1、!-心理健康教育師資C 證培訓模擬考試 -01一. 單選 （共 50 題,共 50 分）1. 團體發展的規范化階段是（）（1分）A. 動蕩B. 凝聚C.活動D. 終結標準答案：B2. 各地在組織實施過程中，要注意心理健康教育與德育工作的密切聯系。的文件精神，對此項工作統一規范稱為（）。 （1 分）同時， 各地應根據中央和教育部A. “心理輔導”B. “學校心育課”C.“心理健康教育”D. “學校團體健康教育”標準答案：C3. 為了將一個電話號碼維持在短時記憶之中，我們會口頭重復這個號碼，這里采用了（） （1分）A. 精制策略B. 復述策略C.組織策略標準答案：B4. （ ）是一個自負心理產生的

2、第一根源A. 家庭教育B. 個人氣質C.不良的交友D. 個人性格（1 分）標準答案：A5. （ ）明確指出 ,要 " 加強學生的心理健康教育應社會生活的能力"。 （1 分）A. 面向 21 世紀教育振興行動計劃B. 跨世紀素質教育工程,培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適D. 中小學心理健康教育指導綱要標準答案： C6. 消除考試焦慮的心理調節法中的“自信訓練法”，運用了（ ）原理 （ 1 分）A. 交互抑制B. 理性情緒D. 系統脫敏標準答案： A7. 方案設計后實施上是否困難？對招生、甄選、宣傳等工作是否有利？團體輔導實施時，時間、地點、道具器材是否可以

3、配合？方案的特色為何？是否能結合指導者的專長、個性與指導風格？是否能隨時修正？這是出于方案設計的考慮中的（） （1分）A. 團體需求的考慮B. 團體目標的考慮D. 實際運作的考慮!-標準答案： D8. （ ）是兒童多動癥的核心癥狀（1 分）D. 空間定位障礙標準答案： B9. （ ）是心理健康教育活動課的“靈魂” 。 （ 1 分）A. 活動性B. 集體參與性D. 科學性標準答案： A10. 一個人的智力測驗成績與同年齡組受測者的平均測驗分數相比較而得出的相對分數叫做（）（1分）A. 比率智商B. 年齡智商D. 絕對智商標準答案： C11. 統計圖一般由圖題、 （ ）、坐標軸及單位、圖形4 個部

4、分組成（ 1 分）A. 變量說明B. 注釋D. 圖標標準答案： A12. 心理健康教育作為一種教育活動必然具有教育活動的最基本的功能，即（）（1分）A. 預防性功能B. 矯治性功能D. 促進人的發展標準答案： D13. MMPI 中的分量表 Sc 代表（ ） （ 1 分）A. 疑病B. 癔病D. 精神病態標準答案： C14. 某學生在智力測驗中 IQ 為 65，應該怎樣向他解釋為佳（）（1分）A. 你屬于智力缺陷者B. 你智力水平偏低D. 你的學習能力比一般人低了些，但有些像你這種能力的人由于刻苦努力而有很不錯的表現標準答案： D15. 下列屬于標準參照測驗的是（）（1分）A. 智力測驗B.

5、成就測驗!-C.能力傾向測驗D. 人格測驗標準答案： B16. 情緒輔導，又稱（）（1分）A. 情感教學B. 情感教育D. 情感訓練標準答案： B17. 法國工程師瑞瓊曼測量了拔河比賽中每個人的用力水平。結果發現，個人單獨參加比賽平均拉力可達63 千克；兩人一起拔河時，每人平均用力說明了（）（1分）59 千克；3 人時，人均用力53.5 千克；8 人時僅為31 千克。這A. 去個性化B. 從眾行為傾向C.社會干擾作用D. 社會惰化作用標準答案： C18. 團體輔導的評估中， （ ）一般比較正式，多半以文字的形式出現，也多半會與研究產生關系，其使用時機多半在團體的最后一次聚會中。（1 分）A.

