1、.西寧市第二十一中學20192019學年第二學期 六年級語文第三次月考測試卷 2019.05命題人： 范紅霞 合格分：75分根底知識與應用一、 我會拼，我會寫10分dòng jing hn àn shng xiù dàn shng j xiè lng yù qn shí wán qiáng yìng bì jun zèng二、以下詞語中有錯誤的一項為哪一項 4分A、天涯海角 司空見慣 炎黃子孫 聞所未聞B、與世隔絕 游手好閑 積勞成疾 無獨有偶C、風華正貌

2、 饒有興趣 出人意料 嫦娥奔月三、給加點的字選擇正確的讀音,用橫線標出。8分 蓄養xù chù 教化 jio jiào 結出 jié ji 摩平m mò 瞇縫fèng féng 空地kng kóng 噴香pn pèn 圈養juàn qun 四、按要求完成:8分 1.賣火柴的小女孩的命運悲慘。用不同的句式把意思表達得更強烈些_ _ _ 2.?快樂王子?的作者是英國著名作家王爾德寫的。修改病句3.露珠在綠葉上閃光。改擬人句_ _。4. 懷特森先生說:“其實我的破綻還有很多,只是你們沒有認真考慮! 改

3、為轉述句_ _五、補充詞語，并任用一個詞語說句話。6+2分百 成 發 強 不懈群 群 標 立 各 見_ _。六、補充句子及作者，再寫一句你搜集的名言。10分1. _ _,不應該隨意虛擲。 2. 最偉大的見解是_ _。 3. _ _ _ 。埃及邁哈福茲?平民史詩?4._ _印度泰戈爾?飛鳥集?5. _ _。七、把相關內容連接起來8分?湯姆索亞歷險記? 美國 安徒生?魯濱孫漂流記? 俄國 契訶夫 ?賣火柴的小女孩? 英國 馬克吐溫 ?凡卡? 丹麥 笛福 八、閱讀理解與應用19分課內閱讀一12分賣火柴的小女孩選段她的一雙小手幾j j乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴

4、里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和huó huò huo hé暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么 火焰啊，簡直像一支 蠟燭！這是一道 火光！小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面，火爐裝著 銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒適啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1.本文段的作者是 2分2.給文中加點的字選擇正確的讀音用“表示。2分3.在文中的括號里填上適宜的詞語。4分4.“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了

5、，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。這句話讓你體會到 。2分5. 文中畫句子中的問句表示 2分 A.疑問 B.反問 C.設問 課外閱讀二7分奇妙的蜘蛛網我回到農村過暑假。有一次在場院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？爺爺笑著說：“你常看看蜘蛛網，就知道了。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒

6、食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破

7、碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。于是，每天黃昏我都去觀察蜘蛛網，一連幾天，我看蜘蛛網都是平平地掛在那里，沒有什么變化。又過了幾天，我發現蜘蛛分開

8、了原來的蜘蛛網，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好似一根根的細柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細絲，不一會兒，蜘蛛就結了一個豎網掛在那里。我快樂地把這個發現告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網。夜里“嘩啦啦地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛網。噢！我看出來了，平掛著的蜘蛛網被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網還完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結個豎網，以免雨后無家。1在短文中找出以下詞語的反義詞。2分埋沒殘缺不全2第三自然段在文中的作用是 2分A.畫龍點睛，點明主題的作用。 B.承上啟下，起過渡的作用。C.解釋說

9、明，加深理解的作用。3讀了這篇短文，你有什么想法？3分九、習作25分這學期你一定寫了不少拿手的作文吧！請你自由表達。可以寫最感興趣的人、事、景、物，可以寫想象作文，也可以自己想寫的其他內容，要求語句通順、內容詳細、中心突出、感情真實。西寧市第二十一中學20192019學年第二學期 六年級語文月考試卷 答案：一、 我會拼，我會寫20分dòng jing hn àn shng xiù dàn shng j xiè  凍 僵 昏 暗 生 銹 誕 生 機械     

10、0; lng yù qn shí wán qiáng yìng bì jun zèng領 域  侵 蝕 頑 強 硬 幣 捐 贈二、以下詞語中錯誤的一項為哪一項C 4分A、天涯海角 司空見慣 炎黃子孫 聞所未聞B、與世隔絕 游手好閑 積勞成疾 無獨有偶C、風華正貌 饒有興趣 出人意料 嫦娥奔月三、選擇正確的讀音,用橫線標出。8分 蓄養xù chù 教化 jio jiào 結出 jié ji 瞇縫fèng féng 空地kng kóng 噴

11、香pn pèn 摩平m mò 圈養juàn qun四、按要求完成:8分略1.賣火柴的小女孩的命運悲慘。 用不同的句式把意思表達得更強烈些_ _ 2.?快樂王子?的作者是英國著名作家王爾德寫的。 修改病句3.露珠在綠葉上閃光。改擬人句_。4. 懷特森先生說:“其實我的破綻還有很多,只是你們沒有認真考慮! 改為轉述句五、補充詞語并任用一個詞語說句話。8分百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 群策群力 標新立異 各抒己見略_。六、補充句子，再寫一句你搜集的外國名言。10分1. 守信是一項財寶,不應該隨意虛擲。 - 哥倫比亞 馬爾克斯?百年孤獨?2. 最偉大的見解是最樸

12、實的。 英國戈爾丁?蠅王? 3.正直是道德之本。埃及邁哈福茲?平民史詩?4.使卵石臻與完美的，并非錘的打擊而是水的且歌且舞印度泰戈爾?飛鳥集?5. 略_七、把相關內容連接起來4分?湯姆索亞歷險記? 美國 安徒生?魯濱孫漂流記? 俄國 契訶夫 ?賣火柴的小女孩? 英國 馬克吐溫 ?凡卡? 丹麥 笛福 八、閱讀一賣火柴的小女孩選段她的一雙小手幾j j乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和huó huò huo hé暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫

13、暖多么亮堂 火焰啊，簡直像一支 小小的蠟燭蠟燭！這是一道奇異的 火光！小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的 銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒適啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1.本文段的作者是 安徒生2.給文中加點的字選擇正確的讀音用“表示。3.在文中的括號填上適宜的詞語。4.“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。這句話讓你體會到。_5.選擇正確答案，用“表示。文中畫“ 句子中的問句表示。 A.疑問 B.反問 C.設問 閱讀二略奇妙的

14、蜘蛛網我回到農村過暑假。有一次在場院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？爺爺笑著說：“你常看看蜘蛛網，就知道了。于是，每天黃昏我都去觀察蜘蛛網，一連幾天，我看蜘蛛網都是平平地掛在那里，沒有什么變化。又過了幾天，我發現蜘蛛分開了原來的蜘蛛網，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好似一根根的細柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細絲，不一會兒，蜘蛛就結了一個豎網掛在那里。我快樂地把這個發現告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網。夜里“嘩啦啦地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛網。噢！我看出來了，平掛著的蜘蛛網被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網還完好無缺。原來，下雨前，氣壓