1、擴(kuò)展語句，壓縮語段擴(kuò)展語句，壓縮語段第六章 第一節(jié)第一節(jié) 擴(kuò)展語句擴(kuò)展語句考綱要求2013新課標(biāo)考試說明要求：擴(kuò)展語句，能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用)。所謂“擴(kuò)展語句”,就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴(kuò)充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。命題特點：縱觀近幾年新課標(biāo)卷的擴(kuò)展語句題：1考查形式相對穩(wěn)定。擴(kuò)展語句的考查形式主要是給出詞語或詩句，然后要求考生寫一段話或描寫一個場景。2選擇的語料涉及面廣。2011年涉及社會熱點問題、地理知識和文學(xué)知識等。命題趨勢 預(yù)計2014年本考點仍會在高考試卷中占有一席之地，依然側(cè)重考查考生的

2、聯(lián)想和想象能力、綜合運用語言的能力。 1形式靈活多樣。 擴(kuò)展語句是高考的一塊試驗田，每年的高考試卷一直致力于此題的創(chuàng)新。 2選材突出地域特色和重大事件。3考查綜合性強(qiáng)。 對擴(kuò)展語句進(jìn)行單獨考查的情況較少,大多與其他考點融合在一起考查：有的與仿句結(jié)合，有的與簡明、連貫、得體融合在一起，有的與應(yīng)用文或其他小作文寫作融合，并且大都與修辭運用結(jié)合。4情境式擴(kuò)展和續(xù)寫式擴(kuò)展仍是考查的重點。擴(kuò)展語句高考呈現(xiàn)五種基本類型擴(kuò)展語句高考呈現(xiàn)五種基本類型一、詞語連綴型一、詞語連綴型二、句意豐富型二、句意豐富型三、話題拓展型三、話題拓展型四、鑒賞理解型四、鑒賞理解型五、補寫續(xù)寫型五、補寫續(xù)寫型詞語連綴型詞語連綴型

3、詞語連綴型詞語連綴型的擴(kuò)展語句，一般是提供幾個詞的擴(kuò)展語句，一般是提供幾個詞語，要求將這些詞語或短語組成一個意思連貫完語，要求將這些詞語或短語組成一個意思連貫完整的句子或段落。整的句子或段落。一般有字?jǐn)?shù)要求。做這類擴(kuò)展一般有字?jǐn)?shù)要求。做這類擴(kuò)展題，要運用題，要運用聯(lián)想和想象，聯(lián)想和想象，使看似互不相關(guān)的詞語使看似互不相關(guān)的詞語建立起聯(lián)系，能較好地考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。建立起聯(lián)系，能較好地考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。1、以、以“”中的中的“”為重點，至少運用一種修辭手法，進(jìn)行為重點，至少運用一種修辭手法，進(jìn)行情景描寫。（不少于情景描寫。（不少于30個字）個字）2、以、以“”中的中的“”為重點，展開

4、想象。為重點，展開想象。 （不少于（不少于30個字）個字） 3、以、以“”中的中的“”為重點，運用想象寫一段話。為重點，運用想象寫一段話。 （不少于（不少于30個字）個字）1、以、以“”中的中的“”為重點，運用一種修辭手法，進(jìn)行情為重點，運用一種修辭手法，進(jìn)行情景描寫。景描寫。 黃昏黃昏時，時，我我走在沙灘上，輕柔的走在沙灘上，輕柔的海海風(fēng)風(fēng)縈繞我的耳邊，向我訴說著關(guān)于海的縈繞我的耳邊，向我訴說著關(guān)于海的一個個動人的故事。一個個動人的故事。 黃昏黃昏時，時，我我漫步海邊，漫步海邊，海風(fēng)海風(fēng)像一個頑像一個頑皮的小孩兒，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的皮的小孩兒，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒

5、。衣角，也撩亂了我的思緒。2、以、以“”中的中的“”為重點，展開想象。為重點，展開想象。 黃昏黃昏時，時，我我佇立在佇立在海邊的一個巨大的礁石海邊的一個巨大的礁石上，上，海風(fēng)海風(fēng)迎面吹來，我迎面吹來，我感覺感覺自己像一個放飛的自己像一個放飛的風(fēng)箏。我風(fēng)箏。我飛上飛上高空，高空，看到了看到了海鷗追逐著怒濤的海鷗追逐著怒濤的英姿，英姿，聽到了聽到了它那欲征服大海的嘶鳴。這它那欲征服大海的嘶鳴。這給我給我的體內(nèi)灌注了無窮的力量。的體內(nèi)灌注了無窮的力量。 3、以、以“”中的中的“”為重點，運用想象寫一段話。為重點，運用想象寫一段話。 在在海風(fēng)海風(fēng)的陪伴下，的陪伴下，我我獨自領(lǐng)略海的獨自領(lǐng)略海的黃昏黃昏

6、：落曰熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊落曰熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而海正在騰躍，正在吼叫，緩緩向西沉去，而海正在騰躍，正在吼叫，想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著這一切，不為所動，繼續(xù)帶落日靜穆地看著這一切，不為所動，繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去。著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去。 4、依據(jù)合理的想象和聯(lián)想，將這幾個詞組成一段不少于30字的生動的話。 候鳥 游船 稀薄 早來的候鳥常常一群群落在浮木上，像乘載游船，欣賞著日漸稀薄的冬意。 5、（天津）以“溪”、“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感

