1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)建設(shè)1.2.5 核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)6. 核心課移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)東莞理工學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組專心-專注-專業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)： 課程類型： 核心課程、一體化課程學(xué)時(shí)： 36 適用對(duì)象： 軟件與信息服務(wù)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生編制者： 尹桂萍 審核者：編制日期： 2014-08-10一、 課程的性質(zhì)與任務(wù)1、課程定位移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用是理實(shí)一體化課程，是計(jì)算機(jī)所有專業(yè)學(xué)生的一門必修課、 專業(yè)核心課。 課程以培養(yǎng)技能型人才為導(dǎo)向， 注重理論與案例相結(jié)合的教學(xué)。同時(shí)遵循中等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

2、， 緊密結(jié)合國(guó)家工信部通信行業(yè)技能鑒定中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技能認(rèn)證析考核要求， 以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、 信息管理及生產(chǎn)管理三方面需求為導(dǎo)向， 詳述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的應(yīng)用， 大量的技術(shù)應(yīng)用和軟件開發(fā)實(shí)例分析提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)不同環(huán)境的分析問題和解決問題的能力。整個(gè)課程中理論知識(shí)以夠用為度。2、課程任務(wù)課程任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)能力、溝通與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力， 形成良好的思考問題、 分析問題和解決問題的能力， 養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。遵守國(guó)家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)， 形成關(guān)鍵性的軟件開發(fā)與應(yīng)用的能力。 在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)提高學(xué)生的職業(yè)崗位技能和職業(yè)素質(zhì)，

3、 力求達(dá)到崗位技能和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。二、職業(yè)活動(dòng)本課程采用多媒體教學(xué)模式，實(shí)施理論實(shí)踐一體化、教學(xué)做一體化教學(xué)。以完成項(xiàng)目任務(wù)為切入點(diǎn)， 以就業(yè)為導(dǎo)向， 既突出實(shí)際操作技能的培養(yǎng)， 又保證學(xué)生能掌握必備的基本理論知識(shí)； 設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)際企業(yè)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體案例，每個(gè)案例都能覆蓋本課程的知識(shí)點(diǎn)，使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、易懂和容易掌握， 提高了教學(xué)效率， 使學(xué)生達(dá)到社會(huì)相應(yīng)崗位群所必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。職業(yè)活動(dòng)與課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：崗位職業(yè)能力 教學(xué)內(nèi)容 （理實(shí)一體化課）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概述與智能手機(jī)及操作系統(tǒng)（第 1、2 章）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)

4、技術(shù) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)（第 3 章）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈（第 4 章）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用與解決方案 （第 5、6 章）三、課程目標(biāo)1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標(biāo)(1) 認(rèn)識(shí)和了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展；(2) 掌握移動(dòng)智能手機(jī)的各種操作系統(tǒng)及其特點(diǎn)；(3) 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的熱點(diǎn)技術(shù)；(4) 了解和認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式；(5) 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用；(6) 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用整體解決方案。2、職業(yè)專門能力目標(biāo)(1) 通過(guò)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值；(2) 通過(guò)完成

5、相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)， 掌握企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用環(huán)境的需求分析、 設(shè)計(jì)、推廣應(yīng)用和管理等方法；(3) 通過(guò)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，尋找發(fā)現(xiàn)問題途徑，學(xué)會(huì)利用新知識(shí)新技術(shù)解決問題的方法。3、方法能力目標(biāo)通過(guò)以完成項(xiàng)目任務(wù)為切入點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，既突出實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能掌握必備的基本理論知識(shí)； 通過(guò)多個(gè)實(shí)際企業(yè)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體案例，每個(gè)案例都能覆蓋本課程的知識(shí)點(diǎn)， 讓學(xué)生課本知識(shí)與市場(chǎng)實(shí)際高度結(jié)合，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題， 有一定的自主學(xué)習(xí)能力； 學(xué)生充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源、 本課程網(wǎng)站資源， 在網(wǎng)上和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智能終端開展教學(xué)活動(dòng)，包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課件

