1、閔行區第3屆教學小課題指南教學小課題研究擬題說明：1、“指南”中所提供的選題，外延一般都比較寬泛。確定研究課題時，應縮小研究范圍，力求單一。例如，“基于學業質量標準優化初中語文教學內容的實踐研究”中的“教學內容”就包含有散文、現代詩歌、古代詩歌、文言文等，可以擬定為“基于學業質量標準的散文教學內容確定的案例研究”等。2、“指南”中所提供的選題，內涵一般都比較豐富。擬定研究課題時，應厘清屬性，力避雜糅。例如，“提高低年級英語游戲教學活動有效性的研究”中的“有效性”就蘊含著知識理解、技能掌握、情感升華等，可以擬定為“提高低年級英語游戲教學活動情感升華的研究”等。閔行區第3屆教學小課題指南序號學科課

2、題名稱1小學語文利用漢語拼音提高學生獨立識字能力的策略研究2小學語文提高小學生拼讀音節能力的策略研究3小學語文培養中年級學生用鋼筆書寫作業習慣的實踐研究4小學語文小學語文實踐活動中提咼學生口語交際能力的實踐研究5小學語文提高小學生復述能力的策略研究6小學語文提咼小學生概括能力的策略研究7小學語文小學語文預習反饋與課堂教學有機整合的實踐研究8小學語文古詩文初小銜接的教學目標與教學策略研究9小學語文小學中年級學生作文“起步”的指導策略研究10小學語文小學語文“菜單式”作業的實踐研究11初中語文初中語文不冋文體的學習策略研究12初中語文基于學業質量標準的散文教學內容確疋的案例研究13初中語文基于學業

3、質量標準的詩歌教學內容確定的案例研究14初中語文基于學業質量標準的小說教學內容確定的案例研究15初中語文基于學業質量標準的文言文教學內容確疋的案例研究16初中語文指導學生積累語言材料的策略研究17初中語文提高試卷講評課有效性的案例研究18初中語文初中語文不冋年段寫作教學內容確定的課例研究19初中語文作文批改、講評的有效性研究20初中語文激發學生課外閱讀興趣的策略研究21高中語文高中語文課堂教學中教學方法與教學內容的匹配性研究22高中語文咼中語文課堂教學中教學環節與教學內容的匹配性研究23高中語文提高高中學生議論文寫作邏輯推進能力的實踐研究24高中語文提高高中學生辨證思維能力與言語表達能力的實踐

4、研究25高中語文高中語文導學案的設計與實施研究26高中語文咼中語文閱讀教學的指導策略研究27高中語文概念圖在解析文章結構時的教學運用研究28高中語文300個文言常用實詞的文化闡釋與教學策略29高中語文“知識可視化”在板書設計中的體現與運用研究30高中語文高中語文“綜合學習”的教學實踐研究31小學數學小學數學教學中思想方法滲透的實踐研究32小學數學基于學業質量標準優化小學數學課堂教學結構的實踐研究33小學數學幾何畫板輔助教學的案例設計研究34小學數學小學數學教學中思維表達培養的實踐研究35小學數學小學數學教學中提升學生思維品質的實踐研究36初中數學基于學業質量標準優化初中數學課堂教學結構的實踐研

5、究37初中數學初中數學單元教學設計的案例研究38初中數學提咼初中生幾何動手能力的實踐研究39初中數學初中數學作業分層面批的策略研究40初中數學初中數學考試命題研究41初中數學初中數學復習課教學設計的案例研究42初中數學初中數學課堂情境“導入”的策略研究43初中數學初中數學習題教學課的小結策略研究44高中數學概率論初步教學設計的案例研究45高中數學高中數學復習課教學設計的案例研究46高中數學高中數學概念課教學的情境創設研究47高中數學咼中數學習題教學課的小結策略研究48高中數學咼中數學考試命題研究49高中數學高中數學課程新增教學內容訓練體系構建的實踐研究50高中數學咼中數學思想方法教學的案例研究

6、51高中數學高中數學“探究與實踐”的教學設計研究52高中數學手持技術輔助教學的案例設計研究53小學英語基于小學英語學業質量標準的單元作業設計研究54小學英語基于小學英語學業質量標準的單課作業設計研究55小學英語基于小學英語應用性閱讀教學內容再構的橫向分段研究56小學英語基于小學英語應用性閱讀教學內容再構的縱向分層研究57小學英語基于小學英語應用性閱讀教學的活動設計策略研究58初中英語基于初中英語學科學業質量標準的口語教學案例研究59初中英語提高初中學生準確記憶單詞能力的策略研究60初中英語利用網絡資源提高學生英語自主性閱讀能力的實踐研究61初中英語合理利用報刊資源提高初中生英語閱讀能力的實踐研

