1、精品文檔你我共享教學設計（教案）基本信息學科物理年級九年級教學形式公開課教師陳葉昌單位石岐中學課題名稱電流與電壓和電阻的關系學情分析分析要點：1、引導學生從具體實例分析得出，當電壓和電阻發生變化時，會使得電路中的電流發生變化。由實例出發，使學生能比較順利得出有效的猜想。2、進一步引導學生了解實驗過程中所需要用的器材及測量工具。培養學生根據實驗目的選擇實驗器材設計實驗的能力。進行規范實驗操作的訓練。使學生學會實驗表格的設計。3、控制變量進行實驗，規范實驗操作、正確讀取及記錄數據。4、滲透科學研究方法 控制變量的方法。5、培養學生科學嚴謹的態度，形成尊重事實的科學態度，提倡學習方式的多樣化。培養學

2、生分析實驗數據并得出結論的能力。訓練學生用圖象表示物理規律的能力。培養學生設計實驗、設計表格、 規范操作的能力。培養學生分析實驗數據，用表格和圖象的方法研究分析數據并得出實驗結論的能力。培養學生分析問題和解決問題的能力教學目標（一）知識與技能1通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。2會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。3會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。（二）過程和方法1通過實驗探究得出電流與電壓的關系。2學習用圖象的方法來表示和研究物理規律。3使學生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學方法。（三）情感態度與價值觀重視學生對物理規律客觀性、 普遍

3、性和科學性的認識， 注意學生科學世界觀形成。知識改變命運精品文檔你我共享教學過程二、學生分組實驗（或教師演示實驗）實驗探究 1電流與電壓的關系【設計實驗】測電阻兩端電壓，選擇什么器材？如何改變電阻兩端電壓？怎么操作？測通過電阻的電流，選擇什么器材？實驗過程中的不變量是什么，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中都起到什么作用？實驗電路圖SARRV實物圖實驗表格的設計【進行實驗】電阻一定，研究電流與電壓的定量關系。【表格設計】R=10 不變U/VI/A【實驗步驟】知識改變命運精品文檔你我共享1電流表、電壓表調節到零刻度，按電路圖連接電路，調節滑動變阻器的滑片至阻值最大端；2閉合開關，調節滑動變阻器至

4、適當位置，將電壓表示數U，電流表示數I 記錄到表格中；3分別調節滑動變阻器在不同位置，仿照步驟2 再做 5 次實驗，分別記錄電壓表示數 U，電流表示數I。【巡視指導】重點指導：1學生的分工協作是否合理。2實驗電路連接完要檢查電路連接無誤，然后用開關試觸，沒有問題后再閉合開關。3實驗的有序性，如：電壓表示數從小到大。4實驗時間不宜過長，最好做完一次實驗要斷開開關一次，避免電阻的溫度升高，阻值發生變化。5針對學生在不同的問題中出現的錯誤進行糾正。【實驗分析與結論】R=10 不變U/V1.02.03.04.05.06.0I/A0.10.20.30.40.50.6當電壓成比例增大時，電流也成比例增大。

5、結論 1當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。根據實驗數據描點作圖。知識改變命運精品文檔你我共享在教學中要注意滲透：1自變量是誰？自變量怎么改變？自變量怎么測量？2因變量是誰？因變量怎么測量？3控制變量是誰？如何控制？實驗探究 2電流與電阻的關系【設計實驗】在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變？滑動變阻器在實驗中都起到什么作用？【進行實驗】電壓一定，研究電流與電阻的定量關系。【表格設計】U=5 V 不變R/ I/A【實驗步驟】1電流表、電壓表調節到零刻度，按電路圖連接電路，調節滑動變阻器的滑片移至阻值最大端；2閉合開關，調節滑

6、動變阻器至適當位置，電壓表示數為U，將定值電阻的阻值 R 和電流表示數 I 記錄到表格中；3斷開開關，改變連入電路中定值電阻的阻值，閉合開關，調節滑動變阻器使電壓表的示數為U 不變，將定值電阻的阻值R 和電流表示數 I 記入表格。4仿照步驟 3 再做 4 次實驗，分別記錄定值電阻的阻值R 和電流表示數 I 。【巡視指導】【實驗分析與結論】U=5V 不變R/ 51015.202530I/A10.50.330.250.20.17知識改變命運精品文檔你我共享當電阻成比例增大時，電流成比例減小。結論 2當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。板書設計第十七章第 1 節電流與電壓和電阻的

7、關系實驗電路圖實物圖SARRV實驗探究 1：電流與電壓的關系電阻一定，研究電流與電壓的定量關系。R=10不變U/V1.02.03.04.05.06.0I/A0.10.20.30.40.50.6結論 1當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。根據實驗數據描點作圖。實驗探究 2：電流與電阻的關系電壓一定，研究電流與電阻的定量關系。知識改變命運精品文檔你我共享U=5 V 不變R/ 51015.202530I/A10.50.330.250.20.17結論 2當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。作業或預習作業：1已知 R13R2，分別把 R1、 R2 接到 6V 的電源上，通過它們的電流比I1 I2等于A 13B 31C 21D 412一導體接到電路中， 如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是A它的電阻是原來的三倍B它的電流保持不變C