6、總結性評估B. 過程的評估C.計劃的評估標準答案： A19. 目的是吸引人產生活動的一種心理動力，也稱為：() （1分）A. 內驅力B. 驅動力C.動力D. 動機標準答案： A20. 學校心理健康教育工作者在對學生的各類測驗進行報告時，報告的重點應當是（）（1分）A. 測驗的成績B. 測驗的內容C.測驗結果的組織和解釋標準答案： C21. 根據動機的歸因理論，屬于可控的內在因素是（）（1分）A. 能力高低B. 身心狀態C.努力程度D. 任務難易標準答案： C22. （ ）道德是一種互利互惠公道的雙贏道德。（1 分）A. 平等的B. 對等的C.平衡的D. 合作式的標準答案：A!-23. 成就動機

7、的概念始于（）于 20 世紀 30 年代提出的“成就需要”（ 1 分）A. 馬斯洛B. 默里C.羅杰斯D. 加德納標準答案： B24. 提出研究假設的基本方法是：() （1分）A. 演繹法和歸納法B. 演繹法和推理法C.歸納法和推理法D. 歸納法和縱向法標準答案： A25. 對學校恐懼癥的心理輔導主要有精神分析法和（）兩種方法（1 分）A. 認知療法B. 自信訓練法C.行為療法D. 人本主義療法標準答案： C26. 艾米斯認為，（ ）是影響學生采取何種目標取向的首要因素（1 分）A. 課堂任務B. 學習活動的設計C.評價學生的方式D. 課堂中的責任定位標準答案： A27. 教會學生學會學習的關

8、鍵在于（）（1分）A. 學習興趣的激發B. 學習策略的獲得和改進C.學習動機的維持D. 學習內容的改進標準答案：B28. （ ）是指對團體生活感到愉快，自尊感和安全感的增加，焦慮和緊張的減少與降低。（1 分）A. 滿意度B. 整體性D. 動力性標準答案： A29. 艾米斯指出，具有自律意向的課堂背景與學生所持的內在動機之間（）（1分）A. 呈正相關B. 呈負相關C.不存在相關性標準答案： A30. （ ）用于了解個體社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關系。（1 分）A. 社會支持評定量表B. 癥狀自評量表C.生活事件量表D. 應對方式問卷!-標準答案： A31. 下列情

9、境中代表內部動機情境的是（）（1分）A. 爸爸對小明的考試成績感到滿意B. 上課時老師講的小明沒有聽懂，課后小明仔細地思考D. 小明回家后去踢足球標準答案： B32. 青少年學生青春前期的最初標志之一就是反思能力的出現，反思能力是指（）（1分）A. 退回到自我中心的思維B. 主動性的發展D. 為了一個共同目標而與他人合作標準答案： C33. 在學科教學中滲透心理健康教育，這時應將心理健康教育的目標定位為（）（1分）A. “方向盤”B. 一級目標D. “主軸” 標準答案： C34. 團體輔導計劃的實施流程是（）（1分）A. 展開階段導入階段結束階段B. 導入階段展開階段結束階段D. 導入階段結束

10、階段標準答案： B35. 教師心理素質的訓練，必須以教師的（）為出發點（ 1 分）A. 興趣B. 專業D. 氣質標準答案： C36. （ ）是為學生小組咨詢與輔導而設置的心理活動場所。（1 分）A. 心理活動室B. 心理測量室D. 心理松弛室標準答案： A37. 考試焦慮對學習的影響是（）（1分）A. 積極的B. 既有積極又有消極D. 沒有影響標準答案： B38. 韋納的歸因理論認為， （ ）這一維度與期望有關（1 分）A. 內外源B. 穩定性!-C.可控性標準答案： B39. 心理學研究的哲學方法論是：() （1分）A. 唯物辯證法B. 唯心辯證法C.系統方法論D. 科學實驗法標準答案： A

11、40. 現代心理健康教育課程應該以（）為中心（1 分）A. 學生B. 教師C.教材D. 學校標準答案： A41. 主張“知識是外部現實在人腦中的表征”屬于（）（1分）A. 社會建構主義理論B. 信息加工理論C.皮亞杰理論D. 激進建構主義觀標準答案：B42. 考試能否引起中學生的焦慮，以及焦慮的程度如何，與個體的（）有直接關系（ 1 分）A. 神經強弱特質B. 認知評價能力D. 性格標準答案： B43. 解釋是一種針對自由聯想、夢、口誤、抗拒行為和移情反應等進行分析的治療技術。它的目的在于促進（ ）內容顯露的治療過程。（1 分）A. 潛意識B. 意識D. 超我標準答案： A44. 心理測試工具

