1、澗頭集鎮小學教學常規要求（2014年9月修改）為了加強教學管理、規范教師教學行為、保證教學質量穩步提升，更好的適應新課改，結合我鎮教學實際特制定小學教學常規要求，望全鎮各學校認真學習并貫徹執行。   一、課前準備   1、各學科教師在新學期開學前應認真學習新課程標準，并在整個教學過程中結合教師教學用書進行實施落實。   2、制定全學期教學計劃。教師要在通讀、熟讀教材的基礎上，結合課程標準、教師用書和學情實際，認真制定學科教學計劃。   3、教師要認真備課。書寫必須認真規范、教師課時備課要帶進課堂。 在提高備課質量的

2、同時要特別注重其實用性。在備課過程中切記不要忘記備學生。修改教案要認真、務實、追求實效。課件的制作和選擇要具有實用性。提倡微課助學。   二、課堂教學   1、教師必須做到上課前候課，候課時間為課前2分鐘。   2、教師候課時要做好下列事項：做好課前準備；學生要有精神；教師布置復習內容等。   3、教師施教中應熱愛學生，精神飽滿，堅持講普通話，必須注重知識的落實。教學方法要科學有效，課堂教學要注重效果。   4、板書工整、規范，板書內容應具有示范性，不寫錯別字。   5、教師

3、上課態度端正、教態自然。課堂教學符合新課改精神。   6、對個別學生的違規行為教師應采取靈活、適當、理智的處理方式，最好用形體語言給予制止。不得影響正常的課堂教學。確保課堂教學時間的有效性。7、教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話。不準坐著上課和隨意拖堂。8、積極構建生態高效的課堂文化。  三、知識點落實   1、課堂教學效果是檢驗好課的唯一標準。課堂練習必須具有針對性，課堂練習要服務于教學目標。練習題的選擇要有代表性，不得做重復無效的練習。   2、課堂作業要求學生當堂完成，作業要認真規范。對不能按時獨立完成作業的

4、學生要及時輔導和幫助。學生作業要求教師必須當天批改完畢并發放到學生手中，作業中的錯題要訂正。   3、單元測試一定要及時進行。每單元至少有一次教師自己命題的高質量測試卷，該類測試試卷中要標出命題人。每次單元測試后要有詳細的試卷分析。學生答題必須規范，解題過程要符合要求。錯題有訂正。把測試的效能發揮到極大化。提倡二次復考或多次補考（可以采取靈活方式）。   4、考試的組織形式要多樣。可以采取以下方式：學校單獨組織；相近學校組織聯考形成一個“小區”；有針對性的抽考；全鎮統一組織聯考等。不論何種性質的考試一定要正考風、促教風。四、教師提高1、教師聽課每周不少于

5、2課時。2、教師業務學習筆記每學期不少于3000字。3、四、五、六年級的任課教師提倡每周做一份近年的小學畢業考試卷。在試卷上要標出做題時間、和姓名。業務檢查時該項將實行加分制。  五、教師業務量 語文學科：（一）計劃1計劃每學期制訂一次，在開學前一周完成。2個人教學計劃應包括學生基本情況分析、質量分析、教材分析、教學任務與目標、具體措施、教學進度安排（注意寫出單元及課題的教學時數，包括單元考查、作文、復習、檢測時間的安排）和課外活動等安排。（二）備課1教師備課要態度端正，中、低段年級的教師書寫必須使用正楷字。2小學語文提前三課時備課，杜絕無教案進課堂上課。3嚴格按照省市區規定的課程設

