1、我們與法律同行教學 目標知識與水平：知道學會依法辦事的原因,定義以及怎樣依法辦事；懂得 要樹立法律信仰的原因,定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法； 知道道德與法治的關系.過程與方法：通過對學會依法辦事的原因,知道依法辦事的定義及怎樣 依法辦事；明白道德與法治的關系,懂得樹立法律信仰的原因,知道作 為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例,培 養學生判斷思維水平口概括問題的水平.情感、態度和價值觀：激發學生對法律知識學習熱情,增強學生的法律 信仰,學會依法辦事.重點學會依法辦事.難點樹立法律信仰.課時 方案1課時實際完成教學 過程教師活動學生活動設計意圖一、導 入新 課利

2、用近兩年我國的反腐形勢導入新課.通過新奇的 導入方式提 高學生的學 習興趣.二、展 小學 習目 標1 . 了解依法辦事的要求,了解和掌握如何樹立法 律信仰.2 .學會依法辦事,養成學法、遵法、守法、用法 的習慣.能運用法治的方式解決生活中遇到的問 題.3 .能發自內心的尊崇法律,增強法治意識,樹立 對法律的信仰.學習重點：學會依法辦事.學習難點：樹立法律信仰.閱讀學習目 標,明確本課 學習任務.明確本節課 的學習任務, 讓學生帶著 任務開展下 面環節.三、自 主學 習學生先根據導學案自學找出以下問題的答案,然后教師進行重要知識點進行講解強調.1.學會依法辦事(1)依法辦事,就要遵守.遇到問題需

3、要解決,應當通過,表達自身合法的 和.在實現 _的過程中,還要自覺維護的合法權益.(2)依法辦事,就要養成學生自主學 習,閱讀課 本,獨立完成 問題,并初步 記憶.通過自學了 解課本的大 致內容.的,逐步成長為社會主義法治的、O2.樹立法律信仰(1)樹立法律信仰,就是地法律、法律、法律和法律.當成為我們的真誠信仰時,就會銘刻在我們心中.(2)增強意識,依法辦事,是青少年健康成長的.青少年不僅是法治中國建設的 ,更應該成為 和.四、合 作學 習學生先討論,后講解.1 .如何學會依法辦事依法辦事,就要遵守各種法律法規.依法辦事,就要養成學法尊法守法用法的 習慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚 者

4、、自覺遵守者、堅決保衛者.2 .法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰.3 .如何樹立法律信仰發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律 和保衛法律.4 .人們道德水平提升對法治的意義有利于增強尊法守法的意識和自覺性；有利于促進法治生活方式的形成.5 .青少年健康成長的根本要求：增強法治意 識,依法辦事.小組討論探 究培養學生合 作學習,分享 智慧的水平.6.我們如何與法律同行學會依法辦事；樹立法律信仰.五、課 堂小 結我們與法律同行1.學會依法辦事2.樹立法律信仰思考、歸納、 總結通過設計板 書,培養學生 的歸納、表達 水平,穩固本 節課的內容.六、鞏 固復 習完成配套練習相應習題.進一步增強

5、對知識的記 憶及理解. 班級:組號：姓名： 達成等級：10.2法律伴我們成長我們與法律同行教法學法“四步三查自主開展.計分方案：每局部10分記入記 分板.教學過程一、獨學自習內容、學法、時間 20M 學法指導,自研自探！I.學法指導：閱讀課文,完成以下填空題,并在課文中勾畫知識點.要求：獨立完成,字跡清楚.1 .人們道德水平的提升,有利于增強 的單程和,有利于促進的形成.2 .青少年應該怎樣為推動法治中國作出自己的奉獻增強,是青少年健康成長的青少年不停是法治中國建設的?更應該成為 J 口 O中國邁向時代,我們需要積極適應法治時代 的要求,學會,讓法律保護我們健康成長.推進法治 中國建設是每個人

6、的,作為國家未來的建設者,我們 要努力國建設奉獻自己的力量.二、新知解惑內容、方式、時間 30M 教師主導,學生主體!I.教師為主導、學生為主體的講授分析教學,突出重點、突破難三、展學互動內容、策略、時間 20M 合作探究,質疑評價！710學法指導：按內容和策略準備組展、班展.競評要求：組展, 知識點全面,板書快速美觀,運用雙色筆.班展,姿態舒展、聲音洪 亮；自編展語,有導入,層層深入,善解質疑,有結語,組間過渡.【展示11生活在法治國家,我們要學會依法辦事,具體該怎 么做【展示2】法治時代,道德的重要性主要表達在哪里?四、達標查學5M 當堂盤點,根底反應！【達標11青少年應該怎么為推動法治中

