,錯誤67 .操行評定只對學生有很重要的意義和作用。（判斷）、正確,錯誤68 .研究班主任與學生聯系和交往的核心是：如何通過良好的交往實現優化教育效果，圍繞實現優化教育效果如何去與學生交往。（判斷）®正確一錯誤69 .在所有的人際關系中，我們只有對對方尊重和接納，才會發生有效的溝通。（判斷）位正確錯誤70 .教師要善于利用批閱試卷這一杠桿，鼓勵學生追求真才實學，幫助學生找出學習過程

14、中存在的不足。（判斷）正確錯誤單選1、課例研究是教師專業能力提升的（磨刀石）。2、（終身教育）從20世紀中期萌生以來，經歷了幾十年的發展以后，到20世紀八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個人的基本學習需要。3、“（A身法）”是粉筆字書寫技能的基礎，是基本功訓練的一個重要方面。（單選）4、提高教師的（C心理承受力），使新課程改革在良好的社會心理環境中有效地開展。5、（粉筆字）的好壞，也間接地影響學生尤其是中小學生的識字能力和書寫水平。6、教學媒體主要分為兩大類：一類是傳統教學媒體，另一類是（現代教學媒體）。7、植物、花草、昆蟲、鳥禽、礦石等都可以制成（標本）。8、（片段）電教教材，即屬

15、于沒有頭尾的片段音像資料，教師可借助它輔助課堂教學。9、（掛圖式）投影教材。按教學需要將圖形、文字通過寫、繪畫或印刷，制在投影片上，可作為字幕或用來代替板書。10、每份問卷的內容通常是由三個基本部分組成的，即事實性問題；態度性問題；（對象個人資料）。11、如對某個教育問題進行調查研究后，寫成的報告即為（調查報告）。12、（教育計劃）通常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標和工作安排等內容。、13、（倡議書）是人們為了推進某項工作或發動群眾開展某項公益活動，用書面形式提出帶鼓動性建議和措施的專用文體。14、（決心書）是個人、集體、單位為響應上級某一號召或為接受完成某項重要任務向組織、領導提出保證

16、或表示決心時所使用的一種書信式文體。15、組織和建設班集體，是（班主任）的重要工作。、16、（偶發事件）是指班級日常學習生活中預料之外的矛盾沖突17、教師要關懷學生，首先需要了解（理解）學生。18同理心的培養是教師與學生進行良好溝通的（前提）。19、教師在教學時應嚴格遵循學科的要求，不可（庸俗化）。20、懂得運用交談藝術，是每位教師與學生交談成功的（關鍵）。21、（班主任）是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育任務的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。22 （細心）可以讓我們從學生的一舉一動中及時發現不恰當的行為23 （電視）是用電子技術原理傳送活動圖像和聲音信息的通信系統。單選24（

17、個案調查）以一個個體或單位的特殊問題為對象，收集有關這一對象的全部已經存在的資料，并加以分析。單選25（相異比較）就是對兩個或兩類性質相反的事物或一個事物的正反兩方面加以比較。26 （黑板）是課堂中最常見的教學媒體。單選27 （教育工作總結）是作者對自己或本單位在某一時期從事的教育、教學活動進行全面、系統回顧的一種文體。28 （實驗報告）是學校在教學活動中經常使用的一種科技性文體。單選29 （行為訓練法）是指教育者有目的、有計劃、有組織地培養學生文明的舉止動態，通過簡單重復、模仿、有意練習等訓練，使受教育者養成良好行為習慣的一種方法。單選30教師對學生的（真誠）是一種教育的力量。單選31尊重與

18、接納學生是教師對學生（愛）的表現，也是教師對學生愛的能力的體現。單選32懂得運用交談藝術，是每位教師與學生交談成功的（關鍵）。單選33（教師）最終決定著課程實施的走向。單選34樹立（可持續發展）觀念，實現自身的可持續發展，已成為當今世界范圍內教育改革的趨勢。單選35創新精神的培養，應來源于（教師）。單選36具體抓好一個班，（班主任）是關鍵。單選37課程的改變帶來的是學習（方式）的改變。單選40對于教師來說，具有明確的先進的（教學理念）,應該是基本的素質要求。單選41教學（反思）是教師對自身教學工作的檢查與評定。單選42（粉筆字）的好壞，也間接地影響學生尤其是中小學生的識字能力和書寫水平。單43

