1、寫考場(chǎng)作文的五句寫考場(chǎng)作文的五句經(jīng)典語錄經(jīng)典語錄 老老實(shí)實(shí)審題老老實(shí)實(shí)審題 清清楚楚結(jié)構(gòu)清清楚楚結(jié)構(gòu) 明明白白點(diǎn)題明明白白點(diǎn)題 豐豐滿滿材料豐豐滿滿材料 風(fēng)風(fēng)光光語言風(fēng)風(fēng)光光語言準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)材料準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)材料1.從形式上：從形式上： 多則型材料多則型材料 求共性或求差異求共性或求差異單則型材料單則型材料 概括歸納本質(zhì)含義概括歸納本質(zhì)含義2009年貴州卷：道爾頓年貴州卷：道爾頓 、安藤百福、安藤百福 、喬利、喬利 2012年貴州卷年貴州卷 ：挑秧苗走田埂：挑秧苗走田埂準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)材料準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)材料2.從內(nèi)容上從內(nèi)容上：寓言型材料寓言型材料評(píng)述型材料評(píng)述型材料事件型材料事件型材料文藝型材料文藝型材料數(shù)據(jù)型材料

2、數(shù)據(jù)型材料漫畫型材料漫畫型材料材料一：材料一： 一位商人運(yùn)貨經(jīng)過一片松軟的土地，車輪被陷住，一位商人運(yùn)貨經(jīng)過一片松軟的土地，車輪被陷住，怎么也拉不出來，商人請(qǐng)幾個(gè)農(nóng)夫幫忙，把貨車拖上大怎么也拉不出來，商人請(qǐng)幾個(gè)農(nóng)夫幫忙，把貨車拖上大路，然后按出力的大小支付報(bào)酬。路，然后按出力的大小支付報(bào)酬。 于是眾農(nóng)夫請(qǐng)商人在一旁監(jiān)督，其中有兩個(gè)聰明人于是眾農(nóng)夫請(qǐng)商人在一旁監(jiān)督，其中有兩個(gè)聰明人斜眼瞧著商人，故意把面部表情做成竭盡全力的樣子，斜眼瞧著商人，故意把面部表情做成竭盡全力的樣子，其他農(nóng)夫頭埋在胸前，兩腿蹬直，用力拉車，貨車終于其他農(nóng)夫頭埋在胸前，兩腿蹬直，用力拉車，貨車終于被拉上了大路。商人依照觀察

3、的情況支付酬金，那兩個(gè)被拉上了大路。商人依照觀察的情況支付酬金，那兩個(gè)聰明人只得到很少的錢，于是質(zhì)問商人，聰明人只得到很少的錢，于是質(zhì)問商人，“難道我們的難道我們的號(hào)子喊得不夠響亮嗎？難道我們的表情不夠用力嗎？為號(hào)子喊得不夠響亮嗎？難道我們的表情不夠用力嗎？為什么只給我們這點(diǎn)錢？什么只給我們這點(diǎn)錢？”商人說：商人說：“我沒有注意你們的號(hào)我沒有注意你們的號(hào)子和表情，我只注意了你們的腳印。子和表情，我只注意了你們的腳印。” 眾人順著商人的指點(diǎn)觀察，那兩個(gè)人的腳印非常的眾人順著商人的指點(diǎn)觀察，那兩個(gè)人的腳印非常的淺，其他農(nóng)夫的腳印都深深地印在了土地上。淺，其他農(nóng)夫的腳印都深深地印在了土地上。材料二材

4、料二 老子第二十二章說：老子第二十二章說：“曲則全，枉則直，洼則曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新。盈，敝則新。”又說：又說：“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。爭(zhēng)。”意思就是說，委曲反而可以保全，彎曲反而可意思就是說，委曲反而可以保全，彎曲反而可以伸直，低洼反而可以盈滿，破舊反而可以更新，以伸直，低洼反而可以盈滿，破舊反而可以更新，因?yàn)椴慌c人相爭(zhēng)，所以沒有誰能爭(zhēng)過他。有人說，因?yàn)椴慌c人相爭(zhēng)，所以沒有誰能爭(zhēng)過他。有人說，老子講無為而治，其實(shí)講的也是為人的道理。老子講無為而治，其實(shí)講的也是為人的道理。 方法：針對(duì)處處是警句，無法提煉中心詞、方法：針對(duì)處處是警句，無法提煉中心詞、中心

5、句的材料，就中心句的材料，就提煉共性提煉共性或或找差異性找差異性，然后再，然后再提煉提煉出出中心觀點(diǎn)中心觀點(diǎn)。 差差強(qiáng)強(qiáng) 弱弱勝勝 不如意不如意機(jī)會(huì)機(jī)會(huì) 失敗失敗成功成功 失失得得 禍禍福福 正確看待人生中的不如意正確看待人生中的不如意/學(xué)會(huì)放學(xué)會(huì)放棄棄/淡泊明志淡泊明志/有舍才有得有舍才有得材料三材料三 老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，石滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地敬禮。此時(shí)列車也鳴響汽每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地敬禮。此時(shí)列車也鳴

6、響汽笛，汽笛在深山中久久回響笛，汽笛在深山中久久回響 大山深處的獨(dú)身巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛，大山深處的獨(dú)身巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？敬職與尊重敬職與尊重/付出與回報(bào)付出與回報(bào) 方法：多為敘述材料，無法找出關(guān)鍵詞句的方法：多為敘述材料，無法找出關(guān)鍵詞句的材料，不能停留在材料表面，要材料，不能停留在材料表面，要提煉提煉材料的材料的內(nèi)涵內(nèi)涵，思考行為的思考行為的原因原因，行為的，行為的意義意義提升到更大的提升到更大的范圍、層面論述，由范圍、層面論述，由個(gè)體個(gè)體上升到上升到群體群體，由，由具體具體上上升到升到抽象

