1、1辨析并修改病句2辨析病句辨析病句【】3高考經典試題分析高考經典試題分析（語序不當語序不當）1、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策 上作了詳細的規定和深刻的說明。上作了詳細的規定和深刻的說明。2、與作家不同的是，攝影家把自己對山川、草木、與作家不同的是，攝影家把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。于鏡頭。3、通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中、通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中 的一些問題。的一些問題。“理論上理論上”“說明說明” “政策上政策上”“

2、規定規定”照應不當照應不當“沒有沒有”移到移到“把把”前面前面“討論討論”與與“發現發現”有時間先后區有時間先后區別別語序不當語序不當4一、語序不當的幾種主要類別一、語序不當的幾種主要類別 多層定語語序不當多層定語語序不當 多層狀語語序不當多層狀語語序不當 并列詞語或短語、分句語序不當并列詞語或短語、分句語序不當 主語與關聯詞語語序不當主語與關聯詞語語序不當5例題例題1、一位優秀的有、一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。籃球女教練。（多項定語語序不當）（多項定語語序不當）一般順序：一般順序：表領屬性的或時間、處所的；表領屬性的或時間、處所的； 指稱或指稱或

3、數量的短語；數量的短語； 動詞或動詞短語；動詞或動詞短語； 形容詞或形容詞短語；形容詞或形容詞短語； 名詞或名詞短語。名詞或名詞短語。改為：國家隊的一位有改為：國家隊的一位有20多年教學經驗的優多年教學經驗的優秀的籃球女教練。秀的籃球女教練。62、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。注意：注意：先時間后處所；先時間后

4、處所； 先介詞結構后情態副詞、形容詞；先介詞結構后情態副詞、形容詞； 表示對象的介詞結構一般緊靠中心語；表示對象的介詞結構一般緊靠中心語； 不要弄錯修飾對象。不要弄錯修飾對象。7思考、判斷、探索、尋找思考、判斷、探索、尋找3、學生、領導、老師都參加了開學典禮。、學生、領導、老師都參加了開學典禮。4、對于自己的路、對于自己的路,他們在探索著他們在探索著,他們在判斷他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。著，他們在尋找著，他們在思考著。 5、這個村很好執行了黨的富民政策。現在、這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國而且還不吃國家救濟了

5、。家救濟了。并列詞語語序不當并列詞語語序不當 分句間次分句間次序不當序不當 86 6、他如果不能實事求是，事業就會受損失。、他如果不能實事求是，事業就會受損失。7 7、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發展史、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他如果他 兩個分句同一個主語時，關兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語后聯詞語在主語后 面；不同主面；不同主語時，關聯詞語在主語前面。語時，關聯詞語在主語前面。9課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？n1.1.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的故宮博物院展出了兩千多年前新出土的 文物。文物。n2.2.沖突

6、雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。到緩和，反而愈演愈烈。 新出土的兩千多年前的新出土的兩千多年前的 語序不當。應將語序不當。應將“沖突沖突雙方在民族仇恨的驅使下雙方在民族仇恨的驅使下”與與“雖然經過國際社會多次雖然經過國際社會多次調解調解”調換位置調換位置 10課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？n3.由于紡織工人努力提高生產質量，我國由于紡織工人努力提高生產質量，我國 棉布的出口深受各國顧客的歡迎。棉布的出口深受各國顧客的歡迎。n4、中國

7、古代書畫藝術中的許多傳世杰作中國古代書畫藝術中的許多傳世杰作 不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是 中華民族的藝術瑰寶中華民族的藝術瑰寶. .（9797上海）上海）“棉布棉布”與與“出口出口”位置交換位置交換兩句互換兩句互換11 搭配不當搭配不當12n關聯詞搭配不當關聯詞搭配不當n修飾成分與中心詞搭配不當修飾成分與中心詞搭配不當n主謂搭配不當主謂搭配不當n動賓搭配不當動賓搭配不當n主賓搭配不當主賓搭配不當五大類別五大類別搭配不當搭配不當的幾種類別的幾種類別13高考經典試題分析高考經典試題分析（搭配不當搭配不當）1 1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社、無論

