1、年級：五年級 學 科：生命 教材：黑龍江教育出版社 課時一課時主備:王文典 審核: 授課時間 : 教學內容第一課 成長的信息學習目標：掌握進入青春期后男生、女生身體發生的不同變化。了解自身在青春期的生理和心理變化規律。學習重點：引導學生正確的對待青春期出現的變化，養成用科學的、健康眼光看待事物變化的習慣。學習難點：保持健康的心態，正確對待并接納青春期的到來，感受成長過程中獨特的美麗與精彩。學習過程：一、圖片導入出示一組圖片，人在嬰兒期.幼兒期.兒童期.青春期.中年期.老年期各個時期成長階段都有不同的變化。回想一下，你現在步入了哪個時期，你的身體發生了哪些變化？你的心理和以前有什么不一樣？【設計

2、意圖】通過圖片形象的概括了人的一生各個時期不同的變化，使學生正確認識自己在不斷地成長，并且已經進入青春期。二、講授新課（一）什么是青春期青春期就是兒童發育到成人的過渡時期。在我國，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二個生長高峰，即青春期。【設計意圖】通過講授使學生對青春期這個概念有一個明確的認識。（二）青春期的生理特征同學們，回想一下，進入五年級的你們，從步入青春期后你的身體上有哪些變化？（學生自由回答）請同學們看書第三頁青春寶典，總結青春期男生女生生理特征。小結：在此期間，我們的身體迅速增長，體重也會有所增加。同時，我們的神經系統及內臟器官的功能也日趨完善。1.身體外形

3、的變化 （出示掛圖）（1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生。 （出示生長曲線圖）（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生。 （3）肌肉：發育十分迅速，男生肌肉細胞增長比女生快，力量比女生大。（掛圖：青春期男女握力發展對比曲線） （4）脂肪：有很大變化，值得注意的是：從發育高峰開始，男生的脂肪呈漸進性的減少，顯得強健。女生脂肪增多，日益豐滿。 （5）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。 2.內部功能變化 （1）心肺功能 心率和呼吸頻率的均值隨年齡的增長而下降；肺活量隨年齡的增長而升高；血壓隨年齡的增長而升高。 （2）造血功能： 男生血紅蛋白和紅細胞總數有明顯增加

4、； 女生血紅蛋白和紅細胞總數無明顯增加； 白細胞計數隨年齡增長略有減少，男女生無明顯差異。 （3）運動功能 力量素質和耐力素質有明顯突增，突增速度男生明顯高于女生。3.生殖系統的變化（1）男性生殖系統的發育及首次遺精見課本。然后老師用溫和親切的語氣強調:“遺精”是一種正常的生理現象，一般在睡眠中發生。青春發育后10天或半月一次均屬正常，不必害怕。 （2）男性第二性征 主要表現在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結及變聲五個方面，以毛發的變化最為突出。 （3）女生生殖系統發育及月經期 學生看書，明白月經的形成以及經期衛生。 （4）女性第二性征發育 女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。【設計意圖】抓住重點，使

5、學生掌握青春期的生理特點以及變化規律。（三）青春期的心理特點 1、聽故事由于青春期身體上發生明顯變化，我們心理上也出現了男孩子或者女孩子的性格特征。請聽故事家有青春期的兒子2、小組討論問題：通過這個故事，你能發現我們進入青春期有哪些心理變化？(1)有叛逆心理(2)有很多煩惱(3)對家人的嘮叨很反感覺得友情比親情更重要(4)一定要實現自己喜歡的夢想,他不管是否會實現,是否實際,總之有實現的強烈欲望?！驹O計意圖】抓住重點，使學生掌握青春期的心理特點以及變化規律。（四）正確面對青春期的生理心理變化1、七嘴八舌請同學們討論步入青春期后我們應該怎樣面對和迎接它的到來。2、練習看書“訓練谷”，根據自己的觀

6、點完成練習。3、小結正確的心態面對和迎接青春期的到來。【設計意圖】突破難點，運用所學知識來科學認識自己、客觀接受自己，正確對待并接納青春期的到來。三、總結本課我們學習了青春期生理心理發育方面的變化規律，這些變化意味著我們在一天天的成長，希望同學們能夠用正確的心態去面對我們青春期的變化，去感受我們在成長過程中的美麗與精彩！ 男生：體格高大、肌肉發達、胡須、喉結青春期生理變化 女生：乳腺發育、體態豐滿、嗓音細潤青春期心理變化：關注自己、叛逆、友情比親情重要教 學 反 思成功：失?。焊倪M：年級：五年級 學 科：生命 教材：黑龍江教育出版社 課時一課時主備:王文典 審核: 授課時間 : 第二課 男生和