7、抽象精神，由精神，由特殊特殊事件上升到事件上升到普通普通態(tài)度觀點(diǎn)。態(tài)度觀點(diǎn)。2009年貴州卷年貴州卷七、七、21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 英國(guó)科學(xué)家英國(guó)科學(xué)家道爾頓道爾頓送給媽媽一雙送給媽媽一雙襪子襪子，媽媽說：，媽媽說：“我這個(gè)年紀(jì)我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色的而道爾頓大家看到的都是紅色的而道爾頓看到的卻是看到的卻是藍(lán)色的藍(lán)色的，他，他感到感到自己的色覺自己的色覺有問題有問題，他研究了兩年，他研究了兩年，1794年他發(fā)表年他發(fā)表了了視覺之異常視覺之異常，將這種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)

8、了醫(yī)學(xué)理論上的，將這種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。一項(xiàng)空白。 日本商人日本商人安藤百福安藤百福看到看到拉面攤前拉面攤前常排常排長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到感到這是這是一個(gè)一個(gè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)，他買了面粉和食油，在小屋里每天干，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20小時(shí)，小時(shí)，試驗(yàn)了一年，試驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品開發(fā)帶年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。 法國(guó)年輕的家務(wù)雜工法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利喬利，不小心將，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他只好白

9、干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，被煤油滴染的地方，不但不但沒臟沒臟反而反而把陳年污漬也清除了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革把陳年污漬也清除了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。 要求找準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材要求找準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。癡迷專注，善于觀察、勇于創(chuàng)新、癡迷專注，善于觀察、勇于創(chuàng)新、敢于突破，造福人類，注重細(xì)節(jié)敢于突破，造福人類，注重細(xì)節(jié)關(guān)注細(xì)節(jié)成就科學(xué)/勤于思考敢于突破/思考人類進(jìn)步的階梯v

10、（2008年貴州卷）年貴州卷）v七、作文七、作文 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。v 南太平洋的小島上，有很多綠南太平洋的小島上，有很多綠海龜海龜孵化小龜?shù)纳逞ǚ趸↓數(shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹老鷹直直沖下來要叼走它。一位沖下來要叼走它。一位好心好心的的游客游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。可是，意想不到的事去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來

11、，先出原來，先出來的那幼龜是個(gè)來的那幼龜是個(gè)“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。v 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得

12、抄襲。文，不要套作，不得抄襲。（2012年大綱卷）年大綱卷）七、七、21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的字的文章。文章。 周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，孩子，外衣脫了，鞋子脫子，

13、再試試！外衣脫了，鞋子脫子，再試試！” 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽跟前。 媽媽說：媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮的顧慮。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

14、不要套作，不得抄襲。脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。扔下包袱，輕扔下包袱，輕松前行松前行/甩掉甩掉顧慮，收獲成顧慮，收獲成功功 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。 心理學(xué)家做過一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的心理學(xué)家做過一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水簇箱的兩端，中間用鱷魚和一些小魚放在水簇箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地透明的玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一次、二次、三次、四次，向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一次、二次、三次、四次，多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻多次進(jìn)攻無望后，它不再進(jìn)攻。

15、這時(shí)，拿開。這時(shí)，拿開擋板，鱷魚依然不動(dòng)，它只是無望地看著那擋板，鱷魚依然不動(dòng)，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來游去，些小魚在它的眼皮底下游來游去，放棄了所放棄了所有的努力，活活餓死有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鱷魚的。也許我們嘲笑鱷魚的愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚，放棄所有敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚，放棄所有的努力聽任命運(yùn)的安排嗎？的努力聽任命運(yùn)的安排嗎？v（2006年貴州卷）年貴州卷）v七、七、21閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（字的文章。（6

16、0分）分）v 據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國(guó)國(guó)民據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率圖書閱讀率持續(xù)走低持續(xù)走低：1999年為年為60.4%，2001年為年為542%，2003年為年為517%，而，而2005年為年為487%，首次低，首次低于于50%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。識(shí)字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說的。識(shí)字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說“沒時(shí)間沒時(shí)間”，青年人多數(shù)說，青年人多數(shù)說“不習(xí)慣不習(xí)慣”，還有人說，還有人說“買不起買不起”、“沒地方借沒地方借”。v 與圖書閱讀率走低與圖書閱讀率走低相反相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速網(wǎng)上閱讀率正在迅

17、速增長(zhǎng)；增長(zhǎng)；1999年為年為37%，2003年為年為183%，2005年為年為278%。v 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。，不得抄襲。 項(xiàng)羽在烏江邊，面對(duì)束手就擒和自刎兩種項(xiàng)羽在烏江邊，面對(duì)束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。一旦被擒，受到羞辱，抉擇，他毅然選擇自刎。一旦被擒，受到羞辱，人生的尊嚴(yán)也就丟失了。項(xiàng)羽把人的尊嚴(yán)放到人生的尊嚴(yán)也就丟失了。項(xiàng)羽把

18、人的尊嚴(yán)放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。 項(xiàng)羽攻破秦城時(shí)，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞項(xiàng)羽攻破秦城時(shí)，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時(shí)，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。路時(shí)，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。項(xiàng)羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買。項(xiàng)羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買。做人必須要有尊嚴(yán)。做人必須要有尊嚴(yán)。得民心者得天下。得民心者得天下。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的字的文章。文章。法國(guó)化學(xué)博士別捏迪克做