6、置標準備足課時。4中高年級每篇習作教案應有一課時寫作指導，一課時講評。教師備課須寫下水文。5認真寫出教學反思。6不得照抄他人教案，不以課件代替教案，教師可以結合自己的教學實際靈活使用網上課件。（三）上課1教師按照“三六五”生態高效教學模式上課，熟練使用一體機，靈活駕馭課堂教學。2每節課前要求教師提前兩分鐘候課3教師衣著整潔，上課必須說普通話。教學語言準確、精煉、生動、規范，教態自然、親切。板書簡明工整，設計合理，重點突出。4嚴格執行小學課程計劃，準時上下課，上課時教師不使用通信工具，不坐著講課，不隨意離開教室，不隨意拖堂。5教師要關愛學生，不得體罰或變相體罰學生。（四）作業布置與批改1每學一課

7、至少做一次作業。課堂作業要求全批全改，有批改日期和等級。批改作業要重在糾錯，指導學生認真訂正，做好批改記錄。2配套練習冊（中高段）和同步探究練習冊（低段）作為課堂作業。3三六年級每單元寫習作1篇，二年級每單元進行一次寫話訓練。教師要全批全改。 4一、二年級不留課外作業，小學三年級每天作業量不得超過半小時，高年級不超1小時。5對學生的作業，嚴格要求，規范書寫。經常開展作業展評，逐步提高學生認真、規范答題的能力。（五）質量評價與檢測1每學完一單元至少要進行一次檢測，要全批全改。認真做好成績分析。2每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時間。3考過的試卷學生要認真訂正。4學校應統一印制試卷封皮，試卷

8、分析及講評，講評后，裝訂成冊。5提倡每次單元測試進行二次重考，提高做題的正確率。（六）四清工作（重點抓好周清、月清）周清，以筆記本為主，重點清基礎字詞、默寫詞語，背誦課文、積累詞句。月清，以試卷測驗的形式檢測學生語文知識理解運用情況。附：澗頭集鎮小學語文課堂作業一年級：漢語拼音 寫字（默字） 同步探究練習冊 習字帖二年級：寫字（ 默字） 同步探究 寫話作業 習字帖三六年級：配套練習冊 大筆記（周清）習作作業 習字帖數學學科： 一、備課 1、 備課要體現新課改的要求。備課應有全冊、單元、課時備課。課型要齊全。備課時數一至四年級每周4課時；五、六年級每周5課時，要超前三課時。 2、教案課時數標注清

9、晰，體現課時的連續性。測試課時明確，試卷分析詳實、可操作性強。 3、教師備課要使用正楷字，不得抄襲他人教案，不以課件代替教案，教師可以結合自己的教學實際靈活使用課件。二、上課教師要圍繞“三六五”生態、高效理念開展課堂教學活動，切記不拘泥教學模式，要切實提高教學效益。1、明確目標，切實把握好教學要求，既不能提高要求，也不能降低要求。2、圍繞目標，開展教學活動。（1）課題引入要簡明扼要，能根據知識的生長點（或連接點）為學生創設有效的學習情境，引發學生的數學思考，激發起學生強烈的的學習愿望。（2）能抓住關健，突出重點，突破難點；探究過程要做到層次分明。（3）信息反饋要及時，評價要體現多元化和多樣化；

10、教學時間分配合理，按時上下課。（4）練習安排做到精講巧練，使其有針對性、層次性，靈活多樣，講求實效。3、教學基本功熟練使用一體機及相關教具，使用普通話，教態親切、自然；語言準確、簡練，富有啟發性、趣味性和邏輯性；板書工整，布局合理；反饋信息的處理得當，評價及時到位、多元。4、構建生態高效課堂。三、作業布置與批改（一）布置作業的要求1、課堂作業。學生的課堂作業量要適當，目的性、針對性要強，并在課內完成。2、課外作業。課外作業的布置要有利于鞏固和拓展課堂教學內容。不做無效勞動。3、為利于學科優秀生的培養提倡分層作業的布置。4、作業形式應的多樣、靈活，要求要明確。嚴禁用作業懲罰學生。（二）作業批改方