7、悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。（5分） 示例：人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。方法感悟方法感悟1明確要求，抓住中心，合理擴(kuò)展。明確要求，抓住中心，合理擴(kuò)展。2學(xué)會運用常見的表達(dá)方式。記敘、描寫、學(xué)會運用常見的表達(dá)方式。記敘、描寫、議論、抒情。議論、抒情。3恰當(dāng)運用修辭手法，使表述更加生動形恰當(dāng)運用修辭手法，使表述更加生動形象。象。4學(xué)會利用事物的意象，巧妙聯(lián)想，表達(dá)學(xué)會利用事物的意象，巧妙聯(lián)想，表達(dá)明確含義。明確含義。 句意豐富型擴(kuò)展語句就是通過添加修飾成分，運用表現(xiàn)手法(包括修辭手法)，使句子內(nèi)

8、涵變得豐富的一種擴(kuò)展類型。句意豐富型句意豐富型 如：如：1 1、用三種以上的方法，使下面的句子、用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來。逐漸豐滿起來。“她笑了她笑了”擴(kuò)展擴(kuò)展1 1：加修飾成份：加修飾成份 擴(kuò)展擴(kuò)展2 2：再加修辭手法：再加修辭手法 擴(kuò)展擴(kuò)展3 3：再加表現(xiàn)手法：再加表現(xiàn)手法 她含著淚笑了。她含著淚笑了。 她含著淚笑了，像一朵帶她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。

9、更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。 擴(kuò)展（擴(kuò)展（1 1）比原句多一點特色；比原句多一點特色；擴(kuò)展（擴(kuò)展（2 2）通過運用比喻的修辭手法更加突出通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處；了含著淚笑動人之處；擴(kuò)展（擴(kuò)展（3 3）通過花和月烘托了她的笑的燦爛和通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。刻了。 2、擴(kuò)展、擴(kuò)展“煤煙鉆進(jìn)窗戶煤煙鉆進(jìn)窗戶” （1）前擴(kuò)式：幾根煙囪中逃竄出來的）前擴(kuò)式：幾根煙囪中逃竄出來的張揚肆虐的煤煙鉆進(jìn)了窗戶。張揚肆虐的煤煙鉆進(jìn)了窗戶。 （2）中擴(kuò)式：煤煙從幾根煙囪中逃竄）中擴(kuò)式：煤煙從幾

10、根煙囪中逃竄出來后，張揚肆虐地鉆進(jìn)了窗戶。出來后，張揚肆虐地鉆進(jìn)了窗戶。 （3）后擴(kuò)式：煤煙鉆進(jìn)窗戶后迅速肆）后擴(kuò)式：煤煙鉆進(jìn)窗戶后迅速肆虐地在室內(nèi)彌漫開來。虐地在室內(nèi)彌漫開來。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1、將、將“他走進(jìn)教室他走進(jìn)教室”一句進(jìn)行擴(kuò)展使之一句進(jìn)行擴(kuò)展使之豐富，突出他的性格特征及進(jìn)教室的情豐富，突出他的性格特征及進(jìn)教室的情狀。狀。示例：他雙手插在褲兜里，用腳狠狠地將示例：他雙手插在褲兜里，用腳狠狠地將教室門踢開，搖搖晃晃、慢慢騰騰地走進(jìn)教室門踢開，搖搖晃晃、慢慢騰騰地走進(jìn)教室。教室。 2在括號里填上合適的詞，使每個句在括號里填上合適的詞，使每個句子表達(dá)得更具體。子表達(dá)得更具體。 （紅彤彤

11、的）太陽冉冉升起，（紅彤彤的）太陽冉冉升起，照在（一望無際的）草原上，草原到照在（一望無際的）草原上，草原到處灑滿（金色的）陽光。牧民們懷著處灑滿（金色的）陽光。牧民們懷著（愉悅的）心情，放牧著（肥壯的）（愉悅的）心情，放牧著（肥壯的）牛羊。牛羊。 在（）土地上，長著（）莊稼。在（）土地上，長著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。谷穗，真惹人喜愛。方法感悟方法感悟 1、仔細(xì)研讀原句，把握擴(kuò)展的基點。、仔細(xì)研讀原句，把握擴(kuò)展的基點。 2、明確答題要求，把握擴(kuò)展方向。、明確答題要求，把握擴(kuò)展方向。 3、展開聯(lián)想、想象，適當(dāng)添加枝葉。、展開聯(lián)想

12、、想象，適當(dāng)添加枝葉。 話題拓展型的擴(kuò)展語句就是提供一個話話題拓展型的擴(kuò)展語句就是提供一個話題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補充拓展，使之明確、飽滿，形成語意完補充拓展，使之明確、飽滿，形成語意完整的語句或語段。整的語句或語段。 例例1：以：以“二十一世紀(jì)是一個充滿了危機(jī)二十一世紀(jì)是一個充滿了危機(jī)與希望的世紀(jì)與希望的世紀(jì)”一句話為開頭，進(jìn)行擴(kuò)寫，一句話為開頭，進(jìn)行擴(kuò)寫，不少于不少于80字。字。話題拓展型話題拓展型 解析：題目中的背景句是個中心句，也是總起句。解析：題目中的背景句是個中心句，也是總起句。句中的關(guān)鍵詞語是句中的關(guān)鍵詞語是“充滿了危機(jī)與希望充滿