12、的選擇應仔細考慮測驗的（）和適用性（ 1 分）A. 形式、數量B. 信度、效度C.耗費時間標準答案：B45. 品德是一種（ ） （ 1 分）A. 社會現象B. 意識形態D. 個體心理特征標準答案： B46. “人的心理是無法直接測量，只能通過一個人對測驗項目的反應來推論他的某種心理特質”這反映的是心理測驗的（）（1分）!-A. 直接性B. 間接性D. 客觀性標準答案： B47. 團體成員意見溝通的風格中，善于保護自己，較敏感，一旦接受他人信息立即反饋是屬于（） （ 1分）A. 自我克制型B. 自我防守型D. 自我實現型標準答案： B48. 應對方式問卷適用對象的文化程度為（）（1分）A. 小學

13、以上B. 初中和初中以上D. 大學以上標準答案：B49. 下列不是正確對待心理挫折的方法是：() （1分）A. 發泄B. 代償D. 自我克制標準答案： A50. 學校心理健康教育的最高理念是（）（1分）A. 預防性理念B. 發展性理念D. 矯正性理念標準答案： A二 . 多選 （共 20 題,共 30 分）1. 下列屬于文字測驗的有（） （1.5 分）A.16PFB.EPQC.MMPID. 主題統覺測驗標準答案： A,B,C2. 轉型期的學生成長問題包括以下的（） （1.5 分）A. 厭學問題B. 注意力障礙D. 網絡綜合癥標準答案： A,B,C,D3. 中國心理學會心理測驗工作者的道德準則中

14、規定，使用心理測驗的人員，有責任遵循下列道德標準（）（ 1.5 分）A. 心理測驗工作者應保證以專業的要求和社會的需要來使用心理測驗，不得濫用和單純追求經濟利益!-B. 在一般情況下，心理測驗工作者不但要告知測驗的解釋，還要告訴測驗的具體分數D. 心理測驗工作者應自覺遵守國家的各項法令與法規，遵守心理測驗管理條例標準答案： A,C,D4. 如何調適教師的心理沖突（A. 充實提高 .自勉自勵B. 期望適度 .不斷成功C.情緒樂觀 .充滿師愛D. 寬以待人 .樂交善處） （1.5 分）標準答案：A,B,C,D5. 一個有效的測評應該具備的特征包括（A. 有針對性） （1.5 分）D. 提供清楚、適

15、宜和可實現的建議標準答案： A,B,C,D6. 心理評估是臨床心理學的重要組成部分，為了準確科學地發揮其應有的效能，心理評估專業技術人員應同時具備下列條件（）（1.5 分）A. 具有與人交往的技術，對人類行為有基本的了解B. 具有醫學、心理學或相關專業的中等專科以上學歷，且在具體實踐中還應具有相關學科的知識，尤其是腦科學的知識C.具有心理學、醫學或相關學科的本科以上學歷，且在具體實踐中還應具有相關學科的知識，尤其是腦科學的知識D. 對心理測量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評估技術的經驗標準答案： C,D7. 溫斯坦和梅耶（ Weinstein&Mayer,1986 ）提

16、出兩種有用的組織策略（）（1.5 分）A. 放慢講課速度B. 列提綱D. 畫網絡圖標準答案： B,D8. 對于個人現代化的研究側重于從哪兩個因素關注人的“思想和行為”的改變（） （1.5 分）A. 文化B. 政治D. 心理標準答案： A,D9. 韋氏智力測驗由（ ）構成 （ 1.5 分）A. 文字量表B. 言語量表D. 操作量表標準答案： B,D10. 后學習的知識技能對先前學習的技能知識產生的影響是（） （ 1.5 分）A. 順向遷移B. 負遷移!-C.逆向遷移D. 正遷移標準答案： C,D11. 考試焦慮的主要心理因素有：( ) （1.5 分）A. 把擔心考試失敗和真的失敗聯系起來B. 把

