1、2015第二學期人和鎮小學英語教學設計及課件制作大賽方案為了進一步貫徹落實新課程標準及課程改革的精神，鼓勵我鎮廣大小學英語教師積極參與教育教學及新教材的使用研究，提高我鎮小學英語教師教學的專業化、現代化和規范化水平，推動我鎮小學英語教學向更科學、更有效的方向發展，宣傳和交流小學英語教師在課改中取得的成就和經驗，研究和解決教學中遇到的問題，現舉行“人和鎮小學英語新教材（下冊）教學設計及配套課件評比活動”。一、組織機構由人和鎮小學英語學科組織。二、參賽對象人和鎮公民辦小學所有英語教師。三、參賽項目基于目前區域小學英語課堂教學使用的新教材（三年級下冊、四年級下冊、五年級下冊或者六年級下冊）進行單元整

2、體教學設計及配套課件評比。四、組織方式本次大賽采取自由報名方式，作品先交各片鎮，截止日期為5月27日，一小、二小、蚌小每年級至少一份，作品總數最多不超過5份（也就是說有一個年級可以兩份作品），其他學校至少3份，作品總數最多也不超過5份，由于區的規定是每個年級最好是不同單元的作品，所以每個學校規定的內容如下（括號內的表示年級，沒括號的就是每個年級都有）：一小：Unit 1二小：Unit 2蚌小：Unit 3三小：Unit 4 （三、四、五年級）四小：Unit 5 （四、五、六年級）五小：Unit 6 （五、六、三年級）六小：Unit 7 （三、四、六年級）七小：Unit 8 （三、四、五年級）八

3、小：Unit 9 （四、五、六年級）東輝：Unit 10 （五、六、三年級）才子：Unit 11 （三、四、六年級）錦華：Unit 12 （三、四、五年級）長鴻：Unit 4（六年級）、Unit 5（三年級）、Unit 6（四年級）五、獎項設置按每個年級上交的作品數按比例評獎，每個年級進行評獎。六、參賽作品要求根據目前區域小學英語課堂教學使用的新教材的三至六年級版本，自行選擇各年級教材下冊某個單元，整體設計3個課時左右的教學設計及相應的配套課件PPT。1、教學設計要求教學設計要立足學生實際情況及單元整體教學目標，充分體現新課程和新教材的理念和內涵，注重提高學生的語言發展過程及綜合語言運用能力，

4、體現課時目標的有效實施，課時之間的延續性和梯度性。教學設計格式見附件一。2、課件要求教學課件使用PowerPoint制作，每課時的PPT不超20張。(1)要求能緊密結合教學設計配套使用，對本單元的教學重點、難點問題，創造性地運用多媒體進行教學課件設計。 (2)要充分發揮計算機和網絡的優勢，突出英語學科特點，對課堂教學內容有很強的輔助作用，能起到畫龍點睛的功效。(3)制作直觀、形象、新穎、完整，利于學生理解。(4)重視界面設計，圖形、文字、動畫和影視圖像構圖優美，色彩協調，形象生動，畫面清晰，音響悅耳，主題突出。(5)各級菜單層次清楚，進入、退出、跳轉靈活；按鈕外觀與整個界面風格協調，放置位置適

5、當，無論采用文本方式還是圖符方式都應示意明確，易于操作。七、參賽作品提交要求1. 參賽作品必須全部為原創。2. 參賽作品要求同時上交電子稿及紙質稿。電子稿要求：教學設計以word 文檔形式，并命名為Unit X；課件以每一節課為一個文件，分別命名為Unit X （第一課時、第二課時.）。然后將所有文件打包命名為Unit X（學校名+作者名）。發至各學片指定郵箱。由學片收齊后擇優交區評審。紙質稿要求：教學設計按照附件一形式（注意字體大小及格式）打印（封面單獨打印一張）；教學課件的PPT要求按照講義形式每頁四張水平排列的格式打印成紙質材料，每張PPT可以根據需要配有適當的使用和意圖說明。統一左側裝

6、訂成冊，按一式兩份上交。3參賽作品作者的學校及姓名按照以下附件要求出現：電子稿只能出現在打包文件的文件夾命名中。紙質稿只能出現在封面中。（不按照以上要求提交作品者視為放棄參賽處理）4. 每份參賽作品作者不得超過3人（包含3人）。每位教師只能參與或者完成一份參賽作品。白云區教育發展中心小學英語學科2016年3月28日 附件：參評作品格式（封面正面）編號得分 片（鎮） 學校 教師姓名 內容 年級 冊 Unit （共_課時）聯系手機 （封面反面為空白）編號得分 _年級下冊Unit_ 單元整體教學設計 （不要出現作者姓名和單位）1、 單元整體教學設計思路與依據 （小四宋體單倍行距）2、 單元教學目標 （小四宋體單倍行距）3、 分課時教學目標教學目標第一課時第二課時第三課時課型語言知識目標語言技能與應用目標情感態度目標學習策略目標文化意識目標四、 各課時教學設計課題：課時：課型：教材分析 學情分析                    教