1、邊塞詩鑒賞專題學(xué). 王昌齡王昌齡 （698 757698 757），字少伯，漢族，），字少伯，漢族，盛唐著名盛唐著名邊塞詩邊塞詩人，后人譽(yù)為人，后人譽(yù)為“七絕圣七絕圣手手”。王昌齡早年貧苦，主要依靠農(nóng)耕維。王昌齡早年貧苦，主要依靠農(nóng)耕維持生活，持生活，3030歲左右進(jìn)士及第。初任秘書省歲左右進(jìn)士及第。初任秘書省校書郎，而后又擔(dān)任博學(xué)宏辭、汜水尉，校書郎，而后又擔(dān)任博學(xué)宏辭、汜水尉，因事被貶嶺南。因事被貶嶺南。 王昌齡與李白、王昌齡與李白、高適高適、王維王維、王之渙王之渙、岑岑參參等人交往深厚。開元末返長安，改授江等人交往深厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫寧丞。被謗謫龍標(biāo)尉。安史亂起，被刺史

2、龍標(biāo)尉。安史亂起，被刺史閭丘曉所殺。其詩以七絕見長，尤以登第閭丘曉所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩詩家夫子王江寧家夫子王江寧”之譽(yù)。王昌齡詩緒密而思之譽(yù)。王昌齡詩緒密而思清，與清，與高適、王之渙高適、王之渙齊名，時謂齊名，時謂王江寧王江寧。有文集六卷，今編詩四卷。有文集六卷，今編詩四卷。 一、品讀一、品讀從軍行從軍行1.1.請找出請找出從軍行從軍行 的意象。的意象。 青海、長云、雪山、孤城、玉門關(guān)、青海、長云、雪山、孤城、玉門關(guān)、黃沙、將士黃沙、將士 2. 把握把握從軍行從軍行意象特點意象特點 寫出了西北邊疆寫出了西北邊疆空曠凄

3、涼、條件艱苦、空曠凄涼、條件艱苦、環(huán)境險惡環(huán)境險惡的景物特點的景物特點3.3.請概括請概括從軍行從軍行 的思想感情。的思想感情。 從軍行從軍行 渲染西北邊疆渲染西北邊疆 空曠空曠凄涼、環(huán)境險惡、條件艱苦、戰(zhàn)爭頻繁凄涼、環(huán)境險惡、條件艱苦、戰(zhàn)爭頻繁，借以反襯借以反襯遠(yuǎn)征將士戰(zhàn)勝艱難困苦的大無遠(yuǎn)征將士戰(zhàn)勝艱難困苦的大無畏精神畏精神。表達(dá)了作者對。表達(dá)了作者對將士們的歌頌，將士們的歌頌，也體現(xiàn)了作者的愛國之情。也體現(xiàn)了作者的愛國之情。 三、課外延伸：邊塞詩歌三、課外延伸：邊塞詩歌 （一）（一）.邊塞詩的概念邊塞詩的概念 邊塞詩詞指唐朝開元、天寶年間開始形成的一個邊塞詩詞指唐朝開元、天寶年間開始形成的

4、一個以反映唐、宋年間邊界以反映唐、宋年間邊界戰(zhàn)爭生活戰(zhàn)爭生活為主要內(nèi)容的詩為主要內(nèi)容的詩詞流派。詞流派。 1、與、與戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號旗、鼓、干、戈，號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等等 2、與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點和人、事、物，如、與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點和人、事、物，如大漠、大漠、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶、蘆管琵琶、蘆管，折楊柳折楊柳、落梅花落梅花、關(guān)山關(guān)山月月等。等。 （三）、邊塞詩常見的表現(xiàn)手法：（三）、邊塞詩

5、常見的表現(xiàn)手法： 1 1、借景抒情借景抒情 ：例如：例如 王昌齡王昌齡從軍行從軍行 ，大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。 2 2、借事言志借事言志 ：例如：例如 李益李益塞下曲塞下曲 ，伏，伏波惟愿裹尸還波惟愿裹尸還, ,定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。莫遣只輪定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。莫遣只輪歸海窟歸?？? ,仍留一箭定天山。仍留一箭定天山。 3 3、直抒胸臆直抒胸臆 ：例如：例如 王昌齡王昌齡從軍行從軍行 ，青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。百戰(zhàn)穿金甲，不破

6、樓蘭終不還。（四）、邊塞詩的思想感情：（四）、邊塞詩的思想感情： 1 1、有對、有對有對有對建功立業(yè)的渴望和報效祖國建功立業(yè)的渴望和報效祖國的的激情激情 2 2、有抒寫有抒寫征士的鄉(xiāng)愁征士的鄉(xiāng)愁和和家中妻子的離愁別家中妻子的離愁別恨恨 。 3 3、有表現(xiàn)有表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷酷以及對以及對帝王窮兵黷武的不滿帝王窮兵黷武的不滿 不同時代的邊塞詩有不同的思想感情，不同時代的邊塞詩有不同的思想感情，同一時代的邊塞詩也有不同的思想感同一時代的邊塞詩也有不同的思想感情情。 A.A.初唐初唐邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格是邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格是郁勃郁勃。 B.B.盛唐盛唐邊塞詩的主

7、導(dǎo)風(fēng)格是邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格是豪雄豪雄。 C.C.中唐中唐邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格是邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格是蒼涼蒼涼。 D.D.晚唐晚唐邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格則是邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格則是蕭颯蕭颯。 E.E.宋代宋代邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格則是邊塞詩的主導(dǎo)風(fēng)格則是憤懣憤懣。 軍城早秋軍城早秋 嚴(yán)武嚴(yán)武 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。 【注】嚴(yán)武（【注】嚴(yán)武（726-765726-765）：字季鷹，）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764764