6、下載、作業(yè)提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等，使學(xué)生具有一定的信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。四、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識(shí)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生必須具備的知識(shí)和技能有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、3移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)等。2、核心內(nèi)容課程重難點(diǎn)及課時(shí)分配如下表所示：教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 備注要求 （ABC）( )安排第一章移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概述 B C 4第二章 智能手機(jī)及操作系統(tǒng) A B 6第三章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù) A A 6第四章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈 C C 2第五章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用 A A 8第六章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用解決方案 B B 10合計(jì) 3

7、6（教學(xué)要求： A熟練掌握； B掌握； C一了解）（技能要求： A熟練掌握； B_掌握； C一了解）3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及課時(shí)分配如下表所示：項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)要求重點(diǎn)()難點(diǎn)（ABC）學(xué)時(shí)安排備注項(xiàng)目一：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù) B B 2項(xiàng)目二：智能手機(jī)硬件組成 A A 4項(xiàng)目三：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù) A A 6項(xiàng)目四：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用 A A 6項(xiàng)目五：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用解決方案 B B 8合計(jì) 26（教學(xué)要求： A熟練掌握； B掌握； C 一了解）（技能要求： A熟練掌握； B_掌握； C 一了解）4、學(xué)習(xí)情境本課程緊密結(jié)合國(guó)家工信部通信行業(yè)技能鑒定中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技能認(rèn)證考核要

8、求， 以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、 信息管理及生產(chǎn)管理三方面需求， 以完成項(xiàng)目任務(wù)為切入點(diǎn)， 以就業(yè)為為導(dǎo)向， 詳述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的應(yīng)用， 大量的技術(shù)應(yīng)用和軟件開發(fā)實(shí)例分析提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)不同環(huán)境的分析問題和解決問題的能力 , 同時(shí)緊密結(jié)合工作崗位， 使得學(xué)生能力與職業(yè)崗位對(duì)接。5、項(xiàng)目實(shí)施通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，熟悉與遵守國(guó)家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)， 形成良好的崗位行業(yè)守則。 同時(shí)，通過(guò)協(xié)作4移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)完成軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)， 培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、 組織協(xié)調(diào)能力、 團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，每 4-5 人

9、一組，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)收集信息， 上網(wǎng)查找、 答疑或者查閱書資料， 問卷調(diào)查等完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)詳細(xì)報(bào)告，使學(xué)生具有一定的信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。6、教學(xué)要求序號(hào) 課題 知識(shí)要求 能力要求 教學(xué)建議 參考學(xué)時(shí)初步了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 1、有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 4帶領(lǐng)學(xué)生共同體驗(yàn) 及其歷史和發(fā)展，對(duì) 知識(shí) 任務(wù)完成過(guò)程，不移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)概1述移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)初 2、有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)必對(duì)其中涉及的知步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn) 識(shí)點(diǎn)做過(guò)多的解釋掌握當(dāng)前主流的三大 1、熟悉各個(gè)操作系統(tǒng) 6以介紹和體驗(yàn)為主智能終端操作系統(tǒng)的 的特點(diǎn)及其優(yōu)劣 線，引導(dǎo)學(xué)生加深特 點(diǎn)及 其發(fā) 展歷 史 2、對(duì)

10、移動(dòng)開發(fā)有一定對(duì)智能手機(jī)操作系智能手 機(jī)操作2 （ Android 、 IOS 、 的認(rèn)識(shí)和理解 統(tǒng)的理解。系統(tǒng)Windows Phone） 3、掌握簡(jiǎn)單的智能手機(jī)操作系統(tǒng)的操作和使用掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的熱 1、熟悉移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的 6以 實(shí) 際 體 驗(yàn) 為 主點(diǎn)應(yīng)用技術(shù)，包括： 常用技術(shù)； 線，通過(guò)課堂教學(xué)、手機(jī)二維碼技術(shù) 2、掌握各項(xiàng)移動(dòng)互聯(lián)多人討論及方案設(shè)3移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)近場(chǎng)通信 NFC網(wǎng)熱點(diǎn)技術(shù)的應(yīng)用價(jià) 計(jì)等手段讓學(xué)生對(duì)值和應(yīng)用領(lǐng)域 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)各項(xiàng)技RFID云計(jì)算 3、對(duì)新技術(shù)新應(yīng)用的術(shù)和知識(shí)有感性的HTML5理解和接受能力 認(rèn)識(shí)掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān) 1、理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn) 2建議以小組討論