8、干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社 會主義法制。會主義法制。2 2、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山 隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。3 3、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是 在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了 克服困難的信心。克服困難的信心。“盡管盡管都都” 關聯詞關聯詞搭配不當搭配不當“從從中中”固定短語固定短語“無論無論還是還是都都”14高考經典試題分析高考經典試題分析4.今年春節期間，這個市的今年春節期間，這個

9、市的210輛消防車、輛消防車、3千多名官多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的萬朵的花粉花粉.“50萬朵（加上萬朵（加上花花字）的花粉字）的花粉” 定語與中心定語與中心 詞搭配不當詞搭配不當“消防車消防車(官兵官兵)堅守堅守崗位崗位”主謂搭配不當主謂搭配不當6.孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它永遠不是一孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它永遠不是一兩句話就能奏效的。兩

10、句話就能奏效的。“教育問題教育問題”與與“過程過程”不能搭配，不能搭配，與與后文也不能搭配。應去掉后文也不能搭配。應去掉“問題問題”。 主賓搭配不當主賓搭配不當15加快加快(速度和速度和)規模規模7.近年來，我國加快了高等教育事業發展的速近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。建設一批高水平的大學和學科。8.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。導的表彰。(挽救和挽救和)

11、培養培養失足青年失足青年單謂單謂+ +雙賓雙賓雙謂雙謂+ +單賓單賓16課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？n1、他馬上召集常委會進行研究，統一安排了、他馬上召集常委會進行研究，統一安排了 現場會的內容、時間和出席人員，以及會現場會的內容、時間和出席人員，以及會 議中應注意的問題。議中應注意的問題。n2、改革開放以來，我們在經濟體制方面采取、改革開放以來，我們在經濟體制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成績。成績。n3、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成 熟的巨著未及完稿，就過早地

12、離開了我熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我 們。們。17n4、本世紀、本世紀90年代知識經濟初見端倪，年代知識經濟初見端倪，21世紀世紀 是知識經濟飛速發展并逐步占據世界經濟主是知識經濟飛速發展并逐步占據世界經濟主 導地位的年代。導地位的年代。n5、戰士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進。、戰士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進。n6、我們要采取各種辦法培養和提高我們的學習、我們要采取各種辦法培養和提高我們的學習 質量。質量。單謂與雙賓搭配的問題單謂與雙賓搭配的問題雙謂與單賓搭配的問題雙謂與單賓搭配的問題18n7、既然你來了，我也該走了。、既然你來了，我也該走了。n8、培養新世紀的一代新人，不只是學校

13、、培養新世紀的一代新人，不只是學校 的事情，而是整個社會的事。的事情，而是整個社會的事。n9、在通往機場的大街兩旁站滿了數萬名、在通往機場的大街兩旁站滿了數萬名 歡送的人群。歡送的人群。關聯詞！關聯詞！關聯詞搭配不當！關聯詞搭配不當！定語與中心詞搭配不當定語與中心詞搭配不當結束結束10、現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，、現在，我又看到了那闊別多年的鄉親， 那我從小就住慣了的山區所特有的石頭那我從小就住慣了的山區所特有的石頭 和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那 熟悉的可愛的鄉音。熟悉的可愛的鄉音。 “看到鄉音看到鄉音”搭配不當。搭配不當。 19重復重復可有可無

14、可有可無贅余贅余殘缺殘缺缺主語缺主語缺謂語缺謂語缺賓語缺賓語 成分殘缺和贅余成分殘缺和贅余 20高考經典試題分析高考經典試題分析（成分殘缺）（成分殘缺）n1、為了全面推廣利用菜籽餅養豬或棉籽餅、為了全面推廣利用菜籽餅養豬或棉籽餅喂豬，加速養豬事業，這個縣舉辦了三期飼喂豬，加速養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。養員技術培訓班。n2、為什么對于這種浪費人才的現象，至今、為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？沒有引起有關部門的重視呢？n3、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。平息，最后臉上勉強露出一絲笑