13、了危機(jī)與希望”。擴(kuò)寫。擴(kuò)寫時應(yīng)圍繞時應(yīng)圍繞“危機(jī)危機(jī)”與與“希望希望”展開，即二十一世展開，即二十一世紀(jì)可能存在的紀(jì)可能存在的“危機(jī)危機(jī)”是什么，存在的是什么，存在的“希望希望”表現(xiàn)在哪些方面；這兩個方面應(yīng)是并列關(guān)系，和表現(xiàn)在哪些方面；這兩個方面應(yīng)是并列關(guān)系，和背景句構(gòu)成部分結(jié)構(gòu)。另外，寫好這個句子需要背景句構(gòu)成部分結(jié)構(gòu)。另外，寫好這個句子需要有關(guān)于世界形勢與發(fā)展趨勢等方面的知識做基礎(chǔ)，有關(guān)于世界形勢與發(fā)展趨勢等方面的知識做基礎(chǔ)，如果平時如果平時 “兩耳不聞窗外事兩耳不聞窗外事”，這樣的句子是，這樣的句子是很難寫得好的。很難寫得好的。 參考答案：參考答案：21世紀(jì)是一個充滿危機(jī)與希望的世紀(jì)。世

14、紀(jì)是一個充滿危機(jī)與希望的世紀(jì)。在這個世界上，人類仍將面臨著環(huán)境污染、資源在這個世界上，人類仍將面臨著環(huán)境污染、資源浪費、人口增加等難題的挑戰(zhàn)；但科學(xué)、民主、浪費、人口增加等難題的挑戰(zhàn)；但科學(xué)、民主、發(fā)展大趨勢又將給人類帶來前所未有的機(jī)遇。發(fā)展大趨勢又將給人類帶來前所未有的機(jī)遇。 例例2：（：（1）、）、請以請以“失敗是成功之母失敗是成功之母”為結(jié)句，為結(jié)句，運用正反論證法加以拓展。運用正反論證法加以拓展。 【參考參考】沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有失敗就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就失敗就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就不會品嘗到勝利后的甘甜，所

15、以說失敗是成功之不會品嘗到勝利后的甘甜，所以說失敗是成功之母。母。 （2）、）、請以請以“失敗是成功之母失敗是成功之母”為結(jié)句，運用為結(jié)句，運用假設(shè)推理法進(jìn)行拓展。假設(shè)推理法進(jìn)行拓展。 【參考參考】如果沒有愛迪生如果沒有愛迪生999次試制燈絲的失敗，次試制燈絲的失敗，就不會有他第一千次試制的成功；如果沒有司馬就不會有他第一千次試制的成功；如果沒有司馬遷在仕途上的失敗，就不會有他在史學(xué)上的輝煌遷在仕途上的失敗，就不會有他在史學(xué)上的輝煌的成就，所以說，失敗是成功之母。的成就，所以說，失敗是成功之母。 （3）、請以）、請以“失敗是成功之母失敗是成功之母”為首句，為首句，運用因果論證法加以拓展。運用因

16、果論證法加以拓展。 【參考參考】失敗是成功之母，因為任何一次成失敗是成功之母，因為任何一次成功都是在總結(jié)失敗的教訓(xùn)之后獲得的，失敗功都是在總結(jié)失敗的教訓(xùn)之后獲得的，失敗帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗，帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗，不敢面對失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的不敢面對失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，那是永遠(yuǎn)看不到成功的彩虹的人。害怕人，那是永遠(yuǎn)看不到成功的彩虹的人。害怕失敗則是人生最大的失敗。失敗則是人生最大的失敗。方法感悟方法感悟1把握話題把握話題(中心中心)，確定擴(kuò)展方向。，確定擴(kuò)展方向。2理清理清“思路思路”，確定語段層次。，確定語段層次。3.圍繞話題，確定圍

17、繞話題，確定“手法手法”,組織語言作答。組織語言作答。這種題型一般是以賞析的方式擴(kuò)展古典詩句、格言警句，有時也對其情景進(jìn)行合理想象描摹。鑒賞理解型鑒賞理解型【2010湖北卷】請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過50字。（4分）答案：月光在竹林中灑下斑斑光點，四答案：月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來浣衣歸周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來浣衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，她們是這脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，她們是這般地?zé)o憂無慮。般地?zé)o憂無慮。【2010四川卷四川卷】“采菊東籬下

18、，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”中中的的“南山南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詩人的表達(dá)詩人的“悠然悠然”之情。（之情。（100字內(nèi)）（字內(nèi)）（6分）分）答案示例：抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，答案示例：抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單樸素簡單。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著露著淡彩淡彩。暮色漸臨，南山只是。暮色漸臨，南山只是隱隱隱隱地把地把輪廓顯現(xiàn)，南山輪廓顯現(xiàn)，南山泰然泰然