11、式和要求1、作業批改方式全批全改；重點批改；當面批改；抽查批改；互相批改；自己批改；2、批改作業的要求。（1）課堂書面作業要全批全改；課外作業采用重點批改，抽查批改等。（2）當天作業當天批改，不欠帳；有典型錯誤分析記錄。（3）批改作業要認真、準確。批改符號要明了，利于學生判別。 3、書面上交作業內容及要求。（1）新課堂同步探究作業（堂清作業）；（2）上交作業本（每周三次，作為日清作業,題目選擇要有針對性和實效性）。（3）書面作業錯題要訂正并及時復批。 四、測試要求 1、數學測試每單元至少一次（單元清），根據需要可酌情增加。 2每次單元測試，教師寫清出卷人姓名、出題時間。 3、單元測試教師全皮全

12、改，要體現書寫規范分。 4、每次測試后要及時講評，錯題要用不同顏色筆訂正并及時復批。 5、教師要做樣卷，把樣卷和試卷分析按序分別貼在備課里，裝訂整齊，按兩課時計算。6、周清測試要根據情況靈活選擇。 五、優質課程資源評比要求 優秀教案與課件各校安排專人負責分工與上交，要確保質量。任何學校不得無故延拖或棄權。各校應鼓勵教師積極參與優質課程資源評比活動，加大激勵政策的力度。英語學科：課堂教學1. 深刻領悟小學英語“三六五”高效生態課堂教學的精神實質并靈活運用。2. 課前充分預習，深挖教材文本，在教學設計的廣度、深度上多下功夫。3. 課堂教學目標的定位應準確、具體、適宜，具科學性與人文性。目標的達成度

13、要高。4. 課堂教學過程應充分體現新課標理念，符合英語學科特點，基于學情實際，注意做到：重點突出，難點突破，步驟清晰，環節流暢，反思適宜，結構合理。5. 注意課堂導入的自然性、新穎性及適切性。6. 注意課堂情境生成操練的真實性、發散性與可操作性。7. 課堂教學中注意教學活動的多樣性、趣味性與可行性，同時還應具備一定的層次性與梯度感。8. 注意學習策略指導的適宜性、科學性與可行性。9. 注意課堂評價主體的多元性、公平性、適切性與實效性。10. 善于締造與推介課堂教學亮點，關注課堂教學的有效生成與情感的合理升華。11.注意課堂語言的簡潔性、準確性、條理性及英文的貫穿性。12.關注課堂板書的明確性、

14、條理性與可視性，善于歸納，注意適當留白。13.注意課堂小結的不可或缺性、全面性與啟迪性。14.注意課件的適用性、實用性、唯我性與科學性，課件要體現授課者的靈慧。備 課1.各年級教案修改超前一周（三、四年級每周2課時；五、六年級每周3課時）。2.在教案留白處按實際課時數寫修改案簡案，要求修改內容充實（每一課時不低于300詞），布局合理、美觀，書寫工整、規范，反思及時、具體。3.教案課時數標注清晰，體現課時的連續性。測試課時明確，試卷分析詳實、可操作性強。4.復習課時專一備課本書寫。作業與測試1.各年級作業每單元至少兩次。低年級以上交作業為準，高年級以新課堂為準；測試每單元至少一次。2.作業與測試

15、教師全批全改，批改規范、及時。3.強化作業與測試的反饋的效度、信度與力度。4.嚴格規范學生的書寫與教師的批改。優質課程資源評比與英語活動的開展1.各校積極參加各級小學英語聽評課、模仿秀、優質課等活動。任何學校不得無故延拖或棄權。2.優秀教案與課件各校安排專人負責分工與上交，拖交或不交每一篇扣該校1分（從總積分中扣）并通報全鎮。3.各校應鼓勵教師積極參與優質課程資源評比及英語活動，加大激勵政策的力度。常識學科：1、備課應體現新課改的要求，做到環節齊全，超前一周備課。 科學：每課備一課時教案。 品德與（生活）社會：以三級主題為單位，每一個三級主題備一課時教案。 2、科學作業以新課程體驗與探究為主；品德與（生活）社會的作業以二級主題為單位，即每一個二級