17、考試后果看的過于嚴重D. 思維客觀化標準答案： A,B12. 下列屬于基本學習策略的有（） （1.5分）A. 學習計劃與時間管理B. 組織策略D. 復述策略精制策略標準答案： B,C13. 學校教師心理健康輔導的主要內容包括：( ) （1.5 分）A. 發展性輔導內容B. 預防維護性輔導內容D. 全面性輔導內容標準答案： A,B14. 從學校層面看，提高教師的心理健康水平關鍵在于：( ) （1.5 分）A. 減少教師的壓力源B. 加強保健措施D. 提供教師心理壓力發泄渠道標準答案： A,B15. 人際交往中的常見心理（）（ 1.5 分）A. 首因效應B. 近因效應D. 設防心理標準答案： A,

18、B,C,D16. 在家庭心理健康教育中，作為主要實施者的家長，則應堅持的原則是（） （1.5 分）A. 全面發展的原則B. 權威與尊重并重的原則D. 預防性和發展性相結合的原則標準答案： A,B,C,D17. 課程設計必須將（）整合起來（ 1.5 分）A. 校園B. 學科C.學生D. 社會標準答案： B,C,D18. 中學生心理發展的矛盾性特點體現在：() （1.5分）!-A. 成人感與幼稚性之間的矛盾B. 閉鎖性與開放性之間的矛盾C.獨立性與依賴性之間的矛盾D. 虛構性與現實性之間的矛盾標準答案： A,B,C,D19. 效度可以分為（ ） （1.5 分）A. 效標效度B. 內容效度C.構想效

19、度D. 評分者效度標準答案： A,B,C20. 個體社會化要達到兩個目的： （ ） （ 1.5 分）A. 對社會的遵從B. 獲得人的生存能力，以適應社會C.堅持“超道德”觀念D. 獲得改造社會的能力，以推動社會前進。標準答案： B,D三. 判斷 （共 10 題,共 20 分）1. “個體心理發展的動力”這一說法中，動力的含義是動因而不是動機（） （ 2分）標準答案：正確2. 學校心理健康教育的基本目標是：防治心理疾病，增進心理健康。（）（2分）標準答案：錯誤3. 代償是指當個人在較高層次的需要或目標受挫折時選擇較低層次目標（） （ 2分）標準答案：錯誤4. 學校中的教師心理健康輔導只需考慮學校

20、因素，而不必考慮其他因素（）（2分）標準答案：錯誤5. 嗜睡癥是某種精神障礙（如神經衰落、抑郁癥）癥狀的一部分。（）（2分）標準答案：錯誤6. 復述策略能影響信息加工系統對信息的注意和編碼，所以它們能幫助這些信息和已有信息之間建構意義。（ ） （2 分）標準答案：錯誤7. 小學生達到的具體運算階段離不開具體事物的支持（） （ 2分）標準答案：正確8. 心理學家艾賓浩斯等人發現，遺忘的進程先慢后快。（）（2分）標準答案：錯誤9. 焦慮是有明顯原因的恐懼、緊張發作，并伴有植物神經功能障礙和運動性緊張。（）（2分）標準答案：錯誤10. 心理測驗工作者應尊重被試者的人格， 對測量中獲得的個人信息要加以

21、嚴格保密， 無論發生什么情況，都不能透露給其他人。 （ ） （2 分）標準答案：錯誤心理健康教育師資C 證培訓模擬考試02一. 單選 （共 50 題,共 50 分）1. 經驗表明，標準化的能力測驗或成就測驗的信度應達到（）以上，才可認為是比較理想的測驗。（ 1分）!-A.0.7B.0.8C.0.9D.0.95標準答案： C2. （ ）是指根據對認知活動結果和認知策略使用效果的檢查，一旦發現問題， 及時采取補充、 修正措施，并調整不合適的認知策略（1 分）A. 選擇策略B. 調節策略C.監視策略D. 計劃策略標準答案： B3. 兒童的主導性思維是（）思維 （1 分）A. 抽象性思維B. 具體形象