19、嘆出嘆出古樸古樸，描摹出這，描摹出這脈脈悠然悠然，毫，毫無做作無做作之態(tài)，之態(tài)，違心違心之感。之感。方法感悟方法感悟1注意題目設(shè)置的情境，找準(zhǔn)題目中要求擴(kuò)展的重點。注意題目設(shè)置的情境，找準(zhǔn)題目中要求擴(kuò)展的重點。2根據(jù)語段的體裁特點，選取恰當(dāng)?shù)蔫b賞角度，是從根據(jù)語段的體裁特點，選取恰當(dāng)?shù)蔫b賞角度，是從思想內(nèi)容思想內(nèi)容(情感、畫面主題等情感、畫面主題等)上，還是從藝術(shù)手法上，還是從藝術(shù)手法(風(fēng)格、風(fēng)格、表現(xiàn)形式、語言等表現(xiàn)形式、語言等)上進(jìn)行鑒賞理解。上進(jìn)行鑒賞理解。3展開聯(lián)想和想象，結(jié)合有關(guān)知識進(jìn)行擴(kuò)展。展開聯(lián)想和想象，結(jié)合有關(guān)知識進(jìn)行擴(kuò)展。4分清表達(dá)方式，如描寫、記敘、議論、抒情等。分清表達(dá)方

20、式，如描寫、記敘、議論、抒情等。5利用生活經(jīng)驗加以想象、聯(lián)想，把圖景描繪出來。利用生活經(jīng)驗加以想象、聯(lián)想，把圖景描繪出來。6驗證文字表述是否有語病，是否合乎要求，對有語驗證文字表述是否有語病，是否合乎要求，對有語病和不合乎要求的予以修改，并進(jìn)行潤色。病和不合乎要求的予以修改，并進(jìn)行潤色。 補寫續(xù)寫型擴(kuò)展，就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境進(jìn)行補寫或續(xù)寫。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語境和諧、句式相同，甚至語言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然，關(guān)鍵是必須符合題干的要求。補寫續(xù)寫型補寫續(xù)寫型例例1 1：揣摩文意，注意句式，把下面這段：揣摩文意，注意

21、句式，把下面這段話補寫完整。話補寫完整。 “古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論：古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論：句中貶大于褒，我很為句中貶大于褒，我很為它們鳴不平。如果我們用它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度寬厚的態(tài)度去看去看待 事 物 ， 應(yīng) 把 古 人 的 評 論 改 為待 事 物 ， 應(yīng) 把 古 人 的 評 論 改 為 “ “ ” ” 1、在下面的橫線處填寫簡要、恰當(dāng)?shù)睦碛伞Ｌ睢⒃谙旅娴臋M線處填寫簡要、恰當(dāng)?shù)睦碛伞Ｌ顚懞蟮木渥討?yīng)完整，言之有理，不少于寫后的句子應(yīng)完整，言之有理，不少于30字。字。_，“減負(fù)減負(fù)”是必要的、積極的舉措。是必要的、積極的舉措。 【答案示例答案示例 】中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

22、過重，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，睡眠時間不足，嚴(yán)重影響全面推行素質(zhì)教睡眠時間不足，嚴(yán)重影響全面推行素質(zhì)教育的進(jìn)程。育的進(jìn)程。【考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)】 2.請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）分） 作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，桿， ， 。 無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡

23、。留下足跡。 示例：示例： 與屈子上下求索，與李商隱靈犀一點與屈子上下求索，與李商隱靈犀一點 與杜甫登高悲秋，與蘇東坡吟嘯徐行與杜甫登高悲秋，與蘇東坡吟嘯徐行 （2012重慶）請按照要求完成下面兩小題。重慶）請按照要求完成下面兩小題。 （1）下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)）下面選項填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁検堑囊豁検?生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請生活中，我們有時會遭遇無意的傷害，但請記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如心。這就猶如_。（。（2分）分） 1牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕

24、耘 2馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。 3你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。 4山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。方法感悟方法感悟1讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。2仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點，以此為仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點，以此為擴(kuò)寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達(dá)方式、修擴(kuò)寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達(dá)方式、修辭手法、情境、色彩等。辭手法、情境、色彩等。3運用合理的想象。注意

25、主旨一致運用合理的想象。注意主旨一致,修辭、句式、意境、修辭、句式、意境、色彩等符合要求。色彩等符合要求。4檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病。貫，有無語病。 一、添枝加葉法一、添枝加葉法 二、描寫渲染法二、描寫渲染法三、巧用修辭法三、巧用修辭法 四、拆分組合法四、拆分組合法五、闡釋補充法五、闡釋補充法附加成分（附加成分（）例：擴(kuò)展下面語句，要求突出梅花例：擴(kuò)展下面語句，要求突出梅花不不畏嚴(yán)寒畏嚴(yán)寒的品格。的品格。 主要運用主要運用突出事物某突出事物某方面的特點，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，方面的特點，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、形象

26、、生動地感知事物。從而具體、形象、生動地感知事物。 例：以例：以“琴聲琴聲”為重點，擴(kuò)展下面語句，為重點，擴(kuò)展下面語句，使其生動、具體，字?jǐn)?shù)在使其生動、具體，字?jǐn)?shù)在6060個字左右。個字左右。 參考：參考：優(yōu)美的琴聲，輕輕地飄出小白樓的優(yōu)美的琴聲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。孩子們停止了喧鬧，大人們停止了勞作，許多孩子們停止了喧鬧，大人們停止了勞作，許多路人也情不自禁地駐足傾聽，聽得如癡如醉。路人也情不自禁地駐足傾聽，聽得如癡如醉。 將將 擴(kuò)展為不少于擴(kuò)展為不少于3030字的句子，字的句子，擴(kuò)展后的語句可以包括擴(kuò)展后的語句可

