1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學教學工作計劃集錦5篇 小學教學工作計劃 篇1 一、指導思想本學期學校將學校關于體衛藝工作精神為指引、本校工作計劃為依托，做實學校體衛藝常規工作。以本校存在的問題入手，大力開展特色活動，強化制度管理、抓實行為建設，一步一個腳印全面提升學生身體素質。同時開齊藝術課程，強抓特色活動，做到有規劃，有實踐。體衛藝工作以實踐為基點，以朱局長關于體育教育的講話精神為推進契機，抓好各項體育工作，繼續推進學校特色體育，強化學生的衛生習慣教育。以實踐引領全體教職員工切實提高體衛藝工作水平，提高學生的身體素質、衛生習慣、文藝素質，更好地為學生服務。二、工作目標1.爭創

2、省健康促進學校銀牌。切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。做好一年一度的學生體檢工作。2.加強排球隊、足球隊、獅子舞、排球隊管理，力爭在在各級比賽活動中取得好成績，今年將組建學校啦啦操社團及特色訓練隊伍。同時督促和加大鼓號隊的訓練和管理。3.強抓廣播操、進入場，全面推進大課間活動。4.全員動員，切實做好學生體質提升工作，力爭全區前列。5.開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力。三、具體工作（一）體育工作1、期初召開全體體育教師工作會議，要求每位教師早操、陽光活動必須跟所教年級學生進場，督促所教班級學生走好路做好操，學校將對此進行考核評估。同時

3、加強體育器材及場地的管理。2、加強體育課堂教育質量監測，促進學生體育技能的形成。嚴格執行課程計劃，上好每一堂體育課，抓好學生的體質數據測試，體育教師對本班的數據負責。積極開展體育教科研活動，以小課題帶動教學研究的深入開展體育教學研究。體現健康體育的指導思想。落實新老教師結對活動，進一步提高課堂教學質量。3、特色推進：學校排球隊、獅子舞隊、足球隊的建設。學校全面實施“2+2項目”。通過學校組織的校內外體育和藝術教育活動，激發學生對體育和藝術的興趣，提高學生的身體素質和審美能力，讓每個學生在義務教育階段能夠掌握至少一項體育運動技能和一項藝術特長。4、因地制宜，開展全民健身活動。學校將早操、陽光體育

4、運動作為學校大事來抓，思想重視，措施到位，通過大課間、體育課、體活課，力爭確保學生在校每天不少于1小時的體育活動時間。針對我校目前存在的問題及現實狀況，本學期重點推進大課間。同時進一步完善考核制度和促進方式，本學期9月進行體質數據測試，10月上報，10月下旬全校廣播操比賽、11月中旬排球墊球賽、12月冬季三項評比。5、加強教研活動強調每位老師每學期上出一節優質的藝體課，每次活動，進行實實在在的研討，做好工作軌跡的總結。（二）衛生工作學校將認真貫徹學校衛生工作條例，進一步完善衛生教育和管理制度，培養學生良好的衛生習慣和健康行為，營造健康文明的校園環境。1、醫務室負責做好臺賬資料及相關數據上報工作

5、。做好疾病防控工作。做好開窗通風工作，保持良好的室內衛生。2、重點做好健康教育，提高健康知識普及率和知曉率。3、加強健康行為指導，嚴格控制近視新發病率，每位教師關注讀寫姿勢養成，認真組織眼保健操；醫務室抽查。嚴格衛生制度。4、協助學校督促食堂衛生工作，做好常規消毒，加強對食品衛生監督，防止腸道傳染病和食物中毒。做好學校的消毒工作，防止季節傳染病的傳播。（三）藝術工作學校藝術教育工作以學校藝術教育工作規程為指導，積極開展藝術活動，全面提高學生審美能力，增強學生藝術素養。1、以藝術特色社團及相關美術比賽為契機，開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生藝術修養與實踐能力。藝體組在校長室領導下確定藝術活動

6、方案內容。2、加強藝術課外輔導，積極參與各類競賽。興趣小組要加強指導，活動時間要保證。 小學教學工作計劃 篇2 轉變要求我們必須根據基礎教育的性質和時代的特點確定哪些語言基本技能使學生終身發展所必備的，同時應重新確定新時期的基礎知識和基本技能的觀念，小學英語教學計劃。為更好的配合課堂教學，使學生更科學合理的掌握本學期的內容，特作以下計劃。一 學生分析本學期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，

