1、水產品貿易課程名稱水產品貿易Aquatic Products Trade課程代碼020503201213課程屬性專業知識課時/學分16/1課程性質選修實踐學時0責任教師課外學時0課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業知識/工作技能，課程性質：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 水產品貿易是國際經濟與貿易專業的專業知識選修課，是本專業理論與實務課程的延伸。課程通過對世界及中國水產品貿易發展問題的講解，使學生了解世界及中國水產品貿易的規模、結構及演變，把握水產品貿易發展中面臨的摩擦及技術性貿易壁壘問題、產業內貿易問題。培養學生解決水產品貿易實際問題的能力，適應國際經濟貿易發展的新形勢。2

2、.設計思路： （1）教學手段上，以多媒體演示為主，同時輔之以板書解釋、補充的方式。 （2）知識講解上，采取理論講解與實例分析相結合的方式，力求深入淺出，以便學生理解、掌握，分析過程中注意采取“提問+討論”的方式，調動學生的積極性，促發其深入思考。 （3）課堂互動上，采用啟發式“對象化提問”和“隨意式提問”相結合的方式，引導學生深入思考，使學生參與到教學過程中，加深印象。二、課程目標 通過本課程學習，使學生系統掌握水產品貿易基本理論及分析方法，為從事實際工作打下堅實基礎。通過各教學環節，本課程應達到下列目標： 1.掌握世界及中國水產品貿易規模、結構及演變趨勢。 2.理解貿易摩擦基本理論，掌握水產

3、品技術貿易壁壘及反傾銷壁壘。 3.掌握產業內貿易基本理論，以歐盟、東盟及日本等地區或國家為例，分析水產品產業內貿易發展情況。 4.掌握水產品貿易研究的基本理論，把握水產品貿易問題的研究動態及前沿。三、學習要求要完成所有的課程任務，學生必須： （1）按時上課，上課認真聽講，積極參與課堂討論。課堂討論是成績考核的組成部分。 （2）按時完成布置的擴展閱讀材料。將通過課題提問及課堂發表等方式進行檢查。四、教學進度 序號主題計劃課時主要內容概述1世界水產品貿易結構及演變21.世界水產品貿易規模2.世界水產品貿易結構3.世界水產品貿易演變及發展趨勢2中國水產品貿易發展21.中國水產品貿易規模與特征2.中國

4、水產品貿易結構3.中國水產品貿易發展趨勢3水產品貿易摩擦專題41.貿易摩擦基本理論2.水產品技術貿易壁壘3.水產品反傾銷4水產品產業內貿易專題41.中國與歐盟水產品產業內貿易發展2.中國與東盟水產品產業內貿易發展3.中國與日本水產品產業內貿易發展5水產品貿易研究的理論基礎21.比較優勢理論2.競爭優勢理論3.國際產品生命周期理論6水產品貿易問題的研究動態21.國外研究動態2.國內研究動態五、主要參考書 1結構因素、需求變動與中國水產品出口貿易研究，胡求光，經濟科學出版社，2007年11月。 2中國水產品貿易中的關稅與非關稅效應，孫琛、車斌，西北農林科技大學出版社，2009年3月。六、成績評定（

5、一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業、課堂討論及平常表現302.期末考試成績70總計100附：作業和平時表現評分標準(1）作業的評分標準作業的評分標準得分1. 嚴格按照作業要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分2. 基本按照作業要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分3. 不能按照作業要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4. 不能按照作業要求，未及時完

6、成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分(2）課堂討論及平時表現評分標準課堂討論、平常表現評分標準得分1. 資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分2. 基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分3. 做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態度一般。40-60分4. 不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合作、交流，共同解決問題。0-30分七、學術