27、以包括時令、范圍、形狀、時令、范圍、形狀、色澤色澤等四個要素，等四個要素，至少運用一種修辭手法，至少運用一種修辭手法，語序安排合理。語序安排合理。 是將是將按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重新組合，使之語意具體豐富。新組合，使之語意具體豐富。例：例：依據(jù)詩句依據(jù)詩句“長河落日圓長河落日圓”描繪的意境，以描繪的意境，以“落日落日”為重點，擴(kuò)展成一段不少于為重點，擴(kuò)展成一段不少于5050字的描述字的描述性文字。性文字。 根據(jù)意境，先將根據(jù)意境，先將拆分為拆分為“落日的背落日的背景景”“”“落日的形狀落日的形狀”“”“落日的顏色落日的

28、顏色”等，然后分等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。別加以描繪，連綴組合即可成段。 例如：例如：“漸漸升起的暮靄托著漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落一輪黃澄澄的落日日，巨大的落日像一枚溫潤的，巨大的落日像一枚溫潤的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，圓玉，圓得溫暖，圓得可親，它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長悠它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長悠遠(yuǎn)的黃河岸邊遠(yuǎn)的黃河岸邊，使人心中感到，使人心中感到無限的蒼茫無限的蒼茫。” 這種方法將試題所給的語句作這種方法將試題所給的語句作為為總領(lǐng)句總領(lǐng)句，擴(kuò)展時只須從，擴(kuò)展時只須從各個角度各個角度續(xù)寫幾個句子就行。續(xù)寫幾個句子就行。唐代詩歌的取材十分廣泛唐

29、代詩歌的取材十分廣泛既有戎馬馳既有戎馬馳騁的戰(zhàn)爭，又有愜意歡愉的郊游；既有大騁的戰(zhàn)爭，又有愜意歡愉的郊游；既有大海的波濤洶涌，又有小溪的琤琤淙淙；既海的波濤洶涌，又有小溪的琤琤淙淙；既有霹靂蓋頂?shù)木o張，又有花前月下的閑逸；有霹靂蓋頂?shù)木o張，又有花前月下的閑逸；既有壯麗的慷慨悲歌，又有情人的依依惜既有壯麗的慷慨悲歌，又有情人的依依惜別別 圍繞圍繞這這一中心，擴(kuò)展成一段內(nèi)容豐富的話。一中心，擴(kuò)展成一段內(nèi)容豐富的話。1 1、新增的語句要、新增的語句要合乎事理，合乎語境，合乎合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。2 2、擴(kuò)展后的語句要、擴(kuò)展后的語句

30、要使語意在原句的基礎(chǔ)上更使語意在原句的基礎(chǔ)上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。充分、形象、具體、透徹、有韻致。3 3、擴(kuò)展后的語句、擴(kuò)展后的語句不得隨意改動、刪減原句字不得隨意改動、刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不改變原句句型詞，不能偏離話題，一般不改變原句句型（有要求的除外）。（有要求的除外）。4 4、擴(kuò)展后的語句、擴(kuò)展后的語句要通順流暢，不得出現(xiàn)語病。要通順流暢，不得出現(xiàn)語病。（一）辨情景。（一）辨情景。指準(zhǔn)確辨識題目所提供的具體情景指準(zhǔn)確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。這一氛圍中。（二）明重

31、點。（二）明重點。指知曉題目擴(kuò)寫的對象是什么，突指知曉題目擴(kuò)寫的對象是什么，突出擴(kuò)寫的重點，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。出擴(kuò)寫的重點，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。（三）巧想象。（三）巧想象。指展開想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，指展開想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、貼切。想象自然、貼切。（四）善表達(dá)。（四）善表達(dá)。指要選好表達(dá)方式和技巧，注意運指要選好表達(dá)方式和技巧，注意運用修辭手法。用修辭手法。 課課 堂堂 反反 饋饋 1 1、動用聯(lián)想、想象，豐富下面的語句。其中要有一個比喻或擬人句；只要保留原句、動用聯(lián)想、想象，豐富下面的語句。其中要有一個比喻或擬人句；只要保留原句中的中的“電（閃）電（閃）”“”“雷雷”“

32、”“雨（水）雨（水）”即可。即可。原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。原句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，電閃，雷鳴，雨水如注。擴(kuò)展句：悶熱的夜，令人窒息。忽然，擴(kuò)展句：悶熱的夜，令人窒息。忽然， 。參考答案：參考答案：1 1、一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷、一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲如戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起了瓢潑大雨。（使用了聲如戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起了瓢潑大雨。（使用了比喻句）比喻句）2 2、一道閃電，一聲清脆的雷聲，天神猶如接到命、一道閃電，一聲清脆的雷聲，天神猶如接到命令，立刻撕開天幕，把天河之水傾注到人間。（使令，立刻撕開天幕，把天河之水傾注到人間

33、。（使用了擬人句）用了擬人句）參考答案：參考答案：情景一：情景一：春天春天，如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如，如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠田野田野，都籠罩，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。在這一片茫茫的春雨中。情景二：在情景二：在夏天夏天的一個天黑得像夜晚的下午，教室的一個天黑得像夜晚的下午，教室里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點潑灑下來。雨越下越大，越下越雷聲，豆大的雨點潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會，整個急，像是天河突然決口。不一會，整