15、容。 缺主語缺主語推廣推廣對于這種浪費人才的現象對于這種浪費人才的現象經過經過這三句高考題這三句高考題缺什么缺什么?缺主語缺主語缺賓語缺賓語21具有具有4、中江南才子周文賓男扮女中江南才子周文賓男扮女裝裝,被王老虎搶回家被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英的房把他送到妹妹王秀英的房中。中。5、發射試驗通訊衛星取得圓滿成功，表明我、發射試驗通訊衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛星工程射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛星工程體系的能力。體系的能力。暗中更換了主語暗中更換了主語,造成主語殘缺造成主語

16、殘缺缺謂語缺謂語王老虎王老虎22去掉去掉“使使”n1、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續變化，最好每小時都進行觀測。天氣的連續變化，最好每小時都進行觀測。n2、看到老師傅認真負責地工作，忘我勞、看到老師傅認真負責地工作，忘我勞動，使我很感動。動，使我很感動。課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？去掉去掉“從從”“”“中中” 3、依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止、依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣幣4萬元。萬元。“給予給予”缺少賓語，應缺少賓

17、語，應在句末加上在句末加上“的處罰的處罰”23n3、我們必須按照毛主席關于、我們必須按照毛主席關于“語言這個東西，語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可不是隨便可以學好的，非下苦功不可”的教導。的教導。n4、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在、中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2005年以前基本實現現代化而努力奮斗。年以前基本實現現代化而努力奮斗。加上加上“學好語言學好語言”結束結束5、觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭、觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些審以后，對我們這些“村官村官”的法律水平有的法律水平有了很大的提高。了很大的提高。 缺少主語，刪除缺少

18、主語，刪除“對對”加上加上“的信心的信心”24高考經典試題分析高考經典試題分析 （成分多余）（成分多余）n1、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。而健談多了。n2、由于、由于古文觀止古文觀止具有特色，自問世以后具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。失為一部有價值的選本。 n3、昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足、昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到協又接到25名球員遞交的轉

19、會申請。名球員遞交的轉會申請。“分外分外”與與“多了多了”重復重復“”與與“”重復重復“截止日期截止日期”與與“最后一天最后一天”重復重復25n1、在學習中樹立良好的道德風尚，是當前、在學習中樹立良好的道德風尚，是當前全國各類體育工作者的當務之急。全國各類體育工作者的當務之急。n2、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。學生和科技工作者也參加了學習。n3、到會的到會的1515名與會者，對這一問題進行了名與會者，對這一問題進行了充分的討論充分的討論課堂鞏固

20、訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？當前當前也參加了學習也參加了學習到會的到會的26n4、語文大辭典語文大辭典編委會，為了使辭典有編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。程中，著重控制了關鍵程序。n5、會議期間，我們還參觀了紅旗鎮采用、會議期間，我們還參觀了紅旗鎮采用“ 內引外聯內引外聯”的辦法發展起來的幾個鄉鎮企業的辦法發展起來的幾個鄉鎮企業的經驗。的經驗。n6、我這次考不好的原因是因為我沒有按老我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求審題。師的要求審題。修典修典的經驗的經驗編纂編纂因為因為

21、7、目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止余、目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發生。震再次發生。震再次震再次余余277、不知不覺就走了十里路左右的距離。、不知不覺就走了十里路左右的距離。 8、凡事要依靠群眾，、凡事要依靠群眾， 否則單靠自己一人，否則單靠自己一人， 什什么事也做不成。么事也做不成。 9、政府執法部門的各種罰沒款必須依法上繳，、政府執法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。撥款。重復重復可有可無可有可無28語意不明語意不明 語意不明語意不明是指句子表達的內是指句子表達的內容、意思等使人不易了解或不