22、C.概括性思維標準答案： B4. 某生智力測驗上得到IQ 為 95，該生智力水平屬于（）（1分）A. 較低B. 中等偏下C.中等D. 優秀標準答案： C5. 1946 年，世界衛生組織明確指出：健康是指一種身體的.心理的和社會適應的（）（1分）A. 完善狀態B. 完整狀態C.健全狀態D. 完美狀態標準答案： C6. 通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）（1分）A. 直接強化B. 自我強化C.負強化D. 替代強化標準答案： D7. 下列不屬于癥狀自評量表（SCL-90 ）的因子是（）（1分）A. 軀體化B. 神經衰落C.焦慮D. 抑郁標準答案： B8. 心理容量和怒氣的爆發是成

23、（）（1分）A. 反比關系B. 正比關系C.沒有必然聯系標準答案：A!-9. 一般而言，不同特性的團體，其方案設計的重點也有差異。如年齡層低的應傾向（）活動（1 分）A. 動態性B. 靜態性D. 多元化標準答案： A10. 人們在通向目標的道路上遇到自感無法克服的障礙、干擾而產生的一種焦虛、緊張、憤懣或沮喪、失意的情緒的心理狀態：() （1分）A. 心理挫折B. 心理障礙D. 心理問題標準答案： A11. CDCC 中國兒童發展量表包含（）個分測驗（ 1 分）A.12B.14C.16D.18標準答案： C12. 下列隨機抽樣方法中，比較費時費力的是：() （1分）A. 簡單隨機取樣法B. 系統

24、隨機取樣法C.分層隨機取樣法D. 整群隨機取樣法標準答案：A13. 特利普里特（ 1897）讓被試在三種情況下騎行 25 英里。一為單獨騎行；二為在一人跑步陪同下騎行；三為與其他騎車人競賽。結果顯示，單獨騎行時每小時速度為24 英里，有人跑步陪同時時速為31 英里，眾人騎車競爭時的時速為32.5 英里。這一實驗揭示了（）（1分）A. 社會干擾作用B. 社會惰化作用C.社會助長作用D. 觀眾效應標準答案：C14. 所謂（ ），是先于學習學習任務本身呈現的一種引導性材料。（1 分）A. 歷史知識B. 背景知識D. 前言標準答案： C15. （ ）是用一種動力說的觀點來看待人的本質，即認為在個體的人

25、格內部存在著能量轉換和交換。（ 1分）A. 精神分析理論B. 認知的理論D. 行為主義的理論標準答案： A!-16. 人是積極的有機體， 具有先天的心理成長和發展的潛能。內在心理需要的滿足與否是人類這種天然的自我動機發展和個性整合的關鍵。這是（）動機理論的觀點（ 1 分）A. 成就動機理論B. 自我決定論D. 歸因論標準答案： B17. 比爾斯（ C. W. Beers） 自傳體（ ）對現代心理衛生運動的興起作出直接貢獻的先驅者（1 分）A. 心靈深呼吸B. 心靈探索D. 一顆自我發現的心靈標準答案： D18. 所謂（ ）是指個人在經歷了失敗與挫折后，面臨問題時產生無能為力的心理狀態。這一現象

26、最初是由心理學家（）研究動物行為時發現的。（1 分）A. 自我效能感低下，塞利格曼B. 習得性無助感，塞利格曼D. 自我效能感低下，班杜拉標準答案： B19. 處理學校恐懼癥的關鍵是（）（1分）A. 讓孩子立即回到學校去B. 讓孩子留在家長身邊D. 讓孩子轉學標準答案： A20. （ ）主要是先天的。（1 分）A. 氣質B. 性格D. 動機標準答案： A21. 心理失調按其嚴重性程度劃分，大體上可分為一般心理問題、嚴重心理問題和：() （1分）A. 心理疾病B. 心理問題D. 極嚴重心理問題標準答案： A22. （ ）是為學生心理放松和調整訓練的場所。（1 分）A. 心理咨詢室B. 心理測量室

27、D. 心理松弛室標準答案： D23. 教會學生學會學習的關鍵在于（）（1分）A. 學習興趣的激發!-B. 學習策略的獲得和改進D. 學習內容的改進標準答案： B24. “心理健康不僅指沒有心理疾病或變態，不僅指個體社會生活適應良好，還指人格的完善和心理潛能的充分發揮，亦即在一定的客觀條件下將個人心境發揮成最佳狀態。”摘自（） （1 分）A. 第三屆（ 1948 年）國際心理衛生大會B. 聯合國世界衛生組織（WHO ）C.簡明不列顛百科全書D. 日本學者松田巖男標準答案： B25. （ ）是指臨場時過于緊張，致使思維、記憶、動作的準確性降低，行為紊亂的情緒失調（1 分）A. 怯懦B. 考試焦慮C