19、粉筆字的書寫特點有（快速性）。單選44 （教科書）是教和學的主要依據，也是主要的教學媒體。單選45 （A問卷）就是把要研究的課題制成問題或表格形式分發或郵寄給調查對象，讓其按問卷規定的格式填答。（單選）46植物、花草、昆蟲、鳥禽、礦石等都可以制成（標本）。單選47 （D掛圖式）投影教材。按教學需要將圖形、文字通過寫、繪畫或印刷，制在投影片上，可作為字幕或用來代替板書。（單選）48 （透射式幻燈機）主要由光源、聚光、成像和機體等四部分組成。單選49 （A綜述）是指在研究大量的文獻之后，概括出同類課題若干文章的基本事實、基本觀點和方法。（單選）50 （操行評語）求對學生德、智、體、美、勞等幾方面的

20、狀況做出公正而全面的評價。51 （教育計劃）通常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標和工作安排等內容。單選52 （試卷分析報告）是參與評卷工作的教師對某一學科的考試情況，進行研究分析之后，為向業務主管部門匯報而撰寫的一種書面報告。單選53組織和建設班集體，是（班主任）的重要工作。單選54（偶發事件）是指班級日常學習生活中預料之外的矛盾沖突單選55同理心的培養是教師與學生進行良好溝通的（前提）。單選56但是，光有同理是不夠的，相當重要的一點是作為一個教師，他要懂得（意譯），即懂得將他對學生所觀察到的信息含義反饋給學生。單選57尊重與接納學生是教師對學生（愛）的表現，也是教師對學生愛的能力的體現。

21、單選58（昵稱）雖然有助于人際關系的深化，但在課堂這一特殊場合會產生反向作用。太過親昵，會造成其優越感，削弱其守紀自覺性，有厚此薄彼之嫌。單選59懂得運用交談藝術，是每位教師與學生交談成功的（關鍵）。單選60教師講評試卷應建立在規范、寬容、理解、尊重的基礎之上，照顧到每位學生的（心理感受），體現出教師的崇高情懷與嚴謹的禮儀規范。單選61教師必須依據教育（法規）、嚴格的操作程序和國家的要求行動。單選62（班主任）是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育任務的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。63（黑板）是課堂中最常見的教學媒體。單選64數學科所用的尺、圓規等都是（實物）。單選65 （樣本

22、）就是從總體中，被抽取出來的那部分單位或個體單選66 （專著）即是科學工作者對自己的研究成果進行系統的敘述的著作等。單選67每份問卷的內容通常是由三個基本部分組成的，即事實性問題；態度性問題；（對象個人資料）。單選68用鉛筆或水色筆把設計好的畫面繪制在白紙上，注意合理構圖，使主體突出是在（C打底稿69如對某個教育問題進行調查研究后，寫成的報告即為（調查報告）。單選70（教育計劃）通常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標和工作安排等內容。單選71 （倡議書）是人們為了推進某項工作或發動群眾開展某項公益活動，用書面形式提出帶鼓動性建議和措施的專用文體。單選72 （決心書）是個人、集體、單位為響應上

23、級某一號召或為接受完成某項重要任務向組織、領導提出保證或表示決心時所使用的一種書信式文體。單選73 （申請書）是個人或單位為了解決某一問題而向上級領導或有關部門提出書面請求的一種文體。單選74 （試卷分析報告）是參與評卷工作的教師對某一學科的考試情況，進行研究分析之后，為向業務主管部門匯報而撰寫的一種書面報告。單選75 （實驗報告）是學校在教學活動中經常使用的一種科技性文體。單選76（偶發事件）是指班級日常學習生活中預料之外的矛盾沖突單選77教師對學生的（真誠）是一種教育的力量。單選78同理心的培養是教師與學生進行良好溝通的（前提）。單選79但是，光有同理是不夠的，相當重要的一點是作為一個教師

24、，他要懂得（意譯），即懂得將他對學生所觀察到的信息含義反饋給學生。單選80教師必須依據教育（法規）、嚴格的操作程序和國家的要求行動。單選81教師教育思想的轉變是（根本f）的轉變，教師教育教學水平的提高必須依賴以理論上的突破帶動方法上的突破。單選82課程的改變帶來的是學習（方式）的改變。單選85對于教師來說，具有明確的先進的（教學理念），應該是基本的素質要求。單選86 （粉筆字）的好壞，也間接地影響學生尤其是中小學生的識字能力和書寫水平。單選87 （教科書）是教和學的主要依據，也是主要的教學媒體。單選88數學科所用的尺、圓規等都是（實物）。單選89（電視）是用電子技術原理傳送活動圖像和聲音信息的