7、重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。二 教材分析本新教材系列配套，使教學具有

8、一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區的小學生的需要，確保他們也能達到新課程標準最基本的要求。突出興趣培養，保護和發展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，教學工作計劃小學英語教學計劃。采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：1。兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。2。創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹

9、立學習信心。3。練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。4。設計任務型活動（taskbased activities），開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發學生動腦思考同思維（convergent thinking），更有利于發展他們地求異思維（divergent

10、 thinking ）。另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：1。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。2。開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。3。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。三 教學目標1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣；3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的

11、能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、 語調，以培養語感。4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四 教學措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發

12、展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。4。根據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。5。在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。五 時間安排（略） 小學教學工作計劃 篇3 一、教學目的任務1、培養學生良好的學習習慣；2、激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；3、引發學生用所學知識進行交際

13、的意識和勇氣；4、繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的能力。二、教材重點難點1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2、能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話三、主要措施1、利用直觀教具，引起學生的注意力2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情3、充分發揮現代化教育手段的作用4、盡力體現“用中學、學中用”的原則四、教學進度安排第一周：Lesson1Lesson2第二周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesso

14、n12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35第二十周：Revision 小學教學工作計劃 篇4 一、

15、課程開設依據：音樂教育是學校實施美育的重要組成部分，“合唱”作為音樂活動的重要組成部分，具有深遠的現實意義。對于孩子來說，合唱可以啟迪心智，尤其能夠培養集體主義觀念，提升其合作意識。二、課程目標1. 根據學校學生的實際情況，實施校本課程。從簡單的輪唱形式入手，通過訓練使學生了解合唱的相關知識，建立對合唱的濃厚興趣。2. 掌握一些發聲方法、發聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。3. 通過演唱一些內容積極向上的合唱曲目，凈化學生的心靈，增長技能。在合唱排練過程中學會團隊協作和換位思考的能力。三、課程內容：了解合唱相關知識，掌握合唱發聲方法，發聲技巧及基本樂理、音樂常識。一學期內能完整的演唱三首以上合

16、唱曲。適應對象：三至五年級四、課程開設時間及授課地點：每周三下午第六、七節課在學校合唱音樂教室。五、注意事項注重基礎的旋律和節奏培養。為以后的多聲部合唱教學打下堅實的基礎。六、預期效果通過合唱教學，培養學生建立對合唱的濃厚興趣。將教學與視譜、唱歌、欣賞、創作相結合。在一個學期之內學生能夠自主進行讀譜視唱旋律，并能演唱一些內容積極、向上的合唱曲目，并在學期結束時順利展示。七、具體措施：1. 保證校本課程實施期間，合理有序地安排教學內容2. 認真備好校本課程的教案3. 采用集體教學和實踐活動教學的方式4. 唱與趣相結合，真正把校本課程的研究和開發落到實處。 小學教學工作計劃 篇5 一、教材分析本冊

17、教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。二、教材的主要特點四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。使用過前幾冊教材的老師，對這套教材的主要特點已經有所了解。下面從四個方面作簡要提示。1.加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標課程標準中提出了“

18、全面提高學生語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。2.加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的.思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的思想，在按專題編寫教材時，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導語到語文園地的各項內容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項學習內容與學習活動

19、，前后有聯系，有照應，做到環環相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。3.加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”；四是“語文園地”中設置了“我的發現”“展示臺”“寬帶網”等體現自主、合作、探究學習的欄目

20、。4.加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯系起來。主要表現在：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解；二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作；三是結合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了格林童話和愛的教育，引導學生讀整本的書；四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯系，拓寬了語文

21、學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。三、學期教學目標1.能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話；識字201個，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當的意思，學會獨立識字。2.讀寫260多個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。3.初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；初步學會用毛筆臨貼，繼續練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結構，初步養成認真臨摹的習慣。4.初步養成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能正確轉述別人的話，初步學會完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。5.會正確、流利、有感情地朗讀課文；能

22、借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學會用自然段歸并的方法和按事情發展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解主要內容。6.初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學會寫留言條，學會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式。四、教學中要注意的幾個問題準確把握教學目標1.本冊教材明確規定了每個單元、每篇課文以及聽說訓練、習作訓練的教學目標。教師要熟悉本冊教材的學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，并根據班級的實際情況，制訂好課時教學目標。課時教學目標的制訂應做到明確，可以操作，能夠檢測。2.扎實進行語言訓練。本學期著重進行分段訓練等，但字、詞、句的基本功訓練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學中最經常最基本的訓練，本冊教材有兩個單元著