1、精選班級組工作方案匯編九篇班級組工作方案 篇1 承蒙各位領導信任，今年由我來擔當一班級的班級組長，說實在的我真的有點擔憂，十位老師有九位是新來，老師之間不了解，同學又是來自不同的幼兒園，學習習慣的好壞和學習資料的參差不齊，我能帶好他們嗎？但我想，既然我理解了這個任務，我就要仔細的把它干好。為了協作學校的訓練教學工作，我制定以下班級工作方案： 一、指導思想 在這一學期里，我將貫徹實行學校的“讓每個同學都能勝利的做點事，讓每位老師都能得到很好的進展”的辦學理念，加強同學的德育訓練，營造良好的學習氛圍，讓孩子健康歡樂的成長。 1、作為班級組的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。要有群眾觀念，在

2、個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。領先垂范，無私奉獻，同時還要培育親和力，要服務每位老師，在人格上敬重老師，心理上理解老師，感情上親近老師，工作中要以身作則，注意身教，工作勤奮，任勞任怨。 2、仔細完成學校各處室布置的任務 在工作中，要既重感情，又講原則，擅長上下協調。公正是信任的基礎，作為一名班級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，班級組長務必擅長上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。 3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作潛力，這樣才會獲得其他老師的敬重，便于

3、工作的開展。 二、班主任隊伍建設 1、有一支過硬的班主任隊伍，班級的進展才可平穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個班級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作閱歷溝通，構成向上的工作氛圍。 2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個班級學習、生活和諧有序進展。 3、深化了解本組老師的思想狀況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。 班級組工作方案 篇2 本學期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個人潛力，能立足課堂實際，依據教學工作中的問題，每月

4、按時扎扎實實的開展了多形式的研討課活動，互幫互學，協作奮進，充分呈現了團結合作的團隊精神。 并且能勇于創新，在生活化美術領域、繪本教學中開頭關注原創教學活動設計并主動進行課堂實踐，組內成員借助新訓練博客及幼兒園網站，上傳溝通自己的案例反思和優秀活動設計，老師們在探究討論中創新力量提高顯著。 一、勇于擔當臨時任務： MY：幼兒趣味運動會的主持，擔當六一幼兒體操的編排與訓練工作；參加幼兒園老師詩歌朗誦表演。 XHM老師：擔當青年組（水木年華）的組長帶動工作；擔當幼兒園老師詩歌朗誦表演的詩歌創編及形式確定等工作；負責幼兒園趣味運動會照片展。 QL老師：擔當幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真”獎頒獎典禮主

5、持工作。 ZY老師：負責幼兒園大班畢業慶典的主持稿及節目統籌支配，擔當大班幼兒觀看電影的信息報道工作，參加幼兒園老師詩歌朗誦表演。 CQL老師：擔當了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作；結對園教研建設閱歷溝通活動中做上傳下達、左右協調，做好馬蹄子的發言；做好嘉興市巾幗文明示范崗的方案工作，做好教研組優秀案例的撰寫工作與資料整理工作；做好與新倉、廣陳結對園兩位老師的結對輔導工作；參加幼兒園老師詩歌朗誦表演。 二、主動開展多彩活動 1、為了秀出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開展“我是主角才藝秀”活動。每一個孩子都成了主角，表演活動精彩紛呈，各班特殊受歡迎的英文故事表演，醉酒版北京歡迎你、薩

6、克斯演奏、琵琶演奏還參與了平行班巡回演出。 2、各班協作擔當“我是孝敬好寶寶”照片展，這簡潔的記錄中，這甜美的鏡頭里讓我們發覺了很多孝敬的趣事，涌現了很多可愛孝敬寶寶。 3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球，我們漂亮的家園”戶外做好長廊畫展，用繪畫的形式表達了自己抱負中的漂亮家園的形象。 4、4月7日，世界衛生日。我們的小環保衛士很主動的開展了環保行動，大家一起來到校內里，戴上手套共同為自己的陶園清理環境，從我做起，共同愛護地球家園。 5、組織幼兒開展“健康與養分”專題繪畫展覽，三個大班的孩子用不同的繪畫形式表現著對“養分”與“健康”的歡樂理解，一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒，“裝入大