25、通信系統。單選90（個案調查）以一個個體或單位的特殊問題為對象，收集有關這一對象的全部已經存在的資料，并加以分析。單選91（樣本）就是從總體中，被抽取出來的那部分單位或個體單選92每份問卷的內容通常是由三個基本部分組成的，即事實性問題；態度性問題；（對象個人資料）。單選93（C正文）部分的主要任務是詳細闡述所發現的科研成果。（單選）94如對某個教育問題進行調查研究后，寫成的報告即為（調查報告）。單選95 （結論）部分是全篇研究論文的總結，通過歸納得出相應的結論，起深化主題的作用。96 （教育工作總結）是作者對自己或本單位在某一時期從事的教育、教學活動進行全面、系統回顧的一種文體。單選97 （倡

26、議書）是人們為了推進某項工作或發動群眾開展某項公益活動，用書面形式提出帶鼓動性建議和措施的專用文體。單選98組織和建設班集體，是（班主任）的重要工作。單選99學校、家庭、社會等方面的教育因素有機地聯系與相互的促進作用所形成的教育力量稱為（教育合力）。單選100教師對學生的（真誠）是一種教育的力量。單選101（終身教育）從世紀中期萌生以來，經歷了幾十年的發展以后，到世紀八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個人的基本學習需要。單選102（班主任）是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育任務的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。單選103具體抓好一個班，（班主任）是關鍵。單選104教師

27、教育思想的轉變是根本性的轉變，教師教育教學水平的提高必須依賴以理論上的突破帶動方法上的突破。單選105課例研究是教師專業能力提升的“（B磨刀石106（C粉筆字）的好壞，也間接地影響學生尤其是中小學生的識字能力和書寫水平。（單107（A電視）是用電子技術原理傳送活動圖像和聲音信息的通信系統。（單選）108（C個案調查）以一個個體或單位的特殊問題為對象，收集有關這一對象的全部已經存在的資料，并加以分析。（單選）109（D相異比較）就是對兩個或兩類性質相反的事物或一個事物的正反兩方面加以比較。（單選）110如對某個教育問題進行調查研究后，寫成的報告即為（B調查報告）。（單選）111 （B教育計劃）通

28、常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標和工作安排等內容。（單112 （C教育工作總結）是作者對自己或本單位在某一時期從事的教育、教學活動進行全面、系統回顧的一種文體。（單選）113 （A實驗報告）是學校在教學活動中經常使用的一種科技性文體。（單選）114 （行為訓練法）是指教育者有目的、有計劃、有組織地培養學生文明的舉止動態，通過簡單重復、模仿、有意練習等訓練，使受教育者養成良好行為習慣的一種方法。（單選）115 .教師對學生的（真誠）是一種教育的力量。（單選）116尊重與接納學生是教師對學生（愛）的表現，也是教師對學生愛的能力的體現。（單選）117懂得運用交談藝術，是每位教師與學生交談成功的

29、（關鍵）。（單選）118（教師）最終決定著課程實施的走向。（單選）119樹立（可持續發展）觀念，實現自身的可持續發展，已成為當今世界范圍內教育改革的趨勢。（單選）120班主任必備的首要條件是（D愛心）。（單選）121（B班主任）是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育任務的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。（單選）122創新精神的培養，應來源于（C教師123具體抓好一個班，（D班主任）是關鍵。（單選）124課程的改變帶來的是學習（C方式）的改變。（單選）1.批判性反思與不斷學習的能力是教師專業發展的重要保證（填空）2.應用研究課題，就是依據科學的理論為基礎，研究規律適用的條件、方式和效