7、國作出自己的奉獻?五、梳理小結5M學案整理,心得描述!六、你需要培輔嗎請告知迷惑培輔內容：效果描述：優良不佳七、教與學反思：10.2我們與法律同行【學習目標】情感、態度與價值觀目標：激發學生對法律知識學習熱情,增強學生的法律信仰,學會依法辦事.水平目標：通過對學會依法辦事的原因, 知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事； 明白道德與法治的關系, 懂得樹立法律信仰的原因, 知道作為青少年也是法治中國的推動者； 通過用法律知識分析簡 單的案例,培養學生判斷思維水平和概括問題的水平.知識目標：知道學會依法辦事的原因,定義以及怎樣依法辦事； 懂得要樹立法律信仰的原因,定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法

8、；知道道德與法治的關系.【知識梳理】1 .依法辦事的要求如何做到依法辦事2 .法律的權威來源于什么3 .如何樹立法律信仰4 .讓法律成為信仰有什么作用5 .人民道德水平提升有什么好處6 .青少年健康成長的根本要求是什么【根底過關】一、選擇題1.“治之經,禮與刑,君子以修百姓寧.明德慎罰,國家既治四海平,“假設要美德得以保存, 法律是必需的；而假設要法律得以遵守,美德那么是不可缺少的,對此理解正確的選項是A.道德是人們追求的較高境界,不違法是人們的行為底線B.法律和道德相輔相成,法治和德治相得益彰C.法律是治國之重器,良法是善治之前提D.法律面前人人平等,平等是法律的根本特征2 .在現實生活中,

9、人們不管遇到什么事,托人情、找關系幾乎成為常態.本該依法處理的爭端或糾紛,也往往是通過法律以外的途徑解決.現實折射出中國法治文化的缺失,拷問著每個公民的法治素養.提升法治素養,我們應該 A.把不違法作為生活追求的最高境界B.積極運用訴訟手段解決所有糾紛C.淡化權利觀念,積極承當義務D.增強權利與義務意識,提升法治意識3 .俗話說：“河流雖急,沿著河槽走；人雖眾多,守著法律走.這句話提示我們A.保護河流,保護河流 B.自尊自信,學會堅強 C.依法律己,依法做事 D.調控情緒,品味生活4 . 2021年3月1日,第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的反家庭暴 力法正式實施.家庭暴力包

10、括兩個方面：一是對身體的侵害,包括毆打、殘害、限制人身自 由等；二是對精神的侵害,包括經常性謾罵、恐嚇等.反家庭暴力法A.可以從根本上杜絕家庭暴力,促進家庭和諧B.有利于公民通過法治方式,解決自己遇到的問題C.使未成年人不再受家長批評,保證未成年人成長D.是解決家庭暴力的唯一方法,彰顯了社會進步5 .生活在法治社會,人人學習法律、學會依法辦事A. B. C.D.可以增長法律知識就能防止犯法能夠增強法律意識有利于促進形成人人守法的社會氣氛二、簡做題1 .你遇到這件事你會怎么辦為什么?2 .中學生小陽在公交車上,看見兩個扒手在偷乘L ,JjJ 卜工客的錢包.小陽沒有直接喊抓小偷,而是假裝肚一“一子

11、疼請求司機將他送往就近醫院附近有派出所,然后悄悄告訴司機實際情況.司機以送小陽去醫院為由,直接將車開到了派出所.你如何看待小陽的行為【穩固提升】備受關注的?中華人民共和國民法總那么草案 ?簡稱?民法總那么草案» 2021年6月27日首次提請十二屆全國人大常委會第二十一次會議審議.作為民法典編纂工作的奠基引路之舉,?民法總那么草案?審議受到各界高度關注.結合上述材料,運用所學知識,思考以下問題：1你認為?民法總那么草案?的審議為什么會受到各界的高度關注2為開辟一個權利神圣的法治新時代,請你出謀劃策.【拓展探究】齊某是個生意人,先后屢次從錢某處購置煤用于生產,共計欠下購煤款20余萬元,并分別出具了 5張欠條.因不想歸還錢某的貨款,齊某在與錢某交涉時乘其