7、車”、“跳進菜籃”、“躍上餐桌”，多彩的畫面上呈現著豐富的食物，呈現著孩子們健康向上的生活。 6、做好幼小連接工作，組織三個大班的孩子們兩次來到藝術學校的大教室，零距離提前走進學校，走進學校課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿意了孩子們熱切的期望，為他們進入學校做好充分身心預備。 7、帶領幼兒自己設計環形小掛旗、喝彩小扇子參加大班幼兒畢業典禮環境布置，既呈現幼兒繪畫精彩，又很好的烘托典禮氣氛；各班主動籌備班級節目，給幼兒留下美妙的懷念。 三、扎實創新課堂教學： 1、互助式研討中勤累積 4月，我們大班組以班級為單位，由兩位老師商議自選一個生活化美術活動內容，（大一班：酸奶盒創意；大二班：連環畫風

8、中的故事；大三班：環保袋。）自行設計活動方案后在各班進行分組教學，相互聽課，并開展自由的評課活動，產生第三份修改教案與幼兒作品文本后，在教研組共享各班的磨課研討過程與討論感悟、收獲，結合幼兒作品與詳細活動開展狀況，由6位老師輪番進行活動反饋，針對活動存在的亮點進行交互式發言并提出活動調整建議。參考平行班老師的第三份活動設計，各班兩位老師自行選擇一個內容，結合班級幼兒實際，開展相應的跟進實踐活動。借助“兩人同行”的小型研討活動，呈現“兩人都行”的教學實踐，平行班共享教研成果。 2、課程實踐中求創新 在動感天地里里有個美術活動多彩的啤酒桶，之前兩屆的老師選用兩個白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現

9、，效果不錯，但用顏料的弊端是完成作品后不能立刻玩耍。這次，我們引導幼兒選用長條紙做裝飾，將作品裝入一次性透明小碗中，作品效果特別好，不但可以立刻自由滾動，還能在嬉戲后懸掛展現，真正滿意孩子需求。 在黑夜密語的主題里，有個黑白配的美術活動，以往的創作方法是選用一張紙，對折后分別表現黑夜和白天的不憐憫景，或者將紙的一半用墨汁涂黑，引導幼兒進行表現。這次，我們組的老師一再斟酌，選用圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面，引導幼兒分別表現白天和黑夜的美景，盡管只在紙的外形上做轉變，但呈現出別出心裁的完善效果。 在短短一個學期時間，組內已積累了較豐富的課程資源，（包括原創活動

10、設計方案、幼兒活動作品與展現方式等）改善到園本課程資源包中去。 類似這些組內的創新活動在教研組周五研討日活動中相互共享、相互推廣和進一步改進，并以肯定的方式進行記錄和宣揚，可以作為下一屆老師的活動參考、循環利用，共享探究討論成果。 四、協調完善教研工作 1、有效調整周五記載 在組內領先嘗試完善“周五討論日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為老師的主動需要，使記載服務于老師的訓練教學工作，且能成為下一輪老師可借鑒有效調整利用的參考。本學期進一步主動嘗試創新的方式記錄，依據下周活動中的課堂教學中需要課前閱歷豐富的詳細內容，以激勵性或啟發式的語言下發通知，一些常規的課前預備不做具體的記錄，由各班老師結

11、合自己的需要自己把握。這個資源包下一屆可以挺直借鑒。同時，我們也把組內原創的生活化美術活動改善到資源包附件中，以便循環選用。 2、合理調整工作支配 我們組成員較少，所擔當的集體備課等工作量相應教多，但大家總是能夠主動擔當，同心同德完成各項任務。本學期嬉戲集體備課，其他組89位老師擔當的項目，我們只能6個人分擔，有的老師主動擔當了原創的數學、手工動、紙工嬉戲等設計，真是費勁腦汁，在嬉戲資源試用階段，我們發覺問題后準時調整，特殊是區域嬉戲，結合前一輪工作記載，將幼兒主題活動有機結合進去，保質保量完成。 我們大膽向業務園長建議，將老師手頭曾經上過的公開展現課教案改善到自備課中來，減輕了老師的壓工作量

12、，又給老師制造了更多創新的時間。 3、教研主持中共暢談 在每次教研活動中，依據本次教研活動重點或自己在教學活動中遇到的問題與產生的感悟，由主持負責人自主選取一個“暢談話題”，以自己特有的方式進行主持，引導其他成員參加溝通，觀點碰撞，交換閱歷。學期初結合教研組研討重點，確定“老師在美術課堂中的進與退”“生活化美術的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術作品的制造性”等話題，開展爭論。老師認為應抓住進的時機，抓住退的契機，把握好進與退的分寸；關于生活化美術活動的材料豐富多彩，肯定要結合幼兒的年齡特點和班級幼兒的實際力量與操作愛好方式進行有機、創意組合，不行盲從；正確解讀幼兒美術作品的制造性，要觀看幼兒表現