30、果，使規律充分發揮作用。（填空）3.教學實驗就是根據研究目的，運用一定的手段，主動干預或控制研究對象，在典型的環境中或特定的條件下所進行的教學探索活動。（填空）4.評述是指對有關的文獻進行研究，在此基礎上，對文獻中的某些事實、觀點、方法和結論加以評價、論述。（填空）5.教育工作總結一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。（填空）6.作為一名教師，肩負著“傳道、授業、解惑”的工作重任，除了精通教學業務，以自己的知識和品行教育影響學生之外，還應當能寫，即具有一定的書面表達能力。（填空）7.教案是教師為執行和完成課堂教學任務，有效地開展教學活動而設計、編寫的具體方案。（填空）8.前蘇聯著名教育家馬卡

31、連柯所創立的“平行影響”理論認為：全部教育應該遵循“通過集體”、“在集體中”和“為了集體”的原則。（填空）9.同理心是建立良好人際關系最重要的一個條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。（填空）10.課外活動是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，能夠充分發揮學生個人的主動性、積極性和創造性，有利于學生特殊才能的發展。（填空）11.寫粉筆字一般身體與板面的距離不宜太遠或太近，可距離黑板約（D）厘米，以書寫時手臂伸縮自如為度。D（單選）A20B10C50D3012.（D）是課堂中最常見的教學媒體。（單選）A板報B圖書C計算機D黑板13.（C）即是科學工作者對自己的研究成果進行系

32、統的敘述的著作等。（單選）A綜述B調查報告C專者D專論14. （A）就是把要研究的課題制成問題或表格形式分發或郵寄給調查對象，讓其按問卷規定的格式填答。（單選）A問卷B訪問C個案D文獻調查15. 每份問卷的內容通常是由三個基本部分組成的，即事實性問題；態度性問題；（B）。（單選）A收入B對象個人資料C性別D姓名16. 根據以往的教學經驗進行總結，寫成的報告即為（A）。（單選）A經驗總結報告B調查報告C實驗報告D專論17. （A）是指在研究大量的文獻之后，概括出同類課題若干文章的基本事實、基本觀點和方法。（單選）A綜述B調查報告C實驗報告D專論18. （D）部分的主要任務是提出本論文研究的這一課

33、題的目的及其意義。（單選）A結論B參考文獻C正文D導言19. （C）是人們為了推進某項工作或發動群眾開展某項公益活動，用書面形式提出帶鼓動性建議和措施的專用文體。（單選）A建議書B決心書C倡議書D申請書20. （B）是個人、集體、單位為響應上級某一號召或為接受完成某項重要任務向組織、領導提出保證或表示決心時所使用的一種書信式文體。（單選）A建議書B決心書C倡議書D申請書21.（D）是個人或單位為了解決某一問題而向上級領導或有關部門提出書面請求的一種文體。（單選）A建議書B決心書C倡議書D申請書22.（A）是學校在教學活動中經常使用的一種科技性文體。（單選）A實驗報告B教案C試卷分析報告D申請書

34、23.組織和建設班集體，是（B）的重要工作。（單選）A家長B班主任C教師D主任24.（D）是指教育者根據日常行為規范的要求，對已形成或正在形成中的品德行為、習慣等進行評價，給予肯定或否定。（單選）A行為訓練法B活動教育法C環境陶冶法D品德考核法25.（A）是指教育者有目的、有計劃、有組織地培養學生文明的舉止動態，通過簡單重復、模仿、有意練習等訓練，使受教育者養成良好行為習慣的一種方法。（單選）A行為訓練法B活動教育法C環境陶冶法D品德考核法26.教師對學生的（A）是一種教育的力量。（單選）A真誠B擔憂C辱罵D挑剔27 .教師要關懷學生，首先需要了解學生。B（單選）A幫助B理解C擔憂D喜歡28

35、.尊重與接納學生是教師對學生（B）的表現，也是教師對學生愛的能力的體現。（單選）A幫助B愛C擔憂D操心29.（D）最終決定著課程實施的走向。（單選）A助理B主任C校長D教師30.課程的改變帶來的是學習（C）的改變。（單選）A環境B資料C方式D目的31.教師通用能力的主要內容包括（ABCD）。（多選）A有效協調人際關系與¥通表達的能力B問題解決與研究的能力C創新性思維與實踐的能力D批判性反思與不斷學習的能力32.教師專業能力的主要內容包括（ABCD）。（多選）A課堂教學能力B教學評價能力C教育科研能力D課程資源的開發與利用能力33.教師專業能力實現的途徑和方法是（ABCD）（多選）A樹立遠大的理想信念和先進的教學理念B校本教研C課例研究D教學反思34.常