1、初三其次學期老師教學工作方案 你清晰初三老師教學工作方案怎么寫嗎？老師要努力營造簡便的教學環境，把微笑帶進課堂，這可以使教與學進入一種最佳狀態，促進了課堂教學效益的提高。下面是為大家收集有關于初三其次學期老師教學工作方案，盼望你喜愛。 #41810初三其次學期老師教學工作方案1 本學期本人擔當初三(x)、(x)、(x)、(x)班的地理課的教學，本學期本人將仔細地做好教學工作。現作方案如下： 一、指導思想 以全日制義務訓練中地理課程標準為依據，在繼承我國現行地理教學優勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷;更加強調同學的主動學習，增加實踐環節。使每一個同學通過學習地理，能夠對地理學學問有更深

2、化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為同學們參與.主義現代化建設，適應.和連續學習，打下必要的基礎。 二、同學基本狀況分析 通過一學期的學習，同學學習的熱忱較高，對地理這門課比較有愛好，但也存在著很多問題： (1)班與班差別比較大。 (2)班中成果差別懸殊，兩極分化嚴峻。 (3)優秀率不很突出，雙優率不太抱負。 針對以上問題，我要對同學加以鼓舞和引導，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業會考和中考中能取得好的成果。四個班共有同學_x余人。這些同學基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好，

3、有的則較差。當然也有個別同學沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使們在各自原有的基礎上不斷進展進步。 三、教材分析 本學期講授義務訓練課程標準教材.該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語，使同學提高了學習愛好，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調基礎學問。既增加了同學的主體性，又有利基礎學問的學習。 四、教學目的和要求 1、思想訓練目標：理解科學上存在爭議是正常現象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學看法。

4、 2、文化學問目標：連續了解地理學問。 3、力量培育目標：進展提出問題的力量。在更具自主性的前提下，通過獨立思索和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據和規律進行推理、論證、猜測和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和實踐力量。 五、詳細措施 (一)備課 備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容： l、鉆研教學大綱，訂好教學工作方案。 (1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。 (2)了解任教班級同學的思想狀況、學習看法，學習風氣、學問狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。 (3)制定改進和提高質量的措施，編制教學方案及教學

5、進度表。 (4)確定本學期的教學實踐活動。 2、寫好教案。 (1)根據大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內容，明確每一課時的講解并描述內容。 (2)依據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 (3)全面了解同學生理、心理特點、學習規律和已有的基礎學問，結合教材內容寫出詳細教案。 (4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業等。 (二)上課 上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握進行政治思想訓練，傳授學問和開發智力的教學藝術，促進同學全面進展。應做到： 1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。 2、教

6、學內容必需正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。 4、要重視對同學進行思想訓練，對同學進行辯證唯物主義和愛國主義訓練。 5、結合教材內容有方案地進行勞動技能訓練。 6、教學方法得當。對不同的內容敏捷選用恰當的教法，在教學中要大膽探究，勇于創新。 (1)同學學習的主動性，啟發、引導同學主動思索。 (2)重視對同學力量的培育。 (3)教給同學學習規律和方法(理論聯系實際，看圖記憶等)。教給同學思索和解決問題的方法，提高同學自學的力量。 (4)在學的過程中，可將現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學

7、效果。 (5)為使教與學的雙方親密協作，同學集中精力聽課，要求同學記好課堂筆記。 7、科學地支配教學過程。每節課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業等。每個教學環節，力求連貫、緊湊，時間安排合理，提高課堂教學藝術。 8、不斷提高課堂教學藝術。 (三)作業批改 精選作業，仔細批改，可使準時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業。 1、作業內容要依據大綱要求，留意“雙基”的訓練，細心選題。 2、在布置作業前，把握作業的深度和廣度，突出理論聯系實際的原則。 3、準時批改作業，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。 (四)考試 考試

8、是了解同學學習狀況，檢查教學效果，督促同學學習的重要手段。 1、留意平常考查，準時了解同學的學習狀況，發覺教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平常考查包括：課堂提問、作業、測驗等。 2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習方案，進行復習動員并指導同學系統復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。 3、考試內容應以大綱為依據，題型多樣，難易適度，試題掩蓋面要大，應是絕大數同學經過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。 4、仔細閱卷，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出緣由，以作為改進以后教學的參考。 5、仔細登記考試成果，供應全面熟悉同學學習程度的依