19、實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)燒瓶掉在法國(guó)化學(xué)博士別捏迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時(shí)找不到答案，就將燒瓶地上裂而不碎。他很好奇又一時(shí)找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報(bào)貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報(bào)道說，有兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片道說，有兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用。明的薄膜，

20、牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用。“如如果將這種溶液用到汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕峁麑⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕幔俊币驗(yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，別捏迪克博士獲得因?yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，別捏迪克博士獲得20世紀(jì)法世紀(jì)法國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此，國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此，有人評(píng)論說有人評(píng)論說，創(chuàng)造需要機(jī)創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評(píng)論說也有人評(píng)論說，創(chuàng)造并不像我創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離

21、材料內(nèi)容及含意的范圍作文文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。，不要套作，不得抄襲。返回此處無水此處無水A.寓言型材料：寓言型材料：抓揭示寓意的語句抓揭示寓意的語句 針對(duì)寓言型材料，除了要針對(duì)寓言型材料，除了要抓抓住住主體形象主體形象的的特征來特征來分析寓意分析寓意外，更要外，更要抓隱藏抓隱藏在句中的在句中的寓意寓意。例：（例：（2008年貴州卷）年貴州卷） 游客、幼龜與老鷹的故事游客、幼龜與老鷹的故事 寓意：寓意：游客游客幫助可能也是一種傷害幫助可能也是一種傷害/獻(xiàn)獻(xiàn)愛心要從受助者的實(shí)際需要出發(fā)，不要盲目憑愛心要從受助者的實(shí)際需要出發(fā)，不要盲目憑片面經(jīng)驗(yàn)片面經(jīng)

22、驗(yàn)/尊重規(guī)律，講究方式；尊重規(guī)律，講究方式；小海龜小海龜錯(cuò)錯(cuò)誤信息貽害無窮誤信息貽害無窮/不要盲從；不要盲從；老鷹老鷹生存法則生存法則/堅(jiān)持不懈等。堅(jiān)持不懈等。B.評(píng)述型材料：評(píng)述型材料：抓議論抒情的語句抓議論抒情的語句 議論抒情的語句，要么在敘述性文字之議論抒情的語句，要么在敘述性文字之前是總分關(guān)系，要么在敘述性文字之后和前前是總分關(guān)系，要么在敘述性文字之后和前面是分總關(guān)系。面是分總關(guān)系。例：法國(guó)化學(xué)博士別迪克例：法國(guó)化學(xué)博士別迪克 立意：創(chuàng)造需要堅(jiān)持不懈與機(jī)遇；立意：創(chuàng)造需要堅(jiān)持不懈與機(jī)遇；創(chuàng)新不是很神秘的東西，關(guān)鍵是你要用創(chuàng)新不是很神秘的東西，關(guān)鍵是你要用心發(fā)現(xiàn)。心發(fā)現(xiàn)。C.事件型材料：

23、抓事件型材料：抓揭示因果的語句揭示因果的語句 敘述事件的材料應(yīng)該重點(diǎn)抓住揭示敘述事件的材料應(yīng)該重點(diǎn)抓住揭示事件事件的的結(jié)果結(jié)果和和導(dǎo)致導(dǎo)致這一結(jié)果的這一結(jié)果的原因原因的語句來分析。的語句來分析。例：一位心理學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)例：一位心理學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)結(jié)果：放棄努力，活活餓死結(jié)果：放棄努力，活活餓死原因：多次進(jìn)攻，全部失敗原因：多次進(jìn)攻，全部失敗立意：在多次挫折與失敗面前，我們不立意：在多次挫折與失敗面前，我們不 能半途而廢，停止努力，而應(yīng)該能半途而廢，停止努力，而應(yīng)該 冷靜分析尋找新的出路。冷靜分析尋找新的出路。D.文學(xué)型材料：抓住文學(xué)型材料：抓住體現(xiàn)哲理體現(xiàn)哲理、具、具有象有象 征性征性的詞

24、、句的詞、句 能夠成為作文材料的文學(xué)短文，一般都能夠成為作文材料的文學(xué)短文，一般都簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又而又蘊(yùn)含蘊(yùn)含著豐富的著豐富的社會(huì)社會(huì)、人生哲理人生哲理。它們或。它們或通過通過意象意象的的寓意寓意或或象征意義象征意義，及，及意象間意象間的的關(guān)系關(guān)系來來揭示揭示或直接或直接體現(xiàn)體現(xiàn)哲理哲理。 例：例：你站在橋上看風(fēng)景你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景人在樓上看風(fēng)景人在樓上看你看你/明月裝飾了你的窗子明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)你裝飾了別人的夢(mèng)-卞之琳的卞之琳的斷章斷章 立意：立意：“你你”、“別人別人”這兩個(gè)形象以及他這兩個(gè)形象以及他們之們之 間的關(guān)系（主客互為相對(duì)）間的關(guān)系（主客互為相對(duì)） 共生共生

25、方可獲取雙贏孤獨(dú)的人是可恥的方可獲取雙贏孤獨(dú)的人是可恥的E.數(shù)據(jù)型材料：抓數(shù)據(jù)型材料：抓數(shù)字變化數(shù)字變化或或異同異同背后背后的的含義含義 要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納、分類分析、歸納、分類，找找出出規(guī)規(guī)律律，才能透過枯燥的數(shù)字，看出數(shù)字背后的，才能透過枯燥的數(shù)字，看出數(shù)字背后的現(xiàn)象現(xiàn)象、原因原因、存在的、存在的道理道理。例：（例：（2006貴州卷）圖書閱讀率持續(xù)走低貴州卷）圖書閱讀率持續(xù)走低 立意：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、立意：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、長(zhǎng)與短、包容與寬容、情隨事遷、與時(shí)俱進(jìn)、長(zhǎng)與短、包容與寬容、情隨事遷、與時(shí)俱進(jìn)、守護(hù)精神家園、找到完美的契合點(diǎn)、執(zhí)著與守護(hù)精神家園