28、.怯場標準答案：C26. 量表 EPQ 中的維度 N 代表（ ） （ 1 分）A. 神經質B. 精神質D. 內外向標準答案： A27. （ ）是用以調節情緒和行為的一種輔導方法，是一種認知派的輔導技術，由艾利斯所創立。A. 代幣制B. 以人為中心D. 理性情緒法標準答案：D28. 下面幾種說法中哪一種說法代表內控表征？（）（1分）A. “老師每次都出怪題”B. “我從來不想老師怎樣評分”D. “我看過一些卷子，我想我能猜中老師會問什么問題” 標準答案： C29. 各地在組織實施過程中，要注意心理健康教育與德育工作的密切聯系。部的文件精神，對此項工作統一規范稱為（）。 （1 分）同時，各地應根據

29、中央和教育A. “心理輔導”B. “學校心育課”C.“心理健康教育”D. “學校團體健康教育”標準答案：C30. 社交恐怖癥主要發生在（）的人身上（1 分）A. 躁狂型氣質B. 抑郁型氣質C.A 型性格D.B 型性格!-標準答案：B31. 心理學于（ ）成為了一門獨立的科學（ 1 分）A.1679 年B.1779 年C.1879 年D.1979 年標準答案： C32. （ ）直接影響自我效能感的形成（1分）A. 替代經驗B. 言語說服C.情緒和生理狀態D. 歸因方式標準答案： D33. （ ）導致有利于學習的動機模式，而（）導致對學習具有消極影響的動機模式（1 分）A. 學習目標，成績目標B.

30、 成績目標，學習目標C.情感目標，成績目標D. 學習目標，情感目標標準答案：A34. 投射自我即主體對（）對自己的評價的感受（ 1 分）A. 交往對象B. 同伴群體D. 朋友標準答案： A35. 教師的職業倦怠是教師不能順利應付工作應激的一種反應，下列不屬于其主要表現的是：() （1分）A. 情緒耗竭B. 性格解體D. 退縮行為標準答案： D36. 學生態度的形成和轉變，受多方面因素的影響，其中最主要的是（）（1分）A. 同伴B. 父母C.教師D. 社會標準答案：C37. 數學教師在教應用題時，一再強調要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（） （1分）A. 牢記題目內容B

31、. 很好地完成對心理問題的表征C.有效地監控解題過程D. 熟練地使用計算技能標準答案： B38. 現代心理健康教育課程應該以（）為中心（ 1 分）A. 學生!-B. 教師D. 學校標準答案： A39. SDS 指的是（ ） （ 1 分）A. 焦慮自評量表B. 抑郁自評量表D. 心理健康診斷測驗標準答案： B40. 在“盲人過街”的活動，通過少先隊員幫助盲童過街的啞劇表演，強化學生助人為樂的觀念，誘導類似的行為和美德。教學中常用的組織形式中的（） （1分）A. 游戲式B. 訓練式D. 辨析式標準答案： C41. 開展中小學心理健康教育，要立足（踐性與實效性。（1 分），重在（），遵循學生身心發展

32、規律，保證心理健康教育的實A. 教育，指導B. 考核，指導C.指導，教育D. 教育，考核標準答案： A42. 下列哪類問題不屬于教師職業行為問題的類型：() （1分）A. 怨職型B. 自我型D. 適應不良型標準答案： D43. 學校心理健康教育的基本目標是（）（1分）A. 優化心理素質，促進全面發展B. 開發學生潛能，促進學生自我發展D. 以上皆是標準答案： A44. （ ）指學生們在活動的過程中投入了他們的感情，進入了活動情境，對活動目標有切身的體會和思考。 （1分）A. 活動層面B. 認識層面D. 升華層面標準答案： C45. 一個人的智力測驗成績與同年齡組受測者的平均測驗分數相比較而得出