13、，關注和敬重幼兒的創新行為，多給幼兒機會共享自己的創作等等。 下學期，結合園教研重點，從訓練教學及課堂實踐為動身點，共同選擇有針對性的話題，要進一步激勵大家。 1、MY老師獲園級雙高課一等獎。 2、XHM老師獲園級創意手工制作一等獎；園級“教人求真”獎。平湖市優秀論文評比三等獎。 3、CQL老師獲園級“教人求真”獎。平湖市優秀論文評比一等獎，上送嘉興市參評。 發組員參加暢談的主動性，提高暢談活動的時效性。 組內成員勇于擔當各種臨時任務，并保質保量完成，能在課程實踐與生活化美術及繪本教學中大膽嘗試與創新等等，這一切都顯示了我組老師深厚的業務底蘊與仔細的工作精神。在今后的工作中將一如既往，發揮我們

14、團隊的優勢，爭取為幼兒園多做貢獻！ 班級組工作方案 篇3 隨著春的到來，翻開了我們幼兒園進展新的一頁。中班班級組全體老師，又以嶄新的面貌迎接新學期的挑戰。 一、指導思想： 堅持以“綱要”精神、幼兒園工作方案為指導，全面貫徹保教并重的原則，以實現老師、幼兒、家長共同提高為中心，將訓練理念轉化為訓練行為，為幼兒創設良好的生活、學習環境，主動探究適合中班幼兒特點的學習、嬉戲內容，深化素養訓練，促進幼兒身心健康和諧進展，確保幼兒的生命平安。 二、工作目標： 1創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施的方位，使孩子們在環境的創設過程中得到進展。 2充分利用自

15、然資源、家長資源、社區資源開展幼兒熟識的、樂于接受的主題活動、特色活動。 3主動開展區域活動、晨間活動和嬉戲活動，使幼兒在熟識的嬉戲氛圍中得到進展。 4結合園課題內容開展本班級的討論活動，以“信息技術環境下教學模式與方法的創新討論”作為討論重點開展活動。 5依據當前孩子們的力量、特點、需要培育各項相宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的平安。 6做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長主動性，創設多種機會和條件使全體家長參加到班級和幼兒園的各項活動中來。 7加強老師的理論學習，以理論指導工作實踐，從而使老師適應當前的訓練需要，為創建工作奠定基礎。 8、開展家長、幼兒、老師手工制作活動，為幼兒

16、的嬉戲活動供應豐富的嬉戲材料。 三、工作措施： 1利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發覺、探究，利用幼兒所熟識的生活內容生成活動內容。 2學期初依據幼兒當前力量及進展的需要制定好班級常規細則，并在日常生活中賜予督促指導。 3依據當前班級的特色創設環境，利用好四周一切可以利用的'資源開展嬉戲活動，在日常生活中發動家長的力氣收集所需的材料開展活動。 4每周利用肯定的時間組織老師仔細學習新的訓練理論，提高老師的訓練素養。同時以老師的自學為主，在學習的基礎上鼓舞老師們總結自己的閱歷撰寫好閱歷文章和教學論文。 5做好家長工作，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活狀

17、況，提升家長的訓練理念，轉化家長的訓練行為，使家長全方位的支持本班級的各項工作。 四、月份工作支配： 二月份 1與新生幼兒家長個別聯系，了解幼兒的成長狀況。 2布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。 3開展“慶祝元宵節”相關活動 4完成各類方案的制訂。 三月份 1正常開展訓練活動，切實保證活動質量。 2各班加強常規管理，培育幼兒良好習慣。 3結合“三八婦女節”和“植樹節”等節日對幼兒進行相關訓練。 4豐富嬉戲活動材料，提高嬉戲質量。 四月份 1老師自我學習與提高，做好活動反思、觀看記錄的溝通。 2組織開展期中測查。 3開展生活活動的進一步指導，加強幼兒自我服務力量的培育。 4做好春季平安衛生工