22、止一容、意思等使人不易了解或不止一種解釋。即種解釋。即費解費解和和歧義歧義。29高考經典試題分析高考經典試題分析 1美國美國2003年調整了簽證政策，規定申年調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的學前的3個月到個月到2個星期內進行。個星期內進行。解析：申請時間究竟是開學前解析：申請時間究竟是開學前“3個月內個月內”還還是是“2個星期內個星期內”還是還是“3個月到個月到2個星期個星期”之之間那段時間？讓人費解。間那段時間？讓人費解。 費費 解解30歧義歧義 2、 松下公司這個新產品松下公司這個新產品14毫米的厚度給毫米的厚度給人的視覺

23、感受，并不像索尼公司的產品那人的視覺感受，并不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。（全樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。（全國卷國卷1） 歧義，第一種意思是：松下公司的產品沒有歧義，第一種意思是：松下公司的產品沒有“比實際厚度稍薄的錯覺比實際厚度稍薄的錯覺”，而索尼公司的產品有；，而索尼公司的產品有；第二種意思是：松下公司的產品有第二種意思是：松下公司的產品有“比實際厚度稍薄比實際厚度稍薄的錯覺的錯覺”，而索尼公司的產品沒有。，而索尼公司的產品沒有。 31 3教師節時老師希望學生別送禮品送祝福教師節時老師希望學生別送禮品送祝福4這一樁發生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當這一樁發生在普

24、通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。里人誰也不相信。 解析：可理解為解析：可理解為“老師希望學生老師希望學生別送禮品，送祝福別送禮品，送祝福”；也可理解為；也可理解為“老師希望學生禮品、祝福都別老師希望學生禮品、祝福都別送送”。 解析：小莉的媽媽不愛她，家里人誰也解析：小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信；小莉的媽媽不愛她家里人，誰不相信；小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。都可能。也不相信。都可能。32 5有人認為科學家終日埋頭科研，不有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對問

25、家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。這種偏見的最好說明。 解析：解析：“這種偏見這種偏見”指指 “認為科學家認為科學家不近不近人情人情”無疑，可無疑，可“事實卻是事實卻是最好說明最好說明”似乎似乎是說科學家果真有點兒不近人情，這大概不合句是說科學家果真有點兒不近人情，這大概不合句子本意吧？將子本意吧？將“說明說明”改為改為“駁斥駁斥”“”“反駁反駁”即即可。可。33n1、幾個學校的領導參加了這次會議。幾個學校的領導參加了這次會議。n2、有人主張接受，有人反對，他同意這種有人主張接受，有人反對，他同意這種 主張。主張。 n3、我看見張原扶著一位老人走下車來，、我看見張原扶著一

26、位老人走下車來， 手里提著一個黑色皮包。手里提著一個黑色皮包。n4、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急 壞了。壞了。課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？手里提著一個黑色皮包手里提著一個黑色皮包修車的修車的幾個學校的領導幾個學校的領導這種這種 5、李銘還欠款、李銘還欠款1000元。元。 6、小李說：、小李說：“老王這人真黑。老王這人真黑。” 7、他在火車上畫廣告。、他在火車上畫廣告。還還黑黑在火車上畫在火車上畫34 1、我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現在就要、我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現在就要好好準備。好好準備。 課堂鞏

27、固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？ 2、古人類學家賈蘭坡早、古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發現表明，永定河這條天然走廊是持的兩項重大考古發現表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線古人類移動的路線”。 “中旬前后中旬前后”語意模糊，讓人語意模糊，讓人費解；費解；“有個重要會議有個重要會議”是是指去參加會議還是籌備召開指去參加會議還是籌備召開會議？表述不清，造成歧義。會議？表述不清，造成歧義。“早期早期”有歧義，可理解成人生有歧義，可理解成人生階段的早期，也可理解成研究階段的早期，也可理解成研究階段的早期。階段的早期。