26、、找到完美的契合點(diǎn)、執(zhí)著與堅(jiān)守、網(wǎng)絡(luò)閱讀之利弊堅(jiān)守、網(wǎng)絡(luò)閱讀之利弊F.漫畫型材料： 抓漫畫中抓漫畫中最夸張最不可思議最夸張最不可思議的的畫面畫面或或文字提示文字提示，思考它，思考它諷刺諷刺了什么現(xiàn)象，又了什么現(xiàn)象，又給我們什么樣的給我們什么樣的啟示啟示。例：此處無水例：此處無水 公雞下蛋公雞下蛋 與小人對(duì)罵與小人對(duì)罵諷刺諷刺：意志堅(jiān)韌性不：意志堅(jiān)韌性不強(qiáng)的現(xiàn)象。強(qiáng)的現(xiàn)象。 啟示啟示：在做事情時(shí)，：在做事情時(shí)，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，把事做徹強(qiáng)的斗志，把事做徹底；越是困難時(shí)就越底；越是困難時(shí)就越要堅(jiān)持住，絕不能半要堅(jiān)持住，絕不能半途而廢，淺嘗輒止。途而廢，淺嘗輒止。諷刺諷刺

27、：并：并不完美的不完美的社會(huì)人際社會(huì)人際關(guān)系。關(guān)系。啟示啟示：輸：輸了人格、了人格、道德，你道德，你也變矮了，也變矮了，強(qiáng)調(diào)人內(nèi)強(qiáng)調(diào)人內(nèi)心的高大。心的高大。審題步驟：審題步驟：第一步：第一步：通讀作文材料，通讀作文材料，提煉提煉出材料中具有深出材料中具有深刻內(nèi)涵的刻內(nèi)涵的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞或或關(guān)鍵句關(guān)鍵句。 任何一個(gè)材料，都有一些鋪墊背景、敘述任何一個(gè)材料，都有一些鋪墊背景、敘述過程的過程的口水話口水話，但，但關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句就隱藏在其就隱藏在其中，我們要像提煉中心詞一樣把它提煉出來。中，我們要像提煉中心詞一樣把它提煉出來。第二步：探究關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的第二步：探究關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的比喻義、

28、象比喻義、象征義、引申義征義、引申義，歸納歸納出文章的出文章的中心觀點(diǎn)中心觀點(diǎn)，并，并將它寫在草稿紙上。將它寫在草稿紙上。v腳印腳印v酬金酬金做事的態(tài)度（踏實(shí)，實(shí)干，真干，做事的態(tài)度（踏實(shí)，實(shí)干，真干，扎實(shí)，下真功夫）扎實(shí)，下真功夫）成功的大小，成果的多少，認(rèn)同程成功的大小，成果的多少，認(rèn)同程度，付出的回報(bào)度，付出的回報(bào)v號(hào)子、表情與腳印號(hào)子、表情與腳印 小聰明不及大智慧小聰明不及大智慧/真真與假與假/商人的智慧，聰明人的愚蠢商人的智慧，聰明人的愚蠢/聰明反被聰明反被聰明誤聰明誤/表象掩蓋不了真相表象掩蓋不了真相/老實(shí)人不吃虧老實(shí)人不吃虧第三步：將第三步：將歸納主題歸納主題，化整為零化整為零，

29、切割為，切割為三三個(gè)方面進(jìn)行論述，可以個(gè)方面進(jìn)行論述，可以v由內(nèi)而外由內(nèi)而外 由外而內(nèi)由外而內(nèi)v切割以后，在草稿紙上試寫切割以后，在草稿紙上試寫三個(gè)標(biāo)志句三個(gè)標(biāo)志句。在在平凡平凡中的中的偉大偉大在在淡泊淡泊中的中的寧?kù)o寧?kù)o在在愛崗愛崗中的中的敬業(yè)敬業(yè) 人人性性 在在積極樂觀積極樂觀中中 感動(dòng)感動(dòng)的的 在在熱愛與珍惜熱愛與珍惜中中 和諧和諧 堅(jiān)守堅(jiān)守美美 在在敬職與責(zé)任敬職與責(zé)任中中 愛心愛心好好 在在感恩與理解感恩與理解中中材料三的切割：材料三的切割：擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)v懂得懂得擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)，你才能找到通向成功的道路。，你才能找到通向成功的道路。v敢于敢于擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)，你才能展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。，你才能展現(xiàn)出

30、屬于自己的風(fēng)采。v學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。勇氣勇氣v直面風(fēng)雨，多一點(diǎn)勇氣直面風(fēng)雨，多一點(diǎn)勇氣，你才能找到通，你才能找到通向成功的道路。向成功的道路。v身陷囹圄，多一點(diǎn)勇氣身陷囹圄，多一點(diǎn)勇氣，你才能展現(xiàn)出，你才能展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。屬于自己的風(fēng)采。v困于逆境，多一點(diǎn)勇氣困于逆境，多一點(diǎn)勇氣，你才能完美實(shí)，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。現(xiàn)自己的人生價(jià)值。感恩感恩v懂得懂得感恩感恩，你才能找到通向成功的道路。，你才能找到通向成功的道路。v表達(dá)（現(xiàn)）表達(dá)（現(xiàn)）感恩感恩，你才能展現(xiàn)出屬于自己，你才能展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。的風(fēng)采。v學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)感恩感

