1、2022年中考生物總復習考點梳理24科學探究課時練習一、選擇題夏天到了，曉明觀察到池塘里鯽魚的呼吸頻率發(fā)生了變化，他探究了鯽魚在不同溫度水中的呼吸情況，記錄數據如圖所示。下列與探究無關的問題是( )A.溫度對鯽魚的呼吸有影響嗎B.鯽魚的呼吸頻率與水溫有關系嗎C.鯽魚對不同的水溫有不同的適應能力嗎D.鯽魚的呼吸頻率會隨著水溫的升高而加快嗎小王同學為了探究“溫度對扦插條生根的影響”，設計了以下幾組對照實驗，其中最為合理的一項是( )A.低溫、室溫 B.高溫、室溫C.高溫、低溫 D.高溫、室溫、低溫如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結論是( )A.細菌繁殖需要漫長的時間B.細菌由營養(yǎng)豐富的肉湯產生C.

2、細菌由肉湯原有的細菌產生D.使肉湯腐敗的細菌來自空氣下列有關生物實驗操作的敘述，錯誤的是( )A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴的是清水B.制作臨時裝片蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放下C.觀察草履蟲的實驗中，從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液D.綠葉在光下制造有機物的實驗中，把葉片直接放在清水中加熱脫色按問題的具體性、明確性和可探究性的評價準則來分析，對下列問題你不認可的是( )A.鳥卵孵化時間的長短與其大小是否有關？B.為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都要經過幾次蛻皮？C.蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長出四肢)所需的時間與水溫有關嗎？D.月季扦插成活率與插條的哪些因素有關？下

3、列對蒲公英的相關研究所采取的研究方法可行的是( )選項研究對象研究方法A統(tǒng)計某草地上蒲公英的數量觀察比較法B研究蒲公英與野菊花的親緣關系調查法C研究蒲公英的藥理關系實驗探究法D研究蒲公英分布與土壤濕度的關系科學推測法某學校八年級生物興趣小組為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，進行了如下實驗設計，結果是號全萌發(fā)，號均不萌發(fā)。下列分析結論正確的是( )編號種子數量(粒)外界條件(其他外界條件均相同且適宜)50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20 50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙0 50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20 50培養(yǎng)皿中水淹沒種子20 A.和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要適量的水分B.和進行對照實驗，說明種子

4、萌發(fā)需要適宜的溫度C.和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣D.和進行對照實驗，說明種子萌發(fā)需要適量的水分我們在進行探究實驗時，為了避免偶然因素的影響，常需要設置重復組，取其平均值，但有些實驗卻例外。下列實驗不需要測平均值的是( )A.測定某種食物中的能量B.探究光對鼠婦生活的影響C.探究植物對空氣濕度的影響D.探究饅頭在口腔中的消化下列關于觀察與實驗的敘述，正確的是( )A.觀察花的結構、草履蟲的運動、蚯蚓的形態(tài)，都要用到放大鏡、顯微鏡等工具B.探究螞蟻的通訊時，捕獲到螞蟻要先飼養(yǎng)一段時間，實驗前讓其處于饑餓狀態(tài)C.顯微鏡的目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，調好反光鏡就可以看到明亮的視野D

5、.制作人的口腔上皮細胞時，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水、碘液下列有關生物實驗操作的敘述，正確的是( )A.“觀察葫蘆蘚和腎蕨”需用顯微鏡觀察葫蘆蘚棕褐色孢蒴里的孢子B.“觀察水螅”需用低倍顯微鏡觀察水螅身體的內部結構C.“觀察葉片的結構”前，制作葉臨時橫切裝片時要用碘液染色D.“觀察酵母菌和霉菌”需用放大鏡觀察青霉孢子囊的顏色、著生部位下列研究動物行為的方法，屬于實驗法的是( )A.使用望遠鏡觀察野生天鵝的取食和孵卵B.使用監(jiān)控設備來直播大熊貓的分娩過程C.通過和黑猩猩交朋友來觀察研究其行為D.利用特定的裝置來研究螞蟻之間的通訊下列關于觀察與實驗的敘述，正確的是( )A.觀察花的結

6、構、草履蟲的運動、蚯蚓的形態(tài)，都要用到放大鏡、顯微鏡等工具B.探究螞蟻的通訊時，捕獲到的螞蟻要先飼養(yǎng)一段時間，實驗前讓其處于饑餓狀態(tài)C.顯微鏡的目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，調好反光鏡就可看到明亮的視野D.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水、碘液下列對教材中“探究草履蟲對刺激的反應”實驗的相關說法，錯誤的是( )A.實驗主要運用的科學探究方法是實驗法B.實驗目的是說明細胞是生命活動的基本單位C.該實驗能夠說明草履蟲具有應激性D.將實驗動物換成“水蚤”，一樣能達到實驗目的下列實驗或活動中，實驗用品與使用目的不相符的是( )選項實驗或活動名稱實驗用品使用目的

7、A觀察和解剖花刀片剖開子房B唾液淀粉酶對淀粉的消化作用碘液檢驗淀粉C種子呼吸釋放二氧化碳氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳D制作臨時裝片，觀察細胞顯微鏡觀察細胞結構調查校園的植物種類時，做法錯誤的是( )A.需要明確調查目的和調查對象B.需要制定合理的調查方案C.調查過程只記錄自己喜歡的生物D.要對調查結果進行整理和分析下列研究動物行為的方法，屬于實驗法的是( )A.使用望遠鏡觀察野生天鵝的取食和孵卵B.使用監(jiān)控設備來直播大熊貓的分娩過程C.通過和黑猩猩交朋友來觀察研究其行為D.利用特定的裝置來研究螞蟻之間的通訊按問題的具體性、明確性和可探究性的評價準則來分析，對下列問題你不認可的是( )A.鳥卵孵化時

8、間的長短與其大小是否有關B.為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都要經過幾次蛻皮C.蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長出四肢)所需的時間與水溫有關嗎D.月季扦插成活率與插條的哪些因素有關調查校園的植物種類時，做法錯誤的是( )A.需要明確調查目的和調查對象B.需要制定合理的調查方案C.調查過程只記錄自己喜歡的生物D.要對調查結果進行整理和分析二、實驗探究題晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產生的氣泡數目，得到下表，并將表中數據轉換成如圖的曲線圖。請回答下列問題：試管離燈的距離(厘米)4710203040氣泡數目(個/分)60606025105(1)氣泡中的氣體是金魚藻

9、通過光合作用產生的 。(2)實際上，在本實驗中的工作條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用，即 (填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要 (填“強”或“弱”)，所以，此時只檢測到植物的光合作用。(3)當H作用的強度與光合作用的強度相等時，金魚藻的生理狀況對應曲線圖的 (填“E點”“F點”或“G點”)狀態(tài)。(4)從表中實驗數據可知，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當提高 強度。為了探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發(fā)育，某興趣小組進行了如下實驗：組別蝌蚪數量處理方法實驗結果甲10只不添加甲狀腺激素平均37天發(fā)育為青蛙乙10只每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5 mg平均26天發(fā)育為青蛙分析并回答問題：(1)該實驗的假設 。(2)實驗中的自變量是 ，其中對照組是 組，根據實驗結果，得出的結論是 。(3)甲、乙兩組除實驗變量外，所用蝌蚪的生長狀況及培養(yǎng)的水質、溫度、餌料等條件應該 且適宜。(4)實驗結束后，應該如何處理實驗已發(fā)育的青蛙？ 。參考答案答案為：C.答案為：D.答案為：D.答案為：D.答案為：B.答案為：C.答案為：C.答案為：D.