33、的相對分數叫做（）（1分）A. 比率智商B. 年齡智商!-C.離差智商D. 絕對智商標準答案： C46. 初中以（ ）為主，在做好心理品質教育的同時，要突出品格修養的教育。（1 分）A. 活動和體驗B. 體驗和調適D. 活動和調適標準答案： A47. 下列不屬于常模參照測驗的是（）（1分）A. 智力測驗B. 成就測驗D. 人格測驗標準答案： B48. 心理教育課程的直接目標是（）（1 分）A. 培養學生適應現代社會發展的心理素質和健全人格B. 解決心理問題D. 開發心理潛能標準答案： B49. 校風的教育力量有情感性、 （ ）和群眾性的特點。（1 分）A. 隱蔽性B. 暫時性D. 不確定性標準

34、答案： A50. MMPI 效度量表 F 代表（ ） （1 分）A. 疑問B. 說謊C.詐病D. 校正標準答案：二. 多選 （共C20 題,共30 分）1. 根據學校心理健康教育的現實狀況和實際需要，以下（必須遵循的原則。（ 1.5 分）原則是當前學校開展心理健康教育應該首先A. 教育性原則B. 教師中心及活動性原則C.整體性原則D. 差異性原則標準答案：A,C,D2. RET 的行為策略除包括指定家庭作業、還包括（）。 （ 1.5 分）閱讀治療、 自我管理訓練、 角色扮演、行為預演、 回饋活動外，A. 冒險練習B. 放松訓練C.自我獎懲!-D. 示范練習標準答案： A,B,C,D3. 自我意

35、識是個性結構中的重要組成部分，包括（）三種心理成分。（ 1.5 分）A. 自我控制B. 自我分析D. 自我體驗標準答案：A,C,D4. 根據團體輔導功能分類（） （ 1.5 分）A. 成長性團體輔導B. 訓練性團體輔導D. 治療性團體輔導標準答案： A,B,D5. 學校教師心理健康輔導的主要內容包括：( ) （1.5 分）A. 發展性輔導內容B. 預防維護性輔導內容D. 全面性輔導內容標準答案： A,B6. 課題選擇的原則： ( ) （ 1.5 分）A. 需要性原則B. 創造性原則D. 可行性原則標準答案： A,B,C,D7. 從教育效果來看，心理輔導課程所強調的“三重”是指（） （1.5 分

36、）A. 重參與B. 重結果D. 重轉變標準答案： A,C,D8. 心理測驗按照測驗的功能分類，可以分為（） （1.5 分）A. 能力測驗B. 成就測驗D. 人格測驗標準答案： A,B,D9. 觀察法包括（ ） （ 1.5 分）A. 直接觀察B. 間接觀察D. 非結構觀察標準答案： C,D10. 心理健康教育課程的目標是幫助學生心理健康發展。總的目標包括（） （1.5 分）A. 人格完善!-B. 情緒樂觀D. 尋求發展標準答案： C,D11. 心理測驗至少包括以下哪些要素（） （1.5 分）A. 行為樣組B. 標準化D. 主觀性標準答案： A,B,C12. 露陰癖的表現有（）（1.5 分）A.

37、多發生于人多且擁擠的場合，以便于逃遁B. 露陰沖動產生時難以自控D. 露陰地點均選擇在僻靜或易遁處標準答案： B,D13. 教師角色的分類主要包括： ( ) （ 1.5 分）A. 教學與行政角色B. 心理定向角色D. 外在定向角色標準答案： A,B,C14. 科研的目的包括： （ ）,創造世界 （ 1.5 分）A. 尋求事物發展的原因和規律B. 預測事物變化C.發展的動向D. 控制事物變化發展標準答案： A,B,C,D15. 效度可以分為（） （1.5 分）A. 效標效度B. 內容效度C.構想效度D. 評分者效度標準答案： A,B,C16. 監視策略包括（）（ 1.5 分）A. 閱讀時對注意加