8、）秋）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。 （1 1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？意？ 答案：晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩答案：晚秋、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張寓意邊境局勢的緊張。 （2 2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。要分析。 答案：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，答案：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅信

9、必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮斗志昂揚(yáng)，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。心，顯示必勝的信心。 分析詩歌分析詩歌“意境意境”，答題步驟：，答題步驟： 第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。 第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。的作用意義。 分析分析“思想感情思想感情” 答題步驟：答題步驟： 第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解第一步，調(diào)動積累，讀

10、品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。內(nèi)容，分析情感。 第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。 隴西行隴西行 陳陶陳陶 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。 （1 1）詩中）詩中“貂錦貂錦”指什么？這是一種什么指什么？這是一種什么手法？手法？ 答：漢代羽林軍穿棉衣貂裘，這里借指精答：漢代羽林軍穿棉衣貂裘，這里借指精銳部隊，是借代手法。銳部隊，是借代手法。 （2 2）有人說詩的后兩句震撼人心，你認(rèn)為呢？為什么？）有人說詩的后兩句震撼人心，你認(rèn)為呢？為什么？ 答：本詩的跌宕處全在三四兩句。答：

11、本詩的跌宕處全在三四兩句?！翱蓱z可憐”句緊承前句，句緊承前句，“猶是猶是”句蕩開一筆，另辟新境。句蕩開一筆，另辟新境?！盁o定河邊骨無定河邊骨”和和“深深閨夢里人閨夢里人”，一邊是現(xiàn)實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼，一邊是現(xiàn)實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實相對，榮枯迥異，的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實相對，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。一個造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。一個“可憐可憐”，一個，一個“猶是猶是”，包，包含著多么深沉的感慨，凝聚了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無含著多么深沉的感慨，凝聚了詩人對戰(zhàn)死者及其家人的無限同情。限同情。 （3 3）就這首詩的內(nèi)容來看，詩人表達(dá)的

12、思想感情是什么？）就這首詩的內(nèi)容來看，詩人表達(dá)的思想感情是什么？ “可憐可憐”“”“猶是猶是”兩句，以特別傷慘和沉痛的心情，用跌兩句，以特別傷慘和沉痛的心情，用跌宕有致的語句，表達(dá)詩人對陣亡戰(zhàn)士的哀傷和悼念，為后宕有致的語句，表達(dá)詩人對陣亡戰(zhàn)士的哀傷和悼念，為后方閨中人不知實情依然夢里與愛人相會的令人痛徹肝腸的方閨中人不知實情依然夢里與愛人相會的令人痛徹肝腸的情感與傷懷。情感與傷懷。 河湟舊卒河湟舊卒 張喬張喬 少年隨將討河湟，頭白時清返故鄉(xiāng)。少年隨將討河湟，頭白時清返故鄉(xiāng)。 十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。注：湟水源出青海，東流入甘肅與黃河匯合，合流的一帶稱注

13、：湟水源出青海，東流入甘肅與黃河匯合，合流的一帶稱“河湟河湟”。詩中指吐蕃統(tǒng)治者從唐肅宗以來所進(jìn)占的河西隴右之地。詩中指吐蕃統(tǒng)治者從唐肅宗以來所進(jìn)占的河西隴右之地。 （1 1）詩中塑造了一個什么樣的形象？）詩中塑造了一個什么樣的形象？ 答：記述了一個久戍河湟幸存的老兵，他的戰(zhàn)友答：記述了一個久戍河湟幸存的老兵，他的戰(zhàn)友們都戰(zhàn)死，自己有幸回到故鄉(xiāng)，黃昏時分獨自吹們都戰(zhàn)死，自己有幸回到故鄉(xiāng)，黃昏時分獨自吹奏著邊庭的樂曲，流露出的是一種深沉的哀傷奏著邊庭的樂曲，流露出的是一種深沉的哀傷。 （2 2）全詩表現(xiàn)了什么主題？請作簡要分析。）全詩表現(xiàn)了什么主題？請作簡要分析。 答：詩通過河湟舊卒的遭遇，反映

14、了唐代人民為答：詩通過河湟舊卒的遭遇，反映了唐代人民為戰(zhàn)爭付出的慘重代價，戰(zhàn)爭給人民造成巨大痛苦，戰(zhàn)爭付出的慘重代價，戰(zhàn)爭給人民造成巨大痛苦，控訴了唐政府的無能?？卦V了唐政府的無能。 訴衷情訴衷情 陸游陸游 當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。夢斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！心在天山，身老滄州！ （1 1）請概括詩中的人物形象）請概括詩中的人物形象 答：這首詞答：這首詞描寫了描寫了一個曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場一個曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志的抗金英雄形象棄置不用，但仍胸懷報國之志的抗金英雄形象。詩歌通過這。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門自己壯志未酬、報國無門的感慨。的感慨。 （2 2）請分析這首詞中典型的藝術(shù)手法。）請分析這首詞中典型的藝術(shù)手法。 答：這首詞最大的特色是運(yùn)用強(qiáng)烈的答：這首詞最大的特色是運(yùn)用強(qiáng)烈的對比對比手法手法, ,以抒發(fā)作者以抒發(fā)作者心中的心中的滿腔的幽憤和無言的抗議滿腔的幽憤和無言的抗議。這里是匹馬馳騁疆場。這里是匹馬馳騁疆場, ,那那邊是蒙塵貂裘戰(zhàn)袍邊是蒙塵貂裘戰(zhàn)袍. .這里是壯心在前線站場這里是壯心在前線站場( (天山天山),