7、究62初中英語初中英語閱讀教學中Post-task環節有效性設計的實踐研究63高中英語提高高中英語報刊閱讀效率的策略研究64高中英語咼中英語課堂教學中有效提冋的策略研究65高中英語提高高一英語音標教學實效性的策略研究66高中英語提高高中英語詞匯教學有效性的實踐研究67高中英語咼中英語課堂教學中語境導入的設計與研究68初中物理物理課堂小實驗改進與創新的實踐研究69初中物理與教學目標達成相關的課堂小結策略研究70初中物理與教學目標相適應的課后練習設計與研究71初中物理初中物理單元復習的教學模式研究72初中物理基于學業質量標準優化初中物理課堂教學結構的實踐研究73高中物理新課程背景下物理創新實驗設計

8、的實踐研究74高中物理高中物理教學中課后練習分層設計的策略研究75高中物理高中物理教學中提升學生思維能力的案例研究76高中物理高三物理學科專題復習的策略研究77高中物理DIS實驗與常規實驗有效整合的案例研究78中學化學基于“學案”的中學化學課堂教學實踐研究79中學化學基于學業質量標準優化中學化學課堂教學結構的實踐研究80中學化學中學化學新授課（或復習課、實驗課、習題課等）教學方法的案例研究81中學化學中學化學基本概念（或基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗、化學計算等）教學方法的案例研究82中學化學中學化學備課（或上課、輔導、作業、評價）環節優化的實踐研究83中學化學中學化學考試命題研

9、究84中學化學中學化學實驗改進與創新的策略研究85生命科學基于學業質量標準優化生命科學課堂教學結構的實踐研究86生命科學生命科學教學中促進學生有效學習的策略研究87生命科學生物圖片在生命科學教學中的應用研究88生命科學利用網絡資源優化生命科學教學的案例研究89生命科學提高學生處理生命科學信息能力的策略研究90品德與社會小學“品社”體驗活動無效現象的研究91品德與社會“品社”學科活動作業的案例研究92品德與社會借助魔燈平臺完善小學“品社”學習評價機制的實踐研究93品德與社會借助魔燈平臺開展“品社”小組主題式探究學習活動的實踐研究94品德與社會借助魔燈平臺提高“品社”學科學生信息集成能力的實踐研究

10、95思想品德思想品德課堂教學中教師“追問”的策略研究96思想品德思想品德課堂教學中“以學定教”的案例研究97思想品德利用生活情境提升思想品德育人價值的案例研究98思想品德思想品德教學中時政資源與教材內容整合的策略研究99思想品德思想品德教學中提高學生演講能力的策略研究100思想品德思想品德課堂活動設計的案例研究101思想政治基于學業質量標準的思想政治教學目標設計的研究102思想政治基于學業質量標準的思想政治教學內容優化的研究103思想政治基于學業質量標準的思想政治教學策略、方法的研究104思想政治基于學業質量標準的思想政治試題編制的研究105思想政治基于學業質量標準的思想政治作業設計的研究10

11、6思想政治思想政治教學中激發學生主動發言的策略研究107思想政治思想政治教學中學生時事演講活動的組織策略研究108中學歷史初（咼）中歷史作業設計的案例研究109中學歷史運用歷史漫畫實施探究性學習的策略研究110中學歷史利用鄉土資源促進歷史教學的策略研究111中學歷史運用SOLO分類評價理論指導高中歷史復習教學的實踐研究112中學歷史歷史課堂教學中史料選擇的策略研究113中學歷史歷史課堂教學中小組合作的組織策略研究114中學歷史利用教材欄目提高歷史教學有效性的實踐研究115中學歷史初（高）中歷史專題復習的策略研究116中學地理高中地理綜合分析題的編制研究117中學地理地理教學中培養學生辯證思維能

12、力的實踐研究118中學地理地理教學中提高學生語言表達能力的實踐研究119中學地理地理課堂學生學習活動的設計與實施研究120中學地理地理課堂育人目標的設計和實施研究121中學地理地理教學中情境創設的策略研究122中學地理地理學案的設計與實施研究123中學地理地理教學中時事資源運用的策略研究124小學自然小學自然學科主題單元教學內容設計的案例研究125小學自然小學自然學科學生活動設計與實施的策略研究126小學自然小學自然學科長周期探究設計與實施的策略研究127小學自然小學自然學科學生活動有效指導的實踐研究128小學自然小學自然學科學生交流有效指導的實踐研究129小學自然小學自然學科課外資源在課堂教

13、學中有效應用的研究130初中科學初中科學學科科學探究環節有效落實的研究131初中科學初中科學學科科學探究過程證據支持假設的研究132初中科學初中科學學科有效落實“做”、“想”、“講”一致性的策略研究133初中科學初中科學學科STSE有效落實的實踐研究134初中科學初中科學學科單元作業設計的案例研究135初中科學初中科學學科學生科學表達有效指導的實踐研究136勞技勞技教學中培養學生創新意識的實踐研究137勞技勞技教學中合理利用校外資源的策略研究138勞技咼中勞技實施生態課堂教學的實踐研究139勞技多兀評價在勞技課堂教學中的實踐研究140勞技中（小）學勞技教學中工具使用的實踐研究141勞技勞技學科