34、個校園校園就成了就成了茫茫的一片湖泊了。茫茫的一片湖泊了。2 2、根據(jù)下面兩種情景，以、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨下雨”為中心，分為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于別擴(kuò)展成一段話，每段不少于4040字。（可任選一字。（可任選一題）題）情景一：春天情景一：春天 田野田野 情景二：夏天情景二：夏天 校園校園參考答案：參考答案：媽媽的身影漸漸模糊，冰雪覆蓋的道路上，只留下一行媽媽的身影漸漸模糊，冰雪覆蓋的道路上，只留下一行淺淺的足跡。我知道，淺淺的足跡中，貯滿了深深的囑咐。淺淺的足跡。我知道，淺淺的足跡中，貯滿了深深的囑咐。我們不要僅僅仰望勇敢的登山者傲立頂峰的身影，更要我們不要僅僅仰望勇敢的登山

35、者傲立頂峰的身影，更要邁出雙腳，把一個個堅實的足跡，印到崎嶇不平的道路上！邁出雙腳，把一個個堅實的足跡，印到崎嶇不平的道路上！ 3、（、（2003北京卷）根據(jù)要求寫兩段話。每段話都北京卷）根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于要包含下面三個詞語，且不少于40字。字。 描繪一種情描繪一種情景景 表達(dá)一種感表達(dá)一種感悟悟 參考答案：參考答案：1 1、莫扎特的小夜曲讓多少躁動不安的靈魂找到了休憩的、莫扎特的小夜曲讓多少躁動不安的靈魂找到了休憩的家園，貝多芬的家園，貝多芬的命運交響曲命運交響曲給多少跌倒在路上的行者給多少跌倒在路上的行者重新站起來的力量，而瞎子阿炳的重新站起來的力量，而

36、瞎子阿炳的二泉映月二泉映月又讓多少又讓多少雙眼睛在淚光盈盈中變得更加清澈明亮。雙眼睛在淚光盈盈中變得更加清澈明亮。2 2、暴怒的人耳邊飄來高雅的音樂，他性情的火山會漸趨、暴怒的人耳邊飄來高雅的音樂，他性情的火山會漸趨平和；頹廢的人耳邊奏響高雅的音樂，他毅力的火焰會再平和；頹廢的人耳邊奏響高雅的音樂，他毅力的火焰會再次點燃；悲慟的人耳邊回旋高雅的音樂，他心靈的創(chuàng)傷會次點燃；悲慟的人耳邊回旋高雅的音樂，他心靈的創(chuàng)傷會得到慰藉。得到慰藉。4 4、（、（ 20042004北京卷北京卷25 25 題）題）照應(yīng)照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫給出文句的意思，續(xù)寫一段話。一段話。(4(4分分) ) 聽高雅的音樂，可

37、以聽高雅的音樂，可以陶冶陶冶人的性情，可以人的性情，可以激勵激勵人的人的斗志，可以斗志，可以撫慰撫慰受傷的心靈。你看，受傷的心靈。你看，_5 5、（、（0505年北京春季）以年北京春季）以“網(wǎng)網(wǎng)”為中心續(xù)寫兩段話，為中心續(xù)寫兩段話，第一段描述情景，第二段表達(dá)見解。每段不少于第一段描述情景，第二段表達(dá)見解。每段不少于4040字。字。 有形的網(wǎng)有形的網(wǎng)_。 無形的網(wǎng)無形的網(wǎng)_。參考答案：（有形的網(wǎng)，）如蜘蛛網(wǎng)。在兩墻之間的空隙，蜘如蜘蛛網(wǎng)。在兩墻之間的空隙，蜘蛛網(wǎng)細(xì)細(xì)的線，絲絲的扣著，疏疏的，柔柔的，從蛛網(wǎng)細(xì)細(xì)的線，絲絲的扣著，疏疏的，柔柔的，從遠(yuǎn)處看，若有若無，迷惑住了很多蚊蟲，一只只都遠(yuǎn)處看，

38、若有若無，迷惑住了很多蚊蟲，一只只都“自投羅網(wǎng)自投羅網(wǎng)” ” 了。了。（無形的網(wǎng)，）如人的思維，你好像思維很開放，如人的思維，你好像思維很開放，但你永遠(yuǎn)在自己編織的網(wǎng)中，只有當(dāng)你突破這張網(wǎng)，但你永遠(yuǎn)在自己編織的網(wǎng)中，只有當(dāng)你突破這張網(wǎng)，接觸新的思路，你才能知道自己的網(wǎng)，是如此的窄接觸新的思路，你才能知道自己的網(wǎng)，是如此的窄小。小。 6 6、(2002(2002年北京年北京) )以下面給出的文字為開頭，以以下面給出的文字為開頭，以“路路”為中心，分別寫一段話為中心，分別寫一段話( (每段續(xù)寫不少于每段續(xù)寫不少于5050字字) ) 北京的路平直而寬闊北京的路平直而寬闊_。 人生的路漫長而多彩人生的