7、女生學習目標：了解男生女生特有的興趣愛好、個性特征和行為方式。學習重點：通過活動使學生能夠正確認識自己、悅納自己、尊重異性。學習難點：發揮自己的特長，取長補短。懂得合理分工與合作的重要性。學習過程：一、游戲激趣，導入新課師：同學們好，這節課老師首先給大家帶來了一個小游戲，課件出示抽卡片，找主人，老師需要一名同學配合老師來完成這個游戲，誰愿意來？生：紛紛舉手。教師相機評價：看來同學們對男生、女生的特征有一定的了解，這節課我們就來深入的研究一下男生和女生。（板書：男生和女生）（一）、認識自己，了解異性。A 、調查表 （下發調查表） 老師每個小組都下發了一張調查表，現在由小組長帶領組員，按表上的項目

8、在組內進行調查，填寫后匯報調查結果。注意，小組長一定要認真負責，好，現在開始。師：通過調查你們有什么發現？男女生都有哪些愛好、性格、表現？學生匯報，教師相機貼卡片。分類，如：科幻小說。這個既是男生的愛好，又是女生的愛好，我們把男女生共同的愛好放在中間。師小結：剛才同學們在調查和匯報中表現得都很出色，正像同學們說的那樣，男女生在這些方面有相同和不同之處。除此之外你發現男女生在學習生活中還有哪些特征？（學生例舉）學生舉例，教師評價歸類，你說的真好，這是男生/女生的愛好/性格/表現。第一輪：掰手腕請一名學生宣讀游戲規則游戲規則：1、男女生每組選派三名隊員參加比賽，采取三局兩勝制。2、參賽選手必須使用

9、右手進行比賽。3、比賽時，男女生兩位選手分別坐在桌子兩側，雙方必須同時將右手放到比賽指定位置，左手握拳置于背后。4、雙方選手兩個大拇指緊緊相扣，在裁判發令后，誰先把對方的手掰倒，手背必須碰到桌面即為獲勝。師：聽清楚游戲規則了嗎？誰愿意參加這個游戲？生：紛紛舉手。師：選六名同學，在講臺前面做好。在比賽時下面的同學要認真觀察，通過游戲你發現了什么？師：準備好了嗎？好，比賽現在開始。生比賽。師：比賽結束了，比賽結果是怎樣的？生：男生獲勝。師：通過游戲你發現了什么？生：男生比女生力氣大。師：同學們觀察得很認真，由于男女生不同的生理特征決定了體能的不同。這個游戲男生獲勝了，是不是每個游戲男生都能獲勝呢？

10、下面我們再來做一個游戲，好不好！折紙鶴。第二輪：折紙鶴請一名學生宣讀游戲規則游戲規則：1、男女生各選派人數相等的兩組隊員參加比賽。2、在規定時間內（兩分鐘內）折完紙鶴多的一隊獲勝。師：聽清楚游戲規則了嗎？請同學們把手工紙拿出來。教師做為計時員，計時現在開始，時間到。同學們你們說男生獲勝了還是女生獲勝了？通過游戲你又發現了什么？師：不同的性格，不同的心理特點決定了行為方式，思維方式的不同。第三輪：自由項目選擇以上兩個游戲同學們做得非常好，觀察得也非常認真，假如還有一下幾個游戲讓你選擇，你會選擇哪項參加比賽，并說出你的理由？1、背人比賽2、縫扣子比賽3、吹氣球4、擦玻璃學生選擇（三）、分工合作，共

11、同精彩。1、班級大掃除為了預防傳染病的發生，需要我們養成良好的衛生習慣，做好室內外衛生的清掃工作。下面請同學們幫助老師分配一下大掃除任務，讓男生女生都能在合適自己的任務中發揮自己的長處。師生對話，您們真不愧是五年級的大孩子，懂得分工，老師真為能認識你們這些能干的孩子而高興?，F在老師更放心讓你們去承擔更重大的工作了。你們有信心完成嗎？請看大屏幕。2、學校春季運動會志愿者招聘這是一則我校今年春季運動會志愿者的招聘啟事，如果你是運動會的組織者，結合本堂課所學內容，你將在哪些崗位上招聘男同學，哪些崗位上招聘女同學，并說明你的理由。師：找同學介紹一下都有哪些崗位。<崗位>:1、大型比賽器械搬