9、據。 五、教學要求 1、老師在教學中要連續仔細落實課程提出的課程理念：面對全體同學，實現因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的地理科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個同學的地理科學素養。 2、大力提倡“問題即課題，教學即討論，成果即成長”的訓練科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的訓練工。 3、在教學中，要努力使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 4、老師在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。老師要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。教要力爭制造條件開

10、全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。 #105383初三其次學期老師教學工作方案2 20_年的中考即將來臨，為了適應新課程改革，推動素養訓練的全面進展，依據中考改革的新形勢，在這短暫而又緊急的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學方案舉足輕重。現就我物理組在以后時間教學方案如下： 一、教學內容進度支配 再有一個多月本學期即將結束，我組方案將在保證質量的前提下，加緊授課，爭取本學期末把新授課講完。在下學期將集中精力全面搞好復習工作，全部復習預備分三階段完成。 二、教學思想 嚴格把握學校物理新課程標準要求，有側重

11、的有的放矢，抓好“雙基”，穩中求進，在學問應用與解決物理相關實際問題上下功夫，最終提高同學探究力量與創新力量。 三、詳細時間支配與措施 20_年12月至20_年1月，授完新授課。 本階段為本學期最終階段，加緊授完新授課是主要任務。依據課標要求，抓好同學的雙基學習，打好學問基礎，為下學期復習做好掃尾工作。 20_年3月初至5月初，章節過關階段。 本階段為總復習的第一階段，重在學問的查缺補漏為目標，通過學問的梳理，使同學學問再現，并能將其結構化、系統化，“學問點”聯成“學問鏈”，將“學問鏈”結成“學問網”。 詳細措施： 1、仔細鉆研教材，把握好學問框架，突出重點，突破難點。 2、一課一練，以練帶動

12、復習，在練中鞏固效果，要求精練精講。 3、以人為本，全面提高，復習出新奇，復習出成效。 20_年5月至6月初，專題復習階段。 本階段為總復習的其次階段，我組將把學校物理內容分為電、完、熱、聲、力五大部分分塊專題復習，本階段仍為學問的結構化、網絡化，不同第一階段的是，本段是整塊系統的梳理，揭示學問點與學問點之間、學問塊與學問塊之間內部的本質聯系和區分，能揭示它們之間的因果關系或包涵關系，使學問從局部走向整體，從單向走向綜合，從學問的記憶走向力量的應用，對物理概念、規律的再熟悉和質的飛躍，這是培育制造性思維的重要環節。 詳細措施： 1、專題專練，在練中提高同學解決問題的力量。 2、發覺規律，總結規

13、律，在復習中思考，在思考中總結，將學問應用的“門道”提高一個質的飛躍。 3、深鉆題目，復習出制造、創新，培育同學創新力量。 20_年6月初至6月20日，強化訓練階段。 本階段為中考沖刺階段，意在提高同學實戰力量，在強化中調整狀態，在強化中增加信念，為中考戰前做好最終預備。 四、搞好試驗復習 基于我校試驗實際現狀，我組方案在復習中搞好演示試驗，對于重要的同學試驗將盡可能最大限度上保證同學能親自操作一次，在試驗復習中，對于每個重點試驗都要抓好試驗的過程設計，而非單純試驗結論，從中指導同學探究試驗、設計試驗的力量，使其思維活躍起來，提高創新力量。 以上就是我們九班級物理組在今后工作中的教學方案，我組

14、將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業業，仔細搞好教學工作，爭取在物理學科上為我校再創輝煌! 、 #130479初三其次學期老師教學工作方案3 一、指導思想 進入初三，這是學校教學最重要的教學階段。對于每個初三老師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對我們初三的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來說，既是動力，更有壓力。為了順當完成各科的教學任務并使我們班級盡可能在中考考出更好成果，實現教學成果的新突破，需要班級的全體老師們在教學工作中同心協力，克服困難，全心投入。我們深深地信任，全組老師肯定能同心同德，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。

