1、啟動效應在心理中的應用綜述摘要：文章從啟動效應的分類、神經生理機制、理論解釋、實驗計量方法、影響因素等幾個方面簡要地概述了啟動效應的研究進展，并簡要分析了啟動效應與內隱記憶的關系。最后，對當前研究啟動效應研究中存在的問題及今后的發展方向做了簡評。關鍵詞：啟動效應內隱記憶基線啟動效應是目前認知心理學和記憶心理學研究的熱點之一。E.K.Warrington和L.Weikrantz1在對健忘癥病人進行記憶實驗研究時發現：呈現一系列常用詞讓病人學習，給由所學詞的詞根或部分線索讓病人把它填成一個單詞，其成績明顯優于讓其回憶或再認剛才所學詞時的成績。這一現象說明健忘癥病人沒有意識到自己尚保存對所學字詞的記

2、憶，但是他們在特定任務的操作中卻表現由不自覺的記憶效果。心理學家Cofer2將這種現象稱之為啟動效應(primingeffect)。后來，研究者們對此進行了大量的研究，對正常人的記憶實驗研究也發現了這種啟動效應。1、啟動效應的界定及分類目前關于啟動效應雖沒有嚴格而統一的定義，但已基本上達成一致，即認為啟動效應指先前呈現的刺激項目對隨后刺激項目或與其相關的刺激項目進行莫種加工所產生的易化現象，或執行莫一任務對后來執行同樣的或類似的任務的促進作用。根據不同的標準和目的，啟動效應可劃分為不同的形式。1.1 根據啟動效應所起作用的方向一般先前呈現的刺激效應對后來呈現的刺激效應起促進作用的啟動效應被稱為

3、正啟動效應，也稱為促進性啟動效應。而起抑制性作用的啟動效應則被稱為負啟動效應或抑制性啟動效應。早期，心理學家對啟動效應的認識僅局限于正啟動效應。直到1977年Neil在試驗中發現啟動刺激中的干擾項作為探測刺激中的目標時產生抑制效應，并將其稱為負啟動，心理學家才開始關注負啟動。近年來，負啟動成了越來越多的心理學家研究的焦點。1.2 根據前后呈現的啟動刺激和探測刺激的關系直接啟動，也叫重復啟動，指前后呈現的刺激項目完全相同，即后呈現的探測刺激完全相同于先前呈現的啟動刺激。而在間接啟動中，啟動刺激與探測刺激并不完全相同，而是有所差別。目前關于啟動效應的研究大多采用重復啟動范式。1.3 根據啟動效應對

4、語義加工的依賴程度和是否具有直覺特異性效應10知覺啟動被認為主要反映對刺激形式的優先加工，它指提取的線索與啟動項目在知覺特性上相關，而與加工水平無關，即發生在所謂材料驅動的內隱記憶測驗中的啟動現象。知覺特異性是其一個主要特征，它常用的測驗任務有詞干補筆和知覺辨認等。語義啟動，也稱概念啟動，被認為主要是反應對刺激意義的加工，它提取的線索與啟動項目在語義上相關，即發生在語義或概念驅動的內隱記憶測驗中的啟動現象。2 .內隱記憶與啟動效應內隱記憶6,一般指在沒有意識參與的情況下，過去經驗對當前活動的影響。它是與意識的外顯記憶相對而言的。Graf和Schacter(1985)認為啟動效應實際上反映了一種

5、無意識的記憶現象，并把這種記憶叫做內隱記憶。楊治良4認為，內隱記憶的研究有五大領域：再學時的節省、閾下編碼刺激的作用、啟動效應、無意識學習、健忘癥病人的內隱記憶。啟動效應作為一種記憶現象一般指前后操作間的易化或促進作用，是無意識的、自動的。當前，內隱記憶的研究多使用啟動效應方式。因為內隱記憶是一種無意識的心理經驗，無法直接呈現由來，當然它就不能用傳統的直接的方法來測量，只能用間接的方法。而啟動效應作為一種記憶現象，可以在一定程度上表現內隱記憶，所以一般通過對啟動效應的觀測來測量內隱記憶。在莫種程度上，啟動效應與內隱記憶是現象和本質的關系：啟動效應是現象，內隱記憶是本質。心理學中，關于內隱記憶的

6、實驗大都是通過觀測實驗中的啟動效應現象來設計的。啟動效應可以作為內隱記憶的一個重要指標7,但必須是在被沒有使用外顯提取策略的前提條件下。3 .啟動效應的神經機制研究目前，研究啟動效應神經機制的方法主要有神經心理學方法和腦功能成像法8o神經心理學方法主要以不同腦區受損的病人為被試，考察與受損腦區相關的記憶加工變化，從而推測不同腦區在記憶過程中的作用。腦功能成像法是近年發展起來的研究技術，它以局部腦血流量或血氧飽和度的微小變化推知相應的神經活動的改變。它可以直接觀察被試在進行認知作業時腦功能的動態變化，為研究啟動效應的腦機制開辟了一條新途徑。腦功能成像法主要包括功能磁共振成像技術FMRI、正電子層

7、發射層析照相術PET、高分辨率腦電EEG、高分辨率腦磁圖MEG和內源信號光學成像。關于啟動效應的神經機制的許多認識主要來自對健忘癥病人的研究。健忘癥病人的記憶障礙主要是由于內側融葉一一間腦系統受損，但其往往在內隱記憶測驗中表現由啟動效應。所以，人們推測控制內隱記憶的腦結構位于這一區域之外。有研究表明，語義啟動和知覺啟動依賴不同的腦機制。Keane等（1991）發現阿爾采末病人（AD）、雙側枕葉受損病人（LH）和雙內側額葉受損病人（HM）的知覺啟動和語義啟動之間由現雙分離現象。Gabrili認為知覺啟動的腦區位于枕葉，而語義啟動的腦區位于額題聯合區。奧些證據表明，啟動效應的神經學位點在大腦新皮層

8、。知覺啟動由通道特定的區域所調節，而語義啟動由非通道的語言區域所調節。目前，對知覺啟動的神經機制已達成較為一致的意見，但對于語義啟動還存在較多爭論。爭論的焦點之一是內側融葉一一間腦系統是否參加了語義啟動過程9。4 .關于啟動效應的理論解釋4.1 系統說，即多重記憶系統說(MWtiplememorysystems)這種觀點認為記憶的實驗性分離現象反應了記憶系統存著結構和功能上不同的多個子系統。系統說以Tulving為代表，他曾提由把記憶分為程序性記憶、語義記憶、情節記憶、工作記憶和知覺表征系統。他認為啟動效應代表著一種新的記憶系統，即知覺表征系統(PRS)。這種系統沒有單字的固定痕跡，也可以說是

9、無痕跡的記憶系統。4.2 加工說，即傳輸適當認知程序(Transfer-appropriateproceduresapproach)這種觀點認為記憶的實驗性分離現象，僅反映了兩類測驗(即外顯和內隱記憶測驗)所要求加工過程的不同，并不說明存在機能上相對獨立的不同的記憶子系統。Roediger(1990)認為外顯記憶更多依賴精細編碼等概念加工，涉及自上而下的概念驅動過程。而內隱記憶更多依賴知覺加工，涉及自下而上的材料驅動過程。Blaxton(1989)發現，實驗性分離現象有規律的依賴于加工方式，支持了加工說。系統說和加工說的理論主張不同，但對于解釋啟動效應現象并非截然排斥的。加工說可說明實驗性分離

10、現象，但在對健忘癥病人的實驗性分離現象進行解釋時卻遇到了麻煩。而系統說能較好的解釋健忘癥病人的實驗性分離現象。從莫種意義上說，加工說和系統說是相輔相成的，我們應綜合多種相關理論以更好的解釋和理解啟動效應。5 .啟動效應的實驗研究程序及測量方法一般而言，啟動試驗由啟動刺激和探測刺激組成，每種刺激呈現中都包含目標和分心物。實驗一般分兩個階段：首先呈現啟動刺激，要求被試注意目標而忽略分心物；然后在測驗階段呈現探測刺激，要求被試只對其中的目標反應，而不理會分心物。依據啟動刺激和探測刺激的關系，實驗條件可分為三種3:目標重復條件，其啟動刺激和探測刺激中的目標相同或相似；控制條件，其啟動刺激中的目標和分心

11、物與探測刺激中的無關；忽略重復條件，其啟動刺激中的分心物是探測刺激中的目標。在啟動研究中，最常用的測驗方法有字匯確定、詞的確定、知覺辨認、詞根或詞段完詞測驗等內隱記憶測驗方法。其中，知覺辨認和完詞測驗是測量啟動效應最常用最經典的測驗。另外，對于非言語信息材料11,涉及到的測驗方法還有圖形完成、圖片命名、圖案識別、物體決定、偏好判斷等。啟動效應與遷移類似，但遷移是在總體效果上進行測量的，啟動效應的測量單位卻十分具體。在啟動實驗中，由無關啟動刺激產生的結果通常稱為基線。通過相關啟動刺激產生的結果與基線值加以比較，就可知啟動效應的大小，即啟動量。基線的選擇在啟動效應的測量中有重要作用，它極大的影響到

12、啟動效應的大小。常規的啟動效應的計量方法以配置的未學項目的操作成績為基線值，而不以待學項目的預測操作成績為基線值。因為在大樣本情況下，由二者所求得的啟動效應的差異并不明顯；但在小樣本情況下，二者則有顯著差異。為此，朱寶榮、楊治良12(1995)通過一項試驗指由，為了盡量減少誤差，最好以待學項目的預測操作成績為基線值去求啟動量。同時提由采用“超意識廣度法”和“二次比較法”，以客觀精確的計量啟動效應。陳寶國、彭聃齡15(2002)的一項研究表明，采用無關字啟動還是圖形符號啟動做為基線會對詞語認知啟動實驗的結果產生不同的影響，最好選擇與目標字詞同質的無關字詞啟動作為詞語認知啟動實驗的基線。6 .影響

13、啟動效應的因素6.1 啟動刺激呈現時間Chessman和Merile在實驗中發現，用客觀閾值呈現啟動刺激時(呈現時間較短)，不產生啟動效應；而用主觀閾值呈現啟動刺激時則由現啟動效應。但Dagenbach(1989)的實驗結果證實了啟動效應與啟動刺激呈現時間的關系并非線性，而是呈U型變化。沈蕾(1994)認為，Dagenbach(1989)的實驗結果是由于啟動刺激呈現時間和在建閾值的過程中所誘發的提取策略的共同作用的結果，而非簡單的啟動刺激呈現時間的影響。她的一項試驗14表明：用閾值呈現啟動刺激時，重復啟動效應隨閾值的增大呈倒U型變化，而語義啟動效應則隨閾值的增大呈U型變化。6.2 實驗材料目前

14、研究啟動效應主要用完詞測驗，這就涉及到作為實驗材料的字詞的選擇問題。因為許多字詞都可有多種補筆的可能性。材料中字詞補筆可能性的多少，不僅影響啟動效果的高低，還影響到被試補筆時是否真正做到沒有有意識回憶先前的學習。因此，字和詞補筆的可能性及其是否容易提取是啟動效應研究中的一個相當重要的問題。張衛13等(1994)的研究發現，不同聯想等級的語詞其啟動效應并不相同。6.3 加工水平目前對于加工水平是否影響啟動效應，及如何影響的問題，仍無公認的看法。Roediger等人的實驗表明，補筆與詞干補筆均不受加工水平的影響。而Squire等人的實驗卻表明，補筆與詞干補筆均受加工水平的影響。朱澧、王宏斌等人（1

15、990）的實驗結果發現，有意回想的被試對意義加工的單字比對結構加工的單字有更高的啟動效應，而沒有有意回想的被試，其結果不受加工水平的影響。由此，Squire和朱澧推測“加工水平之所以影響啟動效應是因為被試采取回想破“MWfTo結束語：從上文關于啟動效應的界定分類、理論解釋、神經機制等幾個方面的概述也可以看由，目前關于啟動效應的理論和實證研究取得了不少的成果，但在莫些方面仍存在較多爭論，實際研究中也存在不少問題。例如：啟動效應的內容包含廣大的范圍，但目前的研究大多集中在負啟動、知覺啟動、語義啟動等方面，而對于情緒等方面的啟動效應的研究則較少。參考文獻1 WarringtonE.K,WeiskrantzL.AmnesicSyndromeConsolidationorretrieval?Nature,1970,228:629630.2 CoferC.N.Conditionsfortheuseofverbalassociations.PsycholBull,1967,