12、運員2、場地衛生清掃員3、主席臺鮮花擺放員4、比賽成績記錄員5、醫療救護組成員6、大會主持人7、花束隊伍成員8、刀旗隊伍成員。對于崗位的選擇，同學們都能根據工作的特點、性別的特征進行合理選擇的。你們學會了分工這很不容易，但更棒的是你們懂得了合作。三、總結我們的社會正是由于大多數人能正確的認識自己，進行合理的分工與合作，我們的社會才會不斷地進步與發展。通過這節課的學習，希望同學們在今后的學習和生活中能根據自身特點選擇自己擅長的事情去做，為班級、為學校、為社會做出自己的貢獻，讓我們一起去創造美好的未來吧！教 學 反 思成功：失?。焊倪M年級：五年級 學 科：生命 教材：黑龍江教育出版社 課時一課時主

13、備:王文典 審核: 授課時間 : 3、讓友情溫暖你我學習目標：使學生正確認識生活需要友情，以及友情對我們的重要意義。認識到建立和發展友情的重要性。學習重點：使學生正確認識生活需要友情，以及友情對我們的重要意義學習難點：學會用平等、尊重、真誠、理解、寬容、關愛、幫助他人的心態交友，收獲友情。學習過程：一、游戲導入：當我們在一起。我們每個人心中充滿了許多渴望.友情也是我們特別渴求的一種心理需要,他和父母的疼愛、老師的關心一樣,都是我們健康成長中不可缺少的精神營養，今天這節課我們就來共同學習讓友情溫暖你我。二、活動過程（一）生活需要友情2、友情的作用（1）看課本，議一議：故事園友情舉世無雙說明友情有

14、什么作用?（小組討論提問總結）（2）什么是友情（3）欣賞一首詩：解釋友情。友情是你孤寂時，搭在你肩上的一雙溫暖的手；友情是你忘情歡呼時背后一雙關切的眼睛；友情是你垂淚時，借你依靠的堅實臂膀；友情是你成功時，默默為你祝福的心靈；友情是你失敗時，鼓勵你的只言片語；友情是你需要時，及時趕到的關懷,批評,鼓勵.（4）舉例說明：在學習上，自己曾得到過好朋友的哪些幫助？講述分享感悟，在一個個或難忘或遺憾的故事中尋找那份溫暖在人生旅途中，既有順境，也會遭遇逆境；既有歡樂幸福，也會有烏云密布之日。在學習生活中，我們每個同學都可能遇到過這樣或那樣的不盡人意的事。1、游戲：“天使”與“伙伴”。我們在積極尋找友情的

15、過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。2、寫一寫交友格言a、先人而后己。禮記b、友正直者日益，友邪柔者日損。薛之情公讀書錄交友c、順利時結交朋友，逆境中考驗朋友。拉丁諺語d、與朋友交，言而有信。論語板 書 設 計讓友情溫暖你我平等、尊重、真誠、理解、寬容、關愛、幫助。教 學 反 思年級：五年級 學 科：生命 教材：黑龍江教育出版社 課時一課時主備:王文典 審核: 授課時間 : 第4課 生活處處有規則學習目標：讓學生體驗游戲規則，感受游戲沒有規則是怎樣的狀態。學習重點：讓學生制定班級規則，在班規中健康茁壯的成長。學習難點：學生正視規則，遵守規則學習過程：活動一 做游戲 體驗

16、游戲規則同學們，你喜歡做游戲嗎？我們一起來做飛奪瀘定橋的游戲。先帶領學生在無規則的情況下做游戲，讓學生感受游戲沒有規則是怎樣的狀態，游戲無法進行；然后引導學生討論探究這個游戲的規則并制定游戲的規則，再來做此游戲，讓學生體會，有了規則的游戲就會非常成功，才能享受到游戲帶來的樂趣。由規則在游戲中的重要性，引出規則。（板書：規則）設計意圖創設游戲情境導入，做游戲可充分調動學生的積極性，激發學生的興趣，讓學生知道規則在游戲中的重要。活動二 游戲拓展 同學們，平時都喜歡做什么游戲??？請簡單介紹你喜歡的游戲及其規則。在游戲中如果有人不遵守游戲規則，你有什么感受？還會不會想玩下去？學生談自己的真實感受，教師