18、作，預防傳染病。 五月份 1深化開展教學研討活動。 2老師讀書心得溝通。 3學習區角嬉戲的指導要點。 六月份 1做好課題資料的收集與整理工作。 2期末測查。 3做好期末結束的各項工作。 班級組工作方案 篇4 一、指導思想 以老師、同學的進展為重點，走出我校訓練教學工作的新路子。 二、工作目標 1、順當實施課程改革，努力推動素養訓練現代化進程 2、以強化辦學特色，為目標，努力進行校本課程的開發。 3、以適應新世紀訓練為前提，扎扎實實建設一支業務潛力強的高素養老師隊伍。 三、工作重點 （一）、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念 1、抓學習。仔細學習綱要和課程標準、轉變觀念和方法

19、，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，透過爭論、溝通、聽講座等多種形式，激發老師參加課改的專心性和制造性，把體驗勝利，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。 2、重實踐。學習討論新教材，把握其資料結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實轉變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探究新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應同學素養進展的評價體系，提高課程實施實效 3、貴提升。各學科合理支配業務學習資料，以我與課改共同成長為主題探討新課程實施中的閱歷和困惑，關懷青年老師的成長，簽定藍青合同，為優秀青年老師脫穎而出制造條件。 （二）、

20、苦練內功，提高老師隊伍素養 1、加強群眾備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定資料，領導隨時檢查指導。 2、在全校開展課改論壇溝通活動，使廣闊老師中的一些新、特、優的做法得到準時推廣。 3、提倡寫教學反思，在反思中汲取有益的養料，從而更好地為訓練、教學服務。 4、加強年組之間的相互聽課，要求每位老師每月聽課不少于4節，坦然溝通，取長補短，共同提高，各備課組要在同班級同課時上多研討，相互切磋溝通。 5、為提高廣闊老師的業務素養，學校多組織橫向學習，實行走出去，請進來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高老師素養。 （三）、重視校本課程的開發，突出辦學特色 1、開設全校性的書法課

21、，弘揚中華民族傳統文化，磨練同學們的意志。 2、分年段開設校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發揮地域優勢。突出學校特色。 以上是我校本學期教研工作方案，我們決心在上級領導的帶領下，齊心合力，勤奮進取，與時俱進，使和平學校教學工作再上一個臺階。 班級組工作方案 篇5 一、班級狀況分析 我班現有幼兒28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強情感培育： 1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。 2、與小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 二、訓練教學 1、老師加強學習，包括專業、思想素養的提

22、高，培育高度的職業責任感，形成溝通、開心合作的良好局面。建立學習型組織。 2、孩子的力量培育： （a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活開心。 （b）學習力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的力量。 （c）動作協調力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養。 3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足，走入大自然。 三、衛生保健 1、仔細清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。 2、關心、督促孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習慣。 3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到熬煉，動作得到進展。 4、培育孩子健康情感，給孩子建

23、立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。 四、家長工作 1、建立“幼兒成長檔案”，關心家長了解孩子的進展。 2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯系。 3、協作幼兒園組織召開家長會12次。 4、請家長參加本班的訓練教學活動，對家長開放教學二次。 五、班級協調 班級老師將發揮各自所長，相互關心、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，仔細、細致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。 班級組工作方案 篇6 一、工作目標 1、全力以赴，科學苦干，團結全體高三老師為實現我

24、校20xx年高考新的跨越，做出我們應有的貢獻。 2、加強學習，討論考綱，討論教材，討論同學，討論改變，不斷提高全組老師訓練教學水平，努力建設一支師德高尚、業務精良、作風過硬、主動進取的老師隊伍。 3、加強學法指導，在教會同學做人的同時教會同學學習，擅長學習，努力培育同學良好的學習習慣，特殊是規范同學的答題習慣。 4、加強對同學的前途抱負訓練，開展豐富多彩的德育活動，對同學進行成人成才訓練，培育他們具有集體意識和合作精神，具有良好的心理素養，使他們形成獨立思索、自主學習的精神，形成文明健康、主動向上的生活方式。 二、工作措施 (一)教學工作 組織全體老師加強業務學習，特殊是加強對高考說明和高考考

25、綱的學習和討論。努力提高課堂教學效率，詳細要求是： 1、討論高考試卷及其改變，明確考試要求，把握考試方法。 2、加強學法指導，使同學真正做到會預習、會聽課、會思維、會復習、會總結、會考試，使同學真正成為學習的仆人。 3、抓好中差生轉優工作，這是我們高考取勝的關鍵，課堂教學切入口要對準邊緣生，平常練習要對他們實行面批。本學期仍舊實行師生結對子，老師對新幫扶對子要進行全方位關懷、指導。包括學習方法、學習信念、生活問題、思想問題等。 4、重視優生的管理與訓練，切實抓好課堂教學及課后指導工作，切實為他們解決學習、生活中的實際困難，盡可能為他們多做一些有益的事。 5、加強教研組，備課組工作，提高教研活動