31、恩，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。值。英雄英雄v懂得懂得像英雄般無畏像英雄般無畏，你才能找到通向成功的，你才能找到通向成功的道路。道路。v敢于敢于像英雄般抗?fàn)幭裼⑿郯憧範(fàn)帲悴拍苷宫F(xiàn)出屬于自己，你才能展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。的風(fēng)采。v學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)像英雄般擔(dān)當(dāng)像英雄般擔(dān)當(dāng)，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生價(jià)值。v做逆境中的英雄做逆境中的英雄，你才能找到通，你才能找到通向成功的道路。向成功的道路。v做自己的英雄做自己的英雄，你才能展現(xiàn)出屬，你才能展現(xiàn)出屬于自己的風(fēng)采。于自己的風(fēng)采。v做社會(huì)的英雄做社會(huì)的英雄，你才能完美實(shí)現(xiàn)，你才能完美實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

32、。自己的人生價(jià)值。行文結(jié)構(gòu)之一行文結(jié)構(gòu)之一題目總開頭標(biāo)志句1標(biāo)志句2例證標(biāo)志句3總結(jié)尾例證例證材料來源：聯(lián)系、聯(lián)想、豐富內(nèi)容 1.聯(lián)系聯(lián)系古今歷史人物古今歷史人物，讓文章有，讓文章有文化厚重感文化厚重感，體現(xiàn)你的體現(xiàn)你的人文精神人文精神：孔子、莊子、司馬遷、：孔子、莊子、司馬遷、蘇軾、白居易、顧炎武、康有為、林書豪、蘇軾、白居易、顧炎武、康有為、林書豪、李安、劉翔、牛頓、喬丹、卡梅隆李安、劉翔、牛頓、喬丹、卡梅隆2.聯(lián)系聯(lián)系時(shí)代新聞時(shí)代新聞，社會(huì)熱點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)，讓作文有，讓作文有鮮活的鮮活的時(shí)代氣息時(shí)代氣息，顯示你的，顯示你的社會(huì)責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感：“光盤行光盤行動(dòng)動(dòng)”、 “問題疫苗問題疫苗 ”、

33、“幼兒園喂藥事件幼兒園喂藥事件”、“拆二代拆二代” 、“低頭族低頭族”、“301暴恐事件暴恐事件”3.聯(lián)系聯(lián)系名著名著或或影視作品影視作品，體現(xiàn)你的，體現(xiàn)你的文學(xué)、藝文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)：赫斯佳、于連、李云龍、許三多、術(shù)修養(yǎng)：赫斯佳、于連、李云龍、許三多、大長(zhǎng)今大長(zhǎng)今4.聯(lián)系聯(lián)系國(guó)外現(xiàn)象國(guó)外現(xiàn)象，融入，融入外來文化元素外來文化元素，體現(xiàn)你，體現(xiàn)你宏闊的視野宏闊的視野，廣泛的視角：廣泛的視角：阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟首腦會(huì)議主題首腦會(huì)議主題“團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)為了更好的未來為了更好的未來”、德國(guó)人的規(guī)則意識(shí)、美國(guó)人的誠(chéng)信與尊重德國(guó)人的規(guī)則意識(shí)、美國(guó)人的誠(chéng)信與尊重6.聯(lián)系聯(lián)系自己自己或或身邊身邊的真實(shí)而具有個(gè)

34、性化的的真實(shí)而具有個(gè)性化的 精彩精彩故事故事，體現(xiàn)你對(duì)，體現(xiàn)你對(duì)生活生活的的感悟感悟和和認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)5.教科書教科書亦是作文素材寶庫(kù)。亦是作文素材寶庫(kù)。例證例證：項(xiàng)羽、：項(xiàng)羽、蘇武、林沖、史鐵生；蘇武、林沖、史鐵生；引證引證：禍患常積于忽：禍患常積于忽微微/智勇多困于所溺、事不耳聞目見而臆斷其智勇多困于所溺、事不耳聞目見而臆斷其有無，可乎？有無，可乎？語言提升策略1.修辭意識(shí)：主動(dòng)運(yùn)用修辭手法（排比、修辭意識(shí)：主動(dòng)運(yùn)用修辭手法（排比、比喻、擬人、對(duì)偶、反問、設(shè)問等）。比喻、擬人、對(duì)偶、反問、設(shè)問等）。2.句式意識(shí)：整句散句交替出現(xiàn)。句式意識(shí)：整句散句交替出現(xiàn)。3.情感意識(shí)：不同語氣傳遞不同情感。情

35、感意識(shí)：不同語氣傳遞不同情感。選一種自己能熟練操作的結(jié)構(gòu)選一種自己能熟練操作的結(jié)構(gòu)例： 追尋和諧之美 懂得有你 寬容之美 生命在于探索 追尋和諧之美v 天空的美，天空的美，是是穿一身藍(lán)；森林的美，穿一身藍(lán)；森林的美，是是披一身綠；太陽(yáng)披一身綠；太陽(yáng)的美，的美，是是熱情奔放；月亮的美，熱情奔放；月亮的美，是是皎潔柔和皎潔柔和和諧之美，和諧之美，更令人驚艷，令人回味，更令人驚艷，令人回味，她是她是宇宙間最偉大的美麗；宇宙間最偉大的美麗；她是她是宇宇宙間所有生靈永遠(yuǎn)的追尋。宙間所有生靈永遠(yuǎn)的追尋。 v 和諧之美給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，期盼和諧的和諧之美給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，期盼和諧

