1、第十四課艷麗的大公雞一、教材分析（一）編輯指導(dǎo)思想本課屬于造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，豐富學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。（二）教材版面分析書中通過多幅描繪公雞的繪畫作品，向?qū)W生傳達(dá)冷暖色彩對(duì)比的韻味。如頗具裝飾感的農(nóng)民畫、精美絢麗的染色剪紙，也有生動(dòng)活潑的學(xué)生作業(yè)。畫面中大公雞栩栩如生的動(dòng)態(tài)、鮮艷絢麗的色彩，給人很強(qiáng)的視覺沖

2、擊力。通過欣賞這些作品，希望同學(xué)們能感受到冷暖色彩對(duì)比帶給人們的艷麗、熱烈的美感。（三）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩對(duì)比的美感。2能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和探究過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對(duì)比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識(shí)，提高他們畫色彩畫的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對(duì)色彩感覺的能力。3情感目標(biāo)：通過欣賞冷暖色對(duì)比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感。難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。（五）學(xué)習(xí)材料學(xué)生作品、課件、圖片、色相

3、環(huán)、油畫棒（或水彩筆、水粉）、圖畫紙等。教學(xué)過程教師組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生帶工具情況。出示課題：第十四課艷麗的大公雞先學(xué)后教，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩對(duì)比的美感。讀目標(biāo)（20秒）分別欣賞兩段以冷色、暖色為主色調(diào)的風(fēng)景錄像。2、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）公雞那幾部分組成的？大公雞的外形有哪些特征，姿態(tài)有什么特點(diǎn)？藝術(shù)作品中的公雞與生活中的有什么不同？師生互動(dòng)：林、群山綠、藍(lán)等寧靜、寬廣、涼爽；鮮花、楓林、夕陽紅、橙、黃鮮艷、熱烈、溫暖。讓我們找一找它們?cè)谏喹h(huán)中的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？顏色的冷暖，主要指的是人們看到某些顏色時(shí)產(chǎn)生的不同的心理感覺。通常

4、，我們把藍(lán)綠紫歸為冷色、紅橙黃歸為暖色。同學(xué)們拿色卡對(duì)比色相環(huán)：紅橙黃與藍(lán)綠紫各成一組，并基本處于色相環(huán)相對(duì)的位置。了解冷暖色，并知道冷暖色是在對(duì)比中產(chǎn)生的。出示自學(xué)指導(dǎo)（二）分析書中畫面。書上的農(nóng)民畫、染色剪紙、學(xué)生作品是怎么運(yùn)用色彩的冷暖對(duì)比來表現(xiàn)大公雞的艷麗的？大公雞的動(dòng)態(tài)有哪些特征？分別從大面積的冷暖對(duì)比以及細(xì)節(jié)的冷暖對(duì)比等方面來談。分別注意頭、胸、翅、爪等身體特征，扌卜、跳、鳴、展翅等動(dòng)態(tài)特征分析。教師可結(jié)合畫面重難點(diǎn)進(jìn)行演示，例如動(dòng)態(tài)、色彩調(diào)和等當(dāng)堂檢查訓(xùn)練：學(xué)生用冷暖對(duì)比的方法，畫一只艷麗的大公雞。師生評(píng)價(jià)，展示作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生理性分析，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)品評(píng)作品課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生欣賞色彩的冷暖在其他領(lǐng)域中的運(yùn)用：名家繪畫、居家裝飾、建筑設(shè)計(jì)