26、質量，本學期教研組任務是：組織老師加強業務學習，深化討論“大綱”和“考綱”，“高考試卷”及教材。 在討論教材，教法的同時，更要討論同學、討論學法、總結推廣分層教學和提優補差的閱歷。相互學習，使全組老師教學水平，教學質量不斷提高。教學人員每學期聽課不少于20節，教研組長、備課組長以及第一次上高三的老師不少于30節，班級每周檢查一次，且作好記錄并在班級例會上公布結果。討論外來信息，學習名校閱歷，不斷探究，不斷提高。 6、樹立訓練新理念。全組老師要樹立民主，公平的教學觀念，愛護同學求知欲、奇怪心、培育同學探究精神、創新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進同學自主學習、獨立思索、為同學稟賦和自由充

27、分地進展制造寬松的環境。 7、組織班級全體老師，以備課組為單位加強學習討論，對此項工作必需做到腳踏實地，班級組決不允許有任何一個備課組在這項工作上敷衍塞責。 8、連續狠抓教學六仔細，每周工作有方案，有重點。加強督查，對教學工作檢查中出現的問題，準時反饋，與老師溝通。 9、實行各種舉措，進一步加強年輕老師培育。在培育老師業務方面，充分利用教研組這個載體，強化教研組的職能。教研活動重點討論如何優化課堂教學，改進教學方法。 10、教會同學學習，轉變同學學習方式關心培育同學預習、復習、日清、周結、學習后反思、總結的良好習慣。指導同學學好課本、打好基礎。指導同學多讀一些有益的課外讀物，努力擴高校生學問面

28、。指導同學寫好周記，寫好階段學習總結。關心同學解決好由懂到會、由會到通的問題。指導同學建好錯題集，并定期予以解決，要求同學在學習上不犯重要錯誤。教會學習自主學習、合作學習、討論性學習。并保證讓同學有時間自主學習、合作學習、討論性學習。 (二)管理工作 1、加強制度建設，從嚴務實管理。 高三就要奉獻，就要付出，為此我們要建立辦公、教研、開會考勤制度，完善各種考核激勵機制，轉變拖拉、松散工作作風，嚴格上下班制度，保證正常教學秩序，保證老師高效辦公學習，工作時間不講閑談、不接待伴侶、不辦私事。 2、加強對同學的管理和訓練，培育文明同學。 培育同學忠誠、正直、勤奮刻苦、文明守紀的良好品質，培育同學自我

29、訓練、掌握、創新力量及刻苦努力的毅力和民主法制精神。 3、加強班主任培訓工作。 加強班主任業務學習和指導，要求班主任愛崗敬業，為人師表，身正為范，具有民主作風，關愛班級每個同學，對同學做到：喜愛、敬重、觀賞、寬容。 4、開展“創建優秀班集體”活動，努力構建以培育同學自我管理力量、自我訓練力量為目標的班集體管理模式，逐步實現在班主任指導下，同學自我管理、自我訓練，促進管理型訓練向養成型訓練的轉變。詳細做法是： 開展系列化主題班會活動，連續用“中同學守則”、“中同學一日常規”等訓練同學，規范同學的行為，提高同學自我訓練力量，培育同學高尚的道德品質和良好的行為習慣。 開展班集體訓練活動，培育同學的.

30、責任感。定期召開主題班會，對同學進行系列性的“學會做人，學會學習”的專題訓練。 主動開展有益于同學健康成長的科技、文藝和體育等校內文化活動。訓練形式力求多元化、主體化，突出情境性、實踐性、針對性和時代性。逐步引導同學學會做人、學會求知、學會做事、學會與人共處。 全方位關愛同學成長。加強感情投入，建立新型師生關系，實現管理民主、教學民主、交往民主。充分敬重同學的人格，關懷同學的學習、生活，愛護同學的自尊心，培育同學自信念。 5、完善班級同學會，努力培育他們的管理水平，提高他們的管理素養，同學自己能做的事，班主任絕不包辦代替，通過自我管理，切實起到激勵、喚醒、鼓舞同學的作用，以推動德育工作的主體化