39、路漫長而多彩_。參考答案：參考答案：有三環(huán)，有四環(huán)，除了轉(zhuǎn)彎處，都是筆直的，像一有三環(huán)，有四環(huán)，除了轉(zhuǎn)彎處，都是筆直的，像一把長長的尺子，丈量著大地；有雙向四車道、六車道，把長長的尺子，丈量著大地；有雙向四車道、六車道，甚至八車道，寬闊的道路緩解了交通壓力。甚至八車道，寬闊的道路緩解了交通壓力。人生的路漫長而多彩，人生的路不同于普通的路，人生的路漫長而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫長，很難用尺子丈量，它多彩，處處充滿迷茫與它漫長，很難用尺子丈量，它多彩，處處充滿迷茫與坎坷，如同山間小路，有鮮花的芳香，也有泥濘的跋坎坷，如同山間小路，有鮮花的芳香，也有泥濘的跋涉，幸福與不幸會伴隨你一生。涉，

40、幸福與不幸會伴隨你一生。 7 7、請以請以“窗窗”為中心，分別寫兩段話，第一段描為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個場景，第二段表現(xiàn)某種哲理。（每段不少于繪一個場景，第二段表現(xiàn)某種哲理。（每段不少于4040字）（字）（20042004年全國春季）年全國春季）參考答案：參考答案：這是姥姥家的窗口，是令人著迷的地方，窗臺上擺這是姥姥家的窗口，是令人著迷的地方，窗臺上擺放著各種各樣的鮮花，有迷人的吊蘭，有散發(fā)著香味放著各種各樣的鮮花，有迷人的吊蘭，有散發(fā)著香味的茶花等等，從遠(yuǎn)處看，猶如一幅油畫，窗的花海。的茶花等等，從遠(yuǎn)處看，猶如一幅油畫，窗的花海。 有人說改革開放猶如打開的窗口，陽光會進(jìn)來，有人說

41、改革開放猶如打開的窗口，陽光會進(jìn)來，新鮮的空氣會進(jìn)來，當(dāng)然蒼蠅、蚊子也會進(jìn)來，怎新鮮的空氣會進(jìn)來，當(dāng)然蒼蠅、蚊子也會進(jìn)來，怎么辦？關(guān)起窗戶行不行？不行。只有安上紗窗，過么辦？關(guān)起窗戶行不行？不行。只有安上紗窗，過濾一下，讓輕風(fēng)與美進(jìn)來，把不喜歡的東西擋住。濾一下，讓輕風(fēng)與美進(jìn)來，把不喜歡的東西擋住。8 8、（、（0404年高考廣西等省試題）電臺播送旅游天氣預(yù)報時，在各條信息之間加上年高考廣西等省試題）電臺播送旅游天氣預(yù)報時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設(shè)計兩段

42、這樣的話。為電臺設(shè)計兩段這樣的話。三亞三亞 （海南）（海南） 晴晴 2424 32 32 漠河漠河 （黑龍江）（黑龍江） 小雪小雪 2222 4 4 大理大理 （云南）（云南） 多云轉(zhuǎn)小雨多云轉(zhuǎn)小雨 1212 24 24參考答案：今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是但請您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是 北方的漠河用潔白

43、的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您光臨，加上舒適的溫度，今天登上蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流待著您光臨，加上舒適的溫度，今天登上蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會流連忘返。提醒您帶把雨傘。具體天氣情況是連忘返。提醒您帶把雨傘。具體天氣情況是9 9、根據(jù)上下文，擴(kuò)寫畫橫線的語句，擴(kuò)寫的部分要能突出語段的表意重點。、根據(jù)上下文，擴(kuò)寫畫橫線的語句，擴(kuò)寫的部分要能突出語段的表意重點。（四川省（四川省19981998年高考題）年高考題）伴著夕陽的余輝，我和老作家下山了。回到了伴著夕陽的余輝，我和老作家下山了。回到了那棵海棠樹

44、下那棵海棠樹下。老作家告訴我，。老作家告訴我，春天這棵樹開花，春天這棵樹開花，秋天這棵樹結(jié)果秋天這棵樹結(jié)果。你要來的是時候，就會親眼看到。你要來的是時候，就會親眼看到。看著他看著他的神情，的神情，我想到，這棵樹不正是他的寫照嗎？他已寫出我想到，這棵樹不正是他的寫照嗎？他已寫出1616部長篇小說，部長篇小說，100100余部中余部中篇小說，可以說是碩果累累、著作等身了。篇小說，可以說是碩果累累、著作等身了。回到了那棵他年年月月用汗水澆灌的海棠樹下回到了那棵他年年月月用汗水澆灌的海棠樹下 秋天這棵樹結(jié)滿一串串又紅又圓的海棠果秋天這棵樹結(jié)滿一串串又紅又圓的海棠果 看著他望著枝繁葉茂的海棠樹的滿足神情

45、看著他望著枝繁葉茂的海棠樹的滿足神情1010、請用、請用“銀河銀河”、“樹影樹影”、“蛙聲蛙聲”等等詞語寫一段詞語寫一段情景交融情景交融的文字。要求想象合理，的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于語言連貫，不少于4040個字。（個字。（20062006江蘇卷）江蘇卷）參考答案：參考答案：(1)(1)微風(fēng)撫柳，微風(fēng)撫柳，樹影樹影婆娑。伴隨著婆娑。伴隨著那那蛙聲蛙聲陣陣，牛郎、織女在這靜謐的夜晚相陣陣，牛郎、織女在這靜謐的夜晚相會于忽明忽暗的會于忽明忽暗的銀河銀河中，共訴兒女私情。中，共訴兒女私情。(2)(2)夏天的晚夜是可愛的，走在夏天的晚夜是可愛的，走在樹影樹影斑駁的田斑駁的田間小路上，微風(fēng)送

