1、【推舉】幼兒園園教學總結范文匯編5篇幼兒園園教學總結 篇1 時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入學校了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、關心下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作總結如下： 一、團結協作，主動投入訓練教學工作 我們年段有3個班級，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老

2、師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業務水平。我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作主動性和發掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結全都，精彩完成各項任務。大班的全體老師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協作，以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。 二、訓練教學工作的開展 環境是幼兒園訓練的一個重要組成部分，它的訓練作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續探討環境訓練的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參加性。主題墻的創設也體現了師生互動，主動學習的新的

3、訓練理念。各班老師結合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。 區域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后準時展現幼兒作品，并注意發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高討論質量 我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內容，一起溝通工作中的困惑等。

4、幼兒訓練的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加爭論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，相互關心，主動爭論的深厚學習氣氛。 這期間，我們全體老師共同學習、了解討論內容，然后結合本班幼兒的實際狀況，通過爭論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學習習慣的培育。各班對比課題確定討論的階段內容和途徑，制定出切實可行的討論方案。同時我們的工作中還注意了幼

5、小連接的溝通學習，拓進了幼兒園與學校的不斷溝通。為幼兒順當的如學校打好基礎。專業的成長需要不斷學習專業學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網查詢資料，閱讀各類訓練雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業素養。 四、開展多種活動 家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的訓練意識和訓練水平”，“如何使家庭訓練與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組老師最為關懷的問題。對待家長我們始終以公平是基礎，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立一心一意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加

6、強家園溝通，共同關懷孩子的進步。在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到訓練孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。 面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高訓練教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！ 幼兒園園教學總結 篇2 時間飛逝轉瞬一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協作共同完成各項班務工作。小班的學習在幼兒園三

7、年的學習中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學習的第一年，是幼兒養成良好習慣的關鍵一年，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園老師工作總結如下： 一：平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進行平安訓練，提高幼兒的平安意識及自我愛護的力量，并深化進行平安訓練及檢查，做到防患于未然。每天對幼兒進行平安訓練，讓幼兒在潛移默化中提高自己的平安意識。我園于十一月份進行了高熱驚厥演習，這樣的演習，讓我懂得了幼兒在睡覺的

8、時候并擔心全，在幼兒午睡時也必需時刻巡察幼兒的平安狀況。做到時時警惕，萬無一失。 二：踏實工作，公平愛人。 每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的珍貴的品質，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄予著這個家庭全部成員的厚望“人之出，性本善”假如我們不能夠公正，那么就會出現嫉妒和損害，將來大到.就會是挑釁和戰斗這和為人師者不能說沒有關系。王梓晨淘氣，卻喜愛溝通和繪畫；高浩鈞喜愛搶小伴侶的玩具，但是卻能夠關心小伴侶擺椅子，胡雪薇小性子，卻學習仔細 記得有一次在分發玩具時，我給每個幼兒分發一樣多的玩具，但高浩鈞總嫌玩具少老是搶邊上小伴侶的玩具，我就立刻對他說：“高浩鈞這樣做是不對的，搶玩具

9、是不禮貌的行為，玩具是大家一同共享的，你看每個小伴侶都是一樣多的玩具，其他小伴侶都不搶玩具，這樣才是好孩子，有禮貌的小伴侶王老師才喜愛。”高浩鈞聽完不好意思的點點頭，在上區域活動的時候我就常常提示小伴侶一些行為習慣。經過這樣的反復練習，現在小伴侶都知道玩具和書本都要和小伴侶一同共享，現在所高浩鈞都學會了平分玩具。所以我認為要張揚每個孩子的特長，用正確的方法引導他們改正缺點，讓每個孩子都能夠進步。 三：日常訓練 從習而慣 在日常工作中耐煩細致的照看好孩子的日常生活，孩子自理力量比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊；鼓舞孩子自己做事。洗手入廁，培育孩子良好的生活起居和飲食習

10、慣，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結” “對飲食，物揀擇”；培育良好的公德衛生習慣：引導孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢” 等行為意識。 良好的習慣養促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子美好一生的保證！ 四：長遠訓練，先德后才。 在當今.，孩子們學習的渠道多了，學問已經隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴峻。這是由于.訓練出現了舍本逐末的現象，導致許多孩子不知道孝敬父母和敬重老師，且沒有責任意識。所以出現了很多不該出現的人生慘況：高校同學的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人學問再多，假如德行不夠，那么她的學問只能給他的人生帶來災難。所以