28、35結構混亂結構混亂 結構混亂，又叫句式雜糅，主要有四類：結構混亂，又叫句式雜糅，主要有四類： 兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反客為主客為主 36一、兩句混雜一、兩句混雜 指一個句子套用了兩種句式結構。指一個句子套用了兩種句式結構。 1一切事物的發展都是有起有伏、波浪式一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。和社會的種種外因影響所決定的。“這是由于這是由于的緣故的緣故”和和“這是由這是由所決定的所決定的”套套在一起而成。改在一起而成。改“由于由于”為為“由由”即可

29、。即可。 37二、藕斷絲連二、藕斷絲連 指一句話結構已完整，卻把它的最后部分用做指一句話結構已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。另一部分的開頭。2處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。方面起到無可替代的作用。 “民間力量民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經完在前部分作賓語整個句子已經完整，但加上整，但加上“在輿論在輿論的作用的作用”部分，又使它部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。為突做了后部分的主語，整個句子的結構亂了

30、。為突出出“民間力量民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在，可從它后面一刀兩斷，再在 “在輿論在輿論的作用的作用”前加前加 “民間力量民間力量”，使，使整個句子變成兩句話。整個句子變成兩句話。 38 三、三、 中途易轍中途易轍 指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。 3觀摩了這次關于農村經營承包合同法的觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些庭審以后，對我們這些“村官村官”的法律水平的法律水平有了很大的提高。有了很大的提高。 解析：解析：“觀摩觀摩庭審庭審”的主語無疑是的主語無疑是“我我們們”（省略了），但接下來的（省略了），但接下來的

31、“對我們對我們”的主語顯然不是的主語顯然不是“我們我們”，這種中途更換主，這種中途更換主語造成了結構的混亂，刪去語造成了結構的混亂，刪去“對對”。39 四、四、 反客為主反客為主 把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。因此而糾纏。 4 山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。原料，都離不開它。 解析：解析：“為配制為配制主要原料主要原料”后本應接上后本應接上“也是也是都離開不了的都離開不了的”

32、， “都離不開它都離不開它”的的主語當為主語當為“食用香精和化妝品香精食用香精和化妝品香精”, ,與前面的主與前面的主語（檸檬醛）不一樣，造成結構混亂。語（檸檬醛）不一樣，造成結構混亂。40課堂鞏固訓練課堂鞏固訓練下列病句錯在哪里？下列病句錯在哪里？1一位社員向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，一位社員向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。具有很高的工藝美術價值。 2鎮海口的海防紀念館分序廳、抗倭、抗鎮海口的海防紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。

33、神。的的顯顯示示分分組成組成413、如何才能讓大家都富起來呢、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題關鍵的問題 是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。充實為前提的。4、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。什么毛什么毛病？病？句式雜糅句式雜糅結構混亂結構混亂 是知識在起決定性作用是知識在起決定性作用其根本原因是黨風不正在作怪其根本原因是黨風不正在作怪關鍵的問題關鍵

34、的問題42n5、當上級宣布把這個任務交給我們時，我、當上級宣布把這個任務交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。形容的。n6、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等員外，還有來自清華大學等15所高校的教所高校的教 師、學生和科技工作者也參加了學習。師、學生和科技工作者也參加了學習。結束結束目錄目錄43高考經典試題分析高考經典試題分析（不合邏輯）（不合邏輯）n1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前 不可飽食，三忌臥處不可當風。不可飽食，三忌臥處

35、不可當風。44n2、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。n3、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇蔡文姬蔡文姬定于定于5月月1日在首都劇場上演，日前日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。正在緊張的排練之中。n4、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。增加使用語言文字的規范意識。“既無法演奏，也無法演唱既無法演奏，也無法演唱”也也許是指在現代而不是許是指在現代而不是“在古代在古代”“一切出版物一切出版物”已經已經包括包括“報刊雜志報刊雜志”“日前日前”是指是指幾天以前，與幾天以前，與“正在正在之之中中”矛盾矛盾45n5、電子工業、電子工業能否能否迅速發展，并廣泛滲透到各迅速發展，并廣泛滲透到各 行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就 一批專門技術人才。一批專門技術人才