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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班科學：天氣預報員教師：*日期：*XX幼兒園活動目標1、激發對科學探究的興趣。2、初步了解一些昆蟲的反常行為跟氣象變化的關系。3、了解天氣預報的作用和常見的氣象圖標。活動準備 電子大書、天氣預報視頻、各種天氣的氣象圖標（晴天、多 云、下雨、下雪、刮風）等。活動過程一、激發興趣。（出示電子大書） 師：小朋友，你們看為什么蜻蜓低飛、 螞蟻搬家、馬蜂窩洞口封上了？二、開拓視野。馬蜂窩圖片：請幼兒觀察一下馬蜂窩的洞口，如果馬蜂 窩洞口堵得很嚴實，只留一個小孔的話，今年冬天會特別冷，相 反，洞口很大的話，今年冬天會很暖和。蜻蜓低飛圖片：幼兒注意觀察這些蜻蜓，它們都聚在一 起，而且飛得很低，

2、這是在告訴我們，要下雨了，或許還是狂風 暴雨。螞蟻搬家圖片：看看這群螞蟻，它們正在努力搬家，它 們用這種行為告訴我們，要下大雨了。教師小結：昆蟲對環境、氣候的變化比我們人類敏感， 它們可以成為我們的氣象預報員。還有一些小動物的反常舉動也 能給我們預報天氣。例如：夏天青蛙叫聲大而密，預示未來要下 大雨。三、認識常見的氣象圖標。 （教師出示各種天氣的氣象圖標）師：你會看天氣預報 嗎？你認識哪些氣象圖標？教師小結： 現在科技發達了， 我們可以通過電視、 電腦、 報紙等等獲知天氣預報。有了天氣預報，我們就可以更好地安排 出行、準備好應對特殊天氣的工具如雨天用的雨傘等。四、討論如何在班里設立天氣預報。1、引導幼兒在班里設立天氣預報。2、討論設立天氣預報的方式、內容等。 （預報天氣、穿衣提 示等）3、分工準備天氣預報的材料。 墻報組：制作天氣預報圖標、日期牌等。 天氣記錄組：制作記錄表或記錄本。 天氣播報組：制作話筒、記者證等。活動應變 第四個環節可以先討論，活動后其它時間準備，如區域活動 時。活動延

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