38、以跟蹤、對材料進行自我提問B. 設置學習目標、瀏覽閱讀材料D. 考試時監視自己的速度和時間等標準答案： A,D17. 心理評估是臨床心理學的重要組成部分，應同時具備下列條件（）（1.5 分）為了準確科學地發揮其應有的效能，心理評估專業技術人員A. 具有與人交往的技術，對人類行為有基本的了解B. 具有醫學、心理學或相關專業的中等專科以上學歷，且在具體實踐中還應具有相關學科的知識，尤其是腦科學的知識C.具有心理學、醫學或相關學科的本科以上學歷，且在具體實踐中還應具有相關學科的知識，尤其是腦!-科學的知識D. 對心理測量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評估技術的經驗標準答案： C,D1

39、8. 社交障礙一般包括社交不足行為和社交不當行為，在學生中具體表現為（）（ 1.5 分）A. 師生交往困難B. 親子交往代溝D. 異性交往緊張標準答案： A,B,C,D19. 韋氏智力測驗由（ ）構成 （ 1.5 分）A. 文字量表B. 言語量表D. 操作量表標準答案： B,D20. 影響高中生自我概念的因素有（） （ 1.5 分）A. 生理因素B. 認知水平D. 父母的遺傳標準答案： A,B,C三 . 判斷 （共 10 題,共 20 分）1. 建立心理健康教育檔案用文本的形式可以減少差錯以及防止資料的丟失，保證資料管理的準確規范、安全可靠，進而提高工作效率。（ ） （2分）標準答案：錯誤2.

40、 個體心理發展的速度是勻速的。 （ ） （ 2 分）標準答案：錯誤3. 科學是用客觀方法研究客觀事物變化發展規律與事物間因果關系而獲得的系統知識。（）（2分）標準答案：正確4. 學校心理健康教育目標應當具有層次性、對象性、 階段性、 系統性， 是分層次、 分階段的目標。（ ） （ 2分）標準答案：正確5. 對教師進行心理健康輔導從本質上說就是為了進行師德教育（） （ 2 分）標準答案：錯誤6. 學校中的教師心理健康輔導只需考慮學校因素，而不必考慮其他因素（） （ 2 分）標準答案：錯誤7. 學習的科學研究始于德國心理學家艾賓浩斯的記憶研究。（）（2分）標準答案：正確8. 考試焦慮全都會降低學習

41、效率、 影響考試成績， 甚至形成焦慮性人格， 進而對身心健康造成潛在的危害。（） （2分）標準答案：錯誤9. 活動性心理健康教育課程是以現代心理學理論為基礎的，現代心理學理論認為，認識起源于主客體之間的相互作用，人是認識的主體。 （ ） （ 2 分）標準答案：正確10. 客觀測驗是指所呈現的刺激詞句，圖形等意義明確，只需被試者直接理解，無須發揮想象力來猜測。!-絕大多數心理測驗如智力測驗、能力測驗、人格自陳量表測驗就屬此類。（）（2分）標準答案：正確心理健康教育師資C 證培訓模擬考試03一. 單選 （共 50 題,共 50 分）1. 從心理的能動反映論出發，心理健康的實質就是() （1分）A.

42、 個體心理調節機制的建立與完善B. 沒有任何疾病C.沒有心理問題D. 穩定不變的好心情標準答案： A2. 按照（ ）的工作原則，不同地區應根據本地實際，積極做好心理健康教育的工作。（1 分）A. “綜合性、活動性、主體性、開放性”D. “積極推進、實事求是、分區規劃、分類指導” 標準答案： D3. 學校中的學科測驗屬于（）（1分）A. 成就測驗B. 能力測驗C.智力測驗D. 人格測驗標準答案： A4. （ ）是用一種動力說的觀點來看待人的本質，即認為在個體的人格內部存在著能量轉換和交換。（ 1分）A. 精神分析理論B. 認知的理論C.以人為中心的咨詢理論D. 行為主義的理論標準答案： A5. （ ）是矯正兒童口吃的最基本的治療（1 分）A. 專門的語言訓練B. 消除環境中的緊張因素C.藥物治療D. 支持性心理療法標準答案： A6. 社交恐怖癥主要發生在（）的人身上（1 分）A. 躁狂型氣質B. 抑郁型氣質C.A 型性格D.B 型性格標準答案：B!-7. 所謂教師的心理健康是指，教師除了具備一般個體心理健康的基本特質外，還應具有：() （1分）A. 教師職業所決定的特殊性質B. 教師生涯