14、教具創新與制作的實踐研究142小學音樂制訂小學音樂課堂教學單元教學目標的案例研究143小學音樂培養小學生音樂欣賞能力的實踐研究144小學音樂器樂輔助音樂教學的實踐研究145小學音樂音樂欣賞課教師有效收集音樂資料的實踐研究146小學音樂提高小學生音準能力的實踐研究147小學音樂提咼小學生節奏能力的實踐研究148小學音樂提高小學生歌唱能力的實踐研究149小學音樂培養小學生歌唱習慣的實踐研究150小學音樂音樂課堂教學中媒體資源使用的案例研究151中學音樂鄉土音樂進課堂的實踐研究152中學音樂民族民間舞在中學音樂課堂教學中有效應用的實踐研究153中學音樂中學民族歌曲教學的實踐研究154中學音樂中學音樂

15、教學設計有效實施的實踐研究155中學音樂提咼中學生音樂欣賞能力的策略研究156小學體育小學體育單元教學中課次分層銜接的實踐研究157小學體育小學體育網絡聯合教研的實踐研究158小學體育小學體育教學內容學段銜接的實踐研究159小學體育基于學業質量標準優化小學體育課堂教學結構的實踐研究160小學體育小學體育運動技能教學的案例研究161中學體育體育教學中體育器材開發與使用的實踐研究162中學體育基于學生現狀合理安排體育活動的案例研究163中學體育基于學業質量標準優化中學體育課堂教學結構的實踐研究164中學體育男女生合班教學的探索與研究165中學體育體育教學中提高學生抗挫力的實踐研究166小學美術提高

16、美術教學示范性的實踐研究167小學美術美術課培養學生創新思維的實踐研究168小學美術美術課學生合作學習的實踐研究169小學美術美術教學中綜合材料挖掘與利用的案例研究170小學美術美術課堂教學語言設計的案例研究171中學美術鄉土文化資源在中學美術教學中的開發與利用172中學美術中國畫教學中培養學生民族藝術素養的案例研究173中學美術美術教學中“音畫對接”的策略研究174中學美術提高中學生美術欣賞能力的策略研究175中學美術中學版畫教學的案例研究176德育小學一年級入學教育內容選擇與實施的策略研究177德育學生社團活動的指導策略研究178德育學生“公民素養”教育的策略研究179德育提高主題班會針對

17、性的案例研究180德育不同學段學生網絡資源使用偏差的現狀調查與分析181德育不同學段學生的行規教育內容選擇與實施的策略研究182德育小學生職業啟蒙教育內容選擇與實施的策略研究183德育中學生職業規劃教育內容選擇與實施的策略研究184德育學生班級生活現狀調查與分析185德育學生課堂幸福感的產生要素與教育對策研究186德育利用博物館資源豐富學生假期生活的策略研究187德育利用社區資源豐富學生假期生活的策略研究188德育學生自主管理班級的策略研究189德育主題班會系列化的操作策略研究190青春期教育小學高年級女生健康教育的內容選擇與實施策略研究191青春期教育高中生兩性情感教育的案例研究192青春期

18、教育利用沙盤游戲開展青春期教育的實踐研究193青春期教育利用影視資源促進青春期教育的實踐研究194青春期教育建立興趣小組開展青春期教育的實踐研究195衛生保健不同學段學生衛生習慣養成教育的現狀與應對策略研究196衛生保健小學低年級健康教育課程編制與實施的實踐研究197衛生保健提高學校衛生工作實效性的策略研究198特殊教育隨班就讀學生個性化課程設置的案例研究199特殊教育提高隨班就讀學生社會適應能力的案例研究200特殊教育四年級隨班就讀學生分層作業設計的策略研究201特殊教育五年級隨班就讀學生分層作業設計的策略研究202特殊教育隨班就讀學生作業批改的策略研究203拓展拓展型課程教學中促進學生多元

19、發展的評價方式研究204拓展適應拓展型課程的備課方式與教案格式研究205拓展拓展型課程背景下學生個性形成的指導策略研究206拓展拓展型課程背景下學生作業設計格式的案例研究207拓展運用現代教育技術豐富拓展型課程教學手段的策略研究208信息技術信息科技學段銜接的策略研究209信息技術基于微博促進信息交流的實踐研究210信息技術信息科技教學中提高學生應用能力的實踐研究211信息技術學科教學中，有效利用與開發多媒體資源的實踐研究212Moodle基于Moodle的數字化學習方式變革的研究213Moodle基于Moodle的數字化學科課程設計與應用214Moodle基于Moodle的拓展型課程的設計與實踐215Moodle基于Moodle的數字化校本教研的實踐研究216Moodle基于Moodle的數字化環境建設的研究217小學探究改進“學習單”提高小學生探究能力的實踐研究218小學探究改進“評價單”提高小學生探究能力的實踐研究219小學探究小學探究課教學中應用實驗法的課例研究220小學探究小學探究課中應用觀察法的課例研究221小學探究小學探究課中應用調查法的課例研究222小學探究小學探究課中應用文獻法的課例研究223初中探究主題單元二次開發