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文檔簡介

1、積極思考積極思考大膽發言大膽發言勇于糾錯勇于糾錯端正坐姿端正坐姿 2.1.2 2.1.2 認識無理數認識無理數 （東塔學校）（東塔學校）學習目標學習目標1 1、能辨別出一個數是無理數還是有理數能辨別出一個數是無理數還是有理數 2 2、能夠準確地將目前所學習的數進行分類能夠準確地將目前所學習的數進行分類 自學指導一自學指導一仔細看：仔細看：22-2322-23頁議一議以上的內容頁議一議以上的內容. . 完成完成“做一做做一做”中的（中的（1 1）（）（2 2），把），把 你的計算過程寫在練習本上你的計算過程寫在練習本上. .1010分鐘分鐘后比誰能又快又準的回答問題后比誰能又快又準的回答問題 端

2、正坐姿端正坐姿（第一次先學后教）（第一次先學后教）自學指導二自學指導二仔細看：仔細看：2323頁議一議和例題頁議一議和例題 注意看例題的書寫格式注意看例題的書寫格式6 6分鐘分鐘后檢測與例題相仿的題后檢測與例題相仿的題（第二次先學后教）（第二次先學后教）當堂檢測當堂檢測當堂檢測二當堂檢測二1 下列各數中，哪些是有理數？哪些是無理數下列各數中，哪些是有理數？哪些是無理數？4 . 26752348. 032151234567891011(由相繼的正整數組成由相繼的正整數組成).11112121121112. 076. 5. . . .2 2 一個直角三角形兩條直角邊的長分別是一個直角三角形兩條直角邊的長分別是3 3 和和5 5，則斜邊，則斜邊 是有理數嗎是有理數嗎? ?估計估計 的值（的值（ 精確到精確到0.10.1）a3 35 5aa2. 任何一個有理數都可以化成分數qp 形式（q 0， p，q 為整數且互質）1. 無理數是無限不循環小數，有理數而無理數則不能.是有限小數或無限循環小數.課后作業：課后作業：A A：習題：習題2.2.2 2第第1 1

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