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文檔簡介

1、 -半波整流濾波電路檢測教學設計“云云”端教學，微視助端教學，微視助推推說課流程教學定位教學流程教學反思一、教學定位理論基礎理論基礎實訓任務實訓任務任務形式任務形式實訓工單微視頻教材分析一、教學定位明確焊接標準元器件識別學會使用設備了解流水線操作模式任務定位一、教學定位微視頻輔助高一新生網絡輔助教學理論基礎任務驅動法實訓工單學情教法分析 1、知道半波整流以及加上濾波電容以后的輸出波形不同的原因；2、學會基本電路的安裝與檢測方法；3、學會使用數字式萬用表檢測元器件的方法；4、知道指針式萬用表的常見故障并定位故障所在；5、培養學生自主探究、解決問題、總結成果的能力；知識與能力過程與方法情感態度與價

2、值觀1、學會利用信息技術課前預習、課中操作、課后總結評價；2、利用信息技術，采用翻轉課堂的形式，提高課堂時效性；3、通過學習平臺，實時完成學生自評、互評以及教師點評工作。1、利用微視頻，幫助學生提高技能的學習能力；2、利用實訓工單，讓學生感受企業流水線的操作模式，提升學習興趣；3、利用學習平臺，實時評價學生，激發學習積極性。教學重難點重點1、正確波形檢測；2、正確使用儀器設備；3、合理運用微視頻難點1、正確檢測不同波形；2、分析波形，合理選擇元件；設計框架“云”實訓平臺微視頻輔助創新評價方式二、教學流程任務實任務實施激發好奇心模擬流水線飾演技術員二、教學流程環節一：課前準備二、教學流程環節二：情境創設創設情境模擬生產二、教學流程學生操作步驟環節三：任務實施二、教學流程步驟1:焊接評價二、教學流程 步驟2：通電前準備交流電源使用通電前檢測二、教學流程步驟3:整流輸出波形檢測二、教學流程步驟4:濾波后波形檢測二、教學流程步驟5:工位整理二、教學流程步驟6:數據整理與思考二、教學流程學生操作步驟環節四：學生自評和互評二、教學流程環節五：教師評價三、教學反思1：充分運用“云”平臺和微視頻，提升課堂；2：在課堂中引入企業的標準

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