1、七年級語文，座位號題號卷面（5分）總分（一）（二）（三）得分（請同學們把考號最后兩位數填寫在“座位號”欄內）（說明:本試卷滿分150分，其中書寫及卷面5分;考試時間150分鐘。）得分評卷人一、語言積累與綜合運用（35分）1 .默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。（6分）（趙師秀約客）（李白春夜洛城聞笛）（韓愈晚春）（劉禹錫陋室銘）有約不來過夜半,O，何人不起故園情。楊花榆莢無才思,O，往來無白丁。陸游游山西村中，告訴我們即使身處困境,只要堅定信念，勇于開拓,就會出現希望和轉機的句子是“"O（2）默寫杜牧的泊秦淮（4分）2 .閱讀下面的語段，完成之后

2、的問題。（9分）阜陽創建全國文明城市意義重大、影響深遠,是關乎阜城長遠發展和民生的大事，承載著全體阜陽人民的共同夢想，是一場必須打yfng的硬仗。作為一名阜陽人，我們應該做道德風尚的（）者、文明行為的（）者、創建活動的（）者,以高他的熱情、積極的資態、負責的精神，全力投入到爭創全國文明城市工作之中,為加快建設大美阜陽作出積極貢獻！（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字（3分）承載（）高昂（）打yfng（）（2）文中第二段含有錯別字的一個詞語是該詞語正確的寫法是o（2分）（3）本文段使用的修辭手法是0（1分）（4）請為文中的括號處選擇最恰當的詞語。（3分）備選詞語:A.踐行B.參與C.傳播3 .親近

3、名著。（4分）（1）老舍在駱駝祥子中，圍繞主人公祥子刻畫了一系列生動鮮活的人物形象，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態的一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的等。（2分）（2）海底兩萬里是法國著名的科幻和探險小說家的代表作。小說講述了一個神奇的故事:一位叫尼摩的船長駕駛自己設計的潛水艇“"，在大海中自由航行。（2分）4 .綜合性學習。（12分）社會主義核心價值觀是一種理想和信仰，也是一種凝聚力和向心力，它是中華民族幾千年優秀傳統文化的結晶。為此,阜陽市潁州區某中學七年級（1）班開展了“弘揚好傳統，傳遞正能量”的主題活動，請你參與活動，完成下面的任務。（1）活動中某同學寫了一份倡導

4、孝行的短文，其中存在一些問題，請你按要求幫他修改。（每小題2分洪4分）“百善孝為先”，孝是傳統文化的重要組成部分。【A】能不能弘揚傳統文化，是關系到青少年學生健康成長的大事。為了弘揚傳統文化，傳承文明禮儀,創造美好明天，我們要孝敬父母,文明有禮，學會感恩，使孝德之樹深深扎根,文明之葉枝枝繁茂,【B】處處綻放感恩之花!A】處畫線句是病句，請將修改后的句子寫在橫線上:【B】處畫線句與上兩句句式不一致，應調整為:。（2）蔣誠信同學設計了一幅題為“傾斜的天平”的漫畫，請你簡要說明這幅漫畫的內容，并揭示漫畫的寓意。（4分）（3）肖新言同學經常和同學鬧矛盾,為一點小事斤斤計較，耿耿于懷,請你引用下面的典故

5、(任選一個)寫幾句話，勸說他改正缺點。(4分)孔融讓梨六尺巷的故事將相和得分評卷人(一)紫薩蘿瀑布(17分)宗璞(1)我不由得停住了腳步。(2)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光，就像遂濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。(3)這里春紅已諦，沒有賞花的人群，也沒有蜂國蝶陣。有的就是這一樹閃光的、嶷開的薜蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵,彼此推著擠井，好不活潑熱鬧！(4)“我在開花!”它們在笑。(5)“我在開花

6、!”它們嚷嚷。(6)每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫌最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的機，機下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要轉開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我沐上去»想摘一朵O(7)但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾痛的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧容和生的喜悅。(8)這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，

7、夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀塞的花串也沒有了。因中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。(9)過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。(10)花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花船，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了機，在這閃光的花的河流上航行。它

8、是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。(11)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。5 .作者在見到紫藤蘿瀑布前后，內心的情感發生了一定的變化,請你幫忙補充完整。（4分）（）一寧群喜悅（）6 .朱自清先生寫春花時用了“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你”，選文中也有相似的句子。清找出來加以賞析。（5分）句子:o（2分）賞析:o（3分）7 .選文從色、形、態三個方面來寫紫藤蘿花，請你仿照示例,分別從選文中找出一個相應的句子來°（4分）示例:色一只見一片輝煌的淡紫色形態8 .結合自己的經歷或見聞，談談你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長

