1、各種各樣的魚中班繪畫活動中班繪畫活動講 課 人：徐 文 婷 說教材 說準備活動 說目標 說重點難點 說教法學法 說活動過程 說效果預測說教材幼兒在通過線描畫的練習，會使其繪畫的精細方面和手眼協調方面，有很大發展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發幼兒的繪畫興趣。 幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同時能引導幼兒有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發展。所以，我把線描畫作為這節課的主要內容。由此我設計了此次活動。說重點難點重點重點難點難點學 習 用 線 條 的 形

2、狀 變 化 和 疏 密 排 列 來 裝 飾 魚 鼓 勵 幼 兒 大 膽 想 象 和 創 作 說目標學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚飾魚知識目標知識目標能力目標能力目標情感目標情感目標向幼兒進行人與自然和諧相處的環保向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育教育鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力展幼兒的初步的創新能力說教法多媒體教學法多媒體多媒體教學法教學法觀察比觀察比較法較法欣賞評欣賞評價法價法容易吸引幼兒的容易吸引幼兒的注意注意，讓幼兒感讓幼兒感受到魚寶寶身上受到魚寶寶身上線條的紋樣美線條的紋樣美和和圖案美

3、圖案美讓幼兒讓幼兒通過通過觀察比觀察比較發現裝飾過于繁較發現裝飾過于繁雜、無規律，裝飾雜、無規律，裝飾手法單一、缺少變手法單一、缺少變化都不能給人帶來化都不能給人帶來美的享受美的享受將幼兒不同特點將幼兒不同特點的作品進行對比的作品進行對比評價，肯定各自評價，肯定各自的特點的特點說學法觀察法觀察法參與法參與法交流法交流法說活動準備1432多媒體課件海底世界多媒體課件海底世界白紙白紙 鉛筆鉛筆三幅線描畫對比三幅線描畫對比圖圖其他小朋友畫的線描畫其他小朋友畫的線描畫魚魚說活動過程1、觀看多媒體課件、觀看多媒體課件 海底世界海底世界欣賞海底世界各種各樣的魚欣賞海底世界各種各樣的魚的花紋，引導幼兒說出魚

4、兒的花紋，引導幼兒說出魚兒身上花紋的特點。身上花紋的特點。2、欣賞圖片引導幼兒說說他們的畫用了那些線條裝飾、欣賞圖片引導幼兒說說他們的畫用了那些線條裝飾3、通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響、通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響4 4、幼兒創作，教師指導要點、幼兒創作，教師指導要點（1）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣。看誰想的和別人不一樣。（2）啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注）啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

5、）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。5 5、觀賞評析作品、觀賞評析作品（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么？為什么？ （3）教師小結：）教師小結： 今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，線寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在條的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。起游到大海里去做游戲吧。六

6、、效果預測六、效果預測 整個活動我以孩子的興趣為出發點，在活動整個活動我以孩子的興趣為出發點，在活動設計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩設計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支子充分的創造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導者、和合作者；充分尊重每位幼兒的持者、引導者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，創造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境中感受美、讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境中感受美、表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與教表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與教學程序的設計，估計活動的重難點將會得到突破。學程序的設計，估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活動中但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活