31、、科學化、民主化。 6、加強與同學家長委員會溝通和聯系，征求他們對辦好學校的看法和建議，以期家庭、學校親密協作更好地搞好我們的工作。 7、開好班級教育會，充分調動各位任課老師在管理中的作用，使他們能主動、主動地參加班級管理，確保班級秩序良性循環。 8、加強平安訓練，增加平安意識。 加強宣揚訓練，的確把平安工作放在學習和生活的首位，確保師生平安。通過訓練使廣闊師生明確我校平安訓練的基本要求、基本內容、基本方法，強調同學要特殊留意交通平安、飲食平安、宿舍平安、體育課平安、用電平安以及其它相關平安等。 班級組工作方案 篇7 伴隨著春天的腳步，我們大班班級組的成員在稍適休息后，精神飽滿的邁向工作崗位。

32、本學年是落實幼兒園“三三進展規劃”的起步年，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數量的削減，并不意味著工作任務的削減，相反，我們兩個班級的老師都感受到責任的重大。由于，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展現活動。因此，我們全班級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務.的理念、團結合作的氛圍、主動學習的看法、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的才智結晶，在學習型組織中不斷完善自身。 一、我們初步方案從以下幾方面做好各項工作： 1、做好并班的安撫、穩定心情的工作。其中包括孩子與家長兩方面。 2、有效利用時間，增加工作的方案性、層次性，留意發揮每一位老師的潛能和優勢，將時間和精力切有用在

33、孩子身上，用在自我學習和修煉上。 3、注意“四個有序”的培育，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。 4、結合大班級的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫穿，形成本園本班級本班級的特色。 5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。 6、提倡“踏踏實實讀一本書”，老師依據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家共享，共同進展。 7、在不影響正常教學的狀況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通溝通“如何平安合理的支配體能活動”。 8、明確分工與合作，組

34、織好班級組的大型活動。 9、擔當升旗儀式的排練與主持工作，增加參加意識。 10、加強班級間的幼兒才藝展現，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增加其自信念和表現力。 11、提倡共同進步，班級老師有針對性的關心保育老師在帶班技巧、業務素養等各方面不斷提高，使他們有信念面對競爭和挑戰。 二、總目標 以我園目前面臨的三大基本任務為主要工作導向，結合我園“三三”進展規劃，確定本班級幼兒特點和老師配置，制定小班班級組工作方案如下。 1、全面協作整體工作，爭取完成我園預定目標。 2、落實我園的省一級幼兒園的評估任務、十年園慶的系列展現活動。 3、節省資源。對孩子負責、對家長負責、踏踏實實地做好班級組

35、的各項工作。 4、增加方案性，完成家園活動、親子活動、大型活動等。 5、分工合作，各司其職，搞好團隊建設。 6、調動班級組的成員保持主動的工作狀態，在成員中形成主動學習、主動反思、樂于奉獻、團結合作的良好氛圍，凝聚集體的才智，為建構學習型組織提升自我。 三、團隊管理 1、發揮老師配置的各成員優勢，以幼兒園幾大任務為契機，將各成員的目標形成集體愿景，共同體驗勝利的歡樂。 2、定期組織、召開班級組會議，共同商討教學、教研策略，活動策劃、共同學習、成長。3、利用各大型活動，挖掘老師的潛力，激發老師的仆人意識。 4、提升業務力量，凝聚集體的才智，深化學習和實踐我園的園本課程。 5、以試驗班工作帶動整個

36、班級組，連續探究試驗課題。 四、工作要點： 1、豐富區域活動材料，豐富幼兒作品表征的手段、方法和展現。 2、半日活動以強調四個有序，體現層次性。 3、特色訓練開展貫穿一日生活，滲透主題網絡中的文字，增加閱讀活動內容和數學活動。日常滲透國際象棋活動。 4、加強衛生保健工作。 5、連續搞好家長義工、助教工作。 五、工作支配： 三月份： 1、豐富個區域活動材料的供應，特殊是孩子和老師自制的玩教具和區域活動材料。 2、增設一個角色區醫院，盡量多為幼兒多供應真實的活動材料。 3、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動 4、開頭第一個主題活動7、編排早操。 5、召開班級會議，支配活動、召開家長會 四月份： 1、