15、為此特制定本班級的教學工作方案如下。 二、班級組工作目標 初三班級將樹立“金牌意識”，以提高課堂教學效率為中心、以周測月考和質量分析為手段，推行“發喜報”工作法，落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略，全體老師精誠合作，推動整個班級訓練質量更優化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優生面，確保訓練質量穩中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數有大的突破(15-20人)。 三、總體支配 第一階段：講授新授課。 時間：20_年9月20_年1月底 其次階段：單元復習、專題綜合復習。 時間：20_年2月4月底 第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月6月上旬。

16、 四、抓好教學工作： 1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責(每班前200名1人，一中升學人數5人以上)。 2、討論新課標及中招試題，討論命題方向，把握學問點的范圍，討論課堂教學對策，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使同學全面把握學問。在課堂教學上要留意教給同學學法，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。 3、發揚備課組團隊協作精神，統籌支配各班的教學工作。各備課組要仔細討論教材教法、學情學法，依據本屆初三同學實際狀況制定本學科方案，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學討論工作落到實處。

17、備課組長：語文：劉桐林 數學：呂秀麗 英語：董亮輝 政治：薛志國 歷史：陳文山 物理：成平忠 化學：李小瑞 體育：劉俊偉 4、對于資料的用法，要以一種為主，其它為輔，對全部資料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式)。 5、貫徹“講練結合、準時反饋、重在落實”的教學思想，使同學堅固樹立“練出力量”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。 3、實行周測月考制度，每周各科對本周所學內容檢測一次，并向班主任報送成果，班主任進行匯總，月考后準時召開質量分析會，準時診斷，準時反思，討論制定調控方案，并在教學中準時落實。 5、教學中注意訓練同學的審題力量

18、，解題力量和答題規范力量。審題要擅長審“關鍵詞、句”。解題要培育同學答題的精準性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成果提高的增長點。 6、要堅決克服：“機械重復多、加工整理少;記憶結論多，思維過程少。”的復習模式，做到全面、系統、敏捷、扎實。 7、為使老師的輔導落到實處，對優等生中的弱科推行導師制，關心他們分析緣由準時補救，有的放矢，查缺補漏，以促進邊緣生的上線。 8、推行“發喜報”工作法。 五、狠抓班級管理： 我們始終把班風建設工作擺在重要位置，并實行一系列措施凈化班風、深厚學風，形成良好的學習氛圍。這就要求各班要制定詳細的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優良班風建設，團結奮進、拼搏

19、進取，實現抱負，實現目標。 要想實現20_年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必需以大局為重。全體任課老師必需團結在班主任四周，齊抓共管，分工協作。全體班主任要動員一切力氣，實行一切必要措施，充分調動老師和家長的主動性，懷著劇烈的責任感我們打算著同學的命運，走進同學，深化細致地做好工作 要做好后進生工作，使班級穩定，要實行正面提要求(一系列常規要求)、個別談話(對一些違紀同學要個別談心，使之轉變)、集中精力攻難點(對屢教屢犯的同學)的方法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐煩，對這部分同學，不能盼望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要實行堅決

20、措施。 班級管理必需抓實的關鍵環節： 1、班主任要充分調動班干部工作的主動性。各班實行值日或值周班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。 2、班主任要抓實早自習前、課間、課外活動的紀律問題，為初三教學制造好的環境。班主任要比以往任何時候都應當留意班級管理，提高班會質量，定期召開重點生座談會，聽一聽同學的呼聲和要求，以便進一步改善班級管理工作。要對同學進行期望訓練，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓舞，使初三始終保持緊急有序的中考氣氛。 3、抓學風建設。對初三班級開展抱負、信念訓練活動。抓同學的思想訓練，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”、“學問轉變

21、命運、奮斗成就將來”激勵同學，促使他們樹立信念、鼓足士氣。同時搞好班級文化，利用黑板報，墻壁文化，渲染深厚的學習氣氛。 4、課堂教學、自習輔導老師要堅決毀滅“管教不管學的現象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質量，堅決毀滅課堂教學的管理漏洞。要常常深化到同學中間了解班情、學情。形成人人參加管理、人人大膽管理的好風氣。加強與同學的溝通，在備課、課堂教學、作業設置、課外輔導上向升學有盼望的同學傾斜 教學質量是學校的生命線。初三工作是學校的中心工作之一。做好初三工作是領導的重托，是同學的心愿，家長們的期盼，.關注的焦點。全體初三老師要發揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏

22、，為贏得20_年中考的成功，為進一步提高吳村鎮中心校的聲望打下堅實基礎。 附：初三班級詳細工作支配 初三班級詳細工作支配(活動支配的詳細時間以通知為準) 9月： 制定班級學期教學方案、召開老師會、備課組長會，共同學習班級教學方案。 班級前30名同學動員會。 支配第一次月考。 10月： 初三任課老師會議：第一次月考分析，關注學困生，進一步落實培優輔導工作。 同學大會：表彰優秀，確立下一輪奮斗目標。 召開部分同學座談會，了解教與學的信息反饋。 支配其次次月考。 11月： 組織其次次月考。 召開部分同學家長會：互通階段考狀況，家校緊密協作。 召開全組老師考試分析會，分析討論教與學狀況，提出改進看法，

23、落實措施要求。 推行導師制，針對每位同學齊想對策。 12月： 各班召開學情分析會，優秀同學介紹學習方法。 第三次階段考試及考試分析。 單元復習、專題綜合復習開頭。 13年1月 第一輪綜合復習。制定培優、提優方案。 進行第一次全真模擬考，召開考試分析會。 支配寒假補課。 3月： 進行其次次全真模擬考。 召開考試分析會。 搜集各類信息進行學科綜合復習。 4月： 進行模擬考試并召開考試分析會。 其次輪綜合復習。 組織中考報名工作。 5月： 組織體育考試。 召開班級家長會進行考前總動員。 落實中考各項預備工作。 6月： 考前訓練、心理疏導。 考前練兵，進行最終一次模擬考。 #130597初三其次學期老

24、師教學工作方案4 為了保證我校初三級20_年中考工作有序進行，提高同學中考成果，實現中考目標，結合師生實際，現就中考備考工作做如下支配： 一、指導思想 以學校對初三級訓練教學工作的精神為指針，以強化教學常規管理為主線，不斷探究優化課堂教學的有效途徑和方法，主動調動一切有利因素，著眼整體同學，重點抓好學科配套，全面提高初三畢業生質量，確保實現我校20_年中考成果再上新臺階，初三備考教學方案。 二、奮斗目標 1、中考成果各科及格率、優秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類學校前8名。 2、高中錄用人數突破170人，錄用率達到65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務。 3、直至畢業

25、，確保全體同學無平安事故和重大違紀大事發生。 三、備考工作措施和做法 初三備考要做到“穩定大局，營造氣氛，扎實教學，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推動”,實施有效教學，高效學習，促進同學整體穩步提高，確保訓練教學質量上臺階。 1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考備考工作的領導。 組長： 副組長： 組員：九班級全體科任老師。 中考備考工作領導小組對我校中考復習備考工作的進行指導，討論中考問題及對策，主動協調-教學進度、收集、傳達中考信息。常常與兄弟學校保持聯系，相互借鑒學習，增加學校之間，老師之間的閱歷、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要常常深化課堂聽課，促進老師的課

26、堂教學。定期召開初三班級組會議和班主任會議，了解復習進度，督促老師在有限的時間里多下功夫指導同學學習，工作方案初三備考教學方案。做到學校抓老師，老師抓同學的教學管理，做好向課堂要質量，向時間要效率的教學方式，力爭在明年的中考中取得優異的成果。 2、班主任做好班級管理。 (1)各班主任管理好本班紀律，了解每個同學的思想動態，為每個同學有良好的考試心理打下基礎。仔細布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創辦壁報，時刻提示同學，知道自己已在初三，責任重大。創設深厚的備考氛圍和舒適的學習環境，制造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導。鼓舞同學不要放棄每一個機會。 (2)指導同學科學合理支配和利用時間，制定好學習方案，引導同學學會自我拓寬學問面，引導同學學會階段性自我總結。不定期召開優等生、中等生、