36、的人們，讓我們一起追尋和諧美的足跡人們，讓我們一起追尋和諧美的足跡.v 和諧之美在寬容中。和諧之美在寬容中。有寬容才會(huì)有和諧。寬容是人類情有寬容才會(huì)有和諧。寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵感的種子，她能在人類心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她澆熄怒火，化解仇恨；護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她澆熄怒火，化解仇恨；她感化邪惡，播種善良。她無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化她感化邪惡，播種善良。她無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量，解千愁為云煙；她可與快樂相伴，毫無掩飾，悲痛為力量，解千愁為云煙；她可與快樂相伴，毫無掩飾，她可與幸福同

37、行暢游天地。她可讓人間充滿真情，讓人們享她可與幸福同行暢游天地。她可讓人間充滿真情，讓人們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般滋潤(rùn)。寬容是和諧的搖籃。受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般滋潤(rùn)。寬容是和諧的搖籃。v 和諧之美在誠(chéng)信中。和諧之美在誠(chéng)信中。誠(chéng)信是人性的底色，她是一切美德誠(chéng)信是人性的底色，她是一切美德的心靈土壤，她默無聲息地孕育著和諧之美。誠(chéng)信好比一枝的心靈土壤，她默無聲息地孕育著和諧之美。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在和諧之春的花園中她最美，美得嬌艷欲滴，美得熱玫瑰，在和諧之春的花園中她最美，美得嬌艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，

38、和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊的每一個(gè)和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊的每一個(gè)人，讓人間多一縷和諧的馨香，多一曲和諧的旋律，多一首人，讓人間多一縷和諧的馨香，多一曲和諧的旋律，多一首和諧的詩(shī)篇。和諧的詩(shī)篇。 和諧之美在友善中。和諧之美在友善中。友善之于和諧，如春花之于陽(yáng)光，如春友善之于和諧，如春花之于陽(yáng)光，如春草之于雨露，擁有友善之心，你的身邊才會(huì)綻放和諧的鮮花。攜草之于雨露，擁有友善之心，你的身邊才會(huì)綻放和諧的鮮花。攜一顆友善之心，面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花友善，你會(huì)擁一顆友善之心，面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花友善，你會(huì)擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，

39、你會(huì)擁有一個(gè)燕歌鶯有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥友善，你會(huì)擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨。只要你對(duì)每棵樹、每一滴水，每株草友善，你就會(huì)擁啼的清晨。只要你對(duì)每棵樹、每一滴水，每株草友善，你就會(huì)擁有一個(gè)天藍(lán)、草綠、水清、樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，有一個(gè)天藍(lán)、草綠、水清、樹茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，你就會(huì)朋友如柔云，心情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂；只要你你就會(huì)朋友如柔云，心情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂；只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更加美麗和諧。對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更加美麗和諧。 和諧之美在淡泊中。和諧之美在淡泊中。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。淡泊就是淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。淡泊

40、就是“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒”。有。有淡泊情懷之人，方能享受和諧之美，和諧之美絕不容忍名利所縛淡泊情懷之人，方能享受和諧之美，和諧之美絕不容忍名利所縛。蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，不是為了炫耀自己的羽翼，因此享有自由翱翔。蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，不是為了炫耀自己的羽翼，因此享有自由翱翔的藍(lán)天；風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，不是為了夸耀自己的檣桅，因此享有浩的藍(lán)天；風(fēng)帆乘風(fēng)破浪，不是為了夸耀自己的檣桅，因此享有浩潮壯闊的大海。其實(shí)，你也一樣，只要你擁有淡泊的情懷，就會(huì)潮壯闊的大海。其實(shí)，你也一樣，只要你擁有淡泊的情懷，就會(huì)找到屬于自己的和諧樂園。找到屬于自己

41、的和諧樂園。 追尋和諧之美的人們，追尋和諧之美的人們，只要你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的只要你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴著淡泊的情懷玫瑰，帶上友善之心，伴著淡泊的情懷，充滿和諧之美的人間天，充滿和諧之美的人間天堂就會(huì)向你敞開大門。堂就會(huì)向你敞開大門。返回懂得有你 從過去的從過去的“大家好，我來了！大家好，我來了！”到現(xiàn)在的到現(xiàn)在的“謝謝大家，你們來謝謝大家，你們來了！了！”知名歌唱演員上臺(tái)問候的改口，讓我看到了一種謙遜的美德，知名歌唱演員上臺(tái)問候的改口，讓我看到了一種謙遜的美德，一種感恩的心態(tài)，一種換位的思考，一種平等和尊重的意識(shí)，但一種感恩的心態(tài)，一種換位的思考，一種平等

42、和尊重的意識(shí)，但歸根結(jié)底，就是一個(gè)字：懂。用咱老百姓的話說，就是這位腕兒歸根結(jié)底，就是一個(gè)字：懂。用咱老百姓的話說，就是這位腕兒終于懂事了：懂得了觀眾才是衣食父母，觀眾才是載舟的水，觀終于懂事了：懂得了觀眾才是衣食父母，觀眾才是載舟的水，觀眾才是把你當(dāng)回事的人。眾才是把你當(dāng)回事的人。 因?yàn)槎茫愿卸饕驗(yàn)槎茫愿卸?。 高考高考入場(chǎng)的鈴聲響了，入場(chǎng)的鈴聲響了，孩子們孩子們一個(gè)個(gè)接受安檢進(jìn)入教室，一個(gè)個(gè)接受安檢進(jìn)入教室，老老師們師們按程序把試卷一張一張發(fā)到他們手上，總是不斷地有聽到按程序把試卷一張一張發(fā)到他們手上，總是不斷地有聽到“謝謝謝謝”的聲音，在這樣緊張的時(shí)刻，這樣的一聲聲的聲音，在