9、河是無止境的”這句話的理解。（4分）（二）對一只蝴蝶的關懷（23分）李漢榮初夏的一個上午,我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的本情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線，小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蜘煤附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們,你總該認識你的同

10、伴果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩埃地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地底上這只“蝴蝶”結實的翅膀，小男技慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在汨光下的草地上正開放著的一叢對薔筱花上，讓它一邊哂太陽，一邊汲取花蜜。但是,他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或寫作。不知

11、道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象Q在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處，通向心靈深處。在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多、也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也并非完全不求回報。總之,我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱

12、減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遑天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報

13、的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。9.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷體現在三件事上,請用簡潔的語言進行概括。（3分）10.文章第段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（5分）答:1L文章第段運用了什么寫作手法？有什么作用？（5分）答:12 .文章第段結尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體現“人性和人心的沙塵暴”的事例。（6分）答：13 .讀了這篇文章后,小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷，以及這件事帶給作者的深思等內容,給了你怎樣的啟示？（4分）答：:（三）賣油翁（15分）歐陽修陳康肅公善射，

14、當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家園，有賣油翁釋擔而立，晚之久而不去。見其發矢十中八九，但微領之。康肅問曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓的油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熱爾。”康肅笑而遣之。14 .解釋下列句子中加點的詞語。(5分)公亦以此自效(2)康肅修州曰以我酌油面3(4)售以杓酌油瀝之二笑而道之15 .把下加語句翻譯成現代漢語。(4分).(1)見其發矢十中八九，但微頷之。(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎?16 .本文開始便點出陳康肅公“善射”的特點，接著用

15、“”和“”這兩個詞語表現了賣油翁對陳堯咨箭術不以為然的態度;第二段主要運用描寫,并詳寫了賣油翁“酌油”的過程,闡明了的道理。(4分)17 .學習完本文后,艾喻文同學想要寫一幅對聯，可是她卻只完成了上聯,請你幫她把下聯補充完整。(2分)上聯:陳堯咨射箭,當世無雙，傲慢無禮；下聯:賣油翁酌油,o得分評卷人18 .我們每個人都會有煩惱，比如:媽媽總是拿你和別人比,說你這不行那不行;很喜歡跳舞，家人卻不支持;唱歌總是跑調，每次上音樂課都很尷尬請你以我的煩惱為題,寫一篇作文。要求：書寫工整，卷面整潔。結合個人生活經歷，選取真實的內容去寫,注重抒發真情實感。寫“煩惱”的時候，要把事情、原因寫清楚，還要寫出

16、煩惱時的具體感受，讓人讀了以后能體會你的處境和心情。不要少于600字。2017-2018學年度（下）七年級語文參考答案一、語文積累與綜合運用（35分）L（10分，每空1分）閑敲棋子落燈花此夜曲中聞折柳怖解漫天作雪飛談笑有鴻儒山重水曳疑無路柳暗花明又一村（2）煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花2. （9分）zaidng嬴（2）資態姿杰（3）排比（比喻乜可以）（4）CAB3. （4分）（1）虎妞孫偵探（2）儒勒.凡爾納（凡爾納）諾第留斯號（鸚鵡螺號）4. （12分）（1能不能弘揚傳統文化,是關系到吉少年學生能否健康成長的大事或，弘揚傳統文化，是關系到青少年學生健康成長的大事.

17、）感恩之花處處綻放。（4分）（2）示例：漫畫中有一架傾斜的天平，左邊是“心形”的誠信，右邊是“元寶形”的利益。天平向利益一端傾斜一個人坐在天平中間，正歡快的滑向利益一邊.諷刺了社會上為追求利益而不講誠信的人（共4分。漫畫內容2分，寓意2分）（3）示例:肖新言，孔融讓梨，讓出了和諧，引得了贊美。同學之間，要互相禮讓，團結友愛，不要斤斤計較如果懂得說讓，就能化解矛盾，贏得友誼，你說是嗎？（能引用給出的典故,語言通瞅、言之成理即可）（4分）二,閱讀（55分）（一）（17分）5.焦慮悲疝（悲傷難過、縫感疝楚等）豁然振奮（意思相近即可）（共4分）6,句子：花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，

18、好不活潑熱鬧！（2分）賞析：這個句子運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開時的繁茂景象，表現了紫藤蘿花勃勃的生機，表達了作者對紫藤蘿花無比喜愛利贊美之情。（3分）7,示例：形像一條瀑布，從空中垂下（“紫色的大條幅上”或“每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的”）（2分）態彷佛在流動，在歡笑，在不停地生長（“在和陽光互相挑逗”或“又像一個忍俊不禁的笑容”）（2分）8 .花和人都會遇到各種各樣的不幸，但走不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河是無止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力利樂觀積極的態度，投身到生命的K河中去實現生命的價值。（4分）（二）（23分）9 .用