37、在不影響幼兒園評估工作和正常的教學活動的狀況下，排練園慶節目。 2、練習國際象棋，參加“國際象棋月”系列競賽活動 3、幼兒春游 4、紀錄對個別幼兒的個別觀看訓練 5、召開班級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作。 五月份： 1、慶“五一”親子環保制作活動。 2、排練“幼兒園十周年園慶”節目。 3、召開班級會議，確定下一主題，整理上一主題。 4、家長開放日活動5、召開班級會議，爭論檢查園慶節目。 六月份： 1、園慶活動。 2、撰寫閱歷論文 3、整理主題文檔、課程文檔。 4、召開班級會議，整理主題。 七月份： 1、整理幼兒檔案，階段評價。 2、總結班級工作，召開家長會。 3、整理班級物品。 4、

38、整理訓練筆記、讀書筆記。 新的一年，綻開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生氣。 班級組工作方案 篇8 本學期是我校和子弟校合并的第一年，老師需要融合過程，而同學升入高二，重新分文理班，也需要融合過程。可以說開學初是非常不穩定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結全都，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開展各種訓練教學工作，為本學的工作打好了基礎。 一轉瞬，半年過去了，我們高二班級各項工作做得都不錯。現將工作總結如下。 一、 同學的工作 本學期主要的訓練教學工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關系到同學的高中畢業

39、，還關系到同學將來專科的錄用參考，所以本學期的工作重點放在同學的會考備考工作。 1、 抓日常規范：日常規范是各項訓練教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把同學的規范放在首位，從同學的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓同學在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。本學期各班的遲到狀況明顯好轉，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。 2、 通過集體活動促進同學班級凝聚力和集體榮譽感。由于分班同學重新組合，新集體需要一個融合過程。我們抓住開學老師節的活動機會，采納破冰嬉戲使老師和同學快速的熟識起來，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應當是主動的向上的，這些都需要在活動中去熬煉、去讓同學體

40、驗。我們通過學校開展的課間操競賽、隊列競賽、紅歌競賽增加班級的凝聚力，培育同學的集體榮譽感，也以此激發同學的競爭意識。 3、 開好班級大會，讓同學明確學習目標。本學期共開了3次同學大會，同學明確高中剩下兩年的學習重點和目標，尤其是高考方案下來后，讓同學了解高考的性質和形式，為將來高三的學習做好預備。 二、 老師的工作 高二組的老師團隊是一個團結的、主動的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的老師兩名，年輕人呈現了他們的活力和力量，將我組工作開展的繪聲繪色。 1、 組內事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室

41、，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家同心同德最終在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個緊急和諧的辦公環境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開展起來。 2、 班級工作青年人主動踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商議支配了：照看家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照看受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作，班級組的很多雜事都被她一人擔當下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯系的。 3、 青年老師主動鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組老師調整后，有3名討論生，組內老師們的學術氛圍很深厚。大家工作之余常常爭論同學的問題和訓

42、練的方法，以提高我組教學的整體質量。常常可見同頭老師主動討論教材教法， 4、 老師講奉獻，不計酬勞。我們的同學主要是非智力因素在影響成果提升，許多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數以便他們在將來的專科錄用中能更簡單取得好一點學校的青睞。我們的老師在四節課后還要求給同學增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒有那么多科，劉治延老師主動擔當了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的同學叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒有埋怨。 三、 其他

43、工作 1、 對月考、期中、期末考試細心組織，周密布署，作好了全班級及備課組、班級質量分析，召開了學習閱歷溝通會（班級）、表彰暨閱歷溝通大會（班級）、家長座談會等。各方面反響良好。 2、 每月除定期召開一次班主任及高二全體老師工作例會外，還隨時據狀況召開班主任會議，細致支配本月日常工作，爭論工作方法。針對班主任提出的問題準時討論解決。我們認為，高二同學在高中的階段中，高二班級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，同學一個經意的表情，同學周記中表露出的一點點心情改變都應一一納入班主任的管理視野，工作肯定要做細做實。準時發覺問題解決問題，多多關愛同學，關心同學，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高同學自我管理的水平，力避粗暴簡潔。班主任能因時而變，主動討論，應對同學中出現的新狀況、新問題。高二的同學穩定與班主任的工作親密相關，四位班主任對工作仔細負責，從同學的實際動身，從同學的心理進展動身，想同學所想，辦好同學急需的事，引領同學的人生進展。 3、 同學訓練工作中，多從同學角度動身，多啟發、多誘導，少說教、少指責。