43、這樣緊張的時(shí)刻，這樣的一聲聲“謝謝謝謝”，是感激，是感激，是體諒，更是一種根深蒂固的良好素養(yǎng)，令人感動(dòng)。因?yàn)樗麄兌求w諒，更是一種根深蒂固的良好素養(yǎng)，令人感動(dòng)。因?yàn)樗麄兌茫蠋焸儾粌H是在盡一份職責(zé)，為他們保駕護(hù)航，更是懷揣著得，老師們不僅是在盡一份職責(zé)，為他們保駕護(hù)航，更是懷揣著一份良好的祝愿，送好他們高中階段的最后一程。一份良好的祝愿，送好他們高中階段的最后一程。 因?yàn)槎茫詫捜荨Ｒ驗(yàn)槎茫詫捜荨?小護(hù)士小護(hù)士已經(jīng)是第二次沒有扎中血管了，本來就紅潤(rùn)的臉蛋此已經(jīng)是第二次沒有扎中血管了，本來就紅潤(rùn)的臉蛋此時(shí)更是憋得通紅，手有點(diǎn)微微發(fā)顫。時(shí)更是憋得通紅，手有點(diǎn)微微發(fā)顫。“別著急，小妹，慢

44、慢來，就別著急，小妹，慢慢來，就當(dāng)是給大姐扎針灸吧。當(dāng)是給大姐扎針灸吧。”一句詼諧而暖人心的話，讓小姑娘平靜了一句詼諧而暖人心的話，讓小姑娘平靜了許多，終于，有鮮紅的血液流入到針管里。因?yàn)樗溃總€(gè)人許多，終于，有鮮紅的血液流入到針管里。因?yàn)樗溃總€(gè)人都有剛開始的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，曾經(jīng)，也是那些溫都有剛開始的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，曾經(jīng)，也是那些溫厚的長(zhǎng)者的許多的寬容和鼓勵(lì)，才讓自己這么順暢地走到今天。厚的長(zhǎng)者的許多的寬容和鼓勵(lì)，才讓自己這么順暢地走到今天。 因?yàn)槎茫宰鹬亍Ｒ驗(yàn)槎茫宰鹬亍?給給樓道的管理員樓道的管理員一聲問候；為一聲問候；為出門的老人出門的老人按

45、久一點(diǎn)電梯；按久一點(diǎn)電梯；幫幫家政的阿姨家政的阿姨削個(gè)蘋果；給削個(gè)蘋果；給一臉茫然的外鄉(xiāng)人一臉茫然的外鄉(xiāng)人指?jìng)€(gè)路；向指?jìng)€(gè)路；向大雨中大雨中練攤的農(nóng)婦練攤的農(nóng)婦多買幾個(gè)西瓜，回來再到處送人多買幾個(gè)西瓜，回來再到處送人因?yàn)槲覀兒退麄円驗(yàn)槲覀兒退麄円粯樱灿袨樯?jì)奔波的時(shí)候，也有處境艱難的時(shí)候，也有老而一樣，也有為生計(jì)奔波的時(shí)候，也有處境艱難的時(shí)候，也有老而不便的時(shí)候，尊重他們，就是尊重我們的鄉(xiāng)親，我們的長(zhǎng)輩，尊不便的時(shí)候，尊重他們，就是尊重我們的鄉(xiāng)親，我們的長(zhǎng)輩，尊重某個(gè)時(shí)候的自己。重某個(gè)時(shí)候的自己。 因?yàn)槎茫跃次贰Ｒ驗(yàn)槎茫跃次贰?無知者無畏。不知敬畏，是因?yàn)樵醋詿o知。碰了壁了，可無知

46、者無畏。不知敬畏，是因?yàn)樵醋詿o知。碰了壁了，可能才知道原來能才知道原來父母父母的容忍是愛的呵護(hù)；跌得慘了，可能才明白的容忍是愛的呵護(hù)；跌得慘了，可能才明白自自己己原來是站在了巨人的肩膀上；被打敗了，可能才發(fā)現(xiàn)原來有無原來是站在了巨人的肩膀上；被打敗了，可能才發(fā)現(xiàn)原來有無數(shù)數(shù)對(duì)手對(duì)手的實(shí)力不可小覷。栽了跟頭的的實(shí)力不可小覷。栽了跟頭的蘇軾蘇軾終于知道了有一種蟲子終于知道了有一種蟲子叫叫“黃狗黃狗”，有一種鳥兒叫，有一種鳥兒叫“明月明月”；有了對(duì)比的；有了對(duì)比的廉頗廉頗終于明白了有終于明白了有一種品德叫做一種品德叫做“心懷天下心懷天下”，有一種胸懷叫做，有一種胸懷叫做“大局為重大局為重”；降了白；

47、降了白旗的旗的日本人日本人終于見識(shí)到了一個(gè)民族叫終于見識(shí)到了一個(gè)民族叫“中華中華”，有一種精神叫，有一種精神叫“不不屈屈”；非典非典了了甲流甲流了了地震地震了了海嘯海嘯了了泥石流泥石流了，人類才可能逐漸意了，人類才可能逐漸意識(shí)到有一種謬論叫識(shí)到有一種謬論叫“人定勝天人定勝天”，有一種法則叫，有一種法則叫“咎由自取咎由自取”，有一，有一種天倫叫種天倫叫“敬畏自然敬畏自然”。 但愿有朝一日，我們都能懂得，但愿有朝一日，我們都能懂得，因?yàn)橛幸驗(yàn)橛小澳隳恪保覀兊氖澜纾覀兊氖澜绮拍苄腋６鴪A滿才能幸福而圓滿。 返回寬容之美v 一百多年前，法國(guó)的一百多年前，法國(guó)的雨果雨果曾經(jīng)這樣感嘆：曾經(jīng)這樣感嘆：“世