11、我要求自己用長遠的目完從教，時時到處體現德行訓練，這學期，在生活中給孩子們講弟子規的故事，萌發孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。所以每次小伴侶進教室的時候都會和老師問好，和爸媽說再見。很多家長反映：孩子在家懂事了，懂得自己的事自己做。自己觀念轉變為行為，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力；只有培育出德才兼備的孩子，才不愧于做一回幼兒老師。 五：合力訓練，事半功倍。 在家長工作方面，我把每一位家長當成是自己的伴侶，專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進行思索，仔細細致的做好家長工作。通過家園聯系欄和開放活動、安康網站等和家長溝通溝通，讓家長準時了解幼兒園和班

12、級的各項活動；支持我們的工作。按時發放家園聯系冊，不但具體匯報幼兒在園的狀況，而且堅持仔細回復家長的看法和建議；通過幼兒園網站準時把班級的活動、方案以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動狀況，結合班級主題活動讓家長在活動中了解我們的訓練理念和教學活動，同時增加家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參與集體活動的愛好。如這次的海王星親子活動，就是一個很好的證明。家長非常踴躍和主動，得到了他們的全都好評。 除此，根據方案，根據動靜結合的原則開展教學活動，完成訓練教學任務。其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對未能準時入園的幼兒，通過打電話認真詢問幼兒的狀況，并做好記錄。 六：存在的不足和今后工

13、作方向 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發覺。對此我都進行了仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 幼兒園園教學總結 篇3 時間過得真快，一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作,在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現

14、將本學期的個人工作總結如下： 一、班級狀況： 本學期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小伴侶以前在用餐時不愿獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養成了良好的用餐習慣，現在能開心獨立的進餐了而且幾乎不剩飯菜了，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特殊是在數學計算力量和動手操作力量方面有了巨大進步。 二、教學工作： 1、加強常規建設，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有法規，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有

15、合理的節奏，使神經系統得到有益的調整，我進一步培育幼兒自我服務的力量，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調全都，共同合作，重抓訓練，使小伴侶漸漸能相互關心、關懷集體，搗亂的小伴侶小了，喜愛勞動的小伴侶多了。 幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數抓住這些細小的機會，既培育了他們為同伴服務的力量，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。 2、在開展區域活動

16、中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿意幼兒進展的需要。本學期我班依據特色活動新添了剪紙這一區域活動，我班幼兒對剪紙表現了很高的主動性和愛好，通過這一學期的學習，幼兒基本已把握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發揮想象，創作出具有自己特色的剪紙作品。 3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數數等各方面的培育，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。通過一學期的學習，我班幼兒已把握寫字的正確姿態，能闡述故事的基本內容。 三、保育工作 1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。 2、每天

17、堅持1小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了拍球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠。 幼兒園園教學總結 篇4 本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下： 1、保教協作默契，共同促進幼兒進展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，構成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立本領的培育以及身體素養的提高，我們實行了有

18、效的措施。半年來，我班幼兒構成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，具體分析班上幼兒的進展情景，個體差異，制訂了切實可行的方案，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。 2、定期寫家園聯系冊，和利用每一天接送時間準時和家長溝通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班老師定期進行家訪，仔細做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高確定和認可。 3、加強幼兒健康學問訓練，平安訓練，加強老師的職責心，隨時關注幼兒的'活動情景，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班

19、幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。 4、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。 5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業喜悅和離別之情，我細心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小伴侶的戀戀不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環節中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。 6、學前班是學校的預備班，為了和學校的要求相連接，所以，我班幾位老師統一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子訂正不良習慣，更好的適應學校的學習和生活。征求家長看法，他們非常支持我們

20、的工作，并賜予協作，收效很好。 努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會連續努力工作，將工作干得更加精彩。 幼兒園園教學總結 篇5 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。我們班小班小伴侶的年齡小見識少學問面窄，好玩、奇怪心強、喜愛新奇的事物，我抓住這些特點開展教學活動時常改變形式多以好玩的嬉戲或故事來培育幼兒的愛好。以玩的形式開展教學活動把學問點融入到嬉戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學。 本學期的大部分活動我都是實行出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒挺直通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸熟悉，這樣更加有效的培育幼兒的觀看愛好等，并且利用自然環境激發幼兒的探究欲望，能主動探究四周生活常見的現象，讓幼兒了解與自己切身相關的許多科學學問，增加自我愛護意識。 在本學期的教學中，我讓孩子們"玩數學",在開心的玩耍中體會數學的神秘，讓孩子歡樂的學習數學。經過一學期的學習幼兒