1、幼兒教育學課程標準一、課程性質與任務幼兒教育學是中等專業學校幼兒師范專業開設的一門專業課。本課程的主要內容包括教育學的產生、發展和幼兒教育學的目標、任務和原則。幼兒全面發展教育特點與方法；幼兒園教育的基本要素；幼兒園課程；幼兒園的各種教育活動；幼兒園與小學的銜接及幼兒園教育評價等。通過本課程的學習，培養和提高幼兒師范專業學生教育理論方面的專業知識和素養；了解我國幼兒園的培養目標和教育工作的指導思想；建立正確的兒童觀、教育觀和發展觀；掌握教育方法，培養學生能正確認識、分析、獨立思考實際工作中的各種教育現象和問題能力。有助于將來成為一名合格的幼兒教師打好堅實基礎。二、課程設計思路對于中等專業學生，

2、我們以職業能力培養為核心，進行課程規劃設計、組織實施教學，努力探索教學手段、教學方法創新。在教學中，以課程為主線，以能力為核心，理論聯系實際，積極而有效地促進教學質量的全面提高。三、課程教學目標1、思想教育目標：培養學生具有熱愛幼兒、熱愛幼教事業的精神；具有科學的兒童觀、教育觀和教師觀，有較強的奉獻精神和較高的個性修養。2、知識教育目標：熟悉國家和地方幼教方針、政策和法規；了解幼兒教育學歷史和發展趨勢；掌握幼兒教育學基本概念、基本理論和基本觀念。3、教育技能培養目標：具備觀察了解幼兒的技能；與幼兒家長溝通的技能；利用各種教育資源的技能；創設與課程目標相適應的環境的技能；設計與組織幼兒園教學、游

3、戲、活動、娛樂等活動的技能。4、綜合應用能力培養目標：能根據幼兒園教育目標和幼兒發展特點制訂班級各類教育計劃；能選擇和運用適合的教學組織形式、指導方式和教學方法；能正確認識和分析各種教育現象和教育問題；能運用科學的評價指標對幼兒園課程方案、幼兒的發展水平、幼兒教師自身的各項工作做出恰當評價。四、主要內容和大綱序號工作任知識目標技能目標學時教學設計與活動務幼兒教育學的概念1.樹立止確的學習觀2.了解與掌握幼兒緒論學習幼兒教育學的意義2課時3.學習幼兒教育學的方法教育學的概念、意義和學習方法。，教育觀。案例分析、討論、講解1幼兒教育的產生和幼兒教育的概念和意義2.幼兒教育事業的產生和發展1 .能整

4、體介紹幼兒教育的歷程。2 .明確匕止確理解幼兒教育的概念與意義。3 .學習與了解幼兒2課時采用歷史故事講解為主，學生自學了解為輔。以理解識記為主，發展教育事業的產生和發展歷程。教學過程中口穿插身邊事例來輔導講解肩助于加深學生識記效果。我國幼兒1.能根據其目標、園教育的1 .幼兒園教育的目標2 .幼兒園的任務任務、原則設計有效課堂。2目標、2.了解并掌握我國幼兒園教育的目4課時案例式、問題式、3.幼兒園教育的原則標、任務和原則和方法。任務和原則講授式、討論式、實踐指導式等多種教學形式結合，多媒體、網絡、社會1 .設計案例并試講。2 .了解嬰兒教育的概述、托幼機構的保教活動。3 .掌握嬰兒教育的3

5、嬰兒教育嬰兒教育概述嬰兒教育的內容與要求托幼機構的保教活動4課時調查、社會實踐等輔助。內容與要求。4幼兒園全面發育幼兒園全面發展教育概述幼兒體育幼兒智育幼兒德育幼兒美育1 .具備觀察了解幼兒的技能。設計案例并試講。2 .了解幼兒園全面發展教育概述3 .掌握幼兒體育的意義、任務和方法4.掌握幼兒智育的意義、任務與培養方法。5 .掌握幼兒德育的意義、任務匕止確引導方法。6 .了解培養幼兒美育的意義和方法。8課時5幼兒園教育的基本要素幼兒教育幼兒幼兒園環境1 .明確幼兒園教育的各基本要素間的關系與聯系。2 .了解并識記幼兒教師、幼兒在教育過程中的地位，特性、權力和義務等。3 .理解與應用幼兒國劃、境

6、的概念、內容、功能和創設原貝黑4課時6幼兒園課程課程概述幼兒園課程的性質和特點幼兒園課程方案1.學習并掌握幼兒園課程的性質、特點和方案的編制方法。2.掌握幼兒園課程內容的確定與選擇的原則和組織、評價的方法。4課時1 .利用各種教育資源的技能2 .掌握幼兒園教學活動的概念與內幼兒幼兒園教學活動概述容。園教幼兒園教學活動的構3.了解并掌握幼兒7學活動成要素與教學原則幼兒園常用的教學手段和方法園教學活動的構成要素和教學原則。4.掌握并學會應用12課時幼兒園教學活動的設幼兒園教學的各種計、組織與指導手段和方法。5.學習如何合理設計幼兒園教學活動并止確組織與領導。創設與課程目標相適應的環境的技能。了解并

7、掌握幼兒游8幼兒園游幼兒游戲概述幼兒園游戲的指導戲的概念、內容和分類。8課時戲學習并掌握幼兒園中各種游戲的指導方法與應用。9幼兒園的日常生活、和節日娛樂活動幼兒園日常生活活動幼兒勞動幼兒園的節日及娛樂活動1 .設計與組織幼兒園教學、游戲、活動、娛樂等活動的技能。2 .理解與掌握幼兒園日常生活活動的意義、內容和方法。3 .掌握幼兒勞動的特點、作用和組織、內容、形式和方法4 .了解幼兒園節日及娛樂活動的內容、意義與組織方法。12課時幼兒1.設計案例并試園與小學1.幼小銜接工作的意講。2.了解并掌握幼小1義和任務8課時的銜銜接工作的意義和02.幼小銜接工作的內容與方法接任務。3.掌握幼小銜接工作的內

8、容與方法。幼兒與幼兒家長溝通的園與技能。家幼兒園與家庭、社區明確幼兒園、家庭、庭、社會多方面應共同1社區合作的一樣與目的幼兒園與家庭、社區努力協調合作的意8課時1的合義與目的。作合作的內容與途徑掌握幼兒園、家庭、社區合作的內容與途徑。12幼兒園教育評價幼兒園教育評價概述幼兒園教育評價的主要內容與標準幼兒園教育評價的類型、方法與步驟1 .具啟止確評價幼兒園教育的技能。2 .了解并掌握幼兒園教育評價的內容和標準。3 .掌握幼兒園教育評價的類型、方法和步驟。4課時講授、討論、指導閱讀6期末綜合復習測試4試卷考核復習檢測7總課時80理論和實踐各半按照實際的課程教學五、教學評價1 .對學生學習的評價，既要關注學生對語言知識和語言技能的掌握，又要重視學生綜合語言運用能力的發展，同時還要重視其在學習過程中的情感態度和參與表現。因為科學的教學評價體系是實現課程目標的重要保障。采取一些有趣的活動例如：競爭，演示，表演等，使學生參與其中，讓他們能夠理論聯系實際較好的掌握和理解這些知識點。然后，老師對學生的這些活動進行評價，這非常有益于學生更好的認識自我，樹立自信。2 .改革