46、來陣陣間小路上，微風(fēng)送來陣陣蛙聲蛙聲，還有那淺淺，還有那淺淺的的銀河銀河，構(gòu)成一幅天上人間的美景。，構(gòu)成一幅天上人間的美景。(3)(3)恬靜的夜，清風(fēng)偶爾送來一兩聲恬靜的夜，清風(fēng)偶爾送來一兩聲蛙聲蛙聲，婆，婆娑的娑的樹影樹影悄悄地映在河面上，仰望長空只有悄悄地映在河面上，仰望長空只有銀河銀河那淡淡的身影。那淡淡的身影。11例：以例：以“”為首句，續(xù)寫一個語段。為首句，續(xù)寫一個語段。要求要求：（：（1）續(xù)寫的內(nèi)容是對首句意思的）續(xù)寫的內(nèi)容是對首句意思的；（；（2）不超過不超過70個字，語言要有文采。個字，語言要有文采。答案：答案：1 1、如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以、如果世界是一本書，

47、旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。從中收獲許多東西。登山，你可以讀到渾厚雄奇；觀登山，你可以讀到渾厚雄奇；觀海，你可以讀到博大深沉；游林，你可以讀到物競天海，你可以讀到博大深沉；游林，你可以讀到物競天擇；訪古，你可以讀到滄桑演進(jìn)擇；訪古，你可以讀到滄桑演進(jìn) 2 2、如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以從、如果世界是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。中收獲許多東西。金字塔如史，布達(dá)拉宮如經(jīng)，威尼金字塔如史，布達(dá)拉宮如經(jīng)，威尼斯如散文，蘇州園林如詩詞；你可以從中看到遠(yuǎn)古文斯如散文，蘇州園林如詩詞；你可以從中看到遠(yuǎn)古文明，看到宗教民俗，看到藝術(shù)文化，看到美學(xué)傳明，看到宗教民俗，看到

48、藝術(shù)文化，看到美學(xué)傳統(tǒng)統(tǒng)1212閱讀下列文字，按要求作答。（閱讀下列文字，按要求作答。（4 4分）分） 旅途是一幅展開的山水長卷。大漠孤煙直，長河落日圓，松間旅途是一幅展開的山水長卷。大漠孤煙直，長河落日圓，松間明月，石上清泉明月，石上清泉一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳； ， ， 。置身于。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？有何胸中塊壘不可化解？有何

49、塵世污穢不可蕩滌？（3 3）仿照）仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫一句，在下面橫線處將上文補寫完整。線處將上文補寫完整。答：答： 。示例：示例： 路邊的小花，纖蕊若絲，帶露綻開。路邊的小花，纖蕊若絲，帶露綻開。解析：本題將句意通順和比喻兩方面統(tǒng)一在一起，以大自解析：本題將句意通順和比喻兩方面統(tǒng)一在一起，以大自然的花草為話題，大體對偶，就能給出既合乎題目要求又然的花草為話題，大體對偶，就能給出既合乎題目要求又有個性的答案。失分考生往往不能兼顧句意和比喻，顧此有個性的答案。失分考生往往不能兼顧句意和比喻，顧此失彼，或句意不連貫，或比喻不貼切，或句式

50、不一致。失彼，或句意不連貫，或比喻不貼切，或句式不一致。13利用所給詞語寫一段話，介紹利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號征集全民健身口號”活活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50-60之間。之間。（4分）分）來源廣來源廣 一個月一個月 入選口號入選口號 千余條千余條 “我運動，我快樂我運動，我快樂”答：答： 。示例：示例：全民健身口號征集活動全民健身口號征集活動在在一個月一個月里收到應(yīng)征口號里收到應(yīng)征口號千千余條余條，稿件，稿件來源廣來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口入選口號號為為“我運動，我快樂我運動

51、，我快樂”。（語意完整（語意完整2分，如缺少分，如缺少“征征集全民健身口號集全民健身口號” 主題信息只給主題信息只給1分，句子通順分，句子通順2分分 ）解析：本題重點考查考生擴(kuò)展語句能力，同時還兼顧語言解析：本題重點考查考生擴(kuò)展語句能力，同時還兼顧語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，解答時要利用所給詞語，表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，解答時要利用所給詞語，語意完整，扣住主題語意完整，扣住主題“征集全民健身口號征集全民健身口號”。語言要求流。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。應(yīng)考策略應(yīng)考策略p1、附加成分，修飾限制。、附加成分，修飾限制。p2、根據(jù)要求，描寫渲染。、根據(jù)要求，描寫渲染。p3、明確重點，講求方法。、明確重點，講求方法。p4、借助手法，增強(qiáng)意蘊。、借助手法，增強(qiáng)意蘊。p5、精心設(shè)計，彰顯個性。、精心設(shè)計，彰顯個性。 【解題思路解題思路】用上四個詞語，語義要完整，句子用上四個詞語，語義要完整，句子通順，意思表達(dá)清楚，有一定文采更好。通順，意思表達(dá)清楚，有一定文采更好。p(2011天津天津)23.請從以下請從以下7個詞語中任選個詞語中任選4個，寫一個，寫一段話，要求語意完整合乎情理，不超過段話，要求語意完整合乎情理，不