11、為產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí) 業(yè)鏈 主，通過(guò)實(shí)際互聯(lián)4移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)常見2、對(duì)常見的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的案例探討的商業(yè)模式及其移動(dòng) 網(wǎng)商業(yè)模式有一定的 和總結(jié)進(jìn)行知識(shí)的互聯(lián)網(wǎng)思維 認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 能夠在工作中熟練應(yīng) 以 實(shí) 際 體 驗(yàn) 為 主 8 的應(yīng)用，包括： 用各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱 線，通過(guò)課堂教學(xué)、移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)技5 移動(dòng)定位與地圖技術(shù) 點(diǎn)技術(shù) 多人討論及方案設(shè)術(shù)的應(yīng)用應(yīng)用 計(jì)等手段讓學(xué)生重微信平臺(tái) 點(diǎn)掌握各項(xiàng)技術(shù)的5移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)云計(jì)算與云貯存 應(yīng)用移動(dòng)電子商務(wù)移動(dòng)搜索業(yè)務(wù)企業(yè)移動(dòng)網(wǎng)站與 APP應(yīng)用軟件移動(dòng)支付業(yè)務(wù)移動(dòng)郵件業(yè)務(wù)移動(dòng) SNS業(yè)務(wù)掌握企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 能夠

12、根據(jù)實(shí)際環(huán)境和 以案例和課程設(shè)計(jì) 10技術(shù)的解決方案 需求情況制定移動(dòng)互 以 及 實(shí) 際 操 作 應(yīng)掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在企 聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用方案 用、競(jìng)賽的方式進(jìn)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用 行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“以移動(dòng)互 聯(lián)網(wǎng)技掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在企 賽促教， 以賽促學(xué)”6術(shù)應(yīng)用 解決方 業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)管理 的目的案的應(yīng)用掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)生產(chǎn)流程管理的應(yīng)用18 周授課，其余時(shí)間機(jī)動(dòng)（考試、復(fù)習(xí)等）合計(jì) 36五、課程實(shí)施條件1、人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，至少熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)等知識(shí)； 熟悉國(guó)家工信部通信行業(yè)技能鑒定中心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技能認(rèn)證考核要求，

13、國(guó)家關(guān)于軟件與信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)， 有較好的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)； 有較好的自主學(xué)習(xí)能力與自主動(dòng)手能力具有較好的信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室， 需滿足每位學(xué)生一臺(tái)電腦及智能手機(jī)終端（ Android 操作系統(tǒng)）或平板電腦。實(shí)訓(xùn)室環(huán)境要求配備無(wú)線 wifi 信號(hào)覆蓋。六、教學(xué)組織與方法1、教學(xué)方法結(jié)合軟件與信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，本課程在重視理論基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，6移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)， 應(yīng)用多種針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段并用， 以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。由于本課程是一門綜合性、知識(shí)性、覆

14、蓋面較廣的課程，課程內(nèi)容廣泛而又復(fù)雜。因此，根據(jù)崗位要求設(shè)置教學(xué)模塊，采用以下幾種教學(xué)方法結(jié)合的方式。(1) 理論教學(xué)的講授法采用老師引導(dǎo)學(xué)生的方式，通過(guò)教師課堂講授，以個(gè)人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為切入口，讓學(xué)生從興趣方面理解和掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。(2) 信息多元化教學(xué)模式利用豐富的教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)以及微教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源， 實(shí)現(xiàn)任何時(shí)間任何地點(diǎn)的無(wú)憂學(xué)習(xí)與交流。(3) 研討型互動(dòng)教學(xué)法為了加強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，教師在講授完移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)核心知識(shí)后，針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)， 指定若干自主學(xué)習(xí)專題， 要求學(xué)生組成研究小組（每組 4-5 個(gè)同學(xué)），利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館查閱資料，結(jié)合自己所

