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文檔簡介
1、3 走遍天下書為侶走遍天下書為侶1.1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.2.說說課文的主要寫了什么內容。說說課文的主要寫了什么內容。 l y h y l y h y伴侶伴侶 文娛文娛 百音盒百音盒 毫不猶豫毫不猶豫 tn sn ln bin mu tn sn ln bin mu一趟一趟 背誦背誦 零點零點 編寫編寫 某種某種毫不猶豫毫不猶豫: : 一點兒也不遲疑，堅決果斷一點兒也不遲疑，堅決果斷 主要內容：主要內容： 主要寫了作者環繞世界旅行只帶一本書的原因和讀書的方法。1 1作者走遍天下以書為侶的理由是什么？作者走遍天下以書為侶的理由是什么？ 2 2作
2、者作者“一遍又一遍地讀那本書的方法是什么？她一遍又一遍地讀那本書的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？的讀書方法對你有什么啟示？ 一是作者對書有濃厚的感情，把書視為自己的摯友和一是作者對書有濃厚的感情，把書視為自己的摯友和家園，帶上自己的珍貴的東西出行，是一件樂事；二是家園，帶上自己的珍貴的東西出行，是一件樂事；二是不管看多少遍，總能從一本書中發現新東西。不管看多少遍，總能從一本書中發現新東西。方法：首先，我會思考，故事中的人為什么這樣做，作方法：首先，我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事
3、編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷他會有怎樣的生活經歷 啟示：啟示： 用用“首先首先然后然后最后寫一件事最后寫一件事或一個活動。或一個活動。 例句：來到學校，首先，我會放好書包，例句：來到學校，首先，我會放好書包，然后，交語文、數學、英語的作業，最后，然后，交語文、數學、英語的作業，最后，才去訓練。才去訓練。 ，首先，首先，然后，最后，然后，最后，。 通過前面的學習，你對作者有什么印象？通過前面的學習，你對作者有什么印象？ 課文中哪些語句表達了這種愛書的感情，想課文中哪些語句表達了這種愛書的感情，想一想作者怎樣具體地表達這種情感呢？（寫法一想作者怎樣具體地表達這種情感呢？（寫法在一旁寫上批注。在一旁寫上批注。 作者特別愛書，而且很會閱讀。作者特別愛書，而且很會閱讀。根據自己的讀書的感受填空： 一本你喜愛的書就是，也是。 a. 你喜愛的書就像一
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