48、界上世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。寬廣的，是人的胸懷。”古老的古老的東方東方，人們也世代傳承，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船”。法國(guó)人的浪漫。法國(guó)人的浪漫和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起，和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)于是人們發(fā)現(xiàn)，寬容，超，寬容，超越了國(guó)家、語言、民族和文明的界限；寬容，是這個(gè)美越了國(guó)家、語言、民族和文明的界限；寬容，是這個(gè)美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。 寬容是一種智慧，一種氣度。英國(guó)寬容是一

49、種智慧，一種氣度。英國(guó)有句有句諺語諺語：“世世上沒有不長(zhǎng)雜草的花園。上沒有不長(zhǎng)雜草的花園。”金無足赤，人無完人，對(duì)他金無足赤，人無完人，對(duì)他人的寬容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。人的寬容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。藺相藺相如如對(duì)廉頗的寬容，成就了對(duì)廉頗的寬容，成就了“將相和將相和”的佳話；的佳話；鮑叔牙鮑叔牙對(duì)管對(duì)管仲的寬容，成就了仲的寬容，成就了“九合諸候，一匡天下九合諸候，一匡天下“的壯舉；的壯舉；李世李世民民對(duì)魏征的寬容，成就了對(duì)魏征的寬容，成就了“貞觀之治貞觀之治”的盛世；而的盛世；而宋朝君宋朝君主主對(duì)士人學(xué)子的寬容，則迎來了繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上對(duì)士人學(xué)子的寬容，則迎來了

50、繼戰(zhàn)國(guó)之后中國(guó)歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。寬容的意義，絕不第二次思想解放、文化繁榮的高潮。寬容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動(dòng)作用。樣有著巨大的能動(dòng)作用。 v 佛家佛家有言：有言：“一念境轉(zhuǎn)。一念境轉(zhuǎn)。”同是面對(duì)他人的過錯(cuò)，耿耿于懷，同是面對(duì)他人的過錯(cuò)，耿耿于懷，睚眥必報(bào)、沾花惹草，帶來的是心靈的負(fù)累，真正睚眥必報(bào)、沾花惹草，帶來的是心靈的負(fù)累，真正仁者仁者覺者會(huì)選覺者會(huì)選擇一份寬容，一份泰然。越王擇一份寬容，一份泰然。越王勾踐勾踐“十年生聚，十年教訓(xùn)十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于，終于能夠興師復(fù)

51、仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅能夠興師復(fù)仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國(guó)宗室。他懂得隱忍，卻不懂得寬容。齊王吳后下令誅盡吳國(guó)宗室。他懂得隱忍，卻不懂得寬容。齊王韓信韓信未發(fā)跡時(shí)受過未發(fā)跡時(shí)受過“胯下之辱胯下之辱”，但在統(tǒng)一之后，再見到當(dāng)初侮辱自己，但在統(tǒng)一之后，再見到當(dāng)初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個(gè)角度來說，韓信的人格，要比勾踐來說，韓信的人格，要比勾踐健全得多健全得多。 然而，寬容不等于放任和縱容。然而，寬容不等于放任和縱容。人類社會(huì)是用潛在的規(guī)則加人類社會(huì)是

52、用潛在的規(guī)則加以維系的，無節(jié)制的縱容同樣會(huì)造成社會(huì)的畸形。以維系的，無節(jié)制的縱容同樣會(huì)造成社會(huì)的畸形。寬容也不等于寬容也不等于隱忍不發(fā)隱忍不發(fā)。“忍忍”是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發(fā)的是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發(fā)的一天。寬容則意味著不自知的恬靜和淡然。一天。寬容則意味著不自知的恬靜和淡然。寬容更不等于沉默和寬容更不等于沉默和忘卻，忘卻，因?yàn)橐驗(yàn)椤巴涍^去就意味著背叛忘記過去就意味著背叛”。真正的寬容，應(yīng)該如。真正的寬容，應(yīng)該如伏爾伏爾泰泰對(duì)其政敵所說：對(duì)其政敵所說：“雖然不贊同你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)雖然不贊同你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。你說話的權(quán)利。”

53、 寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧?kù)o致遠(yuǎn)。康德是寧?kù)o致遠(yuǎn)。康德告訴我們告訴我們“只有兩樣事物能讓我的內(nèi)心深深震只有兩樣事物能讓我的內(nèi)心深深震撼：一是天空璀璨的星星，一是我們心中崇高的道德法則撼：一是天空璀璨的星星，一是我們心中崇高的道德法則”，如如是我聞是我聞；當(dāng)今世界、種族、宗教沖突不斷，；當(dāng)今世界、種族、宗教沖突不斷，“只要人人都多一份只要人人都多一份寬容，世界將變成美好的人間寬容，世界將變成美好的人間”，如是我愿如是我愿！返回生命在于探索v 是是花花總要總要綻放一回，綻放一回，是是水水總要總要瀟灑一回，瀟灑一回，是是爆竹爆竹總要總要炸響一炸響一回，回，是是金子金子總要總要閃亮一回。閃亮一回。如果如果沉默了許久，沉默了許久，現(xiàn)在是現(xiàn)在是吶喊的時(shí)候吶喊的時(shí)候了，了