15、學(xué)的知識(shí)，展開某個(gè)專題的自主性學(xué)習(xí)。 要求學(xué)生在課堂上討論并報(bào)告， 教師就理解能力、 分析能力和研究能力進(jìn)行評(píng)估， 并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。 這種教學(xué)方法極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，既提高了學(xué)生獨(dú)立分析問題、 解決問題的能力， 又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。(4) 案例教學(xué)法本課程設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)際企業(yè)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的具體案例， 每個(gè)案例都能覆蓋本課程的知識(shí)點(diǎn)。使抽象、難懂的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、易懂和容易掌握，提高了教學(xué)效率。2、教學(xué)手段徹底改變黑板 +粉筆+掛圖的傳統(tǒng)方式，綜合運(yùn)用現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的手段。(1) 充分利用多媒體實(shí)訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，便于使

16、用投影設(shè)備，采用多媒體教學(xué)手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動(dòng)態(tài)演示， 其有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 嚴(yán)格考評(píng)制度7移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。嚴(yán)格檢查平時(shí)作業(yè)完成情況， 及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中反映的問題。 采用定期模擬考試的方法及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。 建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)制度， 以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(3) 充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源、本課程網(wǎng)站資源，在網(wǎng)上和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智能終端開展教學(xué)活動(dòng)， 包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、 自主學(xué)習(xí)、 課后復(fù)習(xí)、 課件下載、 作業(yè)提交、專題討論、網(wǎng)上答疑等

17、，使學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)材料1、學(xué)材與教材(1)選用教材移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用校本教材，主編：關(guān)錦文， 2014 年。(2)參考書目移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人民郵電出版社，張宏科主編， 2010 年。2、軟件與網(wǎng)絡(luò)本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室， 需滿足每位學(xué)生一臺(tái)電腦及智能手機(jī)終端（ Android 操作系統(tǒng)）或平板電腦。實(shí)訓(xùn)室環(huán)境要求配備無(wú)線 wifi 信號(hào)覆蓋。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化， 要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異， 鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。綜合運(yùn)用各種形成性評(píng)價(jià)方式， 全面

18、考察學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力的養(yǎng)成過(guò)程， 評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 堅(jiān)持用多元化評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式， 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)宜以基礎(chǔ)評(píng)價(jià)、 過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合， 注重實(shí)踐性引導(dǎo)，注重學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。2、考核內(nèi)容知識(shí)模塊 知識(shí)小點(diǎn)考核等級(jí)1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)概述 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù) 8移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù) 2智能手機(jī)及操作系智能手機(jī)硬件組成 統(tǒng) 主流智能手機(jī)操作系統(tǒng)介紹 3移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)技手機(jī)二維碼技術(shù) 術(shù) 射頻識(shí)別 RFID 近場(chǎng)通信 NFC 云計(jì)算 HTML5

19、4移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈 產(chǎn)業(yè)鏈的概念 如何認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)鏈 IT 及信息化產(chǎn)業(yè)鏈典型分析思路 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈 當(dāng)前典型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)介 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式 5移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在移動(dòng)定位與地圖技術(shù)應(yīng)用 企業(yè)中的應(yīng)用 微信平臺(tái) 云計(jì)算與云存儲(chǔ) 移動(dòng)電子商務(wù)及支付 移動(dòng)搜索業(yè)務(wù) 企業(yè)移動(dòng)網(wǎng)站與 APP應(yīng)用軟件 移動(dòng)郵件 Push Mail業(yè)務(wù) 移動(dòng) SNS業(yè)務(wù) 6移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)商業(yè)、 經(jīng)濟(jì)或社會(huì)的影響 用解決方案 企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用需求分析及阻力 企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)策略 企業(yè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)積累 3、考核方式本課程實(shí)施綜合考評(píng)， 注重考核學(xué)生掌握技能的水平， 同時(shí)注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績(jī)的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評(píng)定學(xué)生的能力。(1) 平時(shí)考核