1、?檢總方舟5于習冊杜會徂村為于習化牡會尼 電總總2門；#山卜訶肆國丘溯于肯首也矗 出的？A |K ?AWG |K|-叩習W tfi說址由給式銀心蝮學也的鷹位心7XW4；*fA站勒H和I!c妙來冊U 0代a? m n u .i t vw 站 l ，:八7幼兒學習的種類很名按學習內容可分為技能學習、知識學習、社會性學習和A 態度學習C 創造性學習B.發現學習D.接受學習&為拿到書架髙處的玩具.兒會郴一個小椅子站到椅子上去取玩具嬰兒使用的工具屆于A.養育者C語言B.物體D哭喊9對兒童學習而言知識獲得、智慧成長開始于A.概念學習C同化B.命題表征D 變式10 兒竜通常通過三種方式達成守恒:可逆.補償和

2、A.同一C.順應11. 閱讀、解題、寫作等展于A.動作技能C.智力技能12. 動作技能形成的最后階段即A.認知階段C.練習階段B同化D.變式B.運動技能D.操作技能B.模仿階段D.自動化階段13 家庭是幼兒社會化的最初執行者，其中直接影響個體社會化發展方向的是A.教養方式C.家庭氛圍14.皮亞杰的他律道德階段是指A.O2 歲C4、5歲一8、9歲B.家庭結構D.家庭榜樣B. 27 歲D.910歲以后15.幼兒園情緒智力教育模式包括情境教學模式和A.自然教育模式C.非指導性教育模式B.實踐教育模式D賞識教育模式16 達爾文創立進化論和愛因斯坦創立相對論,在科學史上具有劃時代意義是人類創造的精華這種

3、創造屬于A.技術性創造C.首創性創造B.表現性創造D.杰出性創造門在創造性的五個層次中幼兒的創逍主耍屈于A.表現性創造C.發明性創逍B.技術性創逍D杵創性創造18廣教學與發展是同義詞，發展即教學” 這址以下哪位心理學家的觀點？A皮亞杰C.桑代克U 維果茨壟1).考夫卡學前教仔心理學試越第2 5(共3頁)19. 下列哪個選項是傳統教學活動的典型模式？A.指令性教學活動B.指導性教學活動C.指向性教學活動D.指定性教學活動20. 教師針對幼兒的發現過程步步推進的捋導方法足A.系統指導B.發現指導C.自我指導D.內部折導第二部分非選擇題二、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分，共15分。21. 測

4、量法22. 幼兒教師能力23. 感覺統合24. 品德25. 社會化三、簡答題:本大題共6小題,每小題5分，共30分。26. 幼兒教師專業成長經歷哪幾個階段？27. 學習策賂有哪些類型？28. 簡述蒙臺梭利的感覺教育的特點。29. 簡述幼兒動作技能學習的特點。30. 幼兒情緒智力的發展體現在哪幾個方面？31. 幼兒園活動材料的投放應注意哪些基本原則？四、論述題:本大題共2小題,每小題10分，共20分。32. 舉例說明幼兒錯誤概念的成因是什么？要如何糾正？33. 試述環境與教育對幼兒創造性發展的影響。五、案例分析題：15分。34. 父母對月月總是百依百順，無論月月有什么要求，父母總是盡最大努力去滿足, 一味遷就，甚至在生活上還事事代勞，致使月月已經是大班的孩子，可是還無法自己 穿脫衣服、系扣子、系鞋帶、自己吃飯等。月月只要看到自己喜歡的玩具就要買回 家，而且別的小朋友玩的玩具，自己沒有就去搶，月月的父母也不制止。月月稍有不 如龍，就大發脾氣，因此小朋友也都不喜歡她。問題:(1)案例中的家庭教養