17、給予適當的評價。 每個游戲都有自己的規則，參加游戲的人必須遵守每一項規則，游戲才會順利地進行，做游戲的人才會享受到游戲的快樂。所以咱們以后做游戲時一定要認真遵守游戲的規則！其實不光游戲需要規則，我們的生活也需要規則。自讀故事園中的故事分粥，體會規則在生活中的重要性。（板書：規則重要）總結在今天的這節課上，同學們通過自己的調查探究交流，發現了在社會生活中，為了讓我們的生活更方便、更安全人們制定了，各種各樣的規則。我們生活中原來處處都有規則，規則與我們的生活密不可分，涉及到生活的方方面面，而且知道了遵守規則對于我們來說是必須的，只有遵守規則我們的生活才會更幸福，更重要的是今天我們同學又為自己的班級

18、制定了一些規則。但這些規則還不是很完善，我們將在以后的課中繼續研討商定咱們的班級規則，使他日臻完善，并張貼到教室里，希望同學們遵守自己制定的班規，讓這個班規伴隨我們的成長、學習和生活，愿同學們在這個班規中幸福快樂的生活，愿他能給我們每個人帶來更多的笑聲與歡樂。板 書 設 計生活處處有規則規則重要遵守規則制定規則教 學 反 思年級：五年級 學 科：生命 教材：黑龍江教育出版社 課時一課時主備:王文典 審核: 授課時間 : 第5課 人人生而平等學習目標：認識到無論任何人都是平等的，并懂得尊重自己、尊重他人、學習重點：能夠對他人做到平等相待，發自內心的尊重他人。學習難點：能夠對他人做到平等相待，發自

19、內心的尊重他人學習過程：活動一 名言導入莊子說：“天地與我并生，萬物與我為一?！?在我國歷代的農民起義中提出了。“均貧富，等貴賤” 近代資產階級革命的代表作：美國獨立宣言說：“所有人生而平等，造物者給了他們不可奪的天賦權利?！痹O計意圖借助于古今中外的名言導入本課，引發學生對人人生而平等的思考。活動二 完成問號屋中的問題并談自己的感想1.野草在大自然中是弱小而卑微的，但一名登山者在登山失足的瞬間，一把抓住崖間的野草，由此保全了生命。對此，你怎么認為？2.四川汶川大地震后，南京江寧區一名年邁的乞丐步履蹣跚地來到了募捐點，在宣傳牌前止步看了一會兒后，哆哆嗦嗦地從口袋中掏出5元錢，放進了募捐箱，念叨了

20、一句：“為災區人民”下午3點，老人再次出現。這次，他掏出了100元，塞進了募捐箱。他說，本想多捐一點錢，但身上全是討來的一毛、兩毛，還有一些硬幣，不好意思拿出來中午特地到銀行將身上所有的零錢兌換成了一張100元。對此，你有何感想？3.你知道“以貌取人，失之子羽”的意思嗎？學生可能不會對“以貌取人，失之子羽”了解的很詳細，教師可以把這個典故作為一個故事講很學生，既幫助學生理解了這句話的意思還可提高學生對不要以貌取人有更深的理解。設計意圖不應因容貌、貧富、體能等的差異而受到忽視或區別對待，使學生知道任何人或物都有其存在的價值，都有他重要的一刻?？偨Y通過這一課的學習使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人重要性。所以我希望在生活當中我們每一位同學能夠把這些真正的去落實到行動中去，只有我們人人這樣去做社會才會變得更加和諧、美好。板 書 設 計人人生而平等個體差異人人平等尊重他人教 學 反 思年級：五年級 學 科：生命 教材：黑龍江教育出版社 課時一課時主備:王文典 審核: 授課時間 : 第6課 預防傳染病學習目標：知道傳染病的概念，區分常見的傳染病與非傳染病。學習重點：，培養學生的觀察能力、思考分析和歸納總結能力。 學習難點：預防傳染病有哪些方法學習過程：活動一 播放 flash 動畫