1、數據的收集教案（滬科版）1數據的收集教學目標理解數據收集的重要性和意義會設計調查問卷表教學重難點設計調查問卷表如何辨別全面調查和抽樣調查、個體和總體、樣本和樣本容量教學過程導入新生活中的數據無處不在，可是你是否知道，這些數據是如何得到的？今天我們就一起來學習數據的收集推進新收集數據的方法活動一：生活中的數據是如何得到的？教師總結：收集數據的方法有以下幾種：直接途徑：數數、觀察、測量、實驗、問卷調查等；間接途徑：查閱文獻、使用互聯網查詢等設計調查問卷表活動二：學生看課本有關內容，分小組討論怎樣設計調查問卷表？教師總結：問卷目的要明確；問卷選項要簡單明了；問卷格式要正確調查方式活動三：學生看課本有

2、關內容，回答下列問題：什么是全面調查和抽樣調查？個體和總體指什么？樣本和樣本容量又指什么？普查、抽樣調查各自的特點分別是什么？教師總結：對全體對象進行的調查是全面調查；從被考察的全體對象中抽出一部分對象進行考察的調查方式是抽樣調查；在一個統計問題中，把所要考察對象的全體叫做總體；其中的每一個考察對象叫做個體；從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本；樣本中個體的數目叫做樣本容量普查的優點：直接得到總體的情況，數據準確；局限性：總體中的個體數目較多，工作量較大，無法逐一考察；受客觀條件的限制，無法對個體逐一考察；考察具有破壞性，不允許對個體逐一考察；抽樣調查的特點：只考察總體中的一部分個體，

3、因此它的優點是調查范圍小，節約時間、人力、物力和財力，但其調查的結果往往不如普查得到的結果準確例題分析【例題】下列關于測定種子發芽率的有關說法，正確的一項是A.測發芽率時應當盡量挑選飽滿的種子，這樣才能保證發芽率B測發芽率要保證完全準確，最好檢測所有的種子c測定種子發芽率要保證種子正常萌發的環境條D.測發芽率要盡量節省種子，所以隨便挑幾粒種子測一下就可以解析：飽滿的種子不是種子總體具有代表性的樣本，無法測得準確的發芽率，就像籃球運動員的身高不能代表所有人的身高一樣，所以排除A；測發芽率，種子就會遭到破壞,采用普查的方式是完全錯誤的，抽樣調查是必須的，所以排除B;測發芽率要節省種子，但測試必須達

4、到一定的數量，幾粒種子很容易受到偶然因素的影響，無法滿足樣本的代表性和廣泛性，所以排除D.所以正確答案應選c.教學說明：數學并不是枯燥的數字游戲，它存在于社會生活的各個角落，你要學會用數學的眼光去看世界，思考問題，這樣你就會感到數學是你參與社會生活的強大思想武器鞏固訓練請你對我班采取的教學模式的滿意程度，設計一份調查問卷表下列調查方式合適的是A為了了解炮彈的殺傷力，采用普查方式B為了了解全國九年級學生的心理健康狀況，采用普查方式c為了了解人們保護水資源的意識，采用抽樣調查的方式D.對某個人造地球衛星零部件的檢查，采用抽樣調查的方式課本練習本課小結通過本節課的學習，你掌握下列問題了嗎？你還有什么

5、困惑嗎？如何設計調查問卷表？常用的調查方式有幾種？如何辨別全面調查和抽樣調查、個體和總體、樣本和樣本容量？中國是世界上最早進行人口統計的國家之一據后漢書記載，早在公元前2200年，夏禹就推行“平水土、分九州、數萬民”，這“數萬民”就是統計人口當時統計總數為1355萬人到漢朝，隨著政治體制逐漸完善，人口統計進一步納入正軌西漢平帝元始五年，全國共有居民12222062戶，59594978人，此為我國首次較為精確的人口普查清朝自乾隆開始每年都有全國人口統計數字，中華民族4億人就是道光十四年統計的新中國成立前，具有近代意義的人口普查只有兩次次是在1909年清朝政府為了應付資產階級民主革命，籌備立憲事宜，下令開展全國人口普查，當時推算我國人口約3.7億第二次是國民黨內政部舉行的人口普查，當時由于軍閥混戰，只調查了13個省份的人口，1931年發表的